一堂有趣的作文课小学作文.docx
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1、一堂有趣的作文课。茸作文一堂有趣的作文课小学作文I今天,我们上了一堂有趣的课.老师让我们把自己买的棒棒糖交出来,当我看小红拿的棒棒糖,小红的棒棒触是圆形的,有很多五彩缤纷的颜色,很像彩虹的些颜色,看起来非常好看,吃若也定很美味,很甜爽!我的棒棒犍像是一个小雨珠,中间还有一个小圆洞有两个颜色,白色是牛奶味的,橙色是柠檬味的,看起来非常好吃,近近一闻,像是橘子味的,可是吃起来像是柠檬味的。我们刚称了口就不让吃了,老师让我们说是什么味的,有的同学说:是草莓味的、有的人说是香草味的、还有的同学说是柠愫味的,这时有的同学说舔了一口没尝出来,大家都笑了。不知不觉我也跟着一起笑了.当老师让我们碇第二口的时候
2、,我们异口同声的说:好,我们就连忙碌了口,贯都拿不下来,我们的口水直往下流,真像是哥小馋猫,当老师再让我们说的时候,我一直在舔棒棒独,老师看到/我,就让我说是什么味的.我开口就说是:柠椽味的。然后别人就乱问我说:明明是橙色的应该是橘子味的,怎么可能是柠椽味的呢?然后我就说:看着橘子味的吃若是柠檬味的。这就是我的棒棒触,好吃的棒棒犍。甜甜的棒棒触,如果你们也爱吃棒棒糖,就跟我讲一讲你吃糖的样子吧!一堂有趣的作文课小学作文2今天,老师给我们上了一节有趣的作文课。“叮铃铃”上课的铃声响了,老师迈着轻盈的步伐走进教室,和以往不同的是,她的手里多r一个盒子。这是一个正方形的盒子,由红白两色组合而成,上面
3、还有个大大的红心,看起来非常精致!上课伊始,老师神秘地说:“今天老师带来了个珍贵的盒子,里面装着世界上独一无二的宝贝,你们来猜猜若是什么?”全班同学都充满了好奇,纷纷把手举起来。有的同学说是金子,有的同学说是钻石,还有的同学说是珍珠同学们七嘴八百地讲开了可老师说都不对,这样子我变得既好奇又期待。老册又说:“为了公平起见,我让每个同学都看一下。”第一个看宝贝的是吴雨桐,只见她慢慢地走向老师,小心翼翼地打开了盒子,她先愣然后脸上绽开了一朵花朵,笑得合不拢嘴。接卜.来的人看了以后也都哈哈大笑。充竞是什么宝贝呢?我不禁思考若,这个疑惑让我更加好奇,带着这个问题我迫不及待地想让老师给我看看里面的宝贝。终
4、于!到我了!我飞快地跑向老师,老师给我看了看里面的宝贝。我看到的是一个用黑边框包围起来的镜子,而且还粘在盒子上,盒子里再没有其它东西f,难道这就是世界上独一无二的宝贝吗?正在我百思不得其解的时候!突然我发现饯子里出现了我的模样,哦,我恍然大悟,原来老师说的世界上独无二宝贝,就是我自己啊。这节作文课在不知不觉中结束了,但却让我深深地爱上r作文0一堂有趣的作文课小学作文3今天上课时,老师走进教室,直板着脸,翻开作文本,找出周洋帆的作文本随手扔给任杰,任杰吓得连忙闪开了。然后,任杰拿起作文本,看了看,想:老师,这是“小眼睛”的,不是我的。又还给老加.老师像没听见他说的话似的又还给r他,小声地说:“往
5、后传哦。”“什么?”“往后传!”这下任杰才明白了,叁起作文本,转过身来传给王静怡。王静怡犹段了会儿,任杰提醒:“往后传。”听后王静怡迅速地传给周鹏.作文本像烫手的玉米,在我们中间开始穿行.可是,好景不长。到了代练宇这里时,他也转过身来,一看后面没人,又转过来传给了前面个同学了。我想代练宇定想:老师啊,我后面没人,干琳还叫我往后传呢?清澈的小溪又开始欢快地流淌了。可到了陈思羽这儿,那可是乱成了一锅粥了。她后面是个老师在默默无闻地改作业,右面是我。我猜她想:老师不参加吧.还是给我吧.这时我脑子里一片混乱分不清东南西北,我想:陈思宇往右扔,所以我也本能地向右扔了。崔陈又把它给了周洋帆,这时连周洋帆都
