主题一：我升中班了.docx

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1、中班主SS活动：我升中班了实施时间：一周活动目标：1、学习用适当的方式表达自己的心情心情开心的参与各类活动.2、能耐性倾听别人讲话,理解他人说话懑思，并做主动的应答.3、学习运用恰当的礼貌用语与人交往。4、乐于期与集体活动，体验马老师、同伴共处的欢乐，再爱老师、小挚友。5、知道自己的爱好和实力，主动参与活动,体胎胜利.6、亲近四周环境中的动植物,了解其生长条件懦得关切动植物.7、激励幼儿大胆的选择自己喜爱的图案、颜色表达自己的情感.并有条理的进行剪、0.贴粘等活动.学习活动：活动一：综合活动：开学第一课活动五：语言活动：别说我小活动二：社会活动：我是中班小挚友活动六：综合活动：欢乐传递活动三r

2、音乐活动：我们是中班的小学友活动七：数学活动：回家的路活动四：美术活动：神气的我活动八：体育活动：小乌龟赛跑生活活动：1、用正确的方法洗手，会宇伸进督，保持督柬察齐，会自理大小便。2,相识自己的标记，会把物品放在固定的地方。区角嬉戏：1、和老师一起创设班级中的新区角.2、学习新玩具材料的运用及整理方法,进行爱惜玩具的教化.环境创设：1、体蛤自己长大的喜悦心情，引导幼儿自己的小情自己做，布河“我长大了”堵饰，将幼儿小时候、现在的照片对比贴上，让幼儿视察体蛤自己长大了。家长工作：1、做好新生亲访工作,重点了解新生的生活、学习、健康状况,并请新生家长协作本班老师的工作,与老师建立家园联系方法,并激发

3、孩子做中班小挚友的光荣好.2、向家长了解幼儿假期在家状况，并进行有针对性的教化。3、布置“家长园地”，主题为“升班了，要培育幼儿哪些习惯和实力”，协作老师对幼儿进行行为习惯和自理实力的培育。告家长书开学了,孩子的都进入了中班,成为幼儿园的小肉哥和小姐姐了.在“我升中班了”的主也里,幼儿招体验成为中班小挚友的骄傲思，知道自己已经是一名将哥、姐姐1.要比从前更懂事了.通过主即引导幼儿在班级里能和同伴相互帮助,团结友爱，乐Jg相助老师做力所能及的W，还能关切小班的弟弟妹妹，和他们一起玩，会想方法让他们笑笑，增t做哥哥姐姐的货任感爸爸妈妈也可以在家中和孩子说说怎么梢助小弟弟、小妹妹,让孩子知道自己现在

4、我中班小挚友了，要比以前进步了，在自埋实力方面要给孩子更多的熬炼机会,学习上要留意培育孩子良好的学习习惯.引导核f学习的爱好.第一图教化活动支配主SS：我开中班了户外活动1.集体嬉戏：皮球接力,提高幼儿嬉戏的反应实力.2、活动材料：圈、皮球、尾巴等体育器具让幼儿自由选择玩。生活活动1.巩固相识自已的标的.会把物品放在固定的地方.2、学习正确的洗手方法.学习活动活动一：综合活动：开学第一课惊创活动二：社会活动：我长大了活动三：讦乐活动：我们是中班的小学友活动四：语言活动：别说我小活动五；美术活动：神气的我活动六：数学活动：回家的路活动七：体对活动：小乌龟赛跑活动八：语言活动：秋乐传递活动九：讦乐

5、活动：炊乐传递嬉戏活动活动一：生活嬉戏：相识自己的毛巾、杯子、鎏筐（原创）活动二：体育嬉戏：学习新探活动三：体验螭戏：上下楼梯我都会活动四：音乐嬉戏：欢乐舞活动五：智力嬉戏：小蜗牛上幼儿园区角嬉戏美工区:穿衣服的娃娃益智区：绳子拼板，潦亮的花用色区：重新布局娃娃家、理发店、小吃店等区域丰窗材料.语言区：讲讲我的假生活.动手区：学习在衣服。家长工作1.开展新生家访工作,了解新生的基本状况.2、和家长沟通，了解孩子在冲找中的表现.环境创设1、主超堵：我开中班了2、丰富自然角的环境布置2014年9月I日星期一上午活动户外活动：1、集体媾戏：我殳拍皮球，引导幼儿练习拍球。2、材料供应：百变牛奶盒、小皮

