2024年6月班主任期末工作总结（锦集18篇）.docx

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1、好班集体的形成有着必不行少的作用.抓好学生日常行为习惯的养成,高一学生思爆都比较成熟,有主见同时也有不理智的行为，忽视一些纪律约束.在T学就刚好召开了新学期、新气象的主题班会，强调避守规冠通守理班的重要性,从思想上给学生以深刻的相识.之后我严抓上课迟到的、课上睡觉的.综合表现差的学生，一进行沟通,晓之以情，动之以理，结合反省书”和德育学分,管理学生不良行为，同时加大监将力气，利用时机促进他们努力上进.篇4:期末班主任工作总结一学期工作即将结束在这学期中无论是学校管理还是教化放学我都是不遗余力地去做，为了使我的工作做的更好，我做出以下度结：一、政;台业务学习方面：首先我不断的学习马列主义毛泽东思

2、想，学习邓小平理论以及报纸、报刊、收看电视新闻、网络新闻，其次更要坚持学习新课程标准.新的理念，以及新的教学方法和手段来充溢自己的头甑二、工作看法：仔细对待各项工作，完全根据领导的要求去倜!，每天提前到等候学生的到来.仔细对学生进行思想鼓化,如：平安教化，卫生教化，纪律教化等，仔细旗吉每一节课的教学，使学生在轻松开心的原国中主动获得学问.三、工作作风：在本学期不管是校领导安排的任务，还是主任安排的，我都尽力做好，从不怠慢或打折，有时任务许多就抽时间，挤时间完成,该给学生讲的都是利用第一时回去讲，让学生尽快去接受.四、平安工作敦化：平安是教化教学工作的重要之更，因此我作为一名班主任利用周会，队日

3、和课前一分钟讲平空的人生追求中，找准自己的人生定他（四）行为规范管理本期在行为规走的管理上，卷出抓好规章制度的建立、健全，班委建设和组干部的运用.放手运用班干部，使班干部锢成为班主任的左右手.在班上建立“每日值3r制度，在班上选一些素养较好的学生一同叁加班集体的管理和建设，加强了班级管理的力气，增加了班级管理的凝合力.针对清洁卫生老大难的问题，制定“清洁卫生轮次表，使每周锤期的清洁卫生知己明确、详细，贡任到人，杜绝了清洁卫生工作中的扯皮、推凌现象；并对清洁卫生工作不力者，进行了必要的指责*惩罚,使滋吉卫生工作状况大为好转.尽可能深化学生刚好了解学生中的问题行为和思想动态抓住偶发事务洞察问题的本

4、痍，醐祝理，刚好订正.要求班干健刚好向祝主任汇报班上的状况；并在班上支配了几个信得过的学生，皓中视察.了解状;兄，向班主任汇报.班上发生了一系列的事务,如杨XX.李XX等人打电子迫戏事务，刘XX、林XX等骚扰女生事务在学校行政、团总支和学生会以及科任老师的帮助下，部得到了妥当的处理.四、问题与希里如何在班主任工作中贯彻人文主义救化？如何敬市学生的特性?如何发展学生健全的价格？如何培育时代须要的创新人才？这是当前学校教化工作中迫切须要解决的问题,也是（或者说也将是）班主任工作的一个关键课旗.但是，在目前的衣村初级中学，无廊讳言,人文主义敦化被有意无够的淡化了，不客气的说,在目前的农村初级中学，实

5、施的还是强迫教化,更为可悲的是，由于学校和社会大环境的确定，学生习惯于接受强迫式敦化，而思想上接受人文主义教化，而行为上却讪笑人文主义教化！这是中国基础教化的悲剧，也是中华民族的悲剧！我们梯可以面对日新月异的世界！我“谣何以立足于学问妞济的将来！希里国人，更希望决策者，还有基讹教化工作者，能以国事、天下事为已任，快速推动累养教化，振兴教化，振兴中华!篇6:期末班主任工作总结时间飞逝，转瞬间一个学期的工作即将结束,为了更好地做好今后的工作，现在反思一学期的工作状况，总结阅历，吸取教训.一、组建班集体.阅强班级管理培育优秀班风学风.1.深化了解班内39名学生的学习基拙,特性特点，家庭状况,开展自我

