湘教版四年级上册美术教案.docx

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1、M次内时具体时间1S1.W粗B1.在我心中29.19.222时周告诉会29.69.113第3爆局末日记29.14-9.184第4爆乐)19.219.2554GK品乐IM19.289.306第5爆草丛中210.810.1076210.1210.1687210.110.23学9*8色彩对印-210.2610.3010第9爆可的雄集体211.211.611期中需试211.911.1312期中评试及评讲211.1611.20进13第IgI柔风破黑211.2311.271411城市共叁算*12T不T211.3012.41512T不一样13及奶奶学手艺212.712.111613奶奶学手艺14WMMM我家

2、212.1411181714MWft*第15爆这个地方有点修212.211Z2518期末海试212.281Z31191.41.8201.111.15第1爆祖在我心中【教学目标】【情惠、态度与价位观】激发同学热量祖国的思想惠情.r知识与倦力】B睢黑板报的主认克地构思设计，井用学到的技法和方法烘托主,完成活动任务.【过程与方法】能从角度或局修鬃象来对主M进行赛示.(a*MAJ1*试和探究人物的比例和神情动态的法.2 .学习好设计的方法，了解均神、变化的宝美廉理.【歙学准备】售件、示范用线通工具、同学自带色彩9江具【敏学时间】【被学过程】第T时：祖在我心中”过程：Ii森件引入通过多廉体排放学校的开蝮

3、仪式和H运会升起五红震的情Ih将同学引入f充溢神圣感、自理思的象B1.中.2TMHttR和同学一起交窿爆收集的关于BM、微、国依的知识，让同学更深一度地了解五红蝮的玄、来历，和作为一个中华人民共和国公民应具育的僧识.3 .师生讨论TftIt量件上的影作品、范,了解每TIaB所传达的心情.接下亲蝴自身的创作设短，尽要求构思与众不同，有自身独特的想法.有了好的构思后,同学应U考成中的情景、PMX的位,人物的位、勖作以和相关的环境的位置分配4|修步!WJB.打轮,渝色岫值点讲A差不同角度的苔法，如正面、ft三v反面等不同的我示方法，以和敬礼一些动作的法，面总体色”的学5 .欧Mt评价金崎业完成后，进

4、行邮生T牌.第二爆时：黑板报板面设计1. 书自学上爆时先让同学看学，了解关于I1.UK报的相关知识,如黑板报由几部姐成，设计和出I1.板报时应注同等.2欧寅评价对1.板报的要求者了一个惠性的认识后，我1来对本班的IWi报和一，手妙三1tW,看看本班的M报对照书上的要求，育联地方做1不,3方有待改进，进一步加深对黑板报的认职.3M报设iHMR三求J1.ufi报版面设计应主J明，版英戏、目，以达到吸引观众的宣传效果.：组织相关稿件每期鼻廉报5，f主,围统主选择件，6至6即可.b:it版面设计图BiW主要内容设计可为I一个刊头，大、中、小文章版块6编.作业比例照本班(*内的黑板比例.。:版块布局格子

5、di分工合作完成：4：mm以庆国庆为卦IM三KM戏：设计f比较切合庆国庆主的刊头，量在IR板合适的位置上.b：选撵布好版块标位，并用合适的外形想愎块出来.。:选撵适当的花、IK花插图在合适的位置上.5.aww作业完成后进行评侨，小第6i地后延伸同学利用裸余到各班微去砍ItI1.板报，并在破材中学习的Itt评价我上作出自身的评价.第2裳时间告诉或【破学目标】【知识与能力】了解有关*的历史和文化，野试运用不同的表赛彩式设计和咖时*、手会.【过程与方法】联系生活实际，回忆就像相同丽不同的人物或一天中不同的时峥同的人心所做的情，并用修的影式表现出来.【情、态度与价值观】体会时间的意义，形成琼惜酎闾的价