6、球、飞盘、接球器、尾巴学习活动：综合活动：开学第一课（胤创活动目标：1、知遒父母教会了我们很多本事，感受父母对自己的爱.2、倘愿向同伴共享父母教会自己的本事。3、能宁静观看电视口描，并主动思索问遨，活动打算：老师事先了解2014年“开学第一课”的主飕并打算好播放设备.活动过程：一、老师提问，导入活动。1、谈话：父母教会我什么.师：你爱自己的爸爸妈妈吗？为什么？他们都教会你们哪些木下呢？2,引导幼儿观看视频.师：今日我们一起来看一下中心电视台的开学第一课3.二、幼儿观看电视直播升学第一课.】、提出观看要求：宇龄观看，边看边思索：父母教会孩子哪些本本？父母时核子的爱有多少？2,集体观看直播，老师依

7、据节目内容适当插问讲解。三、探讨小结.师：爸爸妈妈在生活中教公我们什么？是怎样教的师：你用什么样的方式回报父母的爱。区角嬉戏：1、开放区角：美工区、益智区、谙方区、动手区.2、理点指导：幼儿明确新的规则和玩法3、材料供应：各区角精戏材料若干。下午活动：社会嬉戏：相识自己的毛巾、杯子、等筐（原创）活动目标：1、尝试记住自己的学号.2、能依据标签上的数字找到自己的毛巾、杯子和梦律。活动打算：1、贴好毛巾、杯子、等位上的标签，2、小球一个.3、幼儿有对数字相识的阅历打算.活动过程：一、回忆小班的动物标签，并相识自己的学号，师：我们先来想想，小班的时候我的自己用的是什么标签。师；我们现在是中班的小华友

8、了，我们长大了，所以我们诲一个小班友都会有一个自己的学号，老师要来考考你们有没有记住自己的学号了.二、老师再次告知幼儿学号.让幼儿对自己的学号有进一步的相识.帅：有些小挚友还是记不住他的学号，我们帮帮他们,再告知他们一次吧！三、老师提问,播助幼儿巩固。师；你的学号是多少啊？师；这个学号是谯的呀？四、幼儿依据学号找寻自己的毛巾、杯子、蓼筐.帅：现在全部的小挚友都知道自己的学号是多少了.可是还有一些小学友还是会“然自己的杯子和毛巾,现在你们再去找找你们的毛巾,杯子还有小等筐在什么地方吧！不要再找错了.师；假如找不到自己的学号的话可以诂好挚友和老师帮忙.（对于实力弱的幼儿老师站在旁边适当给与指导，）

9、五、说说自己的学号.师：现在你可以跟你旁边的小挚友说一说你的学号，还可以说一说你的毛巾、杯子还有小野像在什么地方。六、蛇戏匕接纳球,初助幼儿巩固自己的学号，师：现在我们玩一个蛇戏接纳琼*,我们先用成一个圈，让一个人站在中间边喊学号边他球,眩到谁的学号,那个人就要跑出来接球.接到的就站中间或学号.接不到的表演琳目,并让幼儿再次说一说自己的学号.活动反思：进入中班，感觉孩子们下子就长大了很多,不哭不闹，上课坐得格外的神气。由广小班的时候孩子们是通过标记来识别白己的物品，到了中班须要孩子们用数字来记学号，有些雄度.于是起先我把1-35个数字写在了黑板上,1-10-111,11-20-排以此类推.让殡

10、子找找规了,很快移子能把数字唱出来,再通过稹子们自己说说、玩玩嬉戏,很多孩子都记住了自己的学号.坡然也有些孩子一时还记不住,但我信任经过几次相识孩子们都会记住11己学号的。9月211星期二上午活动户外活动：1、集体嬉戏：我会拍皮球，幼儿接岩练习拍环.2、材料供应：大型玩具、拱形山洞、平衡板.提示幼儿留意平安.学习活动：活动一社会活动：我长大了活动目标：1、通过对不同时期照片的比较.初步理解“成长”.体5金长大的乐趣.2、能自发用*谙表达自己的成长,乐于与同伴沟通,并且为自己的成长感到骄傲.3、通过活动，激发其时父母的感恩之情。活动打算：1、前期让幼儿了解父母平常是如何照看自己的。2,自己的成氏

