KMBMM(HT5H建筑学原理课程自学考试大纲.docx

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1、天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名林:建筑学原理课程代码I3G89编写弁言中华人民共和国高等教冉法第二十一条规定国家实行离等教育自学考试制度，经考试合格的，发给相应的学历证书或其它学业证书R等教育自学考试的开考专业根据经济建设和社会开展的3要设置.当前.中国高等职业技术教育正处于开展时期开展职业技术教育跄促进经济、社会开展和社会主义精神文明建设的重要途径.作为高等教育事业的重要祖或局部，高等教育自学考试开展职业技术教育，时调整教音结构、广开成才之路，对普及义务教育、提高教计整体效益，对促进素质教行、增强教仔与经济的紧密结合都具有重要的作用。高等职业技术教育培养的是活泼在生产、管理、效劳第

2、一线,掌握专业知识、成姑技术和管理标准.具有完成职业任芬能力的应用人才.而等职业技术教育的专业设跟与社会需求密切结合，强圜知识、技能、态度和价值等素旗的整合及其在具体工作环境中的应用，其课程是依据社会经济开展时劳动力的新求，在以职业为导向的整合能力本位思想指导下开发的.高等职业技术专业的课程标准（大纲）是职业活动、学科知识和学习经验的媒合反映,在课程内容和课程内容的构造方式上.具行针对性、应用性和踪合性的特点.199!）年4月全国等教对自学考试指导委员会批准天津市开展高等教育自学考试职业技术专业的试点工作.此后，又批准了应用电子技术等十二个职业技术专业的专业考试方案。天津市高等教ff自学考试委

3、员会根据全国高等教ff自学考试指导委员会关于天津市开展高教自学考试职业技术专业试点的批复。（考委19997号）、色关于天拜市申请开设计算机技术与应用等高职专业的批复（考委199924号）的意见和天津市商等教育自学考试职业技术专业课程考试大纲编写要求:。组织编制了试点专业有美课程的考试大纲。这些课程考试大纲尽力表达了前述特点，今后，还将继续修仃，以臻完善，建筑学原理自学考试大纲3由许器讲师、邹默教师、林清教师共同编写。C建筑学原理自学考试大纲3经建筑设计专业委员会审定.天津巾商等教育自学考试委员会批准.自2000年1月1日起试行天津市高等教育自学考试委员会1999年12月第一局部课程性质一、课程

4、的地位和作用建筑学原理3是高等教育自学考试建筑设计专业的专业技能课程.通过本课程的学习，能够帮助考生在住宅、公建以及高层建筑的设计方面理解根本的方法和概念，建立建筑美学观念，了解国际建筑设计的动态，掌握相关的建筑标准法规，是一“知识性和实践性很覆的涂令性课程，二、本课程与相关课程的关系建筑学原理3以建筑材料、建筑设备、建筑物理、建筑构造等相关谀程为基础,同时又涉及到建筑空间论.建筑美学,建筑施工等方面的内容，第二局部课程目标与根本要求一、课程目标通过学习，鬟求书生掌握以下方面的能力。1、全面了解和掌握住宅设计.公共建筑设计,拓层建筑设计的根本知识和方法,灵活处理设计中存在的各种问逊.2、培养学

5、生踪合运用相关知识的能力,并与建筑学原理的知识相结合。3、掌握设计和空间处理等方面的能力，具备一定的市美能力和艺术修养.二、根本要求1，常握建筑设计的根本内容：2、常握建筑设计能力和分析何趣、解决问题的能力：3、了解相关的设计埋论、建筑类型、操作方法.第三局部课程内容和考核目标第一编住宅设计原理第一章It论一、学习目的和要求通过结论局部的学习,r解住宅的起源.开展、分类等根本知识.二、考楼知火点与考核目标（-住宅建筑的分类识记：住宅的分类方法低层、中高层、高层住宅所指的建筑特征（二）居住建筑涉及的其它学科及标准识记：住宅设计中有哪些相关的国家技术标准和政策我国政府提出的“人类住区开展行动方案中

