新编统计基础（第七版）教学大纲教案.docx

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1、新编统计基砒（第七版）教学大纲主编：刘雅漫2018年10月大连理工出版社1 .几何图（D条形图（2）平面图（3）曲线图2 .象形图3,统计地图任务五应用EXCeI作频数分布表和图形一、应用EXCeI作频数分布表（一）定量分析数据推理分析1,使用频数函数编制频数分布表3 .使用“数据分析”工具编制频数分布表（二）定性分析数据二、应用Exce1.绘制统计图项目实训统计整理分析方法的应用项目实战一整理项目资料项目四统计数据分析教学目的和要求：统计指标按其数值的衣现形式不同分为总量指标、相对指标和平均指标.另外由于总体中的每个总体单位存在卷两种不同的分布趋势,一种是使总体各单位向老某一中心遍近的趋势：

2、另一种是使总体各单位向着某个分布中心远禹的趋势.反映总体集中趋势的综合指标称为总体平均指标，反映总体离中箱势的综合指标称为总体变异指标.因此，通过本格学习，使学生理斛总员指标的概念及其种类，掌握相对指标的概念及其计算方法，掌握平均指标的概念、特点及其计算方法，掌握变异指标的概念及其计算方法.任务一统计数据描述一、总量指标的意义:、总旗指标的种类（二）总体单位总址和总体标志总Jft（二）时期指标和时点指标三、相对指标的意义四、相对指标的计算与分析（一）结构相对指标二）比例相对指标（三）比较相对指标（四）强度相对指标（五）动态相对指标（六）计划完成程度相对指标1.计划任务数以总fit指标表现（D短

3、期计划完成情况检杳（2）长期计划完成情况松森4 .计划任务数以相时指标我现5 .计划任务数以平均数表现五、平均指标的意义（一）平均指标的概含（二）平均指标的作用1.利用平均指标.2.利用平均指标,3.利用平均指标,4.利用平均指标,5.利用平均指标.可以摄括说明总体的一般水平可以时同一现象不同空间进行对比分析可以时同现象进行不同时间的对比分析可以分析现型之间的依存关系可以进行数fit上的砧算（三）平均指标的分类1 .静态平均数与动态平均数2 .数值平均数和位置平均数六、平均指标的计算与分析一）算术平均数1 .简单整术平均数2 .加权算术平均数（二）调和平均数1 .简单调和平均数2,加权调和平均

4、数（I）由相对数计算平均数（2）他平均数计舞平均数（三）几何平均数2 .简单儿何平均数3 .加权几何平均数（四）众数1 .众数的概念2 .众数的确定3 .众数的特点及应用（五）中位数1.中位数的概念4 .中位数的确定七、标志变异指标的意义（一）标志变异指标的概念（二）标志变异指标的作用建城工电KKfS1 .标志变异指标可以说明平均指标的代表性2 .标志变异指标Ur以说明现象变动的稳定性、均衡性3 .标志变异指标的大小有助于确定必要的样木单位数八、标志变异指标的计算与分析（一）全题（二）平均差1 .简单平均差2 .加权平均基（三）标准差1.标准差的概念2,标准差的计算（I）简通标准基（2）加权标

5、准差3.标准差的特点（四）变异系数任务二应用EXCe1.计算描述统计量一、使用未经处理的原始数据资料计算描述统计量二、使用分批数据资料计算描述统计量项目实训统计指标在经济中的应用项目实战统计分析（运用描述统计量分析项目课题）任务三动态数列分析教学目的和要求：动态数列分析是认识事物的发展规律的曳要的统计分析方法,通过本章学习，使学生了解动态数列的概念、种类及编制原则。农梅区分不同种类的动态数列,熟练掌握计算平均发展水平的各种方法，掌理.发展速度、埴长速度的种类，运用它们之间的数关系进行动态指标的相互推算，理解趋势的意义，运用长期卦势测定方法对长期,电势进行测定，掌握计算李节比率，并且深刻理解季节