11、照片每人一份（小时快和现在,父母照看孩子的系列图片.3.幼儿小时候穿过的衣服、鞋子,活动过程：一、出示一张班里幼儿小时候的照片，通过提问激发幼儿疫好。师；小挚友们，这是我们班的一位小挚友，你们猜猜他是谁？（幼儿揣测，假如他对了，请该幼儿站起来和大家打招呼。）师：助？照片上的XX和班上的XX怎么不一样呀！师：咱们再找找还有什么地方不一样？师；比一比，你们小时候的照片和现在的照片一样吗？有什么不一样的？二、老师引导幼儿发觉自己在成长中的不同。1、老府展示幼儿小时候的衣服,请幼儿走进视察，也可把衣物放在身上比较一下大小.2、引导幼儿小组探讨“长大了都有什么样的改变”.3、以小组为单位共享探讨结果，老

12、师进行总结。三、共享成长的就悦，师；现在的你们长大了，己羟是中班的小学友了，届你们都会什么本T了？（幼儿相互探讨，老师激励幼儿踊跋发言.）四、老财出示父母照存孩子的系列图片,引导幼儿感恩父母1、探讨：师：我们在爸爸妈妈的照在卜一每天长大，他们为我们付出了很多，我们应当怎样爱他们呢？”2、小结：爸爸妈妈为了照看你们很辛苦，所以你们要常常帮他们做一些W情，做个懂事的好孩子.”引导幼儿感恩父母.活动二音乐活动：我是中班的小学友活动目标：1、幼儿熟识歌曲的旋律,初步学会歌曲。2、引导幼儿体验升入中班后的骄傲感.活动打算：1、对幼儿进行升班教化,激发做为中班小挚友的骄傲好.2、简第丽：天空中太阳咪咪笑，

13、小鸟喳嗔叫，地面上小球友正高兴奋兴地走进幼儿园大门.3、小手拍拍、小鱼游的音乐。活动过程：一、律动小手拍拍3进入活动室.二、发声媒习.（曲谱附后三、新授欧曲我们是中班小挚友。I、介绍歌曲。师：新的一学年起先了，我打升入了中班，成为光荣的中班小挈友，心里特别骄傲，今天我的就来学一首新歌我们是中班小挚友.2、老师范唱，幼儿初步熟识歌曲。师：这首歌曲叫什么名字？里面都唱了些什么？3、老师再次完整范唱,并运用简篁国帮助幼儿理解歌词内容并提示歌词.（出示简笔画）师边指图边说：里究竟叫了些什么呢请大家再细致听一次.这次要边看图边听.4、结合的宅画,通过提问引导幼儿按图序学说瞅词，帮助幼儿理解并记忆歌词.5

14、、幼儿学唱歌曲。6、幼儿较难驾驭和易忽视的句子要单独练习.四、音乐嬉戏：一群小鱼游来了.区角嬉戏：1、开放区向：美工区、角色区、益智区、语言区、动手区.2、虫戊指峥美工区：引导幼儿会渐渐进行挑贴，3、材料供应；手工纸、胶水若干。下午活动：体育嬉戏：学习新探活动目标：1、学做仿照动作，初步做到动作有力，记住动作的依次。2、依据工作程序记忆动作的依次，活动打算：1、音乐2,呼啦圈（渔网）一只.活动过程：一、地戏活动：郊游，通过老师的语言讲解创设相应的嬉戏帽跳，练习在大圆圈内四故走、匏、平衡、跳动等基本动作.详细形式如下：老师带领幼儿去公园郊游（师生四散走）-突然.下雨了（师生双手抬着头,小跑步）-

15、天空中刮起大风师生原地自转）-地面上有很多水坑（师生拆脚向前走）-天晴了,小裁友来到了游乐场，大家玩开飞机（师生张开双特,四敢走）一大家玩小转椅（师生张开双臂，原地自转一大家玩施防床（眼地向上跳动）一小华反川希队，坐上大汽车回幼儿园限！（师生站在大圆圈上，向者个方向双手做握方向盘动作，一个跟着一个向前走二、学习仿照操。1、感知工作，老师完整动作做遍。2、边带领幼儿表演动作，帮助幼儿记忆动作依次；3、幼儿尝试边听音乐边做动作.4、根老师一起练习规范动作.5、跟随音乐所老帅的提示,看老师的示范练习表演动作.三、雌戏活动：网小鱼。老师扮演捕他人，用渔网套小任I，幼儿扮演小鱼在场地中间四散游玩，并以谢

