环保教育工作总结汇编15篇.docx

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1、但是我们也发现有部分幼儿园内园外两个样，园内能看到纸屑就捡，园外却随便乱扔。我们意识到做好幼儿的教育工作还远远不够，对广大家长的宣传也是我们肩上的责任。我们把德育工作与环保教育相结合，在幼儿中屣开大讨论，并给爸爸妈妈们发出了倡议书。在家长学校的活动中，环保宣传也成了一项重要内容，让环保教育从课堂延伸到了社会.三、开展环保实践活动，培养能力环保实践活动在我们中班开展得有声有色。1、一开学，我们便开展J“爱护草坪，从我做起”为主题的一系列活动。首先，组织幼儿到户外观察花草树木的变化，让幼儿知道花草树木对人类的益处，教育幼儿爱护花草树木：其次，利用儿歌、故事等形式教育幼儿养成爱护花草树木的习惯。2、

2、利用故事必立圾到哪里去了久简单的垃圾分类，回收的烟盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，让幼儿养成不随地乱扔垃圾的好习惯.3、通过讨论“没有电、没有水，世界会怎么样”，让幼儿养成节约用水、用电的好习惯，并利用儿歌、故事加深对幼儿的教育。4、开展“我是环保小T!士”的讨论与比赛活动，增强幼儿的环保意识.5、“绿色班级”创建活动。我们结合幼儿园自身实际，开展了“绿色班级”创建活动，积极对照创建要求，从组织管理，环境创设，教育过程、教育效果四方面入手，以点带面。环保教育工作总结57月11日，某某市城建幼儿园的孩子们都睁大J好奇的双眼，看着一群身穿篮色制服的大哥哥大姐姐，在他们面前摆上了一扑整齐的彩色

3、小卡片。这些卡片上写着大家身边常见的各种垃圾名称，如废旧电池、落叶、废纸、I口塑袋等。小朋友们在大哥哥大蛆姐们的引导下，将这些小卡片投到分类垃圾桶里，认识了可再生资源和不可再生资源。除此以外，这群大哥哥大姐姐还为他们讲解变废为宝的小故事：提供画纸，辅导他们对绿色家园”进行手绘画，并在人民公园附近进行展示；还教他们利用废纸、废瓶子及树叶，制作了精致的风铃、书签。看着美丽的风玲、书和绘画成品，小朋友们露出了灿烂的笑容。这群蓝色制服的大哥哥大姐如“，就是我校城乡环保行”实践服务队的队值。二、教学活动中的培养。教学活动是幼儿活动中的大环节，教师通过浅显易懂的方式，使幼儿得到各个方面的发展。在环保教白的

4、活动中，针对性的围绕环保的话题，从而得到更好的环保教育效果。在一次活动活动学音音的草地B中，请幼儿感受草地的一片绿意，在观察图片的过程中，由绿油油的草地变成枯萎的杂草，幼儿的心情也随之转变，在讨论的过程中，他们自己能领悟到这种心情的变化，在出示各种污水、废I口排放等图片的时候，知道这样做是不对的，会把小草给破坏，有人去踩草地的时候，也知道我们应该走在石板路上，让小草也能健康的成长。在一次次的教学过程中，让幼儿了解到环境的重要性，也培养了幼儿环保的意识，从而形成种环保习惯。总之，在幼儿日常生活中，已与环保环环相扣，未来的环境是今天的幼儿所创造的，他们的思想将是我们未来环境的一大重要因素.将环保的

5、意识融入到幼儿生活的方方面面，从而将环保意识转变成一种环保行为习惯，共同为我们环境所努力，还我们一片绿色的世界。环保教育工作总结7人类是环境的产物，又是环境的改造者。人类在同自然界的斗争中，运用自己的智慧，通过劳动，不断改造自然，创造新的生存环境。由于人类的认识能力和科学技术水平的限制，更有些人为了自身的利益，在改造环境的过程中，往往造成对环境的严重破坏和污染。从人类诞生开始就存在着人与环境的对立统一关系，就出现r环境问题，特别是随着人类活动范围的扩大，环境问题也日趋加剧。因此，加强环境教育的教学工作显得尤为求要。现就这一学期四年级环境教育方面的教学工作总结如下：一、充分挖掘教材中的环境知识，

