立德树人铸师魂不忘初心正师风心得(合集4篇).docx

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1、立德树人铸师魂不忘初心正师风心得（合集4篇）立德树人铸师魂不忘初心正师风心得2019年4月1日至5月31日，我参加了由国家教育行政学院主办的“厚植弘扬师德风尚做新时代党和人民满意的好老师”网络培训活动，感谢市教育体行局和中国教行干部网络学院为我们一线教师提供了这么优秀的平台，通过专家讲座、解决问题和专题考试使我深刻认识到加强师德师风建设的重要性紧迫性，时刻牢记作为培养祖国未来人才的一线教师身上的责任和义务，继承和发展优秀的中华传统文化，严管厚爱，做好学生的表率。在实际教学和管理工作中，端正态度，自律、自信，自强，改掉不良个人习惯，以一切为了学生的身心健康和培养合格的现代化接班人为目标，在学生心

2、中树立良好的师德师风形象。一、更新教育观念当今时代，科学发展高度分化又高度综合，人类社会越来越清晰地呈现出整体性、综合化的发展趋势，要求教育全方位地开发学生的潜能，培养具有综合文化素养与创新精神的人才，促进人的全面发展。新一轮的课程改变在全国范围内轰轰烈烈的地进行着，要求我们每位教师尽快转变教育观念，“以学生的发展为主”、“培养创新型的学生”、“学生对生活有用的知识”、“转变师生关系”等等，这些都是新课程下的教育观念。所以在教学中我们以学生为主体，教师为主导。改变以往的“应试教育”，实施“素质教育”，注重学生的学习过程，培养学生的学习的能力和思维能力。努力使自己成为与时代共同进步的学者。二、爱

3、岗敬业有人说：“教师的职业是神圣的，它把野蛮变成文明，把无知变成渊博J当今社会，有些人把名誉、金钱、权利看成是衡量一个人价值高低的法码，这些人朝思暮想，梦寐以求，想得到这些东西。而这些东西，只不过是身外之物，过眼烟云。为党的教育事业无私奉献，才是我人生最有价值的，最可宝贵的。要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。三、加强政治学习，不断提高政治素养认真学习了中小学教师职业道德规范、中华人们共和国教

4、师法、未成年人保护法等提高教师政治素质的文件和书籍。特别是听取了我市师德模范的专场报告，我受到震憾，说实话，当时拿着纸巾擦着眼泪听完了一个又一个感人的故事，广大人民教师舍己救人，学生的生命高于一切的崇高使命让老师们不畏死亡，牺牲家人，更不顾自己。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。四、热爱学生爱心是师德素养的重要表现。“没有爱就没有教育”、“师爱是师德的灵魂”、“用心去爱每一位孩子”。无数爱岗敬业的优秀教师对教育事业的无怨无悔的责任感和奉献精神，对所有孩子的真诚无私的爱，让我感动：无论在生活上还是学习上，老师时时

5、刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你。”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善了发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。五、孜孜不倦，积极进取学生们的学习基础、心理特点、兴趣爱好、家庭背景各有不同，学习上存在差异是客观现象，作为老师，要充分的尊重学生。从学生实际出发，研究教育对象，把荣誉给每一个孩子。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质,不断完善自己，以求教好每一位学生，不放弃每i名学生。这就要求我们定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取,开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精

6、益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水，六、以身作则、率先垂范“学高为师，身正是范。”学识与品德永无止境，致真、致善是教师一生的追求。古往今来，从教人员无论社会上称之为“先生”还是呼之为“教师”；无论众人评定他们社会地位是高，还是低；无论领到的薪水是多，还是少；在人们的眼里，教师的职业是崇高的，是倍受世人尊重的。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律己，以身作则

7、，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。立德树人铸师魂不忘初心正师风心得总书记在北京师范大学的讲话“国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。可

8、见，教育要发展，教师是关键。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。在学习领会习近平总书记系列重要讲话后，就应该在实际工作中，将讲话精神融入思想,化为实践，贯穿于工作的各个方面。在今后的教育教学中，我将从以下几个方面来努力：第一，立德树人。立德树人不是教师的专属名词，亦不是教育行业的专属名词。是所有教育者都必须重视的思想与理念。只要是社会的人便是有资格作为教育者的。只有当引起全社会重视时立德树人才可以长久地生存下去，才可以成为教育舞台的主角。第二，必须具备奉献精神、敬业精神。作为一名教师，首要即是具备奉献精神与敬业精神。教师必须将自己的教育工作