16、渔夫的渔网，若被洵网捉到，小领须离开池地，停止购戏一次，9月3H星期三上午活动户外活动：1、集体嬉戏：我会拍皮球，幼儿接替练习拍球。2、材料供应：羊角球、拉力器、跳恪子、高跷、小跳床学习活动活动一语言活动：别说我小活动目标：1、引导幼儿理解并学会说儿妣，体会儿歌朗朗上口的的味，2、激励幼儿自己的那情自己做，增进做中班小维发的荣誉那，活动打算：K教学挂图2,幼儿用书第一册P5活动过程：一、诙话导入。师；“小华友们，我们现在上中班了，会自己做很多少情，你们都会做些什么下情呢？（扫地、擦来子、洗袜子二、观旌儿歌.1、出示挂图,引导幼儿视察,老师总结帮幼儿了解儿歌内容.师：有一个叫悠悠的小挚友.他跟我

17、们一样也上中班了.可妈妈、爸爸、奶奶总是说他小，你们猜猜他会怎么说？让我们一起来看挂图，2、老师有感情地朗诵诗欹，3、引仔幼儿用儿歌里的语句去达：（1）妈妈说你小的时候，你怎么说？（2）爸爸说你小的时候，你怎么说？（3奶奶说你小的时候，你怎么说？三、学习儿歌，1、老师帮助幼儿正确发准“身、种、说、泉”等翅舌音.四、激励幼儿仿姆儿歌.帏：你们还会做哪些事情？能不能把你们会做的事情娘人儿歌中？杭、老师总结,活动结束.老师小结；小隼友长大了,会自己坐这么多的下情，出棒!以后你们不但要自己的裂情自己隹，还要给爷爷奶奶、爸爸妈妈和老师去帮忙，学习做大人的小梢手。活动二美术活动：神气的我活动目标：1、引导

18、幼儿学习绘画人物正面半身像，重点突出人物冗官的特征.2、激励幼儿初步把握人物的特征，活动打算：1、幼儿用书第一册P4、水彩笔.2、每人1个镜子.活动过程：一、嬉戏：照镜子1.幼儿自己照豌子，并做各种表怙，让嬉戏激发幼儿的活动乐趣，:、嬉戏：好处友,比一比。1、引导幼儿比较自己与别人在面部特征上的不同.帅：小学友之间长得一样叫？请你找个挚友.看看你们俩什么地方不一样？2、幼儿自由结伴，相互比较师：我们除了长得不一样，还有哪咚地方不一样？3,引导幼儿视察，启发幼儿从头发、服装等方面谈谈。老师小结：我们每人除了长相不,样，还有很多不样的地方“三、老师示范自画像，细致讲解人物正面像的特点，以及五音的构

19、图要领.四、幼儿作曲.老师巡回指导“师：请幼儿照着悔子，给自己而自总像.五、幼儿作品展示,请大家猜猜画面上画的是讹？是怎样猜到的？六、老师诳行讲评区角嬉戏:k开放区角：美工区、益智区、语言区、动手区。2、虫点指学益智区的幼儿裳试用恻子拼板排出漂亮的花3、材料供应；绳子拼板若干.。下午活动实践嬉戏：上下楼悌我都会活动目标：1、引建幼儿学习上楼梯的方法，逐步养成行序上下楼梯的良好习惯。2、初步树立平安意识，惭汨正确上下楼梯的IR要性。活动打算：1、课件上下楼梯的平安，幼儿园楼道图片.2、楼道拥堵的图片.3,M幼儿用书第一册PIo活动过程：一、读话导入：师：小学友做上中期了，每天进班郎要走搂梯，那港