6、归纳整理拓展延伸，形成知识体系，其中：1、对课本中直接涉及到的环境知识，讲深讲透教好学活，学以致用。2、与环境有关的内容，分析其中的联系，使学生善于联想到环境问题，并作适当的延伸补充，与环境保护有机结合。二、立足课堂,多方位对学生进行环境教育。续人类的自身发展。教师是进行环境教育的主要力量。在进行“环保”教育中，要仃目的、有计划地对学生进行“环保”教育。教师要不断学习，了解当前世界三大社会问题之一是保护环境。了解当前对环境保护的几大问题：如保护水源、保护森林、保护生态平衡、净化空气不断提高认识，增长知识.有机地与日常教育工作紧密结合起来。尤其是将环保意识的培养与学生的思想品他教育相结合，以加强

7、品M教育促进环保意识的提高。因此，在实际教学中，教师应采取深入研究，善了发现，灵活渗透的原则。在小学众多学科中，都注重了环保教育的有机渗透，如科学课中4水在自然界的循环课，教师在讲解过程中，适时地涵透环保的知识，如地球上水的总量，淡水的总量，可用淡水的总址，我国人均可用淡水的总量，水体污染的状况，家乡水资源情况和受污染的程度等等，一串串的数字，活生.生的例子，使学生克切地感受到保护水资源的重要性。同时，我们也应看到，环保教育跨学科的特征，它可以将教育内容化整为零地渗透到各学科中，使同学们在各学科学习中获得相应的环境知识、技能和情感.如在语文教学中，在教授桂林山水一课时,我们就可以渗透环境教育。

8、问一问学生，为什么漓江的水那么清？与我们身边的水进行一下比较，为什么我们家乡原本清澈的河流现在变得这么黑？我们应该怎么办？在品德与社会教材中，可爱的地球h许多物种消失了等许多课中，教师通过一些图片资料的收集展示，让学牛.了解许多物种的消失，与人类环保意识淡薄，对地球的资源认识不深有关，总以为地球资源是取之不尽用之不竭的，教育学生如何正确对待我们赖以生存的地球环境。当然，在其他的学科中也不乏些环保主题的内容，数学中的工程问题，英语中的阅读理解等只要教师做有心人，善下发现和利用身边的资源并进行合理的整合，就会使学生不仅掌握了学科知识，也能使学生的环保意识增强。另外通过开展环保主题班队课，是渗透环保

9、意识的有效途径。班队课是队员们最再欢的活动课程之一。在一个民主、融洽的班级小集体里.，队员们更能各抒己见，各展才华，在这样的麓国卜.，展开环保主题活动，往往能使队员们在不知不觉中接受r教育.我们可以通过开展小队、班级，达至全校师生参与善，营造了浓厚鸵围。在“创模”技术评估会上，国家环保部樊司长盛赞我市环境宣传做得好。二是办好一个节日。20某某年“六五”世界环境日，我们以贯彻国家“限塑令”为契机，启动“使用环保布袋，兜起绿色生活”大型活动，最大限度整合媒体、企业、环保部门各方资源，达到持续时间长、投入孝影响大的效果。从5月13日至6月16日开展了八项活动，在夷陵广尝五广尝白龙公园等地同步启动“绿

10、色奥运，绿色宜昌”主题活动，开展用废电池、废塑料袋换环保布袋活动，现场发放环保布袋10000个，各个媒体刊发了15个专版进行宣传，大街小巷兴起挎环保布袋购物的热潮，较好地提升了环保部门的形象和社会影响力。探索了条媒体引导、环保主导、企业支持、市民互动的“办节”模式，收到了较好的社会效益，被三峡晚报评为“20某某年宜昌十大公益活动”。三是推广一项话动.废旧电池回收工作起初不被物业公司和社区居民理解和接受，在小区安装困难，武汉云峰环保科技公司数次找到我局希望帮忙推广。我们和污控科联手，精心策划，分三个阶段在全市启动废旧电池回收工作。从6月3日开始，废旧电池回收箱在夷陵广场试投、6月26日首批18个

