中学学生象棋兴趣小组社团教案（22页）.docx

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1、中学学生象棋兴趣小组社团教案一、课程的性质、目的及任务1、向中学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。2、丰宓学生的课余牛.活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象矶”动的推广和普及。3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力.二、组织安排象棋兴趣小组由高树梃老好辅导，活动时间为周一、周五课外活动。三、课程教学基本要求1、了解中国软棋运动的特点及其概况。2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。3、学会机步的读、记方法，掌握比赛规则的要点。四、课程教学基本内容章节名称教学内容基本要求第一章行棋知识1、棋盘与棋子2、棋子的摆法与走法3、吃子法4、基本将法5

2、、极步的凌怯和记法6、胜和负7、子力价值8,常用术语了解并掌握第二章基本杀法1.运用车的杀法2,运用马的杀法3、运用炮的杀法4、多兵种联合杀法5、特殊杀法熟悉并能随机运用第三章基本战术1、捉双与双IE威胁2、闪击与闪将3、抽将4、引离与吸引5、堵塞与拦截6、牵制与腾揶7、封锁与借力8、迂回与交换9、顿挫10、等着、困子与困毙I1.解将还将与解杀还杀熟悉并能随机运用第四章开局要领与浅解1、棋盘位置的划分2,开局的基本原则3、遵循或违反开局基本原则的实例分析4,中炮类开局5、马相兵类开局1.熟悉并掌握开局基本原则2、熟悉并掌握常见的开局3、r解一些特殊开局第五章残局基础1、兵类残局2、4类残卜3、

3、炮类残局4、车类残局熟悉并能随机运用第六章棋局形势判断棋局实例形势分析学会分析判断方法第七章对局选解象机大师赛局实例分析讲解学习领棋大师技艺及风格第八章比赛规则中国象棋比赛规则要点讲解熟记规则要点，并用于实践中国象棋教案第一课时教学内容：认识棋盘和极了教学目标：1、了解棋盘的构成和极子。2、培养卜中国象棋的兴趣。教学准备：中国象机一副简单教学过程：一、组织：1、课堂常规教育。课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。2、谈话：你们知道中国象机吗？设想来介绍一下。可以先让会卜棋的学生简堆介绍一下。师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战，双方都要

4、充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军国没，我方就获胜了。二、认识棋盘：许多小朋友都见过中国象棋的棋盘，先仔细观察一下，然后同案U相说一说，棋盘上你看到了什么？出示1、机盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条隆线交叉而成.2：中间有一翥空白的横道，象征着界限，写铲楚河、汉界”，叫“河界工合起来就是横十竖九的完整棋盘了。5可界中间虽然没有线，但是不论横走或各斜走都和有线是一样的.只是有些子不能过河。3、每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双方刚好相反。4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”

5、字，称为“九宫”。将（帅）上的活动范用不能走出“九计”。三、认识棋子：考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。四、学生互相介绍，拿出机盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。第二课时教学内容：摆机教学目标：1、能认识各个棋，并会授棋。2、培养学生对象棋的兴趣。教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、豆习棋盘和棋子请学生说一说机盘上有几条竖线和横线。（9条竖线和10条横线.）你已经认识了哪些棋子？红方有哪些机子？黑方有哪些棋子？二、新授摆棋（一）以红方为例，按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。象拼的棋子是摆在交叉点上的.以红方为例：（学生示范摆和老加讲解结合，边讲边试着摆）1、五个“

6、兵”对了，隔一路，一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。2、两个,炮”分别摆在2路和8路与第3条横线的交叉点上。其他棋子都摆在底线上：3、两个“车对称地摆在1路和9路E4.两个吗，赛在2路和8路上。5,两个柑,摆在3路和7路上.6、两个“上在4路和6路上。帅投在底线当中，5路上。注意：可请会摆棋的学生来找，教师在旁补充说明。你发现什么？（左右机子是对称的）是明，你真厉害，知道了这个秘密，撰棋了就不会摆错，而JI能摆得乂对乂快！（二）红方的机子这样摆，黑方的棋子你会摆吗？学生也撰一摆。试者摆一摆黑方的棋.比较黑方和红方的棋子，有什么发现？复习：象棋的棋子共有32个。其中：帅诩，仕=士，相=象，

