大学写作训练（第四版）课后习题答案.docx

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1、第1章绪论1 .说明口头语言与书面语言各自的长处和短处。口语与书面语各有所长，又各有所短。口语较出语更为自然、方便和灵活，声调可以变化，用抑扬顿挫来表达刖想和感情，还可以借助手势、体态、表情等辅助手段来加强表达效果。但口语受到时间、空间的限制，传播范闱有限，表达时的随意、重夏、零乱现象比较多.书语没有口语表达灵活，缺乏面对面交流中声情并茂的效果，需要调动大脑第二语言系统，通过符号提示唤起交流H的。但它能突破时空限制，而且因其经过组织、推敲而成，语法规范，逻辑清晰，精粹简练，条理性强。2 .信号与符号有什么区别？信号和符号不同。信号只能处理零星的信息，而符号却能处理整体系统的信息、概念和思想：信

2、号只是某种生物性的存在，而符号则具有文化功能：信号不能跳跃表型和感觉，符号则能跳跃表象和感觉.正因如此，符号系统才为人类所特有。正是从这个意义上，德国哲学家卡西尔才把人定义为符号活动的动物，即符号化的动物。3 .有位同学写谈“开卷有益”这个文蓬时,出现这样的表述：“闭卷考试要死记硬背.苦了我们:而开卷考试容易及格,所以对我们有益这样写对不对.为什么？开放性话题，言之有理即可。例如：这样的表述以偏概全，是不对的。开卷首先是有益的，因为开卷可以减轻学生的负担，可以让学生有更加多的时间来抓住生科来学习，而且可以化死记硬背为灵活运用，可以更好的理解知识，从这个U面上来说是提高优秀率的好方法，但事物往往

3、是具有两面性的，凡是有利必有弊，开卷固然在某种程度上解决了死记硬背的模式，但另一方面也会造成学生产生懒梢的心理，而且开卷考试一般比较灵活，从而可能忽视了对基本问题的号嚓，对基班不扎实的学生来说容易产生投机取巧心理，不利丁知识的系统牢固掌握.总之，开卷之利弊，我觉得会因人及因事而异，只要把握其尺寸，合理调配，一定会利大过弊，但我们此前需要全面认识到开卷考试的利弊。4 .以“德行与道艺兼求”（扬雄法言学行）为话题,谈谈“文”（文母）与“人”（作者）的关系。“文如其人”作为传统文论中条重要的文论命题，自古至今，颇多争议，争议中形成:种论点：一是赞同“文如其人的观点，可以称之为文、人对应论：二是不贷同

4、“文如其人”的观点，可以称之为文、人相悖论，三是主张将人与文分开来看待、评价，可以称之为文、人分离论。从苏轼“其文如其为人”（答张文潜书）到冯时可“文如其人哉”（雨航杂录），从刘熙载“诗品出于人品”（艺概诗概）到郭沫若“你是什么样的人,便写出什么样的文”（如何研究诗歌与文艺），都强调了人与文之间的一致性，对应性。而从梁简文帝萧纲“立身之道，与文章异”（诫当阳公大心书）到魏禧“大奸能为大忠之文，至拙能袭至巧之语”（目录论文杂说）.从真德秀“学行离道而为文（欧阳四门集B）到周作人“据其文说其人是可能要上当的，则强调了人与文之间的相悖性，不一性。这两种相对立的论调，在西方也能找到。法国作家布封的“风

5、格即人”，可以归入文、人对应论之列，而古罗马诗人说的“作诗与作人殊辙”，则可以归入文、人相悖论之列.事实上，讲“文如其人”，可以找到大量的例证，而讲“文不如其人”，也可以找到不少反例，于是论者仁、智各有所见。（参阅：http:WUXiZaZAtic1.eWXP1.201.002010.htm1.）5,找同专业的几位高年级同学交谈,了解他们的学习经验（或教训），然后根据自己的情况.制订一份学习计划.具体学习计划依个人情况而定，参考学习计划如下： 1）坚持每周写一篇文章，无论长短，都要用心去写，建议开个博客之类也可以和大家一起分享，可以增加写作乐趣。（2）学习做读书笔记，在阅读中自己感慨深的句子，