11、废旧电池回收就在廖家台社区安装，9月22日与市房管局联合下文,组织全市100多个物业管理小区召开动员会，200个废旧电池回收箱在全市全面铺开。活动的每个阶段，我们坚持和云峰公司一同分析布点，组织媒体现场报道，脩促做好后期维护管理。通过媒体舆论引导、行政力员推动等多种办法，展屋推进，成功地将废旧电池回收箱在全市予以推广，既帮企业解了推广安装之难，又帮物业公司解了回收之急，更方便了社区居民，同时推进了我局的危废管理工作。“创环保模范城，建和谐新宜昌”的理念随着遍布全市社区的废旧电池向收箱深入千家万户。此项活动的推广收到市民欢迎、领导称赞、企业支持“一举三嬴”的效果，被列入“三城联创”的项重要活动，

12、在全省获得推广。四是总结一批亮点。我们着重围绕创模、减排及中心工作，推出元昌环保民生十件实事h让碧水蓝大作证、6我市2023年有344个“好天气”、“碧水工程”让市民喝上放心水、，噪声少了，夜更静了hg来往游客赞叹宜昌环境美、万余市民掀起“环保风暴、废旧电池有了“家”减排不到位,就摘乌纱相、38天建成医疗废物处置中心K6四次清库消除长江160万吨固废物和源浮物等一批稿件，组织策划了“创环保模范城建和谐新宜昌”、“科学减排，造福宜昌”、“共建宜居城市”、“共建绿色家园”、“重拎布袋子，重提菜篮子”等6组系列报道。全年在各级新闻媒体刊发新闻600多篇，其中被人民日报、新华社、f人民网、中国环境报等

13、国家级媒体刊发30篇，较好地提升J我市环保工作的影响力，提而了市民对我市环境保护工作的知晓率和满意率。200x年我们主要从以下几方面开展工作：（一）夯实基础，加强环保新闻宣传的组织管理。三月份举办了全市环保系统首届通讯员培训班，邀谙新闻媒体、市委宣传部、市政府信息资深专家，对全市环保系统通讯员从新闻写作、摄影、政务信息写作、媒体接待等方面进行全面系统培训，大大提高了宣教人员的业务素质。与市委宣传部起，拟定了“环境保护新闻采访线”，精选3条采访路线，用图文并茂形式展示环保亮点，编印3000本宣传册，为接待中外媒体做好准备。结合我局工作实际，精心梳理5大类19个环境微感问题，与相关科室共同拟定发布

14、口径要点，编制f奥运火炬传递环保敏感问题应急预案机留满完成奥运火炬在宜传递的各项宣传任务，并为今后应对各类环境极感问题的新闻报道提供了可操作性蓝本。（二）明确重点，全面完成创模各项宣传任务。20某某年是我市“三城联创”的关键之年，我们配合不同阶段的创建进展，开展了形式多样的宣传。3月，抓装两会”热点，在三峡日报开办“创模”专栏.环保教育工作总结10环境教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，关系着经济的发展，关系若人民的健康，6全国环境宣传教育行动纲要指出：中小学要利用活动课教学时间，组织好环境保护活动，通过熨令营、冬令营、竞赛和征文等课外活动，使学生受到丰富多彩的环境教育.因此，我校自建校

15、以来，一直非常重视环境教育，把环境教育列入学校重点工作。现总结如卜、加强组织领导，重视队伍建设1、组建机构。我校一直把如何开展环境教白列入蓝点，并专门成立了领导小组，由校长亲自任组长，由分管领导任副组长，负货全面组织实施工作，组m由班主任、部分任课教师组成.2、重视队伍建设我校领导重视增加领导班子和全体教师的环境教育的理念，通过学习提高环保理念。积极参加学校及校外组织的环保讲座。二、全过程渗透环境保护意识（）学科渗透在小学进行环境教育，其深度和广度都是基础性和启蒙性的，使学生对环境有个初步了解，虽然没有专门的环境教自课，但我校要求每位教师在制定教学目标时，一定要适时渗透环境教育，增强学生环境保