7、4车，马川，炮=炮，忌卒。红、黑双方的七个兵种，形异实同，好比军队的服装，以示区别。同束小朋友互相考考对方，记住它们的名字了吗？（三）数数：象棋的机了共仃32个。每个兵种仃几颗也记记。现在就是就是在下棋比赛前，棋子的最初的位置.比比，哪个小朋友，记得最快，记得最牢。（四）试一试同桌两人摆好一副棋比一比，谁摆得又对又快！自由对弈或摆棋（指还不会撰的小朋友）第三课时教学内容：机子走法（）将、士、象、兵教学目标：1、初步学会将、士、象、兵的走法2、培养学生对象棋的兴趣。教学准备：中国象拱一副简单教学过程：一、曳习摆棋：请一生上来摆.师：我们已经会摆棋了，但每个棋怎么走，是有一定的规则，今天我们先来学

8、习将、士、象、兵的用处和走法。二、介绍将、士、象、兵的功能和走法1 .帅/将：全军的统帅（没有它就耍输棋）D将与帅，不能在I可一条直线上直接见面，谁主动见对方，谁就输.2）只能在九宫内直走、横走。3）仅限步2 .仕/4:：统帅的贴身警卫（像贴身警卫样保卫统帅）D只能陪帅（将）在九宫内活动2）斜行一步3 .相/象：大步走“田”巡逻阵地1）大步走“田”字，不能越过河界（它基本上是在九宫之外巡逻，并I1.是按固定路线巡逻。）2）塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不论红黑）挡道,它就不能飞过去。）4 .兵/卒：数量最多D未过河时，每者只许向前走一步2）过河后，可以横走或前走，只进不退，“小兵过河顶大车

9、”注：每介绍一个兵种，教师要通过在棋盘上行走举例介绍.三、师走，生判断。四、生走.生判断.第四课时教学内容：棋子走法（二）车、马、炮教学目标：1、初步学会车、马、炮的走法。2、培养下中国象棋的兴趣。教学准备：中国象机副简单教学过程：一、复习：昨天我们学习了将、士、象、兵的走法和作用，小朋友们还记得吗？请几个学生说一说。其实在棋子中,还有些更灵活的，下面我们就起来看看他们是怎样冲锋陷阵的吧.二、具体走法1 .车的走法快速灵活威力第一“三步不出车，必定要输棋”a） 直走横走，不限步数（中间无阻隔的情况下，才可以）b） 所到之处，如有对方棋子便吃掉。2 .日的走法满场飞奔八面威风C）1.-斜，“日”

10、字形，曲折前进（依线走一步再走一斜步d） 马的活动范用没有限制，有时可以是走八个方向e） “留马腿”（依线走步的交点上有个棋子（不论红黑）“憋马腿”,马就不能“跳”过去。3.炮的走法隔山打牛招鲜（招鲜，吃遍天）D不吃子时，走法同车样g）炮打隔子三、师走，生判断。四、生走，生判断。五、教儿歌卜棋口诀将军不离九宫内止相随不出宫象飞四方营四角马行一步一尖冲炮需隔子打一子车行直路任西东唯卒只能行步过河横进退无踪第五课时教学内容：吃子法教学目标：1.了解各个棋r的走法和吃法。2 .激发学生对象机的兴趣。3 .联系各类机了的走法和吃法。教学准备：中国象机一副简单教学过程：一、 组织教学。二、 教学“吃子法

11、”1 .介绍吃了的定义：方棋了可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋了存在，就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位理.2 .吃子时各种不同的情况D按照自己的走法，吃掉对方的同兵种棋了，同时也可被对方棋了吃掉2）按照自己的走法，可以吃掉对方根子，但对方却吃不掠自己3）不同兵种的吃与反吃吃将（帅）：赢定了。吃车：削弱了对方的很大势力。吃仕：将（帅）失去了左右手3 .小结各种机子的走法和吃法4 .师举例，生判断5 .同桌练练第六课时教学内容：棋子的价值教学目标：1.通过极了价值表初步了解各棋子的价值，避免在实战中得不偿失。2.在实战例子中感知各棋子的价值。教学准备：中国象机一副简单教学过程：一、组织教学