6、介绍.活动，促进相互了解,建立学生之间的友情.2、选拔班干部，培育班委成员，制定魂级管理制度,学生轮番做值日班长，让学生相识到“人人为我，我为人人，让学生做班级的主子，人人有事做，人人有贡任，班干部以身作则，以点带面，形成一个有组织.有纪律、团结互助、主动向上的班风与学风.3 .引导学生养成好的学习习惯、生舌习惯、就寝习惯.组织学生学习小学生守则，严格要求学生，更视学生好习惯的形成过程,常常表扬，激励优生,促进后进生的转化,每周利用班会总结一周的状况，并让学生意结个人一周的改变状况.在看到自己进步的同时，找到存在的问题，然后沟通状况,进行评价、表扬，使学生提高觉悟，学会自我约束，形成习惯.4

7、.培育“求知，立志，活泼,竞争，团结”的班集体.有目标，才会有动力,开学初,我让学生依据自己的学习状况拟订自己的奋斗目标,在目标明确的状况下,激发学生的内妪力，引导学生学会求知,驾驭学习方法.为了激发学生竞争意识，让学生找学习的对手，每次进彳刑验后,班级总结并进行评比，积分嘉奖，使学生在竞争中不断进步.虽然有了目标，有了竞争意识，但也不行忽视培自学生团结互助械神.首先，培育学生做一个正直,和善的人，以伟人，名人做挎样，以他们的名言做自己的座右铭，让他们看到希望，让希里燃起光明，照亮自己的人生之路.其次，在班内开展一忸一活动，自己组合，团结互助，共同进步.在老师的帮助下，我们通过各种方式使原来主

8、动性弱，学习自觉性差，胆小怕人，要语王心长、谆谆教导，教化学生要动之以情，晓之以理，既不损害学生的自陟,又达到教化目的.对后进生,不仅要指出他们的不足，更里要的是找寻和发觉他们的闪光点，激励其进步.班主任教化学生，要把良好的愿里和正确的德育方法结合起来，特殊要通载D理规律，注意心理辅导,通过垓化.疏导.启示，使学生的思想问题得到解决.3、市视心理健康，做学生的心理医生”.由于部分学生心理素养脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的惊慌.焦虑乃至恐惊；表现在人际关系上的怀疑、孤毋、嫉妒；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐图，学习、生活等遇至嵯折时，就心灰意冷，苦闷担心甚至消极

9、看法等等.针对这些现建,平常我就开展一些有于培育学生心理素养的活动，如“感恩”活动，让他（1施课外活动和社会实践中理论联系实际，培育现代意识.竞争意识，培育开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交实力、创新实力和承受挫折的实力，使他仁府集体交往中保持一种融洽.正常的境，促进学生特性心理的健族发展.二、细心策划主题进会主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于f,出教于乐，陶冶学生的情操,转变和提高学生的思想相识.我留意主题班会内容的系列化，内容丰富,又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美实力、心理素养的提高有巨大的推动作用.这学传统节日的来由，激发学生对期我策划了主题

10、班队活动.”庆元旦”.通过本次活动，了解习中国传娩意识的酷爱.三、与日俱进，探究错育新方法班主任要依据新时期德育工作出现的新问题、新状况，与日俱进,探究新的方法：一是为人师衷，以身作则,身教史于言教，榜样的力气是无穷的.班主任的模厄行动无时无刻不影响若学生，因为学生不仅听其言,而且观感亍.要求学生触!I.班主任只有教书苜人，为人师表，才能以自己的人格力气影响学生,培育学生高尚的道密情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观.二是以情感人,对学生要充溢爱心,做学生的德自工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心,对经济僦的学生、生病的学生，班主任应当关切照看,组织学生送暖和给学生

11、解决实际困难和谶S问题把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处.三是建立德寻评价机制和规费制度.德有工作要逐步规范化,制度化，要量化管理，建立一套完整的德自评价机制和规章制度.我在班主任工作中逐步完善员化管理制度，其主要内容是：技校生守则.日常行为道德等，建立学生探彳词汾制，每日依据学习、生活各项活动的状况总结评分并加以品奖、惩处,在严格管理的同时加强思想政治教化，使两者案密结合,把规章制度的要求变成学生的自蜀锄,从而为做好德育工作供应机制和制度上的保证.通过班主任如何抓好错育工作，当然远远不止上述三个方面，其方法确定是多种多样的，但工