9、当作事业来对待，把自己的事业融入于自己的爱好中，每次的工作都会当作是一次精神的娱乐。当教育工作成为教师的精神娱乐时，教师会便会无怨无悔地投入。当教师每一次面对学生，每一次面对家长，每一次面对社会，才会心无挂碍。第三，具备独特的魅力素养。其一，作为教师应该具备完善的人格魅力，这是整个教师素养的灵魂所在。教师的言行举止会在不经意间感染他的学生，使其在耳濡目染培养完善独立的人格。农村学生不比城里学生，可以生活在一个素质相对较高的学习环境，他们大部分跟着爷爷奶奶长大，接受着爷爷奶奶那一辈的思想，唯有靠教师来影响他们。人格魅力主要包括品德、才学、风度三方面。然而教师人格魅力的完善又非一日之功，需要长期的

10、实践与磨练练就，这对年轻教师来说是一种考验。其二，个性魅力是德育的关键。独特的魅力是需要思考需要时间来培养，作为教师不但要拥有自己独特的人格魅力，还应该因地制宜，灵活的展现自己的人格魅力，切不可锋芒太露而使家长对教师产生反感心理。其三，教师的形象魅力极其重要。培根曾经说过：良好的形象是一封介绍信，如果要自己的学生以自己作为学习的榜样，除了由内而外的人格魅力以外，还需要良好的形象气质，我能想象到，一群小学生是绝不喜欢自己的教。第四，立德树人需要践行，而非纸上谈兵。教师要为学生做好榜样，更重要的是身教不是言传。空洞的说教一是小学生无法也无能力接受，二是作为农村小学生接触的事情少，如何塑造他们独立的

11、人格，如何对他们进行情感教育都是一门非常重要的学问。无论你是班主任还是任课教师，无论你是文人学科的教师还是理科教师抑或是艺体类教师，都应将立德树人贯穿到自己的教育教学中，始终如一的践行于自己的日常生活中。第五，立德树人是一个系统，不是教师的个人标签。立德树人，让每一个孩子成为有用之才。单凭一线的教师是完全不够的立德树人需要环境，需要一个完善的系统。教师的孩子成长在校园中，那么学校就应为立德树人做各方面努力，上至学校领导，下至学校职工，哪怕是校长、书记抑或是位扫地的阿姨或是看门的叔叔，都应具备起码的品行，使孩子生活在一个素质较好的环境中,立德树人还需要地方政府一起努力，需要配合学校为广大家长做好

12、家庭教行工作，营造良好的文化氛围。立德树人，是教师的使命，尤其是教师小学教师。立德树人，任重而道远，需要全社会一起努力。立德树人铸师魂不忘初心正师风心得教师首先就要具有高尚的品德，还要为人师表。作为教师更应该遵循“以德育人”的教育方针。教书是个神圣的职业，为什么这样评价呢?就因为他是看着我们的良心在工作。你身上不只是有教书这一项任务，更应该要肩负起培养社会主义事业建设者和接班人的高尚情怀与使命。这一切的一切都要求教师应该具有高尚的品德，时刻要注意为人师表。在教育的过程中对学生的严格要求，也正是对自己的要求；要求学生一定要做到的，作为教师的我们又何尝能不遵循呢？我们更应该竭尽全力的去做到。身为教

13、师的我们，你要想教育好学生，首先就要让学生想接近你。让接近你的学生也受到您的熏陶从而被感染，这样对学生也会产生很大的影响。当然，学生不会平白无故的去接近名老师，他愿意接近你这里面就存在很多原因。当然这里面包括师德，教师的学问高深、外表吸引人等等都是促使学生接近的因素。但是，老师们是否知道，学识也只能满足孩子短暂的的求知欲望，外表也不是长久之策，他也只能吸引暂时的注意。最重要的一点便是能真正打动学生内心的人格魅力。拥有这种才智它将影响学生的生。所以,师德才是影响学生一生的重要因素。因此，师德这因素就对教师的内在需求提出了更高的要求。往往教师这一职业便会在学生的心目中被誉为圣人，他是没有任何缺陷瑕疵的。所以，这种种的因素要求教师自身就要有过硬的人格素养，拥有良好的师德师风。优秀的师德师风的个重要表现，也便是师生之间拥有着种平等的和谐关系，他们是相当于朋友的相互学习与尊重。总而言之，身为教师的我们，更应该自觉地认识到，我们对学生的教育不单单是发生在教室里学校里，教师日常生活的一举一动都会对学生产生极为深刻的影响，那也是一种潜移默化的教育。我们只有时刻严格要求自己，才能被誉为“教师”这一神圣的称号。