14. 微观世界(教案)-2023-2024学年人教版(2012)美术五年级下册.docx
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1、人教版美术五年级下册微观世界教学设计单位展JK电话M人民枚用出版社年级五学习旗造型表现M14.微观世界裳时1*R俄.T*MMkVr本课主耍友联学生的荚术表现素养,同时涉及图像识读、审美判断创意实践和文化理解兴养.在敦学中.学生通过对星做镜下微观世界的图片的会卜3发取图像识读素芥:通作品的交流讨论,发展中燹别断和文化理解素养;通过绘画创作发展美术农现、创意实戏和审美利断素除;通过展沙发展图像识读、市美咒断*文化理播案昨I通过拓峻发展图像识读.文化理斛索非.T茶的分析本谋嫡于“造型表现”领域第三学段色彩知识的学习内容,课标在本筑牧学段的表述是:运川i条、形状.色彩.机理和空河等造型元盒,以插雉和立
2、体造型的方法,选择合适的工具、ttth.记录与表现所见所闻、所期所想.发展美术构思与创作的能力.友达思划与情感.BTttWM析微观世界选自入教版元年麴F明外十四课.M于“造!B我说”筑域内容.A课充分体现了新课程改革的一新理念,狄策略,新ar的特点.做到了以学生为本.与格沃白板现结合.它能蝌R极调动学的?习兴鹤.在活动中傥箍忙7T学包Ig:J1.卡知识.或少以往英木课生中的小谓和乏味,注小花燹术课堂中培界学生动手能力、程画及中美立以,Wif1.tfHS-在教学中通过攻货、现余,慢仇第环节让学生体会到微观世界的丰常变化,并能去试利用各种投祗工具去表现,T*储的分析五年级的学生已短具盯一定的审美的
3、力和费术素蚱.0!些学生受宓虹社会环境的影响和学习条件的双制,在美术审美、誓期、创作等方面还存在一定的差异.所以在美术谩堂上,我除r引导学生掌猊蒋本知识技法外.还让总培养学生的观察耳惯.以及自己发现何题.胡决“燃的徒力.在创作要求匕近应不同层次学生的需求.全员叁马,共同提as.知识与技能I了解显微钛下的微观世界,引导学生从不网角度来观察、探究,物的另构造世界.培养学生细致观索的习惯.过程与方法:观察依f1.!世界,运用点、找、面、色彩和节奏、的神的变化,以及不同的表达方式表现美妙的微观世界,怵及创作的乐趣,情形、定度与价位现:热城大自然能形或身边的美并具有较强的探索精神.点观察微双图像.用点.
4、线.面、色彩结合的方法并运用各种技法表现Ift期世界的美爆.点较好的运用点.规,面的节奏,的他,疏密等方法表达出对做观世界的感觉,件作、探究实践I做法I何眶郭动.讲授.点拨*MI利面纸.彩呢,绘图纸、q克笔等饺具施冬课件.施作、水益用的马克笔和绘图纸.效学过程k学环节学生的学做得的修慢计:图情境导学学生现货视较一、小导阶段:生活中有共粉质是我们肉眼就察不到的,比如灰尘、病毒.我们必须借助工凡才能行见它们.止我们看看够做镀下的世界是什么样子的?I播放视顿)师小结I在显微镜下我们看到r%一种荚好的存在一一M!世界.(出示课阳:微观世界)导课环节选挣的视嫉强觉的刺激学生.的形tf.学生会感觉新鲜、好
5、奇、惊讶.通过轻松.积极的欣赏既存造良好的课堂气tt.又点播了学生的好普心,学生会渴整探求新的知识,为下面的学习奠定基砒.合作探究1 .野-猜(I)生;微观是从微小的方面上观家*物。(2)生,足莲蓬.我毒、MJK2 .微观世界的荚(1)学生观察图片学生I衣到了像珍珠一样的IH1.点,还有中间的结构彩成了条条曲线,边缘的颜色也很舒艳(2)在察讨论学生设出相同点和不同点.(3)学生观察后问答:行列蚊多的是纹,ffftft6.曲战,他们仃粗限或密的变化,(4)学4冽括做双世界美说一说密受到哪些关学会从形状、色影等方面去依赏.会阳些词语形容微观世界.(形态荚、曲律关和色彩美,)3.(1)双桁视频后说一
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