6、值观念和情感态度.【微学选点】TiWr关*的历史和文化,塞试运用不同的衰现形式设计和制作时*,不表.体会时间的定义，形成现时闾的价值观念和情惠态度.【教学时间】2爆时【敕学过程】第T1.w一、欣赏导入1、欣赏惠受各种风格的帏艮.一仲赛的郴E及!*风格的版给人的独W三.2、学生拿出从自己家带家的*我，与同学们一能一看，说一说，比一比.二、认知了解J1.过现泰自己带的仲赛.引导学生认识券的外彩结构.三、自主表现1、麻生忖论，才虚仲我设计方法及要求，设计体现儡意.从个伸我外渗的设计及指价、Mft和欧字的设计等方面考虐.2、欣赏悚展，-,生活中有普材料可以用来作帏良?根据自己收集的材料进行分析，分出遁

7、合做面的材料、适合g度的材料、适合做指针的材料.3、通过JR示各笄设计不完的晚衰.使学生巩固我设计的特点与方法,免学生制作中出现类似的同.如I仲国太过”，不清指针、指计太过相忸、时间不明、/表外形Ifi删Im行走等等.4、自学统手表的折法，麻生共同探忖指正.四、自主探究2-3位同学为a,用自己喜欢的材料.制作一只精类别致的赛也可折-只或手表，设计津与同学一起玩TtH同蹲戏.五、Ji示褥价开IR我的缸星送W的评价游戏,并在学戏的过程中相互着着同学幻设计的锦泉外形.相互提携改进意见，说一说你欢的设计，在自己量的仲泉作品上贴上fi1后，比比谁的红多六、知识迁移1、古代的人们墨用什么方法记录时间的？2

8、、欣赏历史上早的计时（日、沙等）.趋过EB片欣赏，让学生了解仲的历史文化.3、爆后通过上网找资料或去图书馆等方式了解更多的有关时间的知讯.第二爆时一、游戏导入报时小期Jb1、济台面摄一个大赛丽，请一名学生根IM1.杳员的报时拨动指针,设时间.2、请学生上台.模拟电台IHr员进行报时那戏，耀动大仲衰指针.其他学生在座位上用上节爆制作的仲表一起拨动指针.二、方法探索1、睁生互动；的鞠t动大密表指针,并拨一天中的不同时制,学生们在座位上er在座位旁）做动作表演这个时间自己在于什么.2、位前依次提出问,学生讨论：.这三各了什么?这三有什么联系？b.你健将这三按序建一眄?为什么这样捧？（按时间JI1.m

9、3、相Iq的时间里，不同的人都忙IHI普什么禺？4询请一名学生上台坡动大好裳拨时，三名陶学为一姐，上台分别从h抽出T疑金，扮演嫌条上不同角色（m1HA、农民、医生物.我滨在这个时间各自在做什么.5、忖论：了IHr时,的现象界各地时间不一样.6、说说这曜修作品的特点，与前面的作方式行什么不同？三、创作训练1、出示作皿求.2、学生任选TMI彩式独立创作.3、痴!爆同，身.四、展示评价找自己的站在*四局的展示板上.与同学互相介出自己的,并进行倚烟的评价.五、拓展盛伸1、听名人珍惜时悯的故，洪兴感受2、售后自己制定息时间表.学会谈惜时间，合理利用时间.第3H末日记【敏学目标】【知识与健力】了解人帆的科

10、本雄构以及中人较动态的表规要点，并有好地运用这一美术语盲纪录和衰现局末的生活.【情、态度与侨值观】培养学生关注生活，以及乐观、枳锻、康的生活态度.【教学准普】售件、售前布学生带上自己在Ji末话动星的一翼照片.【收学时同】2豫时【教学过程】一、MIffM导入新爆；同学们，苒过两天就是局末了，高兴吗？！为什么？M：因为末的生活轻松便蹙，我们可以自由地支配时间，好好休息，轻松螟乐或学习徽艰.像自己事欣的，情.it来和大伙说说你的周末是如何渡过的亮生：学生漫谈自己在局来与亲人、朋友、同学之日事求开展的活动：如如蹲、果“上网冲浪，学车、体育徽修、学恃!明目h大家的周末生活豫真是车精彩，那么今天就让我幻用