20、知道上楼梯时应当怎么办？二、观看课件了解上下楼梯的平安学问.师：你喜爱动亘片里面的谯？为什么？师:动画片里彳i哪些上下楼楮时的危急动作？三、探讨：我们应怎样平安上下楼梯。1、幼儿分小组探讨，每组举荐一名幼儿来说一说.四、出示图片,引导幼儿观察并提问：1、在楼梯里,我们遇到年龄小的弟弟妹妹.应当怎么做？2、假如楼梯里，人多拥挤时，我们怎样爱护自己？老师小站：上下楼悌时首先要取右边走，人多时要说让，不拥挤，不打闱等，手要抓住栏杆，发觉前方拥挤时要避避，不若嵬，五、体验：我会走楼梯帅：现在请你们走走楼梯百看你有没有的驭这个本事.9月4H星期四上午活动户外活动：1、集体嬉戏；皮球接力，提裔幼儿胯下、侧

21、面、向后传球的反应实力。2、材料供应；跳跳袋、呼联圈、小皮球、篮球架学习活动活动一数学活动：回家的路活动F1.标：1、通过活动引导幼儿学习I一一10的唱数.2、培育幼儿数数的爱好.活动打算：k110数K及数字形象课件.2、感性教具K）节火车。3、E幼儿用书第一册P12活动过称：一、创设情境,引起幼儿爱好.师:今日我们要到“数字王国”去,让我们存一价数字王国里都有谁？你相识它们吗？1.观看课件数字引入活动主题。二、依据课件中的内容，幼儿学说数字儿歌,1像铅笔能写字:2像小鸭会游泳：3像耳朵会听话：4像小旗迎风飘:5像秤构来称秤：6像哨子吹一吹：7像境刀割麦子：8像器花扭一扭：9像勺子来吃饭：10

22、像油条和鸡蛋三、谛幼儿认读数字110。四、老师引导幼儿进行110的轮数,1.老师和幼儿轮数。（老师先数，幼儿接）2、男孩女孩轮数，（男孩先数,女孩接）五、集体活动老师出示火车请幼儿按从小到大的数序依次为车厢编号,并认读数字1-10.六、幼儿打开幼儿用H进行操作，老师巡回指导.七、老师讲评幼儿作业，活动结束，活动二体行活动：小乌龟玩蛇戏活动目标1、调整心情,保挣活泼开朗的性格.2、体脸大家在一起的欢乐.活动打算沙包若干、轮胎、呼啦圈。活动过程一、谈话导入，打算嬉戏师：今口小乌龟和我们一起来玩的戏了，让我们一起先来做下打算动作.(学乌龟走、爬、跳等动作它会带我们玩什么嬉我呢？二、玩沙包.1、顶沙包

23、：然炼幼儿的平衡实力.帅：小乌龟说第一个嬉戏叫璐沙包.(I)介绍嬉戏玩法.把沙包放在头顶上，保持身体平衡，当心翼翼向前走，不要把沙包拽下来，这可熟炼幼儿的平衡实力.还可以别出心裁地把沙包放在肩膀上、胳脚上、手臂上，依旧会使幼儿的平衡实力得到熬炼和提1.(2)幼儿嬉戏2-3遍.2、踢沙包：燃炼腹部力气.师：其次个嬉戏叫“掰沙包(1)介绍蛇戏玩法；把沙包放在脚面上，向前方或者上方用力踢沙包，以熬壕幼儿的腿部力气，行HE蹋得多，在发展脱部力气的I可时，还可以熬炼幼儿数数呢。(2)幼儿嬉戏2-3遍.三、嬉戏：小乌龟赛跑.：帅：第三个嘱戏叫“小乌他娈跑”(D介绍嬉戏玩法I选择干净的地面，让幼儿趴在地上，

24、把沙包放在幼儿背上，让幼儿驮者沙包祀行走.(2)幼儿蛇戏2-3避。四、结束嬉戏.组织幼儿探讨沙包的其他玩法.激励幼儿多想,和其它幼儿共享.区向嬉戏：1、开放区角：美工区、角色区、益智区、语言区、动手区，2、近点指峥动手区的幼儿会将衣服扑整齐。3、材料供应：幼儿的衣服、裤予若干.下午活动：音乐妫戏：欢乐舞活动目标：1、引仔幼儿初步学习集体舞.2、熟识乐曲，感受乐曲活泼、欢快的心情，体验与同伴跳舞的欢乐.活动打算:1、各种小动物的头饰，2、录并磴带欢乐城.3、幼儿课前坐成半时打算上深活动过程：一、律动进活动室.二、史习他曲我般中班小挚友。三、请大班幼儿戴动物头饰在苦乐伴奏下表演4欢乐舞3。四、完整