12、二、教学“棋子的价值”1 .过渡：在下彖棋时，我们常常喜欢用车、马、炮。因为这一：颗机本领很大。如果他们牺牲了，就会觉得很可惜,人们常常把这3颗棋叫做大了）在小朋友下棋的时候，会遇到你吃了对方小朋友一个“车”，对方小朋友吃了你一个“炮”，你合算吗？有经验的棋手就根据每种机子的坡多控制点列出一张棋子价值表。我们一起来来看看。2 .棋子的价值：棋了价值表兵种最多控制点分值兵（卒）;K过河11已过河32仕（士）42相（象）42马84炮15.5车179帅（将）4师投影m广价值表.结分棋谱进行讲解。3、小结：车、马、炮这三个兵种价值较高.其中，车的价值最高,等于两个烟，高丁一马一炮，海于双马，而一炮高于

13、一马。而仕（土）、相（象）、兵（卒这三个兵种则价值较低。4、师举例生判断值不值.例一：有个小朋友下棋第一步就走用炮换马，这样值不值？二、生与生对弈.第七课时教学内容：胜、负、和教学目标：1.知道辘机（对方得胜）或者和机的几种情况。2 .培养下棋的兴趣。教学准备:中国象机副简单教学过程：一、组织教学，象枇使者检查带机情况二、新授下棋下到城后，到底是谁赢谁辘呢？今天老师就和小朋友们一起来看看，怎么样的情况是你赢了。每说一种情况配上具体的实例）1、 对方的帅被你t将死”2、牌被照将，造成同对方帅直按照面。3 ,对方帅被M困毙”4、对方认输5、走棋违反条例，应变而不变者6、单方面违例三次7、因违反纪律

14、。刚才这些情况就算你辄了，同样你嬴了，对方就输了。但是有的时候，F了很长时间，也没有分出胜负出现“和棋”，哪些情况才驿是“和棋呢？1、双方无取胜的可能2、方提议作和，对方同意.3、双方走棋出现循环反夏达：次，可由一方提和，经审查属实，可以判和.4、在一局机中，无论从哪一卷算起，至少在60个回合中，双方都没有损失一子时，可由一方提和，经审查属实，可以判和。（60回合规则）三、小结四、练习第八课时教学内容：马后炮杀、重炮杀教学目标：1J解马后炮杀、重炮杀的含义。2.实战练习。教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、 组织教学二、 教学“马后炮杀、全炮杀”1、 复才上节课学过的走法“同学们，你们还记

15、得我们上节课学习了什么走法吗？”“还有i隹要补充或者有说得更好，更明白的吗？-2、 出示棋例的起始图要求学生同桌两人放副和我黑板上样的棋谱。（先列马车杀、后双马饮泉杀,依次出示）3、 同桌两人会试走棋（要求边走边记录走的步豚）4、 反馈“下面，请谁能来说说你走了几步棋赢了？你们是怎么走的？”“我们请走得最少的小朋友来介绍一下他们是怎么走的，好不好？”“有没有更好、更简便的走法了？”5、 教册讲解正确、简便的走法6、 学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）棋例：第九课时教学内容：天地炮杀、闷宫杀教学目标：1.了解天地炮杀、闷宫杀的含义。2.积累学生下机经验教学准备：中国象棋一副简单教学

16、过程：一、 组织教学二、 教学“天地炮杀、何宫杀”出示棋例的起始图要求学生同桌两人放副和我黑板上样的棋谱。同束两人尝试走棋这两位小朋友已经在下棋，我们干什么呢？（记录）谁来说说怎么记？（更习棋就的边和线）教师讲解正确、简便的走法学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）三、评最佳小组棋例:第十课时教学内容：i1.1.炮杀法教学目标：1.了解：用双炮重福将军使对方棋子无法到将（帅）前应将的杀法称为“全炮”杀法。歪炮就是双炮更件的意思。2、激发学生对象棋的兴趣，提高学生棋艺。教学准备：中国象拱一副简单教学过程：一、 组织教学二、 教学“重炮杀法”1 .摆棋,讲解。红先胜：炮一平五，象7进3后

