中职最新课标《信息技术》教学设计教案（电子工业出版社）2020新课标中职最新 信息技术 第1章 信息技术应用基础 任务1 认知信息技术与信.docx

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1、任务1认知信息技术与信息社会教案1.教学设计方案教学单元名称认知信息技术与信息社会课时4学时所属章节第I章信息技术应用基础任务I认知信息技术与信息社会任务描述即将进入职业学校学习的小华，想利用“假去外地看枭爷爷和奶奶，在爷爷奶奶家的假期生活中，面对要彻底解决数字化生活的困扰，需要了解信息技术、了解信息技术应用、了解信息社会的特征和文化、了解信息社会存在的向即和法律规制、了解信息社会的发展趋势.任务分析信息技术解决了人们远程购物、智能识别等雄遐：信息技术的发展经历r漫长历程，但对人类社会发展产生了巨大影喇：人类社会正在向信息社会发展，社会特征和文化会出现新的变化：新型的信息社会也会出现新的迫使、

2、犯罪问时，需要行为约束和法律制约：信息社会一定会给人类社会带来全新的生活体脸.Mt”玩后V,ve廿教学目标知识目标说出信息技术的发展历程说I1.1.信息社会的发展趋势和智益社会的前景考核方式过程考核：学习知识掌握技能情况(20%)；小级协作搜索信息、枳极参与讨论与分享任务成果(50%)终结考核；自我总结评价(30%)能力目标理解佶息技术的概念能描述信息技术在当今社会的典型应用，以及对人类社会生产、生活方式的影响素养目标了耕信息社会的特征和相应的文化、道馆和法律常识在信息活动中自觉践行社会主义核心价值观教学环境为每位学生的计算机配置如K软件环境MicrosoftWindows10、网页浏览器教学

3、内容教师行动学生行动组织方式教学方法资源与媒介时间Zmin任务提出导入任务怙景分析工作任务集中引导启发投影视频10提问：通过任务情景和任务分析，需要搜集哪些内容来解决小华的困惑？思考完成任务需要搜集的相关信息（信息技术、信息社会特征和文化、存在的问题和法律规范等）知识讲授与操作演示引导学生共同探索信息技术的定义和发般历程分组协作,接集并展示信息技术的概念、俗息技术发展历程分组佛作集中展示引导启发讲授投影屏幕30引导学生共同搜览信息技术的应用领域联系日常学习和生活.分组搜集并展示信息技术在社会中的典里应用引导学生了解估息社会的特征和信息社会文化的四个层面及主要特征分组搜集信息社会特征和信息社会文

4、化的内容引导学生按当前信息社会存在的何时，搜集信息社会的相关法律常识分组搜集信息社会行前存在的信息污染等问题,搜集信息社会会的基本法律姚范引导学生搜集信息社会的发展电势信息分组投集并展示关于信息社会的新兴产业、未来发展趋势的伯息学生练习与讨论巡视榜查、记录、他听学生的付论结果井点评中国传统计算工具算盘对计律发展的彰响分俎讨论展示评价搜集信息分享成果计算机80中国快速发展的网络商城对人In生活的影响搜集信息疳论在信息社会如何树立正礴的人生观和网络道彼观？社会资源佶理化给城市建设带来的新变化搜集信息分享结果完成工作任务巡视检查、记录记业讨论结果上传学习平台独立提煤关键信息i1.算机总培评价根据先期

5、观察记m,对学生的分组讨论情况进行初步点评倾听点评集中自主学习计算机和投影屏稀4()对本次深的理点及要点进行总结.讲授评价标准帧听总结,对自己的整个工作任务的完成过程进行总结先集中后独立相互评价自我评价计算机和投影屏幕任务提出（Iomin）教他导入仃务情以：即将进入职业学校学习的小华，想利用的快去外地看望爷爷和相处.在爷爷奶奶家的假期生活中，对于生活中的信息技术应用产生了困感.要彻底解决困惑弗要了解信息技术、了解信息技术应用、了解信息社会的特征和文化、了解倍思社会存在的问题和法律规制、了解信息社会的发展趋势。任务分析：信息技术解决了人的远程购物、智能识别等难题：信息技术的发展经历了漫长历程,但