25、现货乐曲。1、感受音乐的施律,驾驭好节拍.老师弹奏乐曲,幼儿观资.师：听了这段音乐,你有什么感受？师：听听音乐,想想你们什么时候最快乐？2、老师与幼儿一起整媾戏，帮助幼儿驾驭八分音符的节奏。玩法：幼儿说出班快乐的”情后，老师马上配上八分音符的节奏，并带领幼儿用身体的各部位拍节奏，如：胞跑/跑地做跑/玩湘滑梯/英商兴/.3、田受舞蹈内容：在音乐的伴奏下,老师边念谱音节奏边示范舞蹈.胞跑跑跑/跑跑跑跑/我呀/真高兴/胞跑胞抱/胞胞跑粗/我呀/真快乐/学做小鸟/飞呀飞/拍着小平/转一a学做小鸟/飞呀飞/我呀/真开心/五、幼儿学习舞蹈的基本动作.六、老帅讲解篥体舞的规则：幼儿站成阚圈,两个两个面对面,

26、手拉手.七、依据音乐,练习以下每小节的动作.(1-2)小节：两手叉腰小抱步前进。(34)小节：原地起筑四次，同时两手在肩的两侧各拍手两下(先右后左).(58)小节：动作同11小节.(9-Kn小节：原地起睡两次.同时两手做鸟飞动作两次.(11-12)4两手叉腰.原地小跑步自转一圈.(1314)小节：动作同9一10小节.(15)小节:第一拍胸前拍手，其次拍两轲屈肘,两手交叉搭时,同时转向右恻曲蹲一次。(16)小节：动作同15小节，方向相反。八、请全体幼儿带头饰在演炊乐舞*.活动反思：本次活动是个集体舞蹈，由于是孩子们第次学习体舞，因此我把目标定位在初步的能衣旋律做动作.活动起先,我让幼儿观赏音乐，

27、让他们说说这是书什么样的音乐.孩子们听r以后.有的说很快乐、仃的说很欢快、还有的说想到了兴奋地事情.在幼儿熟识乐曲的基础匕我边放音乐边示范舞蹈动作小挚友们刚起先还俄细致者老帅做动作,看了一会儿就赳不住站起来学着老师的样子一起做起来.等我汨跳完以后就兴奋的拍起手来。由F幼儿有过找学友螭戏的何历，舞蹈的动作也很简洁,因此在学的过程中没什么难度，我把几个动作强调了下，小伟友就很快学会了,但是在幼儿表演的过程中.我也发觉了些问题：I.音乐的速度快,幼儿跟不上节拍，因此我把动作略做放慢些然去几个动作，这样才能更好的跟洋者乐舞蹈.2.由于人数多，小学友又喜爱挤在一块.简洁造成混乱.在发觉r这个状况之后,我

28、让大家分散一些后来又让大家阚成圆形,邀请一部分幼儿轮高跳.这样就好多了9月5日星期五上午活动户外活动：1、集体嬉戏：皮球接力,提图幼儿脖下、侧面、向后传球的反应实力.2、材料供应：大型玩具、高跷、跨栏学习活动活动一语言活动：欢乐传通活动目标：1、引导幼儿初步埋解并能讲解并描述图片内容，提高幼儿的语吉友达实力.2、体会欢乐心情的相互感染作用.活动打算，k音乐欢乐传递2,课件（内容为人外张口打哈欠的录像3、挂图5幅（内容同幼儿用书4、毛绒玩具小狗城.活动过程：一、播放课件.引起幼儿活动的爱好.师：小柒友的，老师今日带来了一段录像,我们一起看看录像上的人们在干什么？很快，老师就会发觉小华友们也起先跟

29、着打哈欠了。“小芈友们，你们为什么也打哈欠呢？“（看到那些人们在打哈欠）看来，打哈欠会相互感染的，还有什么心情会相互形染，我们一起来看图片.”二、看一看,说-说。1、老师出示笫一幅挂图，师;你们看到了什么？小女孩什么表情？她会对小红花说什么？你们认为小红花会说什么？它的心情怎么样？为什么？”2.出示其次幅挂图.帅：小红花现在什么表情？大家学一学.这两帕图中的小红花有什么区分？其次帕图中的小红花为什么更加兴奋？它在对小狗说什么？小狗会怎样说？小狗的心情怎么样，为什么?3、出示第三幅挂图.师：小狗在干什么？它张岩嘴巴说什么？小皮球什么表情？它在说什么？它们俩玩的很快乐,接下来你们猜一猗又会发生什么