6、比率的经济含义.教学内容：一、动态数列的意义:、动态数列的种类（一）绝对数动态数列（二）相对数动态数列（三）平均数态数列三、动态数列的编制原则（一）时间长度要相等（二）总体范围要一致（三）经济内容要一致H.:调查单&商报单位：计失企叱费工拄济收入情况遂行调支，调查对柒就足企业所有S工，调查单位是每一个员工.如果调:至表奏求4个员工自己填写,封填报不住就是4个或工，这时的调登单Ii和城投平住是一致的：如赛以；车何力单住进行地我,填报单住就是车网.这时的地报单R和网查单住是不利的.计相嫉设备利用情况逃柠调走.畸定的调攵对象是祓市工史企业所有机械谩备，调支单位赴每一台it备.这个调查是由各企业逡行隹

7、记会完成的.填报单位就应是斗一个企业.;指出下列调登的调交时柒、烟女单住和M报单位三确定调查项目和调查表两在项目是调查单位所承担的基本标志，它由园杏的目的、任芬和冏爸对能的性质所决定，包括一系列数及标志和品质标志，在机嫉设备利用情况调支中，根据调查目的和任务，设备的且价值、出厂H剃、H均工作时间、生产能力孑标志就应作为河爻项H.（-:）组距式变以数列的编制如距式变量敷列的编制姐距式变量数列的编制通过所公资料我们痂制成了单项R变学数列,但却很雎看出50名工人日加工率:件仪的翁布构点.因为;该许料中，更量值不但多达27个，而且变量依曲107-139更动的范BI也比我大，即使粕-一列举，也不;迨宜煽

8、刈不项式变量数列.如果编制成蛆距式变量数同，又会是什么站果呢？仍以上通为例.煽机娘龙人支立仪列.编制过假如下：珞一步.计算全距.将总体各单位标恚值由小到大招列，找出最大标志侦与我小标志值，二赤之金就是全距.上例中全能：=139-107=321件）.二步.M1.定组数和娘格。在曾一丈量数列中,蛆数与姐龙相互利约，制龙大，组我就少：组距小，扭数就多.如数与姐花的确H.应力求将合或总实昨情况.充休蜕总体分布的特衽.二者询先被殖定.应视具体清况.全面考虑.，如果先3定姐距,除考点上还要求外,还要充分考虑原饴声科分配的臬中稼度或臬中也辨.以及娘内的，同质植、组间的是弄性一叙来济，他数璃定为57为宜.上例

9、中.1距为5件.相应的组鼓为7姐.第三步,福豆织果和姐中值。骑定限限要考省以下几点：1 .最小姐的下小（起点值）可以略低于代小变量他.最大姐的上尔（终点依）可略鬲干最大变量值：2 .如果娘邪是5,10.-,100,则每娘的下限鬃好是它的信找：3 .组限的具体表示方法,应在变量的性凝而定。并四步，计昇各加次数和加中依，见表3-11,表3T1某年间50名工人H加工本件数分短表技零件数分组（个/人）tt(A率（%空中值（个/人）BBS从短邪式变量我列中可以看到，SO名工人日加工事件找主要集中在115129件,占64%。在某变量数列中标志值构成的数列表示标志值的变动怖度,而频数构成的数列则表示（1）统

10、计表的各种标题.特别是总标题的表达,附该十分简明、确切,能修概括地反映出统计我的琏本内容，总标咫还应该标明资料所属的时间和空间.（2统计衣的左右两端习惯上均不画战，来用开口式。（3）如果统计表的栏数较多,通常要加以编号，主词和计量单位等栏、用（甲）、（乙）、（丙）等文字标明：宾词指标各栏用（1）、2,（3）等数字编号.各栏之间若有计算关系.可以用数字符号表示.如（31=（2）X（1）.表示第（3）栏等于第（2）栏乘以第（1）栏。（4）表中数字应该埴写整齐，对准位数,当数字为。或因数小可忽略不计时，要写上0：当缺乏某项资料时用符号“”表示：不应有数字时用符号”表示.（5）表中的横行“合计一般列在

11、最后一行（或最前一行），衣中纵栏的“合计”-股列在最前一栏，（6）统it表中必须注明数字资料的计量单位，当表中只有一种计出单位时，可以把它写在表头的右上方.如果表中备要分别注明不同的单位.横行的计量单位可以专设一栏：纵栏的计设堆位，要与纵栏标时写在一起，用小字标写.（7）必要时，统计表应加注说明或注解，例如，某些指标有特殊的计算口径，某些资料只包括一部分地区，某的数字是由估算来插补的，这些都要加以说明.此外还要注明统计资料的来源,以便查考.说明或注解-殷写在表的下端.编制实用、美观的统计表,美犍在于实践，通过羟常观察、摘除并动手绘制，才能熟练掌握.二、统计图0.（一）统计图概念统计图是利用几何