11、把你精彩美好的末生活JRSMft大家电板书图：局末日记让我们着的周末日记精彩二、Ri#*1、任务现，让SMnIr先进行一个小游戏：老师这事有一个准备射门的运动员，谐能出他成功射门的动作品？2、自主学习：请学生上来勖作，23名同学,师生共同分析动作，如I腾没用开，双没建起茶动作不舒量等等师生小结：人体的靖构可谓解为头部、部和部这三大*分离加上四胺.人体的各种动态变化都是由身体各关节的变化而产生的，不但双晏甩开,网要迈开，身体制睢曲修，TR的动作生动的JR现在我们面防了，相他一定会射门成功的.掌握了人事动态变化融点，能芾助我力更生动地9生活中的人或3、展示交灌老师相值大家一定会成功的I下面就让我们

12、比比胃,谁修在一分伸出更多的人物动态，学生自主藤习，并让1-2名学生Iw1.t一、MM你认为i!iS!现在为止充了吗？还IB要怎样做添加什么？好,现在就让我们一起欣It一些同学的局求日记，着他f1.是如何衰现的.（暑大解暮欧）二、自主学习，出示表现Ji未生活三材的电作品，麻生欧货、评述.分析育，内容.中人物活动的动态、表情分析.这位同学表现的是他M末京的活动一和同学交车,他神气的样子毒了第一名.把文字安排在了的左边，是否心软在这边蜕，对.也可以安排在其他位.选出T学生刚才的结习共同分析；要海须相应的臂量环境，还H进行详细的制描*,并添加适当的文字三、展示交流：欣赏了家及同学们的作品，请大家也把

13、自己周末里美好时光记JrF来圮，剔忘记相关环域的哀现及津加逅当的文字能使周末日记更IM彩I舜生共同解决我试作业中的问,共同完Mf1.B.四、检1.,1向评说说自己的局末日记，有什么得意或不意的地方.2互评选出你事取的作品说说理由.3希大家以后用这醇方法记录你精彩的生语和学习.4岷晶乐肉【微学目标】【知识与能力】*修国、Ift1.1.粘贴的方法按能，能作T1.装饰T筹单个转体18拼成图案的形式典法则及浅见的艺术规律.【过程与方法】能运用、折、压、扭等;本方法、技能，制作THR条工艺品.【教学建点】拿跳团、4Ut粘贴的方法技*制作Ti奘饰.了解单个物体姐拼成图案的形式英法则及浅显的艺术规律.【敬学

14、时间】2鼻时【破学过程】第T1.1.时一、砍It导入、反饿交灌加K运用蜘、作好的作品.思考，这鳖作品是用什么材料作的?用什么方法制作的?二、方法指导1、tm据学生回答板书裸J;或晶乐IM2、学生会试将故作成纸一或岷国.3、师生交灌解决别作何，(1)想律使纸团的大小片本一致？想棒W不曷松散？4、t”规定时间，学生合作准备材科.5、较价示范制作方法步(1)WJBWS：内容可以JMt*的动h植物、人殖肉,形似洁峰明.却如用皎水或成棒均匀地涂在所通图形的线上(3)粘贴：将皿或抵团怙贴在所涂般的部位，井就轻压粘率，示范时结合采用单线贴和团线贴法.6、学生根出示的草图讨论.什么地方可用纸团，什么地方可用M

15、7、学生为两好品提出评价.(1)疑团毋列松散，彩t不突出.未注M团、的I与层最的色彩搭配.8、教师引导学生谈谈自己创作的设想.第二爆时一、自主表现两人合用材科.各自用U、纸团一粘贴四、体It感受厚疑条的性能出示厚、黑雨麻条让学生用力拉扯或折，井洪教师总雄厚抵条的性能特点：棺性、曷成形.二、立试探究统条成形方法K学生锄0ift条折成各种不同的碎2、评析作业，了解抵条成形的多科方法I折、卷、压、扭等.3、小姐合作将*试雌的IK条小零件进行整合I做师造宣提供技术指导.三、作品赏析出示学习目标，引导学生欣赏.(抽S1.具象作品，半立体、全立体作的四、旧第制作制R和方法1、效价示范，小第Ift条工艺品的