30、事情呢？”4、出示第四幅挂图.师：一起来看看，现在发生了什么事情？小男核的表情是什么样的？大家学一学.他为什么这么快乐？小男孩和小皮球会有什么样的财话？接着，还会发生什么少情呢？5、出示第五幅挂图。师：现在你们看到什么了？他们快乐吗？谓和你旁边的小学友学一学他们俩的样子，拉一拉小手.”告知我.你们现在快乐吗？为什么会快乐？（因为看到他们俩快乐）现在我也很快乐,因为看到你们大家笑哈哈的样子.三、老师完整的讲解并描述图片内容一遍。师：小维友，你们现在发觉还有什么心情会相互感染？（欢乐，对了，欢乐美妙的心情也会相互感染，四、引导幼儿要把主动、欢乐的心情传递给大家.师：你们百一看我现在的表情怎么样？老

31、师扮生气的样子你的看到我现在的表情,有什么感觉？小结：原来生气的、不好的心情也会相”感染，那我们以后就要用意，不要把不好的心情带给他人，我们要把欢乐、笑脸带给他人，让大家都开快乐心。五、嬉戏欢乐传理?玩法：大家的岩音乐的节奏传递小狗熊.听到“歌声一停，就是你”的时候，小熊在谁的手中,谁就起来给大家讲一个笑话或表演一个滑稽动作让大家感受欢乐的心情.嬉戏玩23遍.活动二音乐活动：欢乐的传递活动目标：】、引导幼儿学习按书乐节奏玩她戏，感受音乐嫡戏的欢乐,2,通过玩嬉戏，第受音乐也能帔相互传递和表达欢乐的情那，活动打算：1、事先语古活动“欢乐传递”已做了铺垫.2,大花一朵、小小鼓一个.幼儿围坐成间网圈

32、.3.C欢乐传递和C华蜜拍手歌的音乐.4、节奏卡：XX1.X-IXX1.XI1.活动过程：一、师生在“欢乐传通”的音乐声中边表演边用坐成圆圈、二、发声练习：“我玳乐”三、语音节奏“欢乐传递”1、老师出示节奏卡,幼儿嫌习节奏.2、老师引导幼儿将歌词与节奏结合起来练习,拍的卜手大家伸开双臂再可.柏一卜03、请幼儿按节奏尝试传递花朵或小铃鼓.（传递时请幼儿将物品放在旁边小华友的胭上）四、幼儿学习歌曲欢乐传递1、老师范唱歌曲,幼儿观货.2、协作音乐老师引导幼儿尝试招歌词与曲调必:合感受音乐传递给大家的欢乐心情。3、幼儿学习歌曲。五、音乐嬉戏“欢乐传递”，1、老师指导幼儿玩音乐嬉戏，音乐停止后,激励拿到

33、花朵或竹坡的幼儿为大家表演苗目.归戏重新起先.2,老便示愆一拍一传,让幼儿感受两拍一传与一拍一传在速度上的改变.六、“华第拍手歌”师生在音乐声中边蚁动作边体验在一起的欢乐感、华击感，区角嬉戏：1、开放区角：荚工区、益智区、谙吉区、动手区.2、理点指导语言区的幼儿讲解并描述著故里的见间.3、材料供应：Irt假旅游的照片。下午活动：智力嬉戏:小蜗牛上幼儿园活动目标；1、引导幼儿初步理解故”内容，并能复述故再，.2、体会同伴之间互帮互助的友好惜感。活动打算:1、了解常见的几种小动物的特点.2,故事挂图4幅.（内容同幼儿用书）3、小蜗牛、山羊、小兔、大象、被子、松鼠图片。1、小蜗牛木偶一个。活动过程：