12、图形或具体形象我现统计资料的一种形式.用统计图表现统计资料.具有辞明醒目、富于衣现、4A于埋蟀的特点，因而绘制统计图是蜕计整理的重要内容之一.统计图可以去明现象的规模、水平、结构、对比关系、依存关系、发展桧势和分布状况，有利于进行统计分析和研究。目前主要利用Exce1.绘制统计图。0.（一）统计图种类常用的统计图主要有几何图、象形图、统计地图等,可以应用EKCe1.制作统计表和统计图。任务五应用EXCCI作须数分布表和图形一、应用EXCGI作频数分布表（一）定量分析数据整埋分析1 .使用频数函数编制频数分布表2 .使用“数据分析”工具编制频数分布表（二）定性分析数据二应用EXCe1.绘制统计图

13、值-根据所安握资料的不同平均差可分为简单平均差和加权平均差.】简单平均差如果掌握的资料是未分组资料，则可计算简单平均差。一般分两个步骤来完成：第一步，求各单位标志值与其算术平均数离差的绝对值；第二步，将离差的绝对值之和除以项数,共计以公式为A.D=Mn3 .加权平均差讣-巾T7如果节提的是分组资料,则可计IZ加权平均差.其计算公式为D=一股而古，平均差越大，标志变弁程度越大，平均数代表性越小：反之,平均数代货性越大。从计算过程可知，平均差的计算考虑了研究总体中所有标志值的差异程度，所以可以准确地综合反映总体的两散程度.但每项平均差的计算都必须取绝对（ft,这就带来了不便于进行数学处埋的向SS，

14、因而在实际应用中受到了很大的限制.（三）标准差1 .标准差的概念标准差也称为均方差,标准差的平方称为方差.标准差是总体各单位标志值与其算术平均数离基平方的算术平均数的算术平方根.它是标志变异指标中最柬要、最常用的指标，用符号“。”表示.2,标准差的计算标准差的计算可分为四步：第一步，计算各垠位标志也与其算术平均数的离差：笫：步，将各离差进行平方；第二步，将离差平方和除以离差项数.计尊出方差：第四步,计算方差的平方根.即为标准型.根据所节握资料的不同,标准差可分为简单标准差和加权标准若.（D简单标准差。当掌握的资料是未分祖资料时，可采用如下公式计算简单标准差；t案例】以前述案例中统计学考试成绩为

15、例,说明简单标准差的计算.见表4-22。表4-22簿单标准差计算表的位I分女生姐（平均成境为80分）男生姐（平均成康为80分）成绩（X）(-fit*S()D，68IM601007010062324726-1632897616652258007616824886485259522588619625898197砥90100983%合if-598合计2412根据表1-22中的资料，女生组成绩的简单标准差为b=J（;=懵=腐=7.73男生组成绩的简单标准差为除I1.停=尔皿3（2）加权标准差。当掌握的资料是分级资料时，可采用如下公式计算i权标准差:t案例】仍以某商场食品部职工日销售额资料为例，说明加权

16、标戕差的计蚱，见表4-23,*4-23某商场食品部职Tm销售蔽费M及加权手均差”首表0:3800元，人）按ES曾算分位（元人）XFIS5()/盛堂注对值（元人）H要卷葩对负加权（元）x-Jr3200260012003003200600JSOO40040005200100042002400800合计163600根据表4-23中的资料,加权算术平均数i=3800元/人，计算加权平均差为AD=ZK-4f=-=255（元/人）f63.标准差的特点标准差方面具有平均整的优点，即它将总体中各总位标志值的差异全部包括在内，可以准确地反映总体的圉散程度；同时标准差还避免了求平均差时存在的取绝时值的问SS,使路

17、适合于代数运算等数学处理。由于标准差的这些优点,在实际工作中一般都用它来测定总体的离散程度,其应用十分广泛.但标准差都是用有名数在示的平均差异程度，它们的数t受平均指标数值大小的影响.当总体平均指标数值比较大时，标准差的数值就大：反之，标准差的数值也就小，因此，在闰内生产总值（亿元）595244.4813974.0689052.1744127.2年底人”数（TJA）13607213672137462138271根含产出（万吨）60193.860702.662143.961625.0社会消优修零竹总微（亿元）21282.8271版.1300930.332316.3城市居民人均可支配收入（元）26