17、炮进五，红胜黑先胜：炮3进8,仕六进五炮1进3,黑胜车四进三，5退6（红方弃车引离黑方中上，增加全炮的作用是取胜的关键。）车七平六，将4进1（红方再次弃车把黑将引入不利位置，为重炮取胜创造了条件。）炮四平六，士4退5烟五平六，红胜2 .针时上面两个棋例，教即讲解两种可能，并且分析清楚局势。了解：用双炮重叠将军使对方棋了无法到将（帅）前应将的杀法称为“重炮”杀法。重炮就是双炮重福的意思.3 .学生下棋，如何揽胜对方。4 .学生实践操作,对弈，教师维持纪律.第十课时教学内容：二JU拍门杀法教学目标：1了解二鬼拍门杀法的含义：用双军或军兵锁住将帅两（W肋门，然后在其它棋子帮助下强行迫使取胜的杀法称为

18、“二鬼拍门杀法2.枳累学生下棋的经验教学准备：中国象挑一副简单教学过程：一、 组织教学.二、 教学“二鬼拍门杀法”山示棋例的起始图帅五平四4进5车四进一车8平5兵六平五将5T-4车四进一红胜解释：用双车或车兵锁住将帅两侧肋门，然后在其它棋子帮助卜强行迫使取胜的杀法称为“二鬼拍门杀法北1、 要求学生同桌两人放一副和教师黑板上一样的棋谱。同桌两人尝试走棋，教师巡视指导。2、 请刚才下棋最认真的两位小朋友上来下，其他小朋友先把棋放边，仔细看，想一想：每一步为什么要这样走？3、 教师将书中的走法演示一遍。4、 学生互相运用今天学的知识练习巩固（教加巡回指导）第十二课时教学内容：练习课教学目标：1.复习

19、巩固已学的知识。2 .激发学生对您棋的兴趣.3 .加强实战的经验。教学准备：中国象机一副简单教学过程：一、 组织教学二、 练习a）明确下棋的纪律、规则，b）请四个小机手分别与四个大组的小朋友下棋.（教师巡回，指导）三、反馈1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受.生可能：谁核了，谁输了.谁犯规了。2,请各大组的小朋友来谈谈自己的体会。四、师小结：谁进步最大，谁下得比较好。第十三课时教学内容：卧槽马杀法挂角马杀法教学H标：1、了解：马在棋就三、九或七、九位置上将军，这种马棋界习惯上称为“卧槽马二用卧槽马将军迫使对方将不安于位，然后用车或其他棋子配合将军取胜的杀法就称为卧槽马杀法。马在九宫一角将军，迫

20、使时方将（帅）不安丁位，然后用车或其他机子将军取胜的杀法称为“挂脚马”杀法，所谓“挂角”就是用马到九宫一角将军的意思。2、激发学生对象棋的兴趣。3、培养棋品,提高学生根艺。教学准备：中国象机一副简单教学过程：一、组织教学，象机使者检查带机情况二、摆棋,讲解。1）卧槽马杀法1. 红先胜马八进七将5平6红方先用马卧槽将军迫使黑将不安于位，为车进攻创造条件。车一平四5进6车四进一红胜2. 黑先胜马9进7帅五进一车2进2黑胜务挂叫马杀法如图局面谁先走都可哄用挂角马杀法取胜。1 .红先胜马四进六将5进1红马到九宫角将军既称挂角马,它可迫使黑将不安于位,为军攻将创造条件。车八进四红胜2 .黑先胜车4进1黑

21、方弃车引高中士为马挂角创造条件。仕五退六马2退4黑胜3 .针对上面两个机例，教师讲解两种可能，并且分析清楚局势。了解：马在棋盘三、九或七、九位置上将军，这种马棋界习惯上称为“卧槽马”。用除槽马将军迫使对方将不安于位，然后用车或其他棋子配合将军取胜的杀法就称为卧槽马杀法。马在九宫一角将军，迫使对方将（帅）不安丁位，然后用车或其他机子将军取胜的杀法称为“挂角马”杀法，所谓“挂角”就是用马到九宫一角将军的意思。4.学生下机，如何战胜对方.5.学生实践操作，对弈，教师维持纪律.第十四课时教学内容：列马车杀、双马饮泉杀教学目标：1.了解列马车杀、双马饮泉票的含义。2.枳累学生下棋经验。教学准备:中国象机

