一节完整的小班感统课教案分享.docx
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1、一节完整的小班感统课教案分享教案分享:小班感统课一、教学内容1 .感觉统合理论:介绍感觉统合的概念、重要性以及相关理论。2 .视觉感知:训练幼儿对颜色、形状、大小、方向的辨识能力。3 .听觉感知:训练幼儿对声音的辨识、音调和节奏的感知能力。4 .触觉感知:训练幼儿时不同质地、温度、形状的物品的感知能力。二、教学目标1 .帮助幼儿建立感觉统合的基本概念,理解感觉统合的重要性。2 .提高幼儿的视觉、听觉、触觉等感知能力,促进感官发展。3 .通过实践活动,培养幼儿的合作意识、动手能力和创造力。三、教学难点与重点1 .教学难点:如何引导幼儿正确辨识颜色、形状、大小、方向等。2 .教学重点:培养幼儿对不
2、同感觉的敏感度,提高感知能力。四、教具与学具准备1 .教具:彩色卡片、形状卡片、声音玩具、触觉物品(如沙子、水、布料等)、画纸、画笔等。2 .学具:每位幼儿准备一张画纸、支画笔。五、教学过程1 .实践情景引入(5分钟):通过展示一个故事动画,讲述一个幼儿在游乐园里通过感觉统合训练获得快乐的故事,激发幼儿对感觉统合的兴趣。2 .感觉统合理论讲解(5分钟):向幼儿介绍感觉统合的概念和重要性,通过简单易懂的语言和示例,让幼儿理解感觉统合的基本原理。3 .视觉感知训练(10分钟):利用彩色卡片和形状卡片,让幼儿辨识不同的颜色和形状。通过游戏和互动,引导幼儿观察、比较和辨别卡片上的颜色和形状。4 .听觉
3、感知训练(10分钟):使用声音玩具,让幼儿聆听不同的声音,辨识音调和节奏。通过分组活动,让幼儿合作完成声音辨识的任务。5 .触觉感知训练(10分钟):提供不同侦地的物品,如沙子、水、布料等,让幼儿触摸并描述感受。通过小组讨论,让幼儿分享自己的触觉体验。6 .实践活动(10分钟):让幼儿根据听到的声音、看到的颜色和形状,创作一幅画作。鼓励幼儿发挥创造力,用画笔在画纸上表达自己的感受。六、板书设计在黑板上画出一个简单的感统训练场景,包括颜色、形状、声音和触觉等元素,以便在教学过程中进行引导和示例。七、作业设计1.作业题Fh描述一次自己的触觉体验。答案:请幼儿用自己的话描述触摸不同质地物品时的感受,
4、如沙子的粗糙感、水的滑润感、布料的柔软感等。7 .作业题目:画出自己听到的声音。答案:请幼儿根据听到的声音,用词笔在面纸上创作一幅曲作,表达自己对声音的感受。八、课后反思及拓展延伸本节课通过感觉统合训练,帮助幼儿提高了视觉、听觉、触觉等感知能力。在教学过程中,注意观察每位幼儿的参与情况和表现,针对不同幼儿的特点进行个别指导。在实践活动环节,鼓励幼儿发挥创造力,充分表达自己的感受。拓展延伸:1 .开展户外感统训练活动,让幼儿在白然环境中进行感觉统合训练。2 .组织家长座谈会,分享感觉统合的重要性以及在家可行的一些感统训练方法。3 .邀请专业人士进行讲座,深入讲解感觉统合理论及实践应用。重点和难点
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