34、一、出示木偶，引出活动主题.1 .老财出示小蜗牛本隅.导入.W：“小球友们,你的好！我妈妈说我已经长大了应当去上森林幼儿园了.现在幼儿园立刻就要开学了,我很焦急，因为我.您的太慢了，我担忧上课会迟到，你的能梢我把把方法吗？”:、幼儿探讨怖助小蜗牛的方法，充分发挥幼儿的想象力，。三、讲一并描述故事,幼儿观赏.肺：感谢你们为小蜗牛想了好多方法,现在我们一起看一看,小蜗牛上学的状况吧.I，出示挂图一.讲解并描述故事2、出示挂图二，接药讲解并描述故事3、出示挂图三，接着讲解并描述故4、出示挂图四,接咨讲解并描述故事。四、老师完整讲解并描述故耶W小蜗牛上幼儿园小蜗牛的烦心事已经解决了,小挚友们会不会遇到

35、苦恼的事情呢？五、集体探讨。探讨：1、别的小学友遇到困难时,你会不会主动帮助他？2、你是怎样帮助小挚友的？3、梢助完别人以后，你的心情怎么样？”六、幼儿扮演角色表演故事小蜗牛上幼儿园3.老师激励幼儿大胆讲解并描述故事内容.附：我是中班小挚友I=C2/4佚名词曲345|565151I656465535431|2|小鸟啜喳叫太阳咪咪笑，小於友多高兴.我们开学了。窃XXIXXIXXIXIXXIXXIXXIX345655I2I|6|5565532265|我们爱学习，我们有礼貌，我们是中班的小朋友了.XXIXXIXXXOIXXXXXXIX34565|562165565512651我们受学习，我们有礼貌，

36、我们是中班的小拳友了。XXIX0XXIXOixXIXXIXXIX-诗歌：别说我小妈妈你别说我小,我会穿衣和洗脚.爸爸你别说我小.我会擦圾把地扫.奶奶你别说我小，我会给花把水浇.现在我呀长大了.会做的事儿真不少.练声：我欢乐I=C-B2/4123I56515-1321311231565I小朋友你快乐你会做什么？拍拍手拍拍手小朋友你高兴你会做什么？笑一笑笑一笑5432I111我去拍拍手。我会笑一笑。主翘小结所谓“良好的开端是胜利的一半”，为了让孩子们顺当起先中班生活，我们开展TC我升中班了这一主遨.该主即通过我是中班小挚友、4：我长大了B以及别说我小等活动.步步递进的让孩子适应新的环境.新的挚友,

37、让孩子们充分尊受升入中班后的改变，体脸与同伴在一起的欢乐.同时，学习用语言、歌曲、美术等多种形式来表达成为哥哥俎姐的欢乐和骄傲，而我们通过大带小活动我梢弟弟妹妹穿衣服*,将孩子的体骁进一步升华，当哥哥蛆蛆是件挺不简洒的任务但孩子们都能完成充当哥用妞妞的角色，可见他的己经形成了哥哥姐姐的题识.而在常规教化也是这个主题的一个重要内容,我们留意以幼儿为主.从幼儿的立场动身,和孩子们一起制订各种规则.并共同巩固规则,而孩子们很简洁内化为自己的行为.在嬉戏中,孩子们会扮演爸爸妈妈等各种角色，有明确的角色意识：同伴间能较友好的妫戏，懂得扶辛：也能尝试合作一起完成一个任务：在老师的引导下大部分孩子都敢于在集

38、风光前大胆的表现自己.这一主阳已跄结束但主邈精神还衢接籽战穿下去，我们都把握好每次的教化时机，将主麴教化能更为细致的渗透.使每一位孩子都能在主盅活动中不断成长和发展.中班幼儿主题发展评估表主题名称：我升中班了评价方法：星级法评价指标讦价方法评侨标准考如评家长讦1.能耐性忸听别人讲话.理解他人说话意思.并做主动的应答.个别沟通能需帮助不会2、能选择自己喜爱的图案、颜色表达自己的情感.集体作由创意独特丰富仿照他人作品模糊3、会唱歌曲E我们是中班的小挚友.小组测评娴熟歌颂需提示不会4、会朗诵冰歌别说我小.小组测评娴熟朗诵需提示不会朗诵5、知道运动对人身体的好处，乐也参与各项体育施炼.日常摊间能需提示不情愿6、乐于参与集体活动，体验与老师、同伴共处的欢乐,喜爱老师、小挚友.活动中视察能需提示不能