同伴互助式课例研究活动预案.docx

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1、同伴互助式课例研究活动一一集体备课说课稿主讲人李晓凯年级三年学科英语时间11月13日课题Unit4WeloveanimalsBLet,slearnLet,sdo具体说课内容本节课是人教版三年级上册第四单元WeloveanimalsPartBLet,sIearn部分。一、说教材本节课的核心内容是六个单词ZOo,elephant,panda,monkey,bird,tiger这一点教材以一幅活泼可爱的小动物音乐会的图片展示出来。图片中六个小动物各拿乐器，边走边演。教材这样设计，-是学生乐于接受，二又体现了各学科之间的融和，把艺术知识融入英语教学中，使学生在学习英语的同时接受艺术的熏陶，同时让学生在

2、和小动物相处的过程中，激出热爱动物、热爱自然、保护环境的思想意识。围绕这一核心内容教材设计了一个“TPR活动，让学生模仿各种小动物的动作。这个活动节奏明快、动感强，学生乐于完成，是一种很有效的巩固生词的方法。二、说学生本单元内容在第四单元，经过前三个单元的学习，学生已积累了一定的语言知识。对于简单的日常用语已经会说，会唱几首英语歌谣，有进一步学更多知识的愿望，这时学习同学们喜爱的动物的单词兴趣很高，易于掌握。三、说教学目标（一）知识目标：1使学生能听、说、认读本课时主要单词zoo,elephant,panda,monkey,bird,tigero2能听懂简单的指示语,并按照指令做出相应的动作,

3、ActIikeatiger.（二）能力目标:提高学生听说认读的综合能力;培养学生观察、记忆的能力。（三）情感目标：培养学生乐于模仿、敢于开口、积极参与、主动请求的情感态度，增加学生学习英语的兴趣，激发学生热爱动物，保护自然环境的思想意识，并使学生在表演中培养合作意识和竞争意识。四、说教学重、难点重点：六个小动物单词Zo0,elephant,panda,monkey,bird,tigero难点：bird的发音四、说教学流程Warm-upLet,ssinguAnimalsinthezoo”.问答-Whatsthis?-Itsa.复习学过的动物单词。PresentationL看课件T:Le,sgot

4、otheZOO.领读ZOo,板书2.通过不同种方式呈现单词Today,thereisapartyinthezoo.描述动物样子猜动物Ithasalongnose.It,sfatandbig.What,sthat?出示elephant领读，板书。练习句子Whatsthat?It,sanelephant.It,sblackandwhite.It,sfat,too.What,sthat?出示Panda齐读练习句子Whatsthat?11,sapanda.出示动物的声音，猜Whatsthat?学习monkey,bird,tiger听音，跟读自己练习读。Languagepoints总结本单元重点句型What,sthis?ItSa(an).What,sthat?Itsa(an).总结，并找学生回答问题。Game:aan。让学生分清a,an的区别。Pairwork:A:What,sthat?B:It,sa(an)Let,sdo领读，做动作一边读GameSummary巩固练习情感教育出示幻灯片。Weshouldprotectanimals.Homework注：可以另加附页。