6、对人类社会发展产牛:了巨大影响；人类社会正在向信息社会发展，社会特征和文化公出现.新的变化：新型的信息社会也会出现新的道画、犯罪问起,宙姿行为约束和法律制约：IS息社会,定会给人类社会带来全新的生活体验.知识讲授与操作演示（3OmiQ1 .导学生技同探索信息技术的定义和发展历程任计N机和期信技术的支持下，用以获取、加工、存储、变换、显示和传输文字、数依、图像及声音等信息时,所涉及设备的的用方法、技术和设备的总称.了解信息技术的发展,不仅为了知道信息技术的演变过程，更;R要的是从信息技术的发展史了解信息技术对人类社会的促进作用，进一步梢助人们理解信息技术对信息传播的影响力，加深对信息技术融入人类

7、社会的认识.2 .引导学生共同搜集信息技术的陶用领域从居家生活、社会生产、教育教学、商业贸易、社会皆理等方面，搜集信息技术的囱用领域.引导学生在居家办公、网络购物、远程医疗等方面结合自身的生活与学生,进行分Jf1.讨论并分享结果。3 .引导学牛.了科信总社会的特征和信息社会文化的四个层面及主要特征人将信息社会表逑成基于通信、计算机网络.多媒体技术的生产、生活、办公自动化的社会,特殊的技术基础、新里的社会形态，必然导致有别于农业社会、工业社会的社会特征.信息社会的文化形态，是以信息技术广泛应用T社会生活为主委特征的，界定有关联念虽有多个视角和多种观点，但信息技术是信息社会文化产生、发展的标志，其

8、核心特征不变，信息文化是以信息技术为支掠的新文化形态,与其他文化一样也涵iK物质形态、社会规范、行为方式和精神观念四大层而.4 .引导学生搜集当前信息社会存在的问巴，搜集信息社会的相关法律常识在信息技术广泛应用，信息与生产、生活深度融合的社会，信息依巨大造成的逢押困难、安全或胁、追查建法犯罪困鹿、侵犯个人隐私权、信息站富鸿沟加大等,必将成为严重的社会m.信息社会的道匐,多指在信息采集、加工、存储、传播和利用等活动的各个环节中,w他各种社会关系的道劭意识、道谯规位和道他行为的总和，简称为信息道例.行为规范包括技术规范和社会规危，技术规范是调整人与自然之间的行为规则,用以指导人们认识自然,并在自然

9、规律的作用卜取得有益的社会效果,社会规范是调整人与人之间社会关系的行为规则，法律规范就是其中的一种。5 .引导学生搜集信息社会的发展趋势信息做籽以计算机为代表的信息技术的不断发展和进步，信息技术正逐渐涉及人类社会的全部活动领域，大到社会形态，小到个人生活，都将发生巨大变化，人类社会也必将伴协希信息技术的进步而不断改变.人脸识别、智然交通等技术的每合、深度应用,必将提高社会治安治理、交通疏导管控能力,促进人类社控向力智怒超社会发展.学生讨论并完成工作任务（8Omin）中国传统计舞工具与盘对计罄发展的影响有哪些？中国快速发般的网络商城对人们生活的影响力.哪些？在信息社会如何树立正确的人生观和网络道

10、的观？社会资源信息化给城市建设带来的新变化有巩些？完成工作任务在学习平台中.记录讨论结论.总结评价与提高（40mn）【总结评价】教加依据学生讨论交流及完成工作过程中的行动记录,挑选出具有代衣性的几个小组的结论汇总在平台中随机抽取几个学生对其进行点评.说出好的弓不足之处.教师总结各祖的讨论结果，点评在讨论和分享过程中表现出色的小祖和个人，刻于讨论结果进行正向引导，提升学生学习信息技术课程的兴趣，学生对自己完成的工作进行总结与反恐，主要总结自己在小姐讨论与自己完成工作任务过程中的收获教（给出本次课的学习成绩.评分依据过程考核：学习知识竽娓技能怙况（20%）,分ff1.tt讨论并展示怙况（50%）:

