稻草里的火鸡教案 花城版音乐二年级上册.docx

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1、稻草里的火鸡教学设计教学理念稻草里的火鸣是一首充满童趣，有幽默故事情节的美国民歌。本课以找火鸡为主线展开游戏、演唱、模仿等教学形式引导学生积极主动地参与音乐课堂活动中，运用分角色的演唱营造紧张的气氛，推动歌曲情绪的变化发展，曲调诙谐充满童趣，充分体现出美国人的乐观和幽默。教材分析：稻草里的火鸡是一首美国歌曲，歌曲讲述了一个孩子找火鸡、捉火鸡，到火鸡走了这个过程，歌曲带有叙事性特点。歌曲运用分角色的演唱营造紧张的气氛，推动歌曲情绪的变化发展，曲调诙谐充满童趣，体现了乐观、诙谐、幽默的情绪。学情分析音乐是审美教育，从小培养学生对歌曲情绪的美的表现是非常重要的。二年级的学生思维活跃，活泼好动，注意力

2、容易分散，在课堂上，有时会不白觉地说话，会玩一些与学习无关的东西。但他们的模仿能力较强，天真好奇的天性能让他们很积极、全神贯注地投入到歌曲中。教学目标1、知识与技能目标：唱准弱起小节和切分节奏，能运用自然的声音，按歌曲的情绪变化有感情演唱歌曲，并能边歌边演。.2、过程与方法目标：创设唱游、聆听、模唱等环节开展教学，通过感受、体会和比较握歌曲情绪的变化并演唱。3、情感态度价值观目标：感受美国民歌稻草里的火鸡童趣、诙谐的风格特点，懂得在遇到困难时要同心协力一起战胜困难的道理。教学重点：能根据情绪的变化演唱歌曲稻草里的火鸡散学难点：弱起小节和切分节奏的掌握。教学用具：多媒体PPT课件、小打击乐器（双

3、响简、串铃）教学过程：一、导入（一）情景导入同学们，你们喜欢小动物吗？今天，美国小朋友Peter邀请我们到他的农场去，他要给我们介绍一位农场里的新朋友，快去看看它是谁吧！1.认识火玛有一只像鸡一样的动物出现了，美国小朋友向我们介绍它叫火鸡。火鸡，是美洲特产，体型比普通鸡大三四倍。每到感恩节，美国人民会通过吃火鸡的方式庆祝“感恩节”。烤火鸡是美国感恩节上必不可少的一道特色名菜。观看火鸡的图片。2.观看动画视频突然，火鸡跑了。火鸡跑哪儿去了？你们能帮忙找找吗？我们通过视频来看看它去哪了吧！（二）引出课题同学们说说火鸡两次躲起来躲到哪里去了？第一次跑到菜园里、第二次跑到稻草里。二、教授新课1.聆听歌

4、曲，歌曲里的范唱是怎样演唱的呢？（分组演唱：甲、乙、合）2.闯关游戏（1）第一关：找出弱起小节，并学唱听师范唱，说说第一句的重音在哪里？为什么不在开头，引出弱起小节。并学唱这一句（2）第二关：复习休止符在第一次休止符的地方，停一拍，向远处望一望，想象着自己在找火鸡。学唱这一句。（3）第三关：学习切分节奏 在这条旋律中，有没有同学知道耳XX这是什么节奏呢？讲解切分节奏。中间的音是四分音符，唱一拍；两边的音，带小短线的，是八分音符，唱半拍。跟着音乐伴奏读一读。 加入力度记号演唱。f是强，P是弱。用强弱的力度变化唱一唱。（4）第四关：歌曲最后一句应该用什么样的情绪和表情来表现呢？前半句应该用有力量的

5、坚定的语气，后半句要用失望的表情。（5）第五关：歌曲处理。每一个乐句用不同的情绪、表情和声音来演唱。通关成功！3、分角色演唱男同学演唱甲组；女同学演唱乙组；合的地方男女同学一起表演唱。三、拓展部分加入小打击乐器为歌曲伴奏，按照PPt出示的双响筒和串铃的节奏进行敲击，为歌曲伴奏。四、小结同学们，我们今天认识了火鸡，帮忙主人找到了火鸡，通过闯关模式学会了歌曲的弱起小节、切分节奏、休止符，能用正确的表情和声音演唱歌曲。还能用小乐器为歌曲伴奏，你们真是太棒了！这首歌曲告诉了我们一个什么道理呢？在他人遇到困难时，要主动帮助他人。当自己遇到困难的时候要跟小伙伴们同心协力，团结一心，才能更快更好地解决困难哦!