22、一副简单教学过程：一、组织教学二、教学”列马车杀、双马饮泉杀”7、 出示棋例的起始图要求学生同桌两人放副和我黑板上样的棋谱。（先列马车杀、后双马饮泉杀,依次出示）8、 同桌两人尝试走棋（要求边走边记录走的步骤）9、 反馈“卜.面，请谁能来说说你走了几步棋赢了？你们是怎么走的？m“我们请走得最少的小朋友来介绍下他们是怎么走的，好不好？”“有没有更好、更简便的走法了？”10、 教师讲解正确、简便的走法11、 学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）棋例：第十五课时教学内容：练习课教学目标：1.夏习巩固已学的知识。2 .激发学生对象棋的兴趣。3 .加强实故的经验。教学准备：中国象棋副简单教学

23、过程：、组织教学二、练习a） 明确卜棋的纪律、规则，b） 请四个小机手分别与四个大组的小朋友下棋.（教如巡回，指导）三、反馈1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。生可能：谁Jr了,谁输了.谁犯规了。2. i?f各大组的小朋友来谈谈自己的体会。三、师小结：谁进步最大，谁下得比较好.第十六课时教学内容：铁门栓杀法大刀刚心杀法教学目标：1、/解：一方用炮镇住中路限制对方将（帅）前棋子的活动自由，然后车在我他棋子支援下直插入对方聘（帅门而取胜的杀法称为“铁门栓”杀法。车在其他棋子配合舍身硬吃中心士，击破对方九宫防线而一举获胜的杀法称为“大刀副心”杀法。2、激发学生对象棋的兴趣，提高学生根艺。教学准备：

24、中国象排一副简单教学过程：一、 组织教学二、 新授铁门栓杀法1 .红先胜车八平六将4平5帅五平六红方出帅助战士是用铁门栓杀法的常用手段。车6退5车六进五至此红炮镇住中路，红车在师的支援下直插黑方将门，像铁做的门栓一样把黑方将门封死取得了胜利。2 .黑先胜车6进1黑胜大刀别心杀法1 .红先胜车五进土4退5东五进一车在中炮的支持下硬杀中土，这若棋就称为“大刀刚心”，它可迫使黑方暴露底线弱点，为另一车到底线将军创造条件。4进5车八进五红胜2 .黑先胜卒4平5黑方不贪车而用卒吃去中心上，迫使红方暴露底线弱点，是快速取胜的关键，由于黑方是用卒吃去中心土的，所以这着棋也称,小刀刚心二仕六进五车1进5仕五退

25、六车1平4黑胜1、请二生上来对羿，其他学生观看。教师在旁做适当讲解。2、教师讲解两种可能，并且分析清楚局势。解：一方用炮镇住中路限制对方将（帅）前机子的活动自由，然后车在其他棋子支援下直插入对方将（帅）门而取胜的杀法称为“铁门栓”杀法。车在其他机子配合卜.，舍身硬吃中心土，击破对方九宫防战而一举获胜的杀法称为“大刀刚心”杀法。二电生实践操作，对弈，教师维持纪律。第十七课时教学内容：练习课教学目标：1.夏习巩固己学的知识。2.激发学生对象棋的兴趣。3 .加强实战的经验。教学准备：中国象祺一副简单教学过程：一、组织教学二练习a） 明确下机的纪律、规则。b） 请四个小机手分别与四个大组的小朋友下棋。

26、（教师巡回，指导）三、反馈1、四个小机手介绍你和大家下棋的感受。生可能:谁赢了,谁输了。谁犯规了。2、请各大组的小朋友来谈谈自己的体会.四、师小结：谁进步最大，谁下得比较好。第十八课时教学内容：练习课教学要点：1.夏习巩固已学的知识。2 .激发学生对象棋的兴趣“3 .加强实践的经验。课前准备：中国象机棋、象棋使者检查带棋情况简单教学过程和教学措施：四、组织教学五、练习a）明确下机的纪律、规则，b）请四个小棋手分别与四个大组的小朋友下棋。（教师巡回，指导）三、反馈1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。生可能：谁赢了,谁输了.谁犯规了。2、请各大组的小朋友来谈谈自己的体会。四、师小结：谁进步最大，