11、终结考核：自我总结评价（30%）第1章信息技术应用基础教案任务2认识信息系统教案1.教学设计方案教学单元名称认识信息系统课时2学时所属章节第I埴信息技术应用基础任务2认识信息系统任务描述老加和几个学生搬来了一台微型计算机.小华有点纳闷，今天课程的内容不是认识信息系统吗？这台计算机就是信息系统？小华跑上讲台，好奇脩奋向弹出的机箱,内面电路板上有各种电子元件、插槽、接口.这样的电路能处理佶息吗？怎样处理文字、声音和图像呢？上课卷响了，小华赶紧【可到座位，希见在老师的引导下解开所有疑惑.任务分析信息系统是由人机构成的复杂系统,在这一系统中数据是被处理的对象.计算机等设备是处理数抠的工具，终端是人机交

12、互的设备，人机交互由输入设符和输出设翁完成，前者将数据送入系统中,羟计算机加工处理后,后者才能使表述的信息更加口现或准确。,I教学目标知识目标了解信息系统的组成理解计豫机硬件的您本结构考核方式过程考核：学习知识掌握技能情况(20%)：小组协作搜索信总、枳极参与讨论与分享任务成果(50%)终结考核：自我总结评价(3Android操作系统Andrek1.操作系统是种基于1.inUX开放源代码的操作系统.主要用于移动设备,如智能手机和平板电脑，由GoogIe公司和开放手机联俎领导开发Andnid问世后，迅速占领了智能手机操作系统市场“Andgid操作系统采用分层架构，从高层到低层分别是应用程序层,应

13、用程序框架层、系统运行库层和1.inUX内核层.(2iOS掾作系统iOS操作系统是苹果公司开发的一种移动操作系统，用于iPhone、IPad及AppIeTV等产品.iOS具有简单易用的界面、强大的管即功能，以及超强的检定性,成为支拽相关产品设备的重要基础.3 3)WindowsPhonc操作系统WindowsPhOne操作系统是微软发布的一款手机操作系统，具有案面定制、图标施曳、滑动控制等操作体蛤，增强的触摸屏方便手指操作，主屏幕显示电子邮件、短信、未接来电、R历约会等重要信息，把网络、个人计算机和手机的优势集于一身，(4)鸿蒙操作系统(HarmonyOS)鸿菱操作系统是华为开发的操作系统,该

14、系统面向下代技术而设计，能我容所有基于Android操作系统的Web应用.2020年9JjIO日，华为鸿紫操作系统J1.级至2.0版本，在关健的分布式软总戏、分布式数物管理、分布式安全等分布能力上进行了全面开领，为开发者提供了完整的分布式设备与应用开发生态.2021年6JJ2日，华为HarmonOS2.0操作系统正式发布，HarmonyOS2.0可以让用户自由组合硬件，将多终端融为一体，让用户像使用一台设备样简单，3 .教师展示计算机等设符的启动过程计算机心动的过程可以分解成以下几个阶段.计算机加电.班本内存检测.主餐硬件设饴检测，内存检测.标准设备硬件检测.即播即用设备检测.启动操作系统.4

15、 .教师展示计。机操作系统图形用户界面操作方法5 .教师展示计。机操作系统图形界面安装、卸我应用程序和型动程序操作方法（1）安装应用程序在智能设备上安袋陶用程序.可以利用椀用集成管理软件下教、安装,华为应用市场、肿讯软件管家等都是常用的应用程序安装利器.打开应用集成管理软件,如於讯软件管家.根据分类，杳找需要安装的应用程序，单击“安装”按钮,联网设备会自动下我并安装选中的程序，系统完成安装后,鬼面会添加快捷图标.（2）和我程序知轨程序是削除己安装的程序，但卸载1.jiW除又有所不同，对于不需要的程序建议使用卸教学内容教师行动学生行动组织方式教学方法资源与媒介时间min任芬提出导入任务情景分析工