12、作中，班主任能长期有息识地留意这三个方面，一个良好道德特性是肯定可以培育出来的.篇8:期末班主任工作总结本学期我担当了五年级班的班主任工作.下面就将班主任工作方面进行,牖：1.周一展会依执:我校的德育精神，建议每周周一早自习进行思想谯育教化.自接班以来，我始终坚持每周一给学生讲点有意义的话题.收到fi三果特别好，感觉学生对老IJ硝得有理，许多班级规定的制度是可以仔细对待并执行的.2.评分制度理规始终在执行和改善.福周一小评,卷月一大评.并在学期期末评出班级前十名参选“校-Hin活动.让学生感受到班级的规定是有始有终，并不断地迷正自己的看法.3、班级活动和目标，而本次活动开展时我刚好俐躺,只是在

13、电话上与班干做了沟通，待豌会将近我的婚暇结束时回到班上,班干部迫不及待的让班主任看她1门表演的节目，同学们个个精神饱满.动作美丽整齐、一双双期盼班任确定的口肺告知我她们为这次晚会付出了许多、许多？当看到班主任脸上露出的微笑表侑时她们知道这是班任对她们的确定和赞许这时全班同学一起欢呼、雀跃，和班任抱在了一起.这时做为大姐姐的我除了慝动还是感动.我爱翔5的同学们，我爱我的小妹妹.二.学习方面在班中我时刻提示同学们，做为一名将来的幼J话师，学习成果肯定要好！要想学习成果好就肯定要有良好的学习方法.因此，在抓学生的学习成果方面，我主要以培白学生良好的学习方法入手，要传授好的学习方法，肯定要先培育学习对

14、学习的爱好,“爱好是最好的老师，所幸我在班中担当的都是专业课，在教学方面我瑞力的调动学生的学习爱好，同时利两早读、周一到周五的第七节课开展专业技锢竞赛,如歌颂.招蹈、娟琴演奏.讲故事、英语自我介绍、幼儿活动组织等，同学们特别翻的参与，通过竞赛提起了学生对习的爱好、提高了学习的成果.除开展专业技能竞赛外，i三中还设立了学习度好小组和帮扶小组、对于后进生都支配了帮扶4名师，设立忸扶特殊总奖，比比谯的进步快,SiSfi.帮、超的学习氛围.在期中考试中我班以平均分85的好成果我好了全校的前列?三、问!S学生的管理方面我班余燕芳同学，该生家庭关系比较困难,母亲是没出名分的角色，该生在成长过程中心里受到很

15、大影响.父亲在今年X月份得了的溢血，至今仍朝床上，生活起居都要专人照看.该生本学期提出爆不读，而在元旦前一星期日其璟亲就想让该生请一个星期假，问其缘由家长也未明确表态，做为班任我的D里有底，因此，在电话里我表示无权批一个星期，假如J5要请得回校办手绫亲自跟领导请假，目的是想先让学生回校亲自了解其实缘由，再做进一步的工作.最终学生在问和技能，增长实际才能.五、结合顶岗实习，发扬持续作战，吃苦耐劳的精神作风这个学期我针对班里受到学校严竣警告处分的黄超月写藏学文两名学生迸行思想敦化与心里沟通，每个月依据校学生科的要求，对他们进行獭状况写实，进委探讨对他们的表现进行核实.这两名学生在本学期当中仍旧出现

16、旷课现象，但相对于第一学年上学期来说，已经出现的较大的改观和明显的进步,我也常常打电话联系该生家长照实说明在校的表现状况，对于旷课节数较多的学生，我也多次请家长到校进行沟通，喏助后进生成长.在班会上强调班级和学校纪律的严竣性对今后学生的工作状况做了粗略说明要求学生们养成吃苦耐劳严守时间的优秀作风，期里在下个学期的顶身实习中能做彩表队在七级管理工作中我是一名新人，在接下来的学年中，我肯定总结闻历数训，使班级管理工作做的更加精彩.篇11：期末Ifi主任工作总结本学期，我担当初二（4）班的班主任,众所周知，班主任在学校教化J舌动有善举足轻田的作用为了能在新学期更好的工作我对本学期工作做如下总结以及对