27、谁下得比较好.教后记：生有机会跟小棋手竞赛，小朋友都很高兴，下决心要减小板手，因此下得很认真“观察下来，还有几个小朋友除了会摆枇，不大会下机。所以决定让这些小棋手每节课做“小老师”，辅导这些象根比较弱的小朋友。第十九课时教学内容：棋子的规则（一）教学要点：1.了解棋子的规则，能正确地按规则卜.棋。2.激发对.象棋的兴趣课前准备：中国象棋、检查带极情况简单教学过程和教学措施：一、组织教学二、具体规则1 .禁止若法、允许着法象机规则规定：对局时，由执红机的一方先走，双方轮流各走一着，直到分出胜负或走成和棋为止.双方各走一若，称为一个回合,在下棋时，除r规定双方摸子走子、不许悔棋这一基本的规则外，常

28、会出现双方循环反豆的若法，其禁止与允许若法的原则规定如卜.：禁止若法：（一）凡是单方面走出的长将、长杀、长捉（其中要吃未过河的兵、卒，不身捉子之例）等“长打”的若法，属于禁止若法。必须变着，不变判负。（二）除出现“解将还将”外（见图1），在任何情况下，均不许可单方面“长将若法：（图1）红先：1.炮五平四上6退52.炮四平五上5进63.炮五平四6退5双方“解将还格1不变作和。三、同桌对舜（师巡回指导）教后记：下机前了解下机的规则是非常有必要的，因此在教学战术，战略的同时，也要进行棋子规则的教学。从实际教学来看，学生觉得有点难，后来还需要用简单一点，口语一点的方式来教一年级的学生第二十课时教学内容

29、：练习课教学要点：1.夏习巩固已学的知识。2 .激发学生对象机的兴趣。3 .加强实故的经验。课前准备：中国象机棋、彖棋使者检查带棋情况简单教学过程和教学措施：六、组织教学七、练习a）明确卜.棋的纪律、规则。b）请四个小棋手分别与四个大组的小朋友下棋。（教如巡回，指导）三、反馈1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。生可能：谁扁，谁输了.谁犯规J.2,请各大组的小朋友来谈谈自己的体会.四、师小结：谁进步最大，谁下得比较好。教后记：生有机会跟小棋手竞赛，小朋友都很高兴，下决心要减小棋手，因此下得很认真.观察下来，还有几个小朋友除了会摆机，不大会下根“所以决定让这些小棋手每节课做“小老师”，辅导这些象

30、根比较弱的小朋友。第二十一课时教学内容：根子的规则（二）教学要点：1.了解棋子的规则，能正豳地按规则卜.棋。2.激发对象棋的兴趣课前准备：中国象棋、检查带棋情况简单教学过程和教学措施：一、组织教学二、具体规则1 .禁止者法看法：（图2）红先：1.军四平五将5平62乍五平四将6平53.乍四平五将5平64.车五平四将6平5.此时红方如坚持不变,判负。第二十二课时教学内容：练习课教学要点：1.复习巩固已学的知识。2 .檄发学生对象机的兴趣。3 .加强实战的经验。课前准备：中国象机模、象棋使者检杳带棋情况八、简手教学过程和教学措施：组织教学九、练习a）明确卜棋的纪律、规则。b）请四个小机手分别与四个大

31、组的小朋友下棋。（教如巡回，指导）三、反馈1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。生可能：谁赢了,谁输了.谁犯规/.2、请各大组的小朋友来谈谈自己的体会。四、师小结：谁进步最大，谁下得比较好。教后记：生有机会跟小棋手竞赛，小朋友都很海兴，下决心要赢小机手，因此下得很认真.观察下来，还有几个小朋友除了会摆机，不大会下拱，所以决定让这些小棋手每节课做“小老师”，辅导这些象机比较弱的小朋友。第二十三课时教学内容：机了的规则（三）教学婴点：1./解棋子的规则，能正确地按规则下棋.2.激发对象棋的兴趣课前准备：小机、带机情况（教师检查并且记录）简单教学过程和教学措施：一、组织教学二、具体规则允许若法：（一

32、）凡是单方面走出的长兑、“长献”、“长拦”、“长跟”、“一打一闲”等着法，均属于“允许若法“。若法：（图4）红先：1.炮八平七四3平22.炮七平八车2平33.炮八平七四3平24.炮七平八车2平35.炮八平七一.图4,作为红方熊明显属于“长拦”，而黑方的两步车，其中一步（车2平3）车吃栩要杀是属于“打”，另一步车则是“一闲”.“长拦”和“一打一闱”均属“允许着法”，不变作和.三、同桌对弈（师巡回指导）教后记：教学象棋，觉得两个班有和大差异，四班的学生能认认真真和小伙伴下棋，但在五班总有很多学生做其他事情。很多学生下象棋的水平提高r许多.而且之间合作越来越密切。因下机的时候不守规则而吵架的事例越来