16、作任务集中引导启发投影视频5提问：通过任务情景，如何如织、管现文件，解决小华遇到的何遐？分组讨论，思考何隗。通过建立文件管理体系、了解信息资源类型.分份重要文件来解决问题.知识讲授与操作演示建立文件管理体系（管理文件夹和文件）聆听教师讲授，记录关键信息和操作要点,对于观看敕师操作过程中的问题进行提问。分殂协作集中展示引导启发讲授投影屏幕15了解常用资源类型（文档文件、图形、声音、动面、压缩文件格式信息资源的压缩、加密和存份（WinRAR压缰和加密、Wi1.1.doWS1.o备份恢发文件功能）学生炼习与讨论巡视检查、记录、回答学生的提问在WindowsIO操作系统中,完成新建文件夹、JR命名文件

17、夹、红制粘贴文件操作。通过学习平台,判断文档文件、图形文件.声音文件、动画文件和压缩文件的资源类型使用WinRAR压缩、加密文件使用备份功能完成备份和快免文件分组讨论独立操作截图上传交流尝试不同操作方法计算机40完成工作任务引导学生分组讨论，分享结果，记录关键信息上传学习平台建立文件管理体系的正要性是什么？住文件假轼时正俏选择文件格式能带来吸收好处？备份文件的电要性有哪些？分组讨论交流发言提炼关键信息计算机总结评价根据先期观察记录，结合操作截图，为学生的操作情况进行初步点评Hi听点评集中自主学习计算机和投影屏幕20对本次课的近点及要点进行总结，讲授评价标准忸听总结，对自己的整个工作任务的完成过

18、程进行总结先集中后独立相互评价自我评价计算机和投影屏幕任务提出（Smin）教他导入任务情玳：小华学习使用的计答机和自己的手机在使用一段时间之后，/只感觉没有以前快八存储的文件也变犯繁多而混乱他请教老师这是什么问题.老师告诉他.这是两个不同的问SS.企里他先集中精力学习如何有序钟理信息系统中的文件，有序管理文件是i效使用计算机的用础,如何组织、管理文件，如何快速地杳找一个文件,成为小华急需解决的问题。什:务分析：小华杳阅了相美资料,明白了要以常理好自己的信息资源,至少安学会建立文件管理体系、了解信息资源类型.并学会备份重要文件.建立完整的文件管理体系是有序管理文件的基础，而熟知信息资源的类型,才

19、可能正确旧类管理对象,做到有效检索和有目的地调用信息资源。知识讲授与操作演示（15min）1 .建立文件管现体系双击臭而上的“此电脑”图标，打开“此电Ift”操作窗口.双击要新建文件夹的“E盘”图标,打开Efi1.单击“主页”选项户的“新建文件夹“命令，在E盘中新建两个文件夹。此时，两个文件夹的名称分别为“新建文件夹”和“新建文件夹（2）-。分别用右槌单击这两个新建的文件夹.在弹出的快捷菜单中单击“重命名”命令此时文件夹名称处于编辑状态（前色反臼显示.分别在文本框中输入文件夹的名称“娱乐”和“工作资料”,按【Fmer】说或在文件夹以外单击以标完成命名操作,选中需要移动或发制的与“殁乐”有关的文

20、件或文件夹。单击“主页”选项卡中的“剪切”命令（如欲进行复制操作应选择“复制”命令.打开E盘的娱乐”文件夹，电击“主页”选项卡中的“拈贴”命令，实现文件移动.近现68步骤把工作相关的文件或文件夹移入“工作资料”文件夹中.2 ,了解常用资源类型了解文档文件格式.了解图形文件格式.了解声音文件格式.了解动画文件格式，了解压缩文件格式.检索和网用信息资源.3 .信息资源的压缩、加解和备份（1）压缩、地密文件找到并同时选中要压缩的文件，单击以标右健,在弹出的快捷菜单中选择“添加到压缩文件”命令,打开对话框.在“常规”选项卡中电击“浏览”按钿,选择乐缩后文件的存储路径并在“文件名”文本框中输入“文件名.rar”,单击“借定”按钮返回.Q单击“设置密码”按钮，打