16、制作步和方法.(2)*A要求将实色变*.运用梃括、张、添加、像警方法，使之变得适合于用嫩条制作.(出示动、植总变也图辅助讲解)(3)制作：运用、折、S扭等方法进行短假创造.砌粘贴坦合成符.（二）依赏一片草叶大自然中的BK是千姿百态，,老师从百草Oa带来了一片我a刚才到的草，看它是什么涔状的？现在我幻看到的JUI的一?（正IiD*上台3MB它下来？（请一个同学上!下来）现在M看的是单的正面，下面左老ge我上面这只手松开，请你们注意漠宴，这片发生什么变化蜕？（学生回答）n,它下来了，个部分WT3Mt?（上面部分）小草低下了头，上部分还能着存到吗？我旬只能到它的反画.谁物勇气来试T亮？刚才我副看到的

17、是低下头的小草,现在我E观宴,看着发生了什么变化？现在小拿幢折的部位在小草的什么位置？（转折的部位在草的中间了）也就是说小草巳H下了,我IJ园K传看到草的正面与反,维健蝴B*W的草下来？（注四时评价），二课时一.*X实在大M然中物许多这样低头、着的草，它多姿、美动人.有的亶着,弯头，在放am,有的起，现出各稗各式的姿毒，真让人觉将可爱！（出示你h了单的一,什么变化？在大自然中，草因为井类和生长速度的不同产生了高煤、粗一、大小、IH皓种各样的变化.的1.播放爆件各种草的毒913.改悠习在百草园里，!（了许多美丽的小草，老师&不住下了这几钟单，你看多美的草嘴！可这几片草傥格太超独了，不如我们始它1

18、找“小伙伴电，可是现在老师遇到了一个难，在这个空,怎么下这得朦昵？器不能IeI1.m这株草移开？怎么办品？（学生说）倒潮你.老师先来试T,建安这棵心软在后面，被雌的分不,而且还要注意上它低头或!下面，我想请两个同学上来海,就这三种草，物两个要求I第T在空飨，第二迁要上低着头或彳下的小草，itwjin*-M?请两名同学上黑板来）其他同学请你在自己原来的那张.有草的it上进行量,要注JM在空麻,还要奇低,头、育的草藤！Of1.f,注:多m二、想象海1 .刚才大家表现的非常的警，为了被大衣，老师现在决定带你1去进行一次奇妙的健行.不过这次施行IIf小小的要求IM现在是小人国的小朋友，V.我们来到星啦

19、?（爆件先出示T长茂宙的草的图片好,请同学f1.闭上伏在床上，边听音乐边想以，你爸”了谁，发生了一IE什么物的情？（播放育乐，青乐中不时传出昆虫声、修叫声）2请学生说草丛中的故，.3 .政It作品.欣赏家作品.草丛物杵多有的故,走，我一起去詈看.这是大家卢梭的作品，表现了草丛的一冲J*始的美！欣赏学生作品.不但大画家了许多英国的单从故.M的同学幻也了许多育的草从故爆件IR示作的步4 .IftttXB.草丛中有这么多有趣的故事，同学f,赶快动手把你的草丛故事漆上，井宏西面期9更加车电！（四）讲故、评价请学生讲Ttt,说说己的先小ta内交流，然后小If1.汇报.（五）总IrF爆今天，我Q了解了草，

20、发现了许多育的草丛故大家、献力真率*.X实，在大自然中只要你用心底宴，你会发现更多育的故!6花儿朵朵【如织与能力】认火花与人力生活的宙切关系，期K合运用智钟媒材和多钟我现手法进行花的创作.【情、态度与价值观】知、体花的自然前艺术类，培葬观宴生活、想爱生活的情愿与合作惠虫，发大胆爱我、展示的国气【过程与方法】培养认双、发表、探究、创造、JR示花的美的能力及猊合利用各稗材料、方法去创作、装饰、典化生活和典化自身的能力.【赦学0t点】点：如、探讨、W花的自然美、艺术美、内在美，引发今花之情和环保意识.缘合探索运用各利媒材和多种表现手法表现花朵.理点，舞家运用各种材料、方法表现有创意的奥的花【微学准备