17、下学期的工作做一些设想.班级状况介绍：初一下学期，我班转走了9名同学，这9名同学的大多在初一期间都担当班干部*明悌等职务，优秀学生的离开，以及学生心理特点的改变对我这个SiI刚工作两年的年轻班主任带来了很大压力，无论是在学习上还是日常管理中，我都面临着很大另派.针对这种状况，我做了如下工作：一、着市培育新批得力的班干部基于学校生源状况，许多学生从来没有担当过班干部，我首先激励他们，帮助他们捕立自信念，手把手的教他们，幅助他fi城班级里恻立威信，随普班干部的培白，班级管理工作也慢慢步入了正轨.在实际工作中，抓日常中不遵守课堂纪律的.课上睡觉.不完成作业甚至顶摊老师等行为，让学生愦得约束自己，培育

18、良好的行为习惯.2 .替手培育新生力气由于初三面临若更多优秀学生的转学现象，在初二下学期，起先若手培育新一批M干部，避开初三起先时，班里没有老师的得力助手，影响教学的顺当开展.3、加强与家长沟通，让家长田姐了解孩子动态初二了，班里异性交往起先出现问题，假如发觉苗头，刚好告知家长，以避开更严峻问SS的4 .利用老师合力，加强班本团队建设本学期中，年级的几个班召开了班本团队，取得了显著的成效,下学期中，要接若充分发挥老师之间的合力作用，加强班本;舌动次数.设想有许多，争取能够一落实.篇12:班主任期末工作总结班主任是班级的组织者和教化管理者是学生健审成长的引路人是联系各任课老师的纽带.班主任工作既

19、是艰低的，也是光荣的，有乐趣的.本学期我担当了五(3)班的班主任工作.下面是我i主任工作的几点初去：一、苦练基本功，努力提高自身素养.班主任自身建设的关域是提高迫主任自身的素养树立班主任的权威.班主任首先是老师，而老师是学问的传播者，是才智的化身.这正是班主任权威产生的前任.我尽力用才智和才能在学生心目中捌立起这种权威,在工作中起到不令而行”的效果.(1)不断用新的学问充溢自己，做学问的富有者.老师的天职是*传道、授业、解惑”，而学生最不能宽恕的就是老师的一知半解,在学问更新加快，传播渠道多样化的今日，老帅已不古人云：知彼知己,百战不殆.当然，这不是说把学生处于老师的对立面，但至少可以看出在事

20、物发展的过程中了解对方状况的重要也作为一名班主任，假如你对自己的学生一窍不通，你怎么可能制定出符合班级实际状况的奋斗目标，更不用说因材疑教制定出相应的教化安排.因此，在着手接班之前,需充分驾驭学生最原始的资料，包括陶口的家庭住址、联系方法、学习状况、爱好爱好、特性特征，这样才能详实地建立起学生的第一档案，以便今后处理学生问题时能心中有数。同时，为即将制定的班级规划供应了切实、可行资料.2 .大胆设想.细心策划，勾画班级建设篮图一个国家有一个国家的奋斗目标，f级同样也须要有明确的奋斗目标.否则，就犹如在沙漠中迷失了方向一样,很难走出漫天的风沙，抖掉廊獭、散漫的灰尘，去创建辉煌的业绩.因此，开学伊

21、始，班主任需依据Ifi级姐建状况,制定出亚级近景和远景规划以及实现相应规划的详细措施.如第一学期班级的卫生、学习、整体水平应达到什么样级别，一年下来要上到什么样的台阶，三年应达到什么样的档次，每一个阶段，主要解决什么问Sfi,只有这样，一步一个脚印，班集体才能健康有序地向前发展.3 .加强干部队伍建设，提高画口整体素养班干，是班级建设的桥梁，是班主任与学生之间联系的五要纽带,班干素养的凹凸，对整个班风的形成起若至关重要的作用.培育出一个成果优异.作风过硬的干部队伍，是班主任工作中必不行少的市要环节，这就必需的时督促御口，对于他们工作中的成果或不足刚好赐予踊定或批语.常常召开班干会,让他们学会自