18、467.028843.93191.33616.2全社会固定资产投资1亿元）M6294.1512020.7561999.860615.7二动态数列的种类按照构成动态数列的基本要索统计指标的表现形式不同,动态数列可分为绝对数动态数列、相为数动态数列和平均数动态数列三种类型,其中绝对数动态数列是基本的数列.相对数和平均数动态数列是派生数列。（一）绝对数动态数列在这种动态数列中,统计指标值表现为总Ift指标.根据指标值的时间特点,又可分为时期数列和时点数列.国内生产总值就是时期数列，年底人I1.数就是时点数列.1.时期数列时期数列中，每一指标值反映在一段时期内发展的结果，即“过程总埴:其主要特点是：第

19、一，可加性.时期数列中，各个时间上的指标便可以和加，结果发示现象在较长一段时间的“过程总量，如全年的国内生产总值是一年中每个月国内生产总伯相加的结果，各月份的国内生产总值又是月份内年天的国内生产总值之和，第二，指标值的大小与其所属的时间长短有直接关系，由于时间数列具有可加性,故每-指标值所闻的时间越长,指标伯越大：反之，指标位则越小.第三，指标值采用连续登记的方式取得。在时期数列中，各指标侑反映现象在一段时间内发展的结果，因而必须把该时段内现象所发生的数届逐一登记，并进行累计,这样才能得到所褥的指标值.2,时点数列时戊数列中，集一指标值反映现貌在一定时点上的瞬间水平。如年底人口数的动态数列中，

20、各个指标值说明在各年年末这一时点上人口数所达到的水平。其主要特点是：第一，不可加性.时点数列中,不同时点上的指标（ft不豌相加.因为各时点上的指标值只表明现象在该时点上所处的状态，相加后的数位并不能代表现象在这几个时点上的状态，故相加是没有意义的，第二，指标值的大小与其时点间隔的长短没有直.接联系.在时点数列中，两个相邻指标值所属时点的差距称为时点间隔.时点数列不具有可加性时点间隔的长短对指标值大小没有直接影响，例如，年末的人11数未必比某月底的人【I数大.编制时点数列时决定时点间隔长班的因素是现象的变动状态，变动较大或较快的现象，间隔位短些；否则间隔可以长些，确定时点间隔时，以能反映现象的变

21、化过程为宜c第三，指标值采用间断登记的方式获得.依照时点数列的性质只要在某一时点进行统计，取得的资料就代表现象在该时点上的数盘水平：不同时点上的资料用来反映现象的发展过程，无须对两个时点间现象所发生的数册逐一登记，（二）相对数的动态数列在这种动态数列中.统计指标值表现为相对指标.它可以反映相互联系的现望之间的发展变化过程.例如，不同时间的城镇居民家庭年人均可支配收入就是相对数的动态数列,在相对数动态数列中，由于各个指标伯对比的基数不同，所以不具有可加性。（三）平均数的动态数列在这种动态数列中,统计指标值表现为平均指标,它可以反映现能一殷水平的发展趋势.志值在同时间上的差异,从静态上说明现象总体

22、芥单位的一般水平：序时平均数抽*的是现象在不同时间上的数僦差异,从动态上说明现象在一定时期内发展变化的一般喷势.由于发展水平可以是绝时数、相对数或平均数，而绝时数又有时期指标和时点指标，因此，用它们计驾序时平均数时方法各不相同。1 .由绝对数动态数列计算序时平均数（1由时期数列计算序时平均数时期数列具有可加性，其计算序时平均数的方法就比较筒单，常用筒单算术平均法，将各时刚指标数值的总和除以时期项数。其计以公式为- =n2用时点数列计算序时平均数要精确计律时点数列的序时平均数.就应学樨每一时点的资料.但实际上这是不可能的.在社会经济统计中一般是把一天若做一个时点，即以“天”作为最小时间旗位，这样