21、】()敏师IU各科花的图片2、花的作品若干.(二)学生：1、水!纯、彩簸、*峨、M7JWI*.【敏学时间】2图时【被学过程】第TiW(一)姐织假学H1.备依响后，上爆Im1.纪律并审初学生学具准普情况.(二)设话导入际：天来了，万黛苏，大自然变震亮了，知道为什么吗？生：因为Mwi了，小蕊子回来了，桃花开了，学校的山茶花也开了M：你欢花吗？为什么？生，很喜欢.因为花很美麻：花事笑,如果到处是花朵多么好啊.今天就让我f一周进入鲜花的世界TK花，旧朵(三)双案、欣赏、受1、各讣花朵欣赏(爆件展示，伴有音乐，逐一搞鼓图片)2、HRt(1)你我什么花？为什么？(2)你知道国花叫？知道它叫什么名字，长什么

22、样？、花朵旬*着自己独转的名字，但是搐多花朵的脱K是非借相似的.出示BB片.让学生说说这些花朵的形状像什么，有的像肌，育的像，有的像碟子.4、花回线在花鹫的I1.B1.生长，有些花的花只祠一屋，有蟹花的花则在很多层.【敏学时间】2爆时r过程与方法】第T1.1.时一、入1、展示图片，了解的作用.2、揭示爆一二、了解认识认识不同时期的户形式，了解的历史.三、自主探究1、你奴的户是什么样的?透过可以牙到什么?你喜欣自己家的户吗?为什么？2、展示欣赏遗St多变、风格各鼻的户.3、忖论分析的结构.（户分为外气、格及装饰0）4、变一变I枉利W状的变化?格可以怎样变化？四、独试帆做试设计T美妙效果.”难点I

23、培养学生善于发现黄、探索典的精神和创造性使美的能力.Uk学时间】2爆时【过程与方法】第T1.时一、Jft货导入1、学生欣赏Ta图片.张家界风光一块奇石一个树根2、师同：这是什么？Wf三J:像什么？小靖；对，像老人，像山峰，从山峰到像老人是闰学力在巳有的生活,轻抹，Mfi*,政班上的彩色印到了1K上.2、师向I请同学f思考，上有什么具体淮象或者说Is过精微加工后.可以成为一秣什么图?学生讨论：小结：刚才同学们各抒己见，忖论悔烈.请看第六爆加工后的作品.树干艇援，枝叶蓬麻，海雾1%小鹿拳张，我现了春天的勃勃生机.这种运用（f1.料片或者机现）抹印色彩，M幽方法，又好.，又好玩.这就是今天我f三学习

24、的玳璃水彩二（板书渠）三、方法指导,轻抹.4、揭或（运用不同的方法纸，会产生不同效果，如Tift分几次揭起，边推边羯起，改变播线方向都会出现不同效果）5、发现形鼠：揭纸后，教师改变统的方向展示.师生共同发现蛾上U然出理的彩象，如果可稍作点染加工.（2而累无任何具体形象出现，这是常有的,可以修湛果用补敕指*制造彩象.向学生介制几种方法；a.用为刀酱利色；h.SMc1.0.灶6、学生为老师演示的作业命.，二爆时一、创作训练1、作业要求：（1）靖同学按数师提供的方法完成I-2H现水彩作业.（2）就印提1。同座两人可以共同讨论捕捉形象和命,相互合作，相互精助.2、教师巡视指导.二、Ji示评价1.请自队

25、作业成功的学生，到讲台葡晨示，食我评价作业.【敏学时间】2爆时【过程与方法】二、导入：同学们，你幻热爱育己的班集吗？导出裸:可爱的班集体1、引导：你们对现在的班集体环城就吗？如何把它变成大家务喜欢的班集体昆？靖同学1，想后说一说.2、引导想Sh现在同学们可以把设计的方式进行大典短以，构JB出与众不同的想法.比一比IMHS1.Mr创新性.三、三tt1、IKItff1.引导学生欣赏较材范图，并详外说明作品在构思、构图、色彩上的IW逮用.2、请学生说说你打算如何装扮你的彼.3、如果在节日里你又想M何装饰你的假价呢？（在节日里应该体现出玳庆的气象）4、你知道狗”材料可以制作漂亮的装饰品吗？（光或、tt