6、记不清这是自己的了,乂给了崔陈。根陈乂向后传最后,老师问:“你们为什么没有人把作业本给周洋帆呢?”“因为你没有说呀。我们异口同声地回答。通过这次游戏,我知道了人与人之间需要沟通、交流的。一堂有趣的作文课小学作文4每个星期六,我总是逃不过一节作文课,一堂有趣的作文课。今天卜午,又是一节课,可这节作文课却别出心裁,让我大开眼界王老师先准备了半脸盆的水、棉签、墨汁、生宣纸和一架吹风机,咦?这是准备干什么呢?我们不禁纷纷议论起来。真不知道王老师的葫芦里卖的是什么药?我们全神贯注地盯着王老师的一举一动,只见王老师神奇地拿起一根棉接,在毛丽科同学的头发中穿梭、摩擦,还说头上有“才气”。王老师又把棉卷的另外
7、一头沾了沾墨汁,只见她把沾了品汁的那一头,在干净的半脸盆水中点了点,墨水就开始荡漾开了,娘时,王老师乂把沾有“才气”的那一头,在墨水中轻轻地点了一下,盘水中央就在眨眼的瞬间散开r.难道这班的像王老册所说的“才气”?我们有纷纷议论起来当我们正在纷纷议论的时候,王老师告诉我们,原来那不是才气,而是头皮上的油啊!油在水中不会溶解,而椒汁却能够渗透开来。其是不可想缴哪!就这样一个小小的科学实验,却让我明白了一个道理:只要我们能仔细观察身边的每处细节,不断地探索,就能发现更多的奥妙!一堂有趣的作文课小学作文5今天,我们上了堂仃趣的课。老师让我们把自己买的棒棒糖拿出来,当我看小红拿的棒棒犍,小红的棒棒糖是
8、圆形的,有很多五彩缤纷的颜色,很像彩虹的一些颜色,看起来非常好看,吃苦也一定很美味,很甜爽!我的棒棒糖像是个小雨珠,中间还有个小【列洞有两个颜色,白色是牛奶味的,橙色是柠悌味的,看起来非常好吃,凑近一闻,像是橘子味的,可是吃起来像是柠檬味的。我们刚舔了一口就不让吃了,老师让我们说是什么味的,有的同学说:是草莓味的,有的人说是香草味的、还有的同学说是柠愧味的,这时有的同学说舔了一口没尝出来,大家都笑了。不知不觉我也跟着一起笑了。当老师让我们舔第二口的时候,我们异口同声的说:“好!”我们就连忙舔了一口,拿都拿不卜来,我们的口水直往卜诙,真像是个小馋猫,当老师再让我们说的时候,我直在称棒棒糖,老师看
9、到了我,就让我说是什么味的。我开口就说:“柠愫味的。”然后别人就乱问我说:“明明是橙色的应该是橘子味的,怎么可能是柠掾味的呢?“然后我就说:“看着橘子味的吃着是柠株味的.”这就是我的棒棒糖,好吃的棒棒樵。甜甜的棒棒糖,如果你们也爱吃棒棒糖,就跟我讲讲你吃糖的样子吧!一堂有趣的作文课小学作文6“叮铃铃”,上课了,这节课是作文课。可是诸葛亮在世也想不到,这节课老师竟然领我们猜字谜,太怖老加站在讲台上一条一条地出字谜,同学们积极动脑思考。几名猜中的同学高兴地回到座位,大家为他们鼓掌。轮到我上台了,我快步走上讲台,胸有成竹地站到老师面前。可老师让我上台不是猜谜,而是让我出字谜。我想r一会儿大声地说:“
10、同学们好!我给大家出的字谜是:李字去了木是什么字?”快嘴小强同学抢答道:“是子字。”“不对”,我告诉他。他不服气地反问:“怎么会不对呢?”这时,下边的同学都议论纷纷起来。几分钟过去了,还没有人猜出来。“大家仔细想想。”老师启发道。“是一字”,王红同学肯定地说。大家不知王红的答案是对是错,都瞪着眼晴看我,我急忙说:“正确.”王红给大家解择说:“李去了再去木不剩一了吗。”大家恍然大悟。李明走上讲台,又出了个字谜:十寸,打一字。”台下乂议论起来,“是村字”,“不对!”李明同学得意地说“王力同学说道:“是寺吧?”“正确”,拿声又响了起来教室沉浸在掌声和笑声中,每个同学都争先恐后上台出题,回答者更是积极
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