23、便有连续时点数列和间断时点数列的区别。资料逐日登记且逐日排列的是连续时点数列；资料不是逐日登记，而是间隔较长一段时间（月、季或年）后再量记一次.然后依次排列的是间断时点数列.这两种数列的类型不同.计匏序时平均数的方法也不同.首先，由连续时点数列计算序时平均数,连续时点数列有两种皆记方式：第一种是时点数列的资料是逐日登记且逐日排列的，即己掌樨了整个考察期内连续性的时点数据,因此可以采用简单驾术平均法来计算序时平均数.即以各时点指标慎之和除以时点攻数其计算公式为- a=n【案例】某系学生星期至星期五H1.勤人数资料见表4-35.计算该系学生本星期五天平均出勤人数。表435某系学生出勤人数资料时间星

24、期一星期二星期三星期四星期五人数7人）-240244242249250Za240+244+242+249+150、a=一=245(人)n5第二种是时点数列资料登记的时间仍是一天,只是在指标值发生变动时才记录一次.此时就要用每次资料持续不变的时间长度为权数进行加权平均,其计算公式为- EafF【案例】某企业2017年I1.月份产品速存额资料见去4-36,计算该企业11月份平均产品库存额。时间1-45-910-1617-2425-30产品库存额KWO)1401106985H)20位成本固定在基期.这种只反映产量结构变动的总平均单位成本指数，称为总平均单位成本的结构影响指数.(视为数屈指玩指数)其计

25、算公式如下：结构影响指数=登2冬虫=丝%1.I2=10.&I1.2=96.43%1o200010.8- 11.2=-0.4()计算结果说明，各车间产球结构变动的影响，使公司总平均单位成本下降了3.57%,由于各车间产量结构的下降，使总平均单位成本减少了0.4元.为了分析各车间单位成本的变动对公司总平均单位成本变动的影响.必须消除产盘结构变动的影响，把各组产址结构固定.并且固定在报告期水平上.这种只反映单位成本变动的总平均单位成本指数称为固定构成指数“(视为物值指标指数)其计算公式如下：固定构成指数=卒心:呈亚10.4:10.8=9630%2A2，I10.4-10.8=-0.4(元)计算结果说明

26、,各车间单位成本卜降了3.7乐由于各车间成本的下降,使总平均成本减少了04元.(2)平均指标变动的囚素分析通过上述计算，可以看多，平均指标的可变构成指数分解为结构影响指数和固定构成指数,它仰的关系如下，可变指数-结构影响指数冏定构成指数即92.86%=96.13%X表明总平均指标增减的绝对额:冬g-冬吵表明各缎单位乙/1.乙/t1数结构的变动；呈P-卒M表明各阻平均指标的变动引起的总平均指标增减的绝财乙fI乙f额.它们的绝对数知关系如下：ZX/y11zy)Z/、zyZ%、f,Af,f,if1.f,即10.411.2-(10.811.2)H1.O.410.8)-O.8元=TX4元+(-0.4)元

27、这说明公司各车间平均单位成本的下降使公司总平均单位成本下降0.1元，各车间产量结构的变动使公司总平均单位成本卜降0.4元，两者媒合变动使该公司单位成本下降了0.8元.从上例分析中.还可以进一步看到：该公诃即车间单位成本下降20,乙车间单位成本却上升16.67%,原因在于即车间的产fit结构时公司单位成本的下降影晌较大，甲车间总位成本低，下降间度大，且产Ift占公司总产H的比正也由法期的40%增加到报告期的研，【能力训练】60I5I14.2从表4-65中可以较明显地看出：者之间存在正相关关系,双变埴分批衣。对两种有关变质都进行分组，交叉排列，并列出两种变用各组间的共同次数.这种统计表称为双变If

28、t分组相关表.这种表格形似棋盘，故又称棋盘式相关表.t案例】仍以原始资料为例，将同类型30个企业的产U）与单位产品成本（y）原始资料，维制双变*分纲相关表，结果见表4-66.表4-66产和单位产Ia成本双变量分组相关表唯位产拈成本（元）y产量X（件）合计20BOIO506OIS-1-4164311-915I233110I1.-I247合计9556530从表466看出，产盘集中在左上角到右下角的对角斜纹匕表明产贵与单位产品成本是负相关关系.制作双变最分组相关表，须注意自变址为纵栏标题，按变m值从小到大自左向右排列,因变电为横行标题，按变量值从大到小自上而下持列。这样做的目的是将相关表与相关图结合