26、tmw）第二爆时一、制作装饰用品1、请你根据实际情况制作一、两件装饰班的饰物.（可以同案合作完成）2、教师巡回指导，纠正问,及时展示有创新性的作品.二、WfHftI1、作品展示.2、学生相互秘、交流.三、MttM总Ia本爆的学习要点及学生的IhI情况，井交待下节爆需准备的材期中测试及评讲(三三H)第10爆祟风也【歙学目标】【过槿与方法】收翻脸的图片、网资料，认识船的送SKe点和结构、功帼,了解喻历史与文化.【知识与能力】能握住船的主要外碗相和特点，ImK出自己欢的船.解材料特点，学材料的使用方法和工具的正媪作技术，作T1.（木）船【情惠、态度与价值观】界成细心观案、精心制作的习惯，培养不怕困戏

27、的探索神.【彼学难点】”就点：了解人类文化早重要的栽体一共术的传蝇藤材.”灌点I，1帖贴的方法和本技能.Uk学时角】2爆时【过程与方法】第TI时一、探究学习1、用3分左右的时间让学生用线条勾-.2、理试作亚点评(1)船的外形结构了解作业分析，船体近Ia倒梯形,甲慑以上部分是各釉in彩、三角彩、方彩的任M合.3、MM：总样得更黄，更具体，更有特色？二、JftMTW麻生共同拿出收集的关于册的图片资料传戏，了*科不同类St的船的外影特点.三、M生探讨1、敦舜逸撵TMUB澳0进行示范抵.2、Mt线作品是否MMUh(2)师怎样刻船的局密？明的表达果用的是平面卷蛆合还是立体形蛆合？3、敬师选撵学生缓试作业

28、中的T1.进行改.4、部生文流写实性的特点.要求I表现出立体鼻，注意前后逢挠、形体穿插.四、缰试作1、提供作业方式：(1)根据自己带的图片资料或4U1船.提供两船的图片，让学生选择措.2、作业要求I将自己喜欢的船岫则K影图片描下来媒住船的外彩特征3、学生作业.五、评价交流1、学生将两次作业比较欣赏.第受.2、欣It大麻的作品，再现真实的生活.第二爆时一、1、引导学生取事像木船的过程.2、揭示M.二、认知了解1、学生根自己带来的材料，说说箕分别遁合句骷的什么部位.2、微舞小第I长的木头适合做18体，的木板适合做船的甲板和明，短小的木头可用来地觥等.3、启发思考：在制作中木材不符合自己的树膜求，该

29、想么办？4、穗学生的回答,老师现场演示切事或修用板材、木头的方法如作甲板送簿长方彩木片,分别切两个或四个编It行了.三、*试体1、小蛆合作缝试用木头舞材料Ia拼成TM2、在制作中思考以下问慝，船体制作成什么雅才符合力学要求？想祥使船体更英观，更有椅色？(3)用什么办法使你做的船变更牢固？四、讲授1、I1.示学生的作品.前引导观察.2、通过作业评析了解姐拼船体的方法：(1)下面大上面小，逐步向上搭左右网边搭，平皆惠较好.(3)超拼时注JK大小木头的搭配，高低起伏的变化.3、老I再次出示做好的木船猿品与学生作业比较，解决工艺作的技术问和!节处理问.五、拓展思路学生欧赏各I*般的图片资料，谈自己的制

30、1.六、学生制作学生两人合作作TR自己求的木船.要求；Af1.A*.)安全去识、环保震织.七、游戏施1、及示：将学生做的船放入水中震浮、玩要.2、Mti有什么办法可以让B不下沉?出示范品启示.119城市美容师【歙学目标】【知识与能力】能学采用动态线助的方法进行动态人物的写生，初步学习“好一身“,的写生方法.【过程与方法】3,第致观察，拿提写生的含义，免人物的模式法.【情、态度与价集观】“为进行短象海、%1.1.1.【微学准备】人手f始第、皮、水彩WT具.【假学时同】2爆时【被学过程】一、播放录象俄头或出示图片，引起学生对清清工作的接.麻：今天老闲W小朋友看一段景森！师：用才你对录象星的环境你刷