16、护的意识，把环境教育活动纳入学科教学中，结合学校原有课程，有意识地渗透在课常教学中，进行爱护洁净环保教育；如数学中的校门口废气扑放量的调查统计，语文中的环保广告词的编写。（一）把环境教育与少先队的各项活动相结合.I、与四项竞赛相结合，开展文明班级、文明学生的活动，学年结束学校评出文明班级，还评出了文明学生。2,与值周班工作相结合，在全校各点设立文明卫生监督岗，对学生不良的卫生习惯进行监督。3、结合“学雷锋”活动,在学校门口，设立了“红领巾卫生一条街”，组织学生开展活动，来净化校门口的环境。到街上宣传环境保护的全要性，并在校内外开展“你丢我捡，你贴我剥”的活动。4、配合科技节活动，开展“环保科幻

17、画”比赛和“环保、科技金点子”评比活动。5、开展“环保教育周”活动。在全校学生中征集环保小标语活动，各班组织“收集废旧电池”、“消理牛皮癣”等环保活动。（三）把环境教育与家庭、社会活动相结合。和父母一起“一袋多用”，劝说别使用一次性筷子，倡导学生外出都自觉准备一只垃圾袋。以上这些活动，既培养了学生的环保意识，促进少先队员的养成教育，同时要求学生从我做起，从学校做起使我们的校园建成更加美丽的“绿色校园”。环保教育工作总结U近年以来，我局不断加大宣传工作力度，取得r必须的成效.下方，就我局的新闻宣传工作简要汇报如下：一、领导重视,明确目标一是成立了县局党组书记、局长某某任组长，副同长某某任副组长，

18、全局干部职工为成员的宣传报道小组，制订了年度工作目标和阶段工作计划，明确了具体要求和上稿进度；二是建立目标职责制。我们把宣传报道工作同其他工作一齐纳入了F1.标管理，制订宣传报道奖励办法实行了激励机制。W是建立了定期研究宣传报道工作制度，局党组合或局务办公会每季召开一次专题会议，研究宣传报道工作，听取上季度工作进度，安排下个季度工作。四是把手亲自抓，某某十分重视宣传报道工作，不但亲自写稿，还经常给宣传报道人m出题目、找线索，用心为宣传报道工作带给宽松的环境。二、落实人员，建立协作机制我局把宣传报道队伍建设作为加强食品药品监管工作的基础工程来抓,进一步完善了宣传报道网络。一是明确一名干部为兼职新

19、闻报道员，主抓新闻报道工作。二是在各乡镇涉药单位中聘请/一批基乂宣传报道m,耍求他们定期向我局办公室带给新闻线索，报道信息。三是加强与卫生、工商等相关单位的协作，做到互通信息，强化协作。三、深度挖掘,成果显著为了深度挖掘各类新闻线索，提高新闻报道的深度和广度，我局卜.足了功夫。透过在日常工作中、深入监管相对人中以及在社情民意中捕捉新闻线索，注意围绕群众反映强烈的热点、难点问题，和工作的重点采写信息。近年来，由于领导的高度重视，全体工作人员的用心努力，我局在新闻宣传工作上取得r可喜的成绩，近年来，我局先后在中国医药报、医药经济报、某某日报、省局网站等省级以上新闻媒体发稿10余篇，市局网站、某某日

20、报3、河阳晚报等市级新闻媒体发稿某某余篇，修水报修水电视电、县级新网单位发稿某某余篇。虽然我局在新闻报道上取得了必须的成绩，但和兄弟单位相比还有必须的距离，离上级要求还有必须差距，我们将再接再厉，争取在新闻宣传报道方面再上一个新台阶。环保教育工作总结12V年来，我校的环境教育工作，有条不素的开展/一系列活动，并逐步成为学校工作中心的一部分，各项工作都结合环境教育开展，取得了一定的成效，一、加强领导、提高认识学校及时成立了环境教育领导小组，我们认识到环境保护与可持续发展是当今世界普遍关注的重大问题，是人类生存与发展的必然认识和持久行动.环境意识、生态文明是现代文明的至要组成部分，青少年更须具备一