29、起来,便于一致性判断相关关系的性质.2.相关图相关图又称做点图。它是以白角坐标系的横轴代表白变量X，双轴代表因变情y,将两个变量间相对应的变量值用坐标点的形式描绘出来，用来反映两变埴之间相关关系的图形.相关图可以按未经分组的原始资料来编制,也可以按分组的资料,包括按单变量分组相关我和双变盘分组相关我来编制.通过相关图将会发现,当y对X是函数关系时，所有的相关点都会分布在某一条践上；在相关关系的情况下，由于其他因素的影响，这些点并非处在一条线上，但.所有相关点的分布也会显示出某种趋势,所以相关图会很直观地显示现象之间相关的方向和密切程度.【案例】单位产品成本元以上例原始资料中编制的产璐与单位产品

30、成本单变M分组相关表为例，绘制相关图，果见图4-23.201918171615,1413*产寻件）020406080图87产量和单位产品成本相关图从图81中可以看出,单位产品成本防看产加增加而降低.并且散布点的分布近似地丧2 .根据项目深题研究的目的与任务.选取统计指标.3 .根据统计指胡的种类、指标的含义与计算公式，计算确定指标值-1 .应用以上操作步取得的所有图衣信息和描述统计及指标，进行统计分析。【实战案例】大学生生活费收支状况调查描述统计量分析过程单元实训动态数列分析方法实际应用【实训目的】动态数列分析是认识事物发展规律的重要的统计分析方法.通过本实训的学习,使学生熟悉对动态数列性质的

31、识别、动态描述指标的计匏、时间数列囚索分解和预刈方法的选择以及实施预测全过程的介绍，带助学生巩固动态数列分析的相关知识和经验。统计分析二运用动态数列分析法分析项目课题【实战目的】通过本项目实故训练，使学生掌握应用统计软件(EXCEIJ操作手段将统计整理后的项目资料运用动态数列分析方法对项目课题进行统计分析的技能。【实战要求】结合项目四动态数列分析教学内衣的学习，以项目小组为单位，然统计整埋编制的统计表、或绘制的统计图，结合项目调食课题的任务与日的，运用动态数列分析方法对项目课题进行统计分析，【实战资料】通过“整理项目资料”实战训练，各项目小组已腔部到本组项目避避的电子信息资料.现需要应用统计软

32、件(Exce1.)操作功能，结合项目调查课SS的任务与目的，运用动态数列分析方法对项目课题进行统计分析。【实战学时】衢用2学时来完成“运用动态数列分析法分析项目深四”的项目实战训练.【实战地点】需在电子实训室完成“运用动态数列分析法分析项目深即1的项目实战训练。【实战掾作步既】2 .取得统计整理编制的统计表或绘制的统计图.3 .根据项目课题研究的目的与任务，选取时间数列.4 .根据时间数列的种类及其计算方法，计算发展水平指标和速度指标。5 .应用以上操作步骤取得的所行图表信息和动态数列指标,进行统计分析.【实战案例】我国居民消费价格指数(CP1.)时间数列调查动态数列分析过程“全国固定资产投资

33、与房地产开发投资情况调查”动态数列分析过程【实训目的】一般来说，在对任何一个项目课题进行分析时，将所有的统计分析方法全郃应用到。统计分析三运用指数分析法分析项目课连【实战目的】通过本项目实播训练，使学生掌握应用统计软件(EXCE1.)操作手段将统计整理后的项目资料运用指数分析方法对项目课题进行统计分析的技能，【实战要求】结合项目四任务五指数分析教学内衣的学习，以项目小组为单位，物统计整理编制的统计表、或绘制的统计图，结合项目调食课题的任务与目的，运用指数分析方法对项目课题进行统计分析。【实战资料】通过”整理项目资料”实战训练.各项目小组已羟得到本组项目课即的电子伯息资料.现需要应用统计软件（E