31、什么雉？为什么9ffi类、很喜双？麻:小朋友,知道M的城市为什么濡清、漂亮f?（育环卫工人）环卫工人Ig常做什么事呢？腼f1.今天去看看环卫工人在干普什么呢？二、戴财学生交流对清清工A的了解情况.好：小朋友你知道清洎工人是盒样工作的吗？他们要做虹作？fh带0学生在环卫工人工作的马路对猊鼻，引导学生注意环卫工人在做什么？是怎么做的？用了什么工具？停过环卫工人的工作，斗踣有什么变化院？三、与学生一起交流：1 .讨论环卫工人的工作与人们生活的擘系.舜，你还在普地方见过环卫工人，他外在干什么？01小朋友假如没有清洎工人，城市会变成什么样？麻，人11为什么物费清洎工AMt市典套崎？2 .1、量情环卫工人

32、和他们的劳动成果.麻：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下在认真的工作.那么我外小朋友应该念样珍情他们的劳动成果呢？看着书上这里小朋友it对谁不对三?四、小脩1麻I濡泊工人很辛苦，我们应该怎样尊重他幻，岐学生做保护环M洎的好孩子.，二爆时一、出示一人物写生的筵（中的人物身体用TWtfi6线表示），引导好评价，发学生学习用动宓线辅助的方法身体动作的方法.今天，老师给大家带来了一幅,觉19这幅怎么样？老师用一条线表示身体了,那这个人的身体动作是怎么样的？我In来学一学.皿芾忙把常忙把身体折好？要让身体的动作我这条线一样！（请一名学生上自手身体轮JB）XX6怎么祥？身体动态招很好，你是怎么IiUR这条

33、线出身体动态的？（把这条线警作身体动态，沿它出蒯.这个方法支不错，我们第这条我示动态的俄JR个名字IeI）这条表示动态的线叫AC动态线二、教师示范人物写生的方法，引导学生采用动态线助的方法.学习（动球H）-M（衣物、SttiMMMa）-S*（ttM9vM）今天老师就请动态线帮忙来和大家一起玩人的游戏,*w做我的模特儿?t师讲解示胸1、体动态的非先.我们来他的头、静子.然后出身体动态线,沿动态线出身体线条.后出、W.手.（用铅”）强调两的法，引导学生观案，避免*分开的模式法，让学生进一步了解写生.2、局Sk的刻I接下来我们该什么了？我f三把衣履于的样式、花蝮等仔用地出来，可以t用水彩（引导幼儿不

34、必抢泥与原来的身体动态弹状.）3、体的修体：量后，我幻要把面上的底条一下.把不I1.要的Ie笔线条擦去，H的用水制播出来.今天，我f1.学习了麻一个人把他下来的方法这科方法叫做才生.除了写生人，我Ir1.还可以写生什么IIe?引导学生海；现在我力的这个人已好了，,他可能在做什么院？他会在什么地方、和谁在一起院？三、布量学生作业.较师导.1、今天，我*1就用写生的方法来人，注要衰现出人物的动态，然后进行细致的削,出衣JW子花放荐,后为这张进行海,使更加漂亮.2、请学生Ir模特儿.其他学生进行写生.四、作品展评.师生共同欣赏、评论.12一不一样【秋学目标】【知识与能力】理解平面构成的收念、意义、用

35、it及方法.【过程与方法】：按平面构成的要求设计TM4成豚习.【情事、态度与价值观】体会平BI构成的雅式美、楼序，.设计出具有个性的塞本瘠和构成形式.微学as点】I点I主要*看木彩和构成彩式的设计.2. Jt点，M何肩发学生运用创性思罐，进行平面构成的设计【破学准备】I1.收集平蠲构成在生活中的应用实例、实物、以前学生的优秀作3. 依制平面构成范与帝格EB4. *MR然养育关生体的几何结构图例生；1.收编几何收样在现代设计中的应用实例，布量学习*栏.2.准备船、规、三R.【假学时同】2爆时【假学过程】第T1.W（一）姐做微学，按常规进行.仁）前提测评回单独敏样、二方连续中的点、线、极其椅征，了