6、住宅开展的战略第二章住宅套型设计一、学习目的和要求通过本章学习，了解住宅空间的根本构成和心理特征,掌握食型设计的根本原则，对住宅构件的尺度有一定的认识.二、考核知识点与考核目标-居住环境与心理需求识记：户型与套型的含义户人口规模与户代际数良好的居住鲂量应当保证的环境要求：A.住宅室内噪声级标准B.各房间采光要求之窗地比理解：人对居住环境的心理需求包涵的内容（二）套型各功能空间设计识记；夕住宅设计标准X，对起居、厨房、卫生间、卧空的最大面积与层裔的规定户门、卧室门、卫生间与附房门的最小尺寸厨房不同开间尺寸与附具布置的关系室内楼梯的最小尺寸规定理解：根据人体工程学原理说明尺位与心理的关系（三）套蟹

7、空间的组合设计识记：分析黄室用用型（DK型）、小方厅室（BD型）、起居型（1.BD型）、起居、餐加合一型（1.DK型）空间各自的特点理解：错层、跃层、熨式住宅的含义SAR支掠体住宅理论的根本主张第三章低层住宅设计一、学习目的和要求通过本章学习，能够掌握低层住宅设计的特点及适用范围.处埋好低层住宅的空间与环境的关系，了解低层住宅与多、高层住宅相比，在居住行为和心理方面的特殊性，解决和协调居住环境与节约用地的关系，二、考核知识点与考核目标(-低层住宅的特点识记：低层高密度住宅的容枳率指标集合型住宅的涵义理解；低层住宅的优点和缺点(二低层住宅的组合方式理解：低层住宅在水平组合时有哪几种方式为了增加进

8、深，可采取哪些方法第四章多层住宅设计一、学习目的和要求木章为由点章节，掌握多层住宅的设计原理，单元的划分与组合，交通组织，熟怂相关的法规和规定，并灵活运用、分析和签别设计中的问鹿。二、考核知火点与考核目标(-单元的划分与组合识记：单元及单元设计法的概念理解：多层住宅单元的拼联方法有喙屿(二常见的单元平面类型及其特点理解：梯间式、外席式、内触式、版廊式住宅平面的特点(三多层住宅的结构形式与设备理解：破混、框架住宅与平面造型之间的关系(四)住宅标准化识记：“模”的概念，我国采用的“模数”与扩大模数”理解：设计标准化包括哪几种方法（三）我国住宅设计中的问题与创新理解：设计中应如何解决用地、生态、社会

9、邻里等问他第五，高层与育层住宅设计一、学习目的和聂求本章是城市住宅设计的重点章节,掌握高层与中高层住宅的特点、结构形式、设的特点、交通、解决消防和域做等问遨.二、考核知识点与考核目标(-高层与中高层住宅的特点理解：高层住宅的优点和问时(二垂直交通识记；0住宅设计标准小中对电梯设置的要求(消防与疏散识记：防火分区的面积以及疏散11的设置住宅建筑中一类建筑和二类建筑是如何规定的塔式、外廊式、单元式住宅的平安疏敌分别有哪些规定理解：封用楼梯间,防烟极悌间、消防前室、消防电梯的关系，满足的条件(四)高层住宅的平面类型埋解：单元式、长就式和塔式高层住宅的平面特征（五结构体系理解：剪力墙承重体系和框架体系

10、下套型的设计要点（六）设备系统理解：设需系统包括舞”内容第六章不同地区特珠条件下的住宅设计二、考核知识点与考核目标（-严东地区住宅与节能设计识记：体型系数的概念，民用建筑琳能标准3对体型系数的要求应用：依据材料的导热系数及给定节能标准计算外地的厚度（-住宅保温、隔热与通风识记：如何提高窗的保海性能应设防风门斗的情况有卯些埋解：新型增体与复合燔体在节能方面的优势（住宅隔热与通风识记：遮阳板的类型及适用范困第七章住宅造型设计二、考核知识点与考核目标理解：如何使住宅的尺度亲切宜人第八章住宅外部空间设计一、学习目的和要求通过本章学习，掌握.环境设计的概念，了解居住区各级的规模，指标计算方法，遒路及绿化