6、美句，有哲理的句子都可以记录在本子上，平时灵感小爆发时创造的句子也可以及时记录，文海拾贝，用处以后自然会发现. 3）尽量多阅读名著和文学作品，有助于积攒自己的词汇量，扩大自己的眼界，提高自己作品的思想深度。 4）在读书的同时将作者的美句，写作方法、内在情感、分析，对自己的写作很有帮助，真正好的书绝不要走马观花样的去阅读. 5）多涉猎些知识，与自己专业无关的也也可以适当狩猎。有这么句话：好的作者，上到四书五经，卜到蜡笔小新，都会有所涉猎。 6）用心去感受身边的人和事,挖掘我们用眼暗无法领会的事，同时记得，不管写什么都要是真情实感，任何形式的自我欺蜥都无法感动读者.要写下自己的其实感受。.hidu

7、.cc113i”SIiuK4792699.h1.m1.)提炼主题：1、学无止境。2、知错就改。3、诲人不倦5 .不同材料可显示出相同的意义。认真阅读下面三则材料,在分析的基础上归纳出一个共同的主题.(1)先天下之优而优，后天下之乐而乐。(范仲淹)(2)在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，以伺别人。虽自觉渐;新疙弱，也以为快乐。(鲁迅)(3)你若妥百爱自己的价值，你就得洽世界创造价值。(歌感)共同的主题：乐于奉献的精神6 .苏联心理学家哥洛万和斯塔林茨通过实验表明，任何两个概念都可经过4-5个环节的过渡，建立联想联系。请根据范例，完成练习。网络和面包网络一一购物食品一一面包诸葛亮和贝克汉姆诸葛亮

8、一参谋一教练一比赛足球一贝克汉姆蚂蚁和坦克蚂蚁一一洞穴地道一一战争一一武器一一坦克火车站和羚羊火车站铁路-吉藏铁路一青海一一可可西里一一羚羊7 .美国心理学家吉尔福特认为，发散思维是从所给的信息中产生新信息，侧里从同一信源产生各种各样的输出。请你从下列信息源展开发散思维，看看各题能有多少个立意角度？(1)水的立意角度水滴石穿海纳百川，有容乃大以柔克刚朴实无华(2)牛的立意角度任劳任怨反刍，温故知新初生牛犊不伯虎，勇于探索浑身是宝，鞠躬尽瘁、死而后已(3)i1.隔的立意角度团结的力量锤炼成才整体与部分的关系(4)拔河的立意角度同心协力、团结协作一鼓作气，夺取胜利坚持就是胜利8.辩论的目的在于锻炼

9、思维与表达，论辩中正反方各执一端，最终需要综合，相互吸收合理成分，全面地看待问题，防止思维的片面与极端化，诂以下列论飕组织正反两方开展辩论：(1)道家学说比僭家学说合理I借家学说比道家学说合理.(第一部分一发表陈词)主席：首先进入第一个环节：发表陈词。双方发言的顺序依次是：正方一斛，反方辩，正方二辩,反方二辩。每个人的发言时间都是3分钟。好,下面，首先请正方一辩发表陈词。正方一辩；谢谢主席。各位观众，对方辩友，大家好。我方的观点是道家学说比儒家学说合理。道家，先秦时期的一个思想派别，以老子、庄子为主要代表。道家的思想崇尚自然,有辫证法的因素和无神论的倾向，同时主张清静无为，反对斗争道家是入世学

10、说，他是鼓励人们将正道发挥极致道家重视人性的自由与解放。解放，一方面是人的知识能力的解放，另方面是人的生活心境的解放，前者提出了“为学日益、为道日损”、“此亦一是非彼亦一是非”的认识原理，后并提出了“谎”、“弱二“柔”、“心斋”、“坐忘”、“化蝶”等的生活功夫来面对世界。道家讲究“人大合一”、“人大相应二”为而不争、利而不害”,“修之于身,其德乃我”,“虚心实腹”、“乘天地之正，而御六气之辩,以游无穷”,“法于阴阳,以朴应冗，以荷应繁。等等。道家主张“齐物”“逍遥”，对万物的态度是“无所侍因为正道就是自然，这里的正道，就是中正之道，即自然而成，自然化育的合理的规律.因此，我方的观点是道家学说比

11、儒家学说合理.谢谢！反方一辩：谢谢主席，大家好。首先非常感谢对方辩友的精彩陈词。我方观点是道家学说比儡家学说合理。儡家思想也称为儒教或儒学，由孔子创立，最初指的是司仪，后来逐步发展为以“仁”为核心的思想体系，是中国影响最大的流派，也是中国古代的主潦意识.儒家基本上坚持“亲亲二“尊尊”的立法原则，镶在我的帽子上请说出这三个诗句分别对应着诗歌写作的哪三个基本步骤。叫声最亮的蟋蚌（一看）秋天的玉（二想）镶在我的帽子上（三悟）8 .朱传圣的诗爱情第一节：一粒沙子击中了风是不是就叫爱情要是把这节诗用正常的语序表示出来.就是；所谓爱情就是一粒沙子击中了风试分析并理解教材关于诗歌写作三步法的灵活运用“诗歌写