21、定的环境索养，才符合现代社会对每个人基本素质的普遍要求。因此，环境教育是素质教育的基本内容之一.“环境保护，教育为本”。开展环境教育，是实施学校素质教育的有效途径，也是全面提高学校师生环境保护意识，增强可持续发展理念的重要方法，是实施素质教育的全要我体，也是学校德育工作的主要抓手。培养师生良好的环境意识和行为，提升学校的环境品位，是基础教育的重要任务与追求目标。二、科学决策，明确目标三年来，学校环境教目的目标进一步推进学校精神文明建设，搞好素质教育的重要途径和方式，努力通过环境教育，不断优化育人环境，完善自我管理，改进教育手段，提高教学效率，促进学生全面发展.我校是一所农村小学，环境教育已成为

22、学校工作的重要组成部分，我们将环境意识和行为贯穿在学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，在学校办学口标、学期工作计划中都体现了环境教育的目标，枳极努力地打造优美、和谐的校园文化，学生成为热爱环境，保护地球家园的自觉行动者。三、组织健全，管理规范一支好的管理队伍和一套有效的管理措施，是学校环境教育的有力保障。我校历来重视环境教育工作的开展。学校成立了校长负史的创建工作领导小组，全校师生人人参与，组成环境教育领导组织结构。真正做到组织、计划、人员、经费四落实。各部门、外成员都有明确的职责，各司其职，各尽其力，通力合作0学校进行定期和不定期的检查，并把结果纳入到岗位目标管理考核之中，奖优罚劣。

23、此外，领导小组积极鼓励全校师生参与到学校规划，共同制定校园环境和发展的各项措施中来，如：校园绿化、节约能源、处理垃圾、控制污染等。同时，还让语文、科技、品德与生活等老师加强环境教育的学习和指导，使环境教育走上科学化、规范化、制度化的道路。同时学校还对学生参与环保活动、竞赛的情况，纳入到班级竞赛和文明班级评比之中，以此激励学生积极参与环保活动。四、营造冤国，教育为先（一）宣传教育一一确立环保理念。环境宣传教白对环境保护工作有若先导、基础、推进和督促作用。在环境宣传教育方面，我校做到了“三化”：1、充分保证时间，做到环境宣传教育经常化。学校经常性地开展环境宣传活动，不定期的进行各种评比，不断进行环

24、境保护的宣传教育。比如班级板报评比;学生自编小报评比，2、充分运用各种载体，做到环境宣传教育多元化。从班级的黑板报、手抄报，到学校的宣传栏、橱窗、广播站;从室外随处可见的标示、无处不体现着环境宣传教育。可以说，环境教育的图、文、声、像几乎无处不在，无时不有，已形成了强大的舆论翻围，起到了潜移默化的作用。（二）环境教育一一增强环保意识环境教育工作不是孤立的，是素质教育的重要组成部分，与教学工作相互联系，相互促进。我校坚持以立足课堂，增强环保意识为指导思想，通过学科教学整合、专题教育课超研究及校本课程开发等方式，不断增强加生环保意识。1、学科教学整合。在学校进行环境教育，有其特殊的条件，可以利用课

25、堂教学这一主阵地，根据学科特点和学生特点有针对性地进行环境教育。小学各科教材中，都有环境教育的内容。如语文教材中的小蝌蚪找妈妈、我爱绿叶人植物妈妈等，我们就要求教师认我对待，精心备课，充分挖掘教材本身环境教育的内涵，真正起到教育的目的。并且还将语文课爷爷和小树h雨点儿瓦常识课G水的污染hG空气的污染瓦思品课G保护环境最重要等环保教育内容比较明显的课，作为公开课进行研究，共同探讨环境教自在学科教学中整合的问题。2、专题教育。此外，学校利用国旗下讲话、午间谈话进行专题教育。我校开展的各项措施中来，如：校园绿化、节约能源、处理垃圾、控制污染等。同时，还让语文、科技、品德与生活等老师加强环境教育的学习