34、xce1.操作功能，结合项目调直课SS的任务与目的，运用指数分析方法对项目课题进行统计分析。【实战学时】需用2学时来完成“运用指数分析法分析项目i果四”的项目实战训练.【实战地点】需在电子实训室完成运用指数分析法分析项目课题的项目实战训练。【实战掾作步舞】1 .取得统计整理编制的统计役或绘制的统计图.2 .根据项目课题研究的目的与任务，确定总指数和个体指数，3 .根据已知资料情况，选择综合指数或平均指数的计算方法来计算总指数。4 .确定指数体系,并以此分析社会经济现象变化原因和变化规律.5 .应用以上操作步骤取得的所有图收伯息利指数体系指标,进行统计分析.【实战案例】海江造纸厂生产经萤情况调查

35、指数分析过程详细资料见教材，统计分析四运用抽样推断进行抽样估计【实战目的】由于全面调杳的范国广，工作址大，需要耗费大做的人力、物力和财力，而且有时也不需要或不可能进行全面调资,但又要了解客观现象的总体情况，就可以采用抽样御兖的方式取得调查资料.因此,通过本项目实战训练.使学生掌握应用统计软件（EXCE1.）操作手段将项目调查取褥的项目资料运用抽样推断僚理而全及总体诳行抽样估计的技能.【实战要求】结合任务七抽样推断教学内容的学习，以项目小小为单位，首先将统计整理后的项目资料计算样本均值指标,然后到阍抽样误差状况.内在确定抽样极限误差的基础上，对全及总体进行抽样估计.【实战资料】通过“将理项目资料

36、”实战训练，各项目小飙已经得到本姐项目课题的电子信息资料。现需要应用统计软件Exce1.）操作功能,符统计整理后的项目资料运用抽样推断原理对全及总体进行抽样估计.【实战学时】需用2学时来完成“运用抽样推断进行抽样估计”的项目实战训练.【实战地点】在也于实训室完成“运用抽样推断进行抽样估计”的项目实战访1练.【实战操作步理】1 .根据样本数据计算样本均值或样本成数。2 .根据样本均值或样本成数计算样本标准差.3 .根据样本标准型计算抽样平均误差.1 .在确定抽样极限误差的基础上，对全及总体进行抽样估计，以说明总体现象的般规律或水平。【实战案例】大学生生活费收支状况调查抽样估计分析过程详细资料见教

37、材.统计分析五运用相关于回归分析法分析项目课题【实战目的】通过本项目实战训练，使学生掌握应用统计软件（EXCE1.）操作手段将统计整埋后的项11资料运用相关与回归分析法对项I1.课遨进行统计分析的技能。【实战要求】结合第8章相关与回C1.分析教学内容的学习,以项目小组为单位,将统计整理编制的统计交、或绘制的统计图.结合项目调杳课Sfi的任务与目的,运用相关与回归分析法对项目课遨进行统计分析，【实战资料】通过“整理项目资料”实战训练.各项目小组已经得到本组项目课遨的电子信息资料.现需喔应用统计软件（EXCeD操作功能,结合项目Iff1.查课题的任务与目的,运用相关于IBI归分析法对项目课题诳行统

38、计分析。【实战学时】需用2学时来完成“运用相关与回归分析法分析项目深题”的项目实战训练.【实战地点】在电子实训室完成“运用相关与回归分析法分析项目课时”的项目实战训练,【实战操作步骤】2 .取得统计整理编制的统计表或绘制的统计图.3 .根据项目课题所要斫究的目的与任务，选择可能具有相关关系的变收.4 .运用相关关系判定方法，判定变妆之间相关关系的密切程度。5 .将具有高度相关关系的变量进行回归分析，拟合数学模型（本教材主要讲授了一元级性回归方程拟合模型）并进行统计分析预测.【实战案例】大学生生活费收支状况调查相关与回归分析过程详细资料见教材.项目五编写调查报告【教学目的】1 .明确统计分析报告

39、的概念2 .理解统计分析报告的特点、作用1203 .了解统计分析报告的种类4 .了解统计分析报告选跑方向与技巧5 .掌握统计分析报告结构，明瓶统计分析报告一般写作要求6 .掌握在主要统计分析报告类型下具体写作要求【技能目标】通过本项目学习与实战,学生能够具的在主要统计报告类型下不同统计分析报告的撰写能力.【教学内容叁考】任务一认识统计分析报告一统计分析报告的概念统计分析报告就是指运用统计资料和统计分析方法，以独特的表达方法和结构特点，我现所研究货物本质和规律性的种应用文章,统计分析报告是统计分析研究过程中所形成的论点、论据、结论的集中表现。二,统计分析报告的特点（一）运用科学的指标体系和统计方