12、作三步法“一看、二想、三悟”无疑是诗歌写作的基本步法，于是也就是可以灵活变化的步法。诗歌写作三步法的灵活性是极其巨大的，比如，可以只以“看”而成诗,也可以只以“看、二想而成诗，如“所谓爱情/就是一粒沙子/击中了风”，就没有“三悟”。再比如，其“一看、二想、三悟”的语序也可以灵活变化，如“一粒沙子/击中了风/是不是就叫爱情”，就是“二想、一看”。再比如每一步的比重也不机械等同，而是有所偏宙，或偏重强化一看，或偏重强化二想,或偏垂强化三悟。作为对任何种方法的总结，自然追求简练，而作为对任何一方法的使用，也自然追求灵活.9 .有人写下了这样一行诗：“秋天,爬上了我的眉头J其后他将这行诗续写为：“秋天

13、.爬上了我的眉头/不知哪里来的一条毛毛虫/爬上了我生命中/最高贵的两片叶子”.请体会并说出这样续写的好处。并续写下面的诗句.火车奔向落Hi隹在用一根线穿针“秋天,爬上了我的眉头”,其中的“爬”字语出无据一一凭什么是“爬”而不是“飞”？所以，有语言的生硬组合之嫌。改写后的“秋天,爬上了我的眉头/不知哪里来的一条毛毛虫/爬上了我生命中,最高货的两片叶子”，则为“爬”提供了理由，既让秋天有了形象感，也让诗歌语言语出有据。“火车奔向落日/谁在用一根线穿针”的续写：火车奔向落日谁在用根线穿针线的这一头：日落线的另一头：日出月卜.老人啊，你看见了没有一一我们的日出，爱上了我们的日落第14章散文1 .举例说

14、明散文中的意境创造。散文中的意境创造要加强散文写作的情景感。艺术与人生的名曲咽悟，能促使散文创作的心灵从休眠状态中苏醒过来.为了将情感流露的好一点，就要对人生世相时时保持敏感，万事万物的哀乐就变成白己的哀乐，万事万物的奥妙就变成自己的奥妙，这样自然有了同情，就有了感悟和想象，当然也就有了散文表现的内容。有了这些后，在进行散文写作的时候加强散文写作的想象力，散文中也就有了最美的意境。2 .怎样区分“文”与“笔”？怎样区分“广义散文”的“狭义散文”？“文”表示的是书面语言，而“笔”表示文字载体。“笔”写出“文”，“文”充实“笔”，二拧如皮肤与肌肉相互协作。散文有广义和狭义之分。广义的散文通常指除诗

15、歌、小说、戏剧、曲艺等以外的其他所有文章。狭义的散文是指同诗歌、小说、戏剧相并列的一种文章体裁。近年来，杂文、报告文学、回忆录等已从散文中分离出来，成为新的文学体裁，散文这一概念的外延逐步缩小。3 .根据自己比较熟悉的散文名篇，谈谈散文的文体特征。散文的文体特点就是：形散神聚。即所有的材料经过作者巧妙的构思联想,这些看似无关联或关联不紧密的材料（形散），但它们都指向同一主旨。这就是散文形散神聚的好处，可以让文章活泼灵动，变化多端。散文的写法较其他文体更活泼自由，不拘一格。常见的方式是抒情，即使是记叙，也是带有强烈感情色彩的。散文常把记叙、抒情、议论等融为一体，夹叙夹议。散文的结构追求自然而然的

16、境界。在材料选取上，股运用联想手法。总体来看，抒情的散文有时气势磅礴，有时低吟轻唱：记叙的散文如诗如画，曲径通幽：议论的散文情真意切，精彩纷呈但是不管作者怎样安排文字，怎样组织材料，归根结底还是为了表达他对人牛.或自然的特殊感悟。入笔细微，以小见大。一般的散文写作，我们可以从细小的方面入笔，做到以少胜多，以小见大。实际上，生活中的件小事.一涕一笑：事物中的一枚叶片、一粒沙土都可以体现出大的主题“对于一个有心人来说，这些小的事物同样可以写出好的文章。夹叙夹议，感情真实。不论何种感情，都要真实的表现出作者的状况。散文因为有对生活和事物的感悟，就得有央叙央议的的表达方式。4 .有的小说是用散文化的语