11、的布置方法。二、考核知火点与考核目标（-环境设计的涵义识记：住宅外部空间包括的内容和特点二）居住区设计识记：居住区.小区、组团的人口规模.道路宽度（居住区级、小区级、组团级、宅间）人11毛密度I人口净密僮I容积率I绿地率新区和旧区改隹时绿他率指标的要求，绿地面积包拈哪些理解：住宅外部环境设计一般包括哪些方面内容第九章住宅标准及经济问一、学习目的和要求通过本班学习，了解住宅面积标准和套里的关系,控制经济指标0二、考核知火点与考核目标识记：我国住宅套型面积指标为几类，并分别给予描述第二，公共就设计！（理第一章公建JK理速一、学习目的和要求通过木章学习，应对建筑与建筑观以及影响建筑观的主要方面有所理

12、解，了解居住设计的主要方面，并能助图解建筑设计的根本步骤，二、考核知火点与考核目标-建筑概述识记：什么是建筑,狭义建筑观和广义建筑观理解：建筑与相关学科如人文科学、社会科学、工程学等的关系二建筑设计的方法论识记：设计的定义,设计方法论的定义理解：设计的过程和方法建筑设计的根本步骤识记；建筑设计的根本步骤图解理解：隹筑设计根本步煤的中各个步骤的说明第二章公共建筑的分析一、学习目的和要求通过本章学习，了斛公共建筑分析的主要方面，掌握基要分析、功能分析、动我分析的主要内容,会面动线分析图功能图.二、考楼知识点与考核目标（-基地分析识记：荔地内部条件分析和外部条件分析的主要内容理解：基地条件分析的方法

13、，对基地的位置关系分析、景色分析、自然条件、社会条件分析以及用地特征分析（地形特征分析、用地形状分析）、用地现存物、现存设施分、观好泡围分析可以举例（二）动践分析识记：动线的概念，及动线分析的方法理解：动线分析的图斛方法,人流与建筑的距肉的关系（三）功能分析识记；功能分析的定义和功能分区布局的依据，对功能比较简单的公共建筑可以图出功能图理解：功能图与动战图、空间如织图的画法和俄此的关系，功能分区布局的依据中主从关系、动静关系、内外关系的含义第三章公共建筑设计意念的产生（结合幻灯）一、学习目的和要求通过本章的学习,常握建筑设计意念产生的主要途径,宜觉思考和理性处考的方法.二、考核知识点与考核目标

14、自觉的思考识记：宜觉思考的三个途径（类比、神似、灵感），可以时三个途径分别举出实例理解：建筑设计蔻念产生的途径（二）理解的思考理解：设计的分析和推理方法，及理论思潮对设计意念的影响第四章建筑的空间元重一、学习目的和要求通过本章学习，掌握空间的定义、空间的根木元素、空间限定与空间衔接的相关内容二、考核知识点与考核目标-）空间功能的规定性识记：空间的定义、空间的负、形、质的规定性理解：空间做的规定性、空间形的规定性、空间质的规定性，并可以举例（二）空间规定的根本元本识记：空间基面、顶而、垂比要素的定义以及空间限定感的控制要索理解：基面的作用（基面的抬起、基面的下沉的作用）：顶面的作用：垂直要素的作

15、用（分垂直观要素和垂面面要素）了解垂直面的高度与空间限定的关系：空间限定感的控制要淞（空间限定感强与弱的技制要素、面要素的开洞方式与空间限定感）=）空间的比例与尺度识记：比例与尺度的定义,绝对尺度与相对尺度的定义理解：空间的形状与比例.尺度感的产生视差的纠正方法（四）空间与空间的衔接识记；空间衔接的主要方式第五章公共建筑的空闾&R一、学习目的和要求通过本章学习，掌握建筑空间祖织的主要方式、交通企间的主要元素、以及空间组织的艺术处理，学会评估建筑面枳系数。二、考核知识点与考核目标公共建筑空间组织的主要方式识记：公共建筑空间组织的主要方式（以一个母体要素组织建筑群的布局、以一个雄性元素组织建筑环的