22、我指责.自我怠结，这样才能磨去做口身上的瑕疵，使原有的优点绽放出更D啕丽的光彩,从而引导整个班集体走上活泼、向上的轨道.经过自己的努力和同行的帮助，这几年，我在班主任工作中也取得了一些成果，所?三级先后被泮为“徐州市文明班ST、徐州市优秀团组织、徐州市先进志愿者活财.以上谈的是我在班主任工作中的点滴体会，由于各方面条件限制，确定有很多不妥和不足之班主任工作任市道远，在新的一年里，我要更加努力.争当一名优秀的班主任篇15:期末班主任工作总结本期我担当三年级一班班主任，该班属新组合班，由于历史缘由和环境改变，该班呈现出以下几个方面的特点.一、学生方面学生成果较差，偏科现象较为突出.学生行为习惯较差

23、，问的行为较为突出，以林XX、陈XX为突出典型.最为严峻的是：占相当比例的学生有厌学情.学生心理失衡，一部分学生因没有分到三班,难过、苦痛、懊丧、嫉妒；一部分学生因离开了熟识的环境,而怀旧，因怀旧而不满新的环境，和原一班的学生时有冲突；一部分学生因分班而凸现出的成果差距而悲观、悲观.厌学；进入初三后,学习压力陡然增大，少数学生难以承受，再加上当前分班的打击、目前学生的困难、失败而产生悲观情，个别过激者甚至有歇斯底里症状和轻市思想.二、班主任方面我是一个“后妈，接受了来自两个“屿妈”的娃娃，加上我这个*妈妈”和原妈妈”在管理理念.风格.手段上的差异，加上学生进入初三后年龄、心理的败和分出的冲击，

24、的确给我这个愧班主任的管理造成了相当大的困难.三、触（一）安抚.激励敦化上任伊始,首先安定大局,第一，让学生明白，这一次分班，只能证明你目前不如人，但不能证明你将不行播胜利.给学生讲少年早Ii和大器晚成的道理和例子.并从学生的角度，给他们讲“生存竞争与生存环境”现金,在自然界中，高大的植物被移去，那些原来低矮的植物便快速长高长大.给学生分析分班的有利因素.组织原三班座谈，倾听他们的看法、要求、建议，快速增加他们的认同感.亲和I,引导他们从怀旧中走出来，接受新班级、新同学、新老师.对学生进行志向、人生救化，激励他IiJ田该希里，市掷信念，振作起来，组织“学业目标，人生志向”的主题班会活的,让学生

25、明确自己的人生志向学业目标然后把全班学生的志向、目标”制成表，打印出来,贴在埴上.（二）挫折教化经过一段时间的学习，学生不修适应初三学习的冲突慢慢突出出来.一些试图上进，但又收效不大的学生起先迟疑起来，退缩、悲观，甚至无望、歇斯底里.一夏姓女生，面对自认为失败的学习现状和人际关系及家庭关系有轻生思想另一李姓女生则由于俵然缘由诱发号啕大哭，委顿于地，自言凡事都失败,实在太没意思了.班上占到相当比例的学生起先退缩、躲避，甚至要短，以陈XX.李XX,未XX等人为代笈,要么拒绝学生，公然宣梆，巴不得学校、老师给其处分,好有个理由不读书；要么躲避、耍赖，上课不读书、不听讲、不做作业；下课则躲避老预辅导.

26、对此，我一方面对个别学生进行耐性的心理辅导,或个别淡心，或书信启导；另一方面国f1.上进行人生、志向、奋斗，正视自我,激励自我的专底心理讲座，特殊给学生讲明“奋斗的本质就是受苦，没有付出，就不能有收获的道理,给学生以名言：”宝剑锋出匿砺出，梅花香出苦寒来“生于优思，死于安乐等等.给学生讲明挫折”是人生的一等珍贵的财宝，只能经过肯定的失败.挫折，积累了阅历、磨砺意志，才能最终走向胜利.目前的失败、挫折并不行怕，可怕的是我4坏能正视它，不能从中吸取有益的阅历救训，不削中振作起来,那才是真正的失败，恒久的失败.（三）平常心教化志向和现实明显存在若肯定的差电志向和现实距盅得当，那会成为人生进取