17、言来表现的，如何区分这类小说和记叙散文？记叙散文侧由于记叙客观事物，通过特定的人物、事件或景物的描述来表现作界的情怀、意趣和思想。它主要使用记叙、描写的表达方式。根据所写对象的不同，记叙散文还可分为以写人为主的、以记事为主的和以写及为主的一：种.写人的散文，全篇以人物为中心。记事的散文不特意追求情节与过程的完整。写景的散文要具体而真切地再现自然景物，写出景物的特征，游踪线索要消楚、明晰小说，则是以刻画人物形象为中心、通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。与记叙散文有明显区别。5 .散文写作中，要解决哪几方面的问题？现代散文的语言和实用文章的语言有什么区别？（1）抓住要害，2）找准感情抒发

18、的载体.（3学会联想和想彖的方法,（4）合理真挚的抒情，（5）独特的立意。实用文有三个显著特点：即具有知识性，通俗性和条理性。而它的语言风格是灵活多样的。而散文的是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写先等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识.以个人抒情为主，把抒情,叙述、议论熔为一炉；从细处落笔，小中见大：从侧面暗示，发挥读者的想象力；行文自由,结构灵活。6 .在下列文题中任选3题，展开辐射式联想，并将联想到的事物事例、问题记写到纸上，然后思考它们组写散文的意义.每题要能联想出35个事物或事例：（学生自主答题）（1）桃花红似火（2）秋荷（3

19、）隔河相望的牛郎和织女（4）元宵的灯（5）今秋，一个多雨的季节（6）柳色青音7 .阅读下面一篇散文习作中的一段话，看它存在什么问题：月光静静地洒在地上，金黄的麦穗镀上片银白的光芒。他和她h靠着用。微风吹来，她的头发扫过他的脸面，他的头发到达她的耳朵。他那古铜色的额头泛出一道红吊，她那红杏般的小嘴被激发得更加通红。他和她都什么也不说，只顾挥动镰刀割麦子。力籁俱静的夜空发出一声声“嚓一一嚓一一”的巨响。（打红处为词句有问题处）（1）靠得太紧,无法割麦子.（2）古铜色中难看出红晕。（3）割麦子的声音算不上巨响，有响就不是“静工8 .根据下面词语，展开联想和想象，组织一幅画面，然后用口头语言加以表达：

20、（学生自己完成）冰山,风生，海耳，悬崖，松涛,巨蛇,大够9 .对下面三段谈“美”的文字加以扩写，加上题目，使之成为一篇完整的短文：（学行自己完成）美，有时是不能采摘的。比如，早展的露珠玲珑晶莹，不过，旦把它们采集下来,那珍珠般的光泽就会立刻荡然无存.美，有时是不能近观的。比如，远山如蕉，美丽而且神奇，可当你真的走近了它，才发现那不过是一大堆冷漠的石头。美，有时是不能触摸的。比如，水中的月影清亮亮的，足以让你想起恋人的眼神，可你只要伸手一碰，那美丽的明媚就会立刻碎掉！是按照人物心理活动的流程组织片段，往往通过回忆、联想、闪念、内心独白、幻觉、梦境等内心活动连缀生活片段。6 .选择一篇微型小说进行

21、资析，重点分析人物形象及情节特点.（略）7 .试分析微型小说的结尾特色。（1）画龙点暗，首尾呼应：（2）更然而止,发人深思：（3）意料之外，扣人心弦;8 .试分析微小说的艺术特色。外部特征：篇幅短小，百字左右本质特点：选材精、结构巧、含意深，结局往往出人意料。9 .试分析下面微小说的构思特色。“部长，有人来闹事“轰出去！”“轰不走伸。”“那就打出去！”“部长，完了，下手大狠，把人打死了，是一老婆子“娘的，给她索五万，再闹事再打！”几天后.部长老案打来电话。“狗娃呀，你娘前几天去市里看你叫人给打死7.人赔了五万”结局出乎意料，颠邀、反转.10 .故事的完整性是对小说作者功力的考验，而限于140字内的微小说，其篇幅决定了很多内容无法展开，情节无法细腻完整.也就是说，微小说和传统的小说概念相去甚远。据此有人认为微小说尚不能被称为文学，而更像段子。你怎么看？（略）2）X交通厅个别党员领导干部以权谋私乱建私房的通知（3）XX中学关于进一步搞活校办集体企业有关政策的试行办法 4）关于出国考察的请示 5）XX局关认真做好汛期水库防汛和淤地坝防汛工作及进行汛前安全