26、和指导，使环境教白走上科学化、规范化、制度化的道路，同时学校还对学生参与环保活动、竞赛的情况，纳入到班级竞赛和文明班级评比之中，以此激励学生枳极参与环保活动。环保教育工作总结13今天的幼儿是明天的栋梁，他们今天的环保意识如何决定了明天的环境状况怎样。我们加大力度对幼儿进行环境保护教育，我们做以下工作：一、环境教育内容贴近幼儿生活幼儿园的环境教育不同于其他年龄段的学生，我们冲破了“危机教育”、“贡任教育”、“伦理教育”的框框，从幼儿周围熟悉的事物入手，立足于幼儿的牛.活经验，选择适亢的教育内容。如主题活动“春天来了、”美丽的秋大”等，通过对季节特征的认识及人们活动的变化，解人与自然的关系：“可爱

27、的小动物”、“神奇的海底世界”等主题，让幼儿了解与探索人与动物的关系，则让幼儿了解了我们的生活环境。二、一日生活中渗透环境教育幼儿良好的环保意识和行为不是依靠几次主题活动、几节教育活动就能养成的，从幼儿入园的第天起，我们就将环保教育渗透到日生活中，在日常活动中培养幼儿良好的环保行为习惯，如进餐时教给幼儿正确的进餐姿势，爱惜粮食，知道粮食来之不易，尽量吃完自己的一份饭菜，保持束面清洁。洗手时耍求幼儿注意水流不能开得太大，洗完后关紧水龙头.保护园内教室内的消洁，看到纸屑能捡起来。在课间播放轻柔的音乐，提醒幼儿做到轻声说话、走路，物品轻案轻放,减少噪音。三、环境教育方法丰富多彩幼儿的认知特点是具体形

28、象性的，幼儿知识与经验的缺乏，使其很难理解自然界中的因果关系，这就决定r幼儿园环境教育的方法应该是综合化的，既要坚持探索、发现的科学认识方法，又要具有一定的艺术性和社会性的成分。我们将自然科学知识编入到故事、儿歌、歌曲中去，让幼儿在说说、唱唱、跳跳中获得知识：在班上的植物角里种上黄豆、大蒜，观察植物的生长，使幼儿获得动植物生长的感性经验。在我们的石榴园里，每班的幼儿抽上自己绘制的环保警示牌，告诉大家要爱护花草树木，中班幼儿捡拾草地上的废纸果皮，大班孩子给小草小花浇水，用自己的行动告诉大人“我是环保小卫士，号召大家一起来会护我们的家园：幼儿去造纸厂参观之后，知道每一张纸来之不易，乱撕乱画图拈的现

29、缴没有了。通过一系列的观察、体验、游戏等活动，幼儿了解了人的生存需要阳光、空气、食物和水，而这些人们赖以生存的物版来自大自然，进一步激发r幼儿探究自然的兴趣和热爱自然的情感，让孩子们在认识自然的同时，学会生存和保护我们赖以生存的环境，环保意识在孩子幼小的心灵扎卜.了根。四、亲子活动创环保教育新路“教育一个孩子，带动一个家庭，影晌整个社会”是我国环境教育的目标。孩子年龄虽小，但在家庭中的影响力不小，孩子的一言一行，牵动者千万名家长的心，幼儿园的环境教白活动虽然直接面对的是孩子，但是，我们通过组织丰富多彩的亲子活动，让家长们也参与到环保活动中来。我们请大班的家长利用废旧材料制做环保时装，家长各施其