16、布局，以共有的一种共同形状的空间形体取笈形成有的律的建筑群布局、柱网控制的加合方式）理解：每种建筑空间组织方式的特点和适用性（二）公共建筑的交通空间识记：水平交通空间与垂口交通元素的祖成元素、楼梯、电梯、坡道的控制尺寸和短制方法，水平交通空间组织的重点事项理解：楼梯、坡道、自动扶梯与电梯各自的特点和交通组织中的作用：交通枢纽空间的设计要点（三）公共建筑空间组织与经济性识记；有效面枳系数、使用面积系数的计豫公式理解：评估建筑设计经济性的方法（四）公共建筑空间组织的之术处理识记：空间序列的定义，流动空间的定义,空间组织艺术处理的主要内容（空间的比照与变化、空间的3（复与再现、空间的衔接与过渔、空间

17、的渗透与层次、空间的引导与暗示、空间序列的?H）理解：空间纲织艺术处理中各个方面的具体方法，井能桀举例第六章公共建筑平面秩序的速立一、学习目的和要求通过本章学习，掌握平面秩序建立的主要方法，了斛粕线、母题、模数、比例线的作用。二、考核知识点与考核目标（一）轴税控制法识记；轴战的定义理解：轴戏控制法的主要作用与实例-）空间母题法识记：理区的定义，母四的组合方式理解；母题的一致性时设计的作用和意义（三）模数控制法识记：模数的定义和种类理解：中国的3M模数与建筑设计的关系（四）几何控制法识记：比例与比例线的作用和画法，并可以举例理解：几何基形的作用,几何形的登加的主要方法和重点事项第七章公共建筑的立

18、面设计一、学习目的和要求通过本章学习，掌握建筑立面设计的方法和主要的设计内容，掌握建筑形式美的原则的主要内容，二、考核知识点与考核目标（一）立体的个性表达识记：各种主要建筑类型的个性特点,如博览建策、交通建筑、娱乐建筑、具有文化内含的建筑（如纪念建筑）、工业建筑等理解；不同主秘的公共建筑根据其性咙的差异确定立面设计形式的方法。立面轮廓的推敲识记：影响立面轮廓的主要因素（空间内容对立面轮旎的影响、空间组合对立面轮睨的后响、结构形式对立面轮鸵的影响、细部与装饰构架对立面轮廓的影响）理解：可以举例说明立面轮喀的各个影响因素的作用（三）立面虚实的推敲识记：立面虚实的定义，虚实推敲的方法理解：虚实比照、

19、虚实穿插、虚实构成的主要内容，了解图底关系的作用（四）立面的开窗推敲识记：开窗推敲的重点事项理解：开窗的位置和大小的影响闪素.古典建筑立面三段论的含义（五）墙面的推敲识记：墙面推瞅的主要内容理解：墙面的线条、墙面的凹凸、堵面的转角、墙面的装饰的作用.掌握立面比例尺度推散的电点事项和主要方法（六）建筑形式美的原则识记：建筑形式美原则的主要内容，以及各原则的主要内容理解：主从与重点、均衡与稳定、重复与的律、比照与微差的主要含义并可以举例说明第八章公共建筑的体型处理与风格一、学习目的和要求通过本章学习.常提建筑体型处理的主要手法,了解多种建筑网潮的特征以及对建筑风格的影响.二、考校知识点与考核目标（

20、一）组合於形以及变形识记：组合基形的含义，三种姐合基形的特征理解：组合基形的变形特征与种类（二）建筑思潮的开展与风格的建立识记；现代主义建设的主要特征理解：了解现代主义和晚期现代主义的特点：了解古典风格（如古典及地方传统的一些特征,了解自然风恪几种形式：了解高技术风格的主要特征.对技术表现与建筑造型、智能建筑.生态建筑有所认识:了解从一些先锋作M衣现出的建筑风格的开展现状与趋势第九章公共建筑的环境设计一、学习目的和要求通过本章学习，掌提建筑环境设计的主要内容.了解庭院空间中各种元素对庭院组织的作用.二、考核知识点与考核目标（一）建筑环境与庭院设计识记：建筑外部环境与内部庭院的主要设计手法埋解：