40、法来进行分析研究说明（二）运用统计数据来进行分析说明（三）注重定册分析（四）具有很强的针对性（五）注重准确性和时效性（六）具有很强的实用性三,统计分析报告的作用C）衡量统计工作水平的绘合标准（二）传播统计信息的有效工具（三）党政领导决策的正要依据（四）统计服务与统计监督的主要手段（五）增进社会了艇,提高统计社会地位的主要窗I】（六）有利于促进统计工作自身的发展四统计分析报告的种类（一股统计领域分类可分为工业、农业、商业、科技、教育、文化、卫生、体育、人口、财政、金眩、政法、人民生活、国民羟济综合、核算等统计分析报告.（二）按写作对象的层次分类Ur分为微观、中观和宏观统计分析报告.（三）按内容范

41、围分类可分为综合与专题统计分析报告.（四淑照时间长度分类Ur分为定期与不定期的统计分析报告.（五）按写作类型分类可分为说明型、快报型、计翅型、总结型、公报型,网查型、分析型、研究型、预测型等类型的统计分析报告。任务二撰写统计分析报告的方法一统计分析报告选SS（一）选遨方向第一，选领导关心的问SS,特别是领导亲自出的翘目.第二，选具有现实意义的课趣，或是与中心工作,全局性工作有密切联系的课题。第三，选国民经济发展中带有苗头性、动向性、突发性的同胞.第四.选改革开放和社会主义现代化建设中出现的新情况、新问遨新经验.第五，选各方面有不同看法的R大问题,笫六，选配合中心工作、重要会议提供材料的谡题.（

42、二）选题技巧】.注意点注意点是指管理过程中，领导和群众比较注意的地方，2 .矛JS点矛盾点是指管理过程中,同跑比较篥中.事情比较关犍.影响比较大或争论比较多的地方.3 .发生点发生点是指管理过程中,事物处于萌芽状态，还未被多数人认识之时，即人们所说的新情况、新问题,新趋势.要抓好这“三点”，必须做到“六经常”.即；经常深入实际，深入群众，了解情况；经常了解党政颖导的意图和工作动向：经常走访有关主管部门：经常研究统计资料：加强理论学习：经行阅读报刊；经常讨论研究,发挥集体智短。二,统计分析报告结构（一）标施较完整的标题应写明被分析单位名称、分析时期、分析内容和文种有的标趣只具符其中的一两项要素常

43、见拟定统计分析报告标牌方式行以分析目的、主要论点、主要结论、提问方式等.（二）正文1舟言导言是经济活动分析报告的开头部分.导官的形式主要有开门见山、造成悬念、交代动机精炼新颖等.4 .分析这是综合分析报告的核心部分5 .建议结尾部分主要是在问题和原因分析的基咄上提出对策.即针对主体部分分析的各种原因，有针对性地提出改进意见、措脩或建议.（三）落款一般写明报告单位（包括负费人）的名称、著名、用印,并注明报告日期。三统计分析报告一般写作要求（一）主遨要突出（二）材料和观点要统一（三）判断推理要符合逻辑（四）结构要严谋（五）语言要生动、简练（六川告要反复研究、修改四、主要统计分析报告类型具体写作要求

44、（一）说明型这是对统计报去诳行说明的统计分析报告，亦称为“文字说明”.主要是对报表的数据作文字的补充叙述，配合报农进一步反映社会经济情况.注意：第一，文字说明的情况要与统计报表的情况有关，与报表无关的内杵不应写进文字中.第二，写文字说明时，既可以对整个报去做淙合说明，也可以只刻报衣中的某些统计数字加以说明。第三，在写文字说明时,可做出简要的分析,但不宜论述过多.如需要深入研咒,应另写专应分析.第四，说明型统计分析报告没有标题，也也没有开头和结尾。文中的各个段落，各彳i其独立的内容，结构早.并列式,最好用“一、二、三、四来分段叙述，使说明更有条理、更清晰.第五,，文字要简明，直搬了当.全篇文字i般为五六百字，多者为一千字左右.（二J快报里这是一种期限惊、反映快的统计分析报告.一般按日、周、旬、半月写作的定期统计分析报告.快报