33、越少了。第二十四课时教学内容：练习课教学要点：1.复习巩固已学的知识。2激发学生对以板的兴趣.3.加强实战的经验。课前准备：中国象棋棋、象棋使者检查带棋情况简单教学过程和教学措施：一、组织教学二、练习c）明确下棋的纪律、规则，d）请四个小机手分别与四个大组的小朋友下棋。（教如巡回，指导）三、反馈1、四个小棋手介绍你和大家卜棋的感受。生可能:谁赢了,谁输了.谁犯规了。2、请各大组的小朋友来谈谈自己的体会。四、师小结：谁进步最大，谁下得比较好。教后记：生有机会跟小棋手竞赛，小朋友都很高兴，下决心要减小机手，因此下得很认真.观察下来，还有几个小朋友除了会摆机，不大会下拱，所以决定让这些小棋手每节课做

34、“小老师”，辅导这些象机比较弱的小朋友。第二十五课时教学内容：引离教学要点：1、了解引离这一基本战术的含义，清楚地知道这种的战术所适用的情况。2.激发学生对象棋的兴趣。3.加强实战的经验。课前准备：中国象根棋、象棋使者检查带棋情况简单教学过程和教学措施：一、 组织教学二、 教学“引离”1、“今天我们要学习的基本战术是引离“。出示棋例的起始图.要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。1、 同束两人尝试走棋（要求边走边记录走的步骤）2、 反馈：“下面，靖谁能来说说你走了几步根标了？你们是怎么走的？”“我们请走得最少的小朋友来介绍一下他们是怎么走的，好不好？”3、 讨论：“有没有更好、更简便的走

35、法了？”4、 教师讲解正确、简便的走法“请小朋友看仔细儿如果有更好的想法请你马上举手说给大家听.”“这就是我们今天学习战术：引离。”“引离是指通过放弃自己的一个根子来使对方的某个棋子离开i要的防御位置。它其实就是我们常常说的调虎离山，它常和照将、捉子等着法结合在一起。,5、学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）想想可以运用到哪些走法和战术。6、出东棋例2.3,让学生练习运用。棋例:第二十六课时教学内容：练习课教学要点：1.更习巩固已学的知识。2.激发学生对象机的兴趣。3.加强实战的经验“谡前准备：中国彖棋棋、象棋使者检查带棋情况简单教学过程和教学措施：一、组织教学二、练习e）明确卜棋

36、的纪律、规则。f）请四个小机手分别与四个大组的小朋友下棋。（教师巡回，指导）三、反馈1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。生可能：谁麻r,谁输了谁犯规了。2,请各大组的小朋友来谈谈自己的体会。四、师小结：谁进步最大，谁下得比较好.教后记：生有机会跟小棋手竞赛，小朋友都很高兴，卜抉心要版小棋手，因此下得很认我。观察下来，还有几个小朋友除了会摆机，不大会下根。所以决定让这些小棋手每节课做“小老师”，辅导这些象棋比较弱的小朋友。第二十七课时教学内容：年缎中国象棋测查（）教学要点：1.对年级学生关于中国彖棋知识和技能的测查。附：1）认识中国象棋的棋盘和机子2）能按象棋的一定规则下棋3）能与老师对弈七、

37、八个回合2.提高学生下机的兴趣，激发学生学习中国象棋的积极性。课前准备：生每人带一副棋简单教学过程和教学措施：一、组织教学工测查1、检查带棋情况，在一（4）班全带、一（5）班都有两位学生.没带棋。2.师讲解考试的整个流程，学生准备受测。老册会和每位学生卜棋，没轮到的小朋友可以和同桌或其他小伙伴卜.棋。但要守纪律。请每位象棋使者组里表现好的同学进行奖励。测查开始：1）学生摆棋盘，把棋子放在原位置。（红方对着你自己）2）和老师下棋，老师枪查学生是否知道各棋了的走法和吃法。3）会调动一切可以调动的力量来保护自己的将（帅）.教师当场将成绩告之学生，并对其走极做简单评价，如哪儿步走的好等.三、师总结：象