21、道路、汽车存车方式、绿化小品对建筑外部环境的影响（-庭院空间的设计识记：庭院空间的比例与尺度的控制，庭院空间的界面处理理解：庭院空间的层次、庭院空间的各主要元素的处理（如水体、照明设苑、铺面材桢等的作用和影明）第三高层建筑设计原理初步第一章绪论掌握高层建筑开展的历史诳程，了解五大历史步件。第二章标准理解高层建筑与城市关系、理好高层建筑相关标准制定的原则、羽点掌握重要标准，第三章育层建筑与环境与设备理解高层建筑与环境与人、与设备的根本关系.第四章姓济问题与弹性设计理解经济问题在高层建筑中的重要地位.理斜弹性设计的概念、开展的观念,掌押高层建筑根本的设if方法第四局部有关说明与实施要求一、考核能力

22、层次表述识记：比较准确地叙述概念性内容.理解：用自己的潘吉比较准确地叙述深埋性内容.二、指定教材（住宅建筑设计原理$（第二版）朱吕廉主编,中国建筑工业出版社,1999年版.三、自学方法指导1、认真阅读和钻研教材应根据本大纲规定的内容与考核目标认真学习教材.在统法教材的基础匕结合知识点的内容和提示，学好教材的重点理论局部.应该分清识记的局部和灵活应用.切勿死记硬背，应结合建筑学专业的特点，多从形象及IT常生活的观察出发，在理解的基础上记忆。2,提高媒合能力建筑学原理3应当结合具体的课程设计进行学习,提高运用原理,解决实际问遨的能力.善于从设计中发现问题、解决问咫.学以致用,是我正掌握原理的关短环

23、节.3、把握知识点之间的联系建筑学原理卜的三个局部彼此之间既相而独立，又相对穿插因此，学习时应掌握知识点之间的相互关系，如尺度及空间关系等方面的普遍性增强知识的系统性.四、对社会助学的要求1、社会助学者应根据本大纲规定的考核目标和考试内容，明确课程中不同的学习要求.在认口钻研指定教材的基础上科学分配学时,合理安排内容,辅导有效.要及时引导学生,防止自学中的各种偏向发挥社会助学的正确导向作用.2、正确处理地础原理中需要识记的局部与理解局部的比；R,启发学生的思维，虫点培养学生独立分析和独立应用阻理的能力.3、助学应以点带面,以分析和讲解为主,鼓励学生在理解的基础上记忆.在课程作业和练习中.应对本

24、课程所列的遨型进行实际辅导，使学生熟练掌握答题方法和要?ft.4、本课程共4学分.建议助学学时不少干72学时.五、命题考试的若干规定1、本大纲各章所提到的考核要求中各知识点都是考试的内容，试题理盖到各章，适当突出重点址节，加大理点内容的覆盅密度。2、内容比例：第一篇约占40%：第二篇约占50%：第三篇约占10%.3、试赛中对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：“识记”为35%,“理斛”为65%。4、试题难易程度要合理，可分为四档：易、较易、较难、难，这四档在短份试卷中所占比例依次约为2：3：3：2.5、试SSsfi型一般有单项选择超、判断四、城空即、简答遨、论述应、作图腮、综合分析即等遨型.6,考试方式为闭关、能试，考试时间为150分钟。评分采用百分制，60分为及格，六、JB型举例-单项选择咫：城市居住区的人口规模为（）6000-8000人IO（IoC1-30000人3000050000人60000-80000人（二填空遨：套里的模式可以分为、和四种，（）判断题：我国住宅设计标准规定,七层（含七层）以上住宅应设电梯.但七层为改层时除外.（）（四）筒答跑：简述我国高层住宅通常采用的结构体系.（五论述赠;高层建筑与其设需的关系.（六）作图遨：（略）（七）综合分析题；（略）