36、解学生状况.（三）导入WrB根据诗大漠M亶，长河落日,让学生展开知数，抽几位学生上黑板，用点、线、面概括地表现，色.岫总tth这料用点、线、面抽象静态构成的图彩就叫平面构成.（四）认定目标板书一模不一样aXKM1.R.指出在这节H上，犬学习学平构成的几利）主要构成形式.并进行设计修习.第二爆时（一）号学达标1 .平面构成的徽念、用途与学习意义.师生共同列拳、观摩平构成在生活中的应用实例，进而说明平面构成的概念、用途与学习意义.2 .各本要索;点、线、面引导学生说出日常生活中有点、线、IB特征的例子，箱合图例进一步明了点、线、面的特征.3 .彩说明运用点、线、按一定的方向、角度、距忸合变化使彩成

37、苍本将，介烟蓄木彩的种蝴其构成方式.（图示）4 .构成方式卡水彩按不同的方法排列，便产生各钟彩式的构成，可以集括为知律性与非般律性两类，本谭通介Ie五利主要的构成形式.（，格图与各式范四例及生物体结构图）知律性排列式值在渐变发射非规得性排列式椅鼻对比二.作业要求设计TS平构成翎（出示4条要求）三.学生练习，软麻身.四.达标潴评和小Ia集括本裸内容,妻基本形与构成方式的设计，携选一部分作品作展示，道请两名学生互评，然后教师讲部.第13鼠奶初学手艺敏学目*】【知识与能力】*”、制人物的花本方法和方,发JR动手能力.藤语蛆统和口头赛达能力.【情惠、态度与价值观】了m修文化，培养学生热爱生活的情惠.【

38、教学出】”今点IHfh制人物的*本方法和制R,发展动手能力.教学通点IIMaKtna做河口头表达能力.【教学时间】2爆时【教学过程】第Tt时一、故引入1、*f.你喜求听故事用?老师准备了一段特别的故,听完请短短，它特别在什么地方？1、敏师口述我和妫彝去公Oa优于故事二、故事交流1、在你的身上或看你的身边峰生过育的故m?2、先在小姐交流，再由组长用35句话写下来.三、讨论、演示分工合作过程1供各小组中推出一个典0故事）清三位同学来老部合作示范.2、充分工再进行组合.（学生讨论怎么分工）3、师生示范1m步.）1出外彩.为或IBI出人物的短节、碰.在这民同N修作品中.你比较喜欢的Ia竹和雌的色?趣者

39、什么特点?中国艮间纸常用的婕就是青敏和月牙tt.ig合轼贴.准备粘贴了，你想怎么贴?忽样贴才会又快又平餐猊?一|It在N上.出示几个抵人物，你能给他们第个故，叫？S加道具.故麟“完了吗?还有什么It要扑克、充的T加背I1.道舄等.第二爆时一、欣赏其或”作品1、忖论评议完成创作的同学先作业贴至本tai1.示板上，可自由欣赏各组作业，并与身边的同学说T,卵f2、评述作品.请几位同学说说刚刚评议的内容.二、合作完Jt抵学生制作，t师巡回指导.三、欧货评价1、你武个故,为什么？2、今天我f用H蛾的方法我现了身边的故,你有什么收Sh被*天有，无处不在，只要你用心，你就能发现，受到启发.我如邨成为焦受生活

40、的有心人.第141MMBVaxt【较学目标】【知识与健力】通过依寅，了解生活中育许多美丽并且会飞的花，激发学生对生活典的M1.的焦山【过程与方法】通过研究、制作，了解“抬点、色彩，学会作方法.【情、态度与价句培养学生的自主、合作、探究的能力.【教学建点】学会用各利方法耒制作tHMMm点.【教学时间】2爆时【过程与方法】第TI时活动一、谀话导入：1、你欢花么？为什么？（由此引出花是美的）2、在我们的生活中还有许多美并且会飞的花，以小组为位讨论后回答,敦麻与引导学生.（有的是动物，有的H物.还有的是能飞的事物.）小组派代表可用动作或语言描述，箕他组员可予以补充，微师根据学生回答情况及时予以Itj、赛播.由此引出4是会飞并且美苗的花,导出切（板书H）活动二、欣赏、：1、出示“图片收赏.使学生星受“M类.初步对Uf