30、能，用旧挂历纸、塑料袋、旧光盘、麦杆、玉米衣、旧布料、一次性筷子等材料制做出用子、裙子、背心等时装，孩子们穿上爸爸妈妈亲手为自己缝制的漂亮时装，自信地在台上表演。一系列的亲子环保教白活动，既教白了孩子，也影响了家长。既增进了孩子与家长的亲情，也密切了幼儿园与家庭的关系。既丰富了孩子的知识经验，也让家长感受到教师为此付出的默辛，从而更理解和支持幼儿园的环境教育工作。环保教育工作总结14环境是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和发展的基础。随若全球经济的快速发展，人们的生活正在发生日新月异的变化。但我们也应注意到，在我们努力创造一个舒适的生活环境的同时，其实也在不知不觉中加速破坏若我们赖以生存的环

31、境，我们所有的进步，很多都是以牺牲环境为代价获得的。H益恶化的生态环境正使人们感到保护环境的重要性和迫切性。保护环境已经成r全世界普遍关心的问题，成了全世界的共同行动，可持续发展正成为人们的共识。作为基础教育，在语文科中渗透环保教育是我们语文教师义不容辞的货任。在本期的语文科教学中我有针对性的开展了以下工作：一、树立环保意识，掌握环境基本知识和技能学校是传授环保知识的主渠道，环境教育是涉及各科教育渗透性的综合体。对学生进行生态环境危机的教育，就是要转变学生的思想观念，树立新型的自然观。要让学生们清楚地认识到：自然环境与人类的命运息息相关。人类必须重新审视人与自然之间的关系，必须转变观念，尊重自

32、然，保护自然，惟有此举，才能拯救地球，才能继续人类的自身发展。二、不断探究目标明确教师是进行环境教育的主要力量。在进行“环保”教育中，要有目的、有计划地对学生进行“环保”教育。平时加强自身的学习，了解当前世界三大社会问题之一是保护环境。了解当前对环境保护的几大问题：如保护水源,保护森林、保护生态平衡、净化空气不断提高认识，增长知识。有机地与日常教育工作紧密结合起来，尤其是相环保意识的培养与学生的思想品德教育相结合，以加强品德教育促进环保意识的提高。三、化整为零有机结合环保教育跨学科的特征，它可以将教育内容化整为零地渗透到各学科中，使同学们在各学科学习中获得相应的环境知识、技能和情感。如在讲文教

33、学中，在教授清澈的湖水一课时，我们就可以渗透环境教育。问一问学生，小洁为什么向小男孩投去了不满的目光?她为什么紧紧地攥着手里的面包纸等等。教育学生如何正确对待我们赖以生存的地球环境.四、联系生活付诸行动为配合学校参加绿色学校的创建评比，课后组织学生开展了系列的绿色环保活动，如通过组建“手拉手地球村”进行废品回收、环境保护知识讲座、环境保护主题队会、各班开展的护绿活动、环境保护黑板报比赛等等，使学生明白保持环境整洁、维护生态环境平衡人人有贡，并逐步养成保护环境的乩好习惯。同学们还走上街头及社区，向周围的同学及家长们宣传环保的意义，号召大家“从我、从现在、从身边、从小事做起”，大家起来支持并积极参

34、与城市球化建设，共同为常州争创全国园林城市作贡献，使大家个个成为“环保小公民”，人人争当绿化保卫者，用自己的双手为人类赖以去存的地球增添新的色彩。环境保护是一项系统工程，环保教育是我们每个教育工作者义不容辞的贡任，提高挖个民族的环保意识，需要我们共同努力，从娃娃抓起，让环保意识注入每个孩子的心灵。环保教育工作总结15所有这些环境的恶化，足以引起人们对自身生存环境的重视。近年来，环境问题已超越/国界，成为世界性的热点问迎之一，保护人类赖以生存的地球是世界各国人民的共同愿望。我国作为省级的绿色幼儿园更是应该走在环保队伍的最前列。我们将环保教育融入到幼儿园的学习、生活中，真正做到“环境教育，从娃娃抓起。在年月我国全体幼儿就以自己独特的方式开展了一次别开生面的环保宣传活动。大班级小朋友以“垃圾回收，废品循环再造”为主题开展了一次“环保服装展”。小朋友们所展示的衣服全都是他们自己平日收集的废I日物品所制成的，造型独特，用材新颖，外表美观。