38、棋使者表扬纪律好的小朋友如表扬棋术好的小朋友。教后记：些学生在测查时，很多学生是上来用观，所以纪律不是太好，全部学生都会撰棋，但在卜棋时有三、四个小朋友棋术还不高。还有几个小朋友不太守规则，不能做到挨子走子，落子无悔。这说明一年级小朋友对下棋规则还不是很明白。第二十八课时教学内容：一年级中国象棋测查（二）教学要点：1.对年级学生关于中国象棋知识和技能的测查。附：1）认识中国象棋的棋盘和棋子2）能按象棋的定规则下棋3）能与老师对弈七、八个回合2.提高学生下棋的兴趣，激发学生学习中国象棋的积极性。课前准备：生每人带一副棋检单教学过程和教学措施：一、组织教学二、测查1、检查带棋情况。2、师讲解考试的

39、整个流程，学生准备受测。老师会和每位学生下机.没轮到的小朋友可以和同桌或其他小伙伴下棋.但要守纪律.请每位象棋使者组里表现好的同学进行奖励.测查开始：4）学生摆棋盘，把棋子放在原位置.（红方对若你自己）5）和老师下棋，老师检查学生是否知道各棋子的走法和吃法。6）会调动一切可以谢动的力量来保护自1.i的将（帅）。教师当场将成绩告之学生，并对其走棋做简单评价，如哪儿步走的好等。十、箭总结：象棋使者表扬纪律好的小朋友师表扬棋术好的小朋友。教学后记：一些学生在测查时，很多学生是上来围观，所以纪律不是太好，全部学生都会摆棋，但在下棋时有入四个小朋友棋术还不高。还有几个小朋友不太守规则，不能做到挨子走子，

40、落了无悔，这说明年级小朋友对下棋规则还不是很明白。第二十九课时教学内容：年级中国象棋测查（三）教学要点：1.对年级学生关于中国象棋知识和技能的测查。附：1）认识中国象棋的棋盘和拱子2）能按象棋的一定规则下棋3）能与老师对弈七、八个回合2.提高学生下机的兴趣，激发学生学习中国象棋的积极性。课前准备：生每人带一副棋简单教学过程和教学措施：一、组织教学二、测查1、检查带棋情况，在一（1）班都各有一位学生没带机.2、即讲解考试的整个流程，学生准备受测，老帏会和每位学生下机，没轮到的小朋友可以和同桌或其他小伙伴下机.但要守纪律。请每位象棋使者组里表现好的同学进行奖励。测查开始：7）学生摆机盘，把棋子放在

41、原位置.（红方对若你自己）8）和老册下棋，老师检包学生是否知道各机子的走法和吃法。9）会调动一切可以谢动的力量来保护自己的将（帅）。教师当场将成绩告之学生，并对其走棋做简单评价，如哪儿步走的好等。十一、师总结：象棋使者表扬纪律好的小朋友如表扬棋术好的小朋友。教后记：一些学生在测杳时，很多学生是上来圉观，所以纪律不是太好，全部学生都会摆棋，但在下棋时有三、四个小朋友棋术还不高.还有几个小朋友不太守规则,不能做到挨子走子，落了无悔，这说明年级小朋友对下棋规则还不是很明白。第三十课时教学内容：一年级中国象棋测查（四）教学要点：1.对一年级学生关于中国象棋知识和技能的测杳.，附：1）认识中国象棋的棋盘

42、和棋子2）能按象棋的一定规则下棋3）能与老师对弈七、八个回合2.提裔学生下机的兴趣，激发学生学习中国象机的积极性,课前准备：生每人带一幅棋简单教学过程和教学措施：一、组织教学二、测查1、检杳带棋情况。2,师讲解考试的照个流程，学牛.准备受测。老师继续和没下过的学生下机，没轮到的小朋友可以和同桌或其他小伙伴下机。但要守纪律。请每位象机使者组里表现好的同学进行奖励。测隹开始：10） 学生摆棋盘，把棋子放在原位置。（红方对着你自己）11） 和老册卜棋，老新检查学生是否知道各棋子的走怯和吃法。12） 会调动切可以调动的力量来保护自己的将（帅）教师当场将成绩告之学生，并对其走板做简单评价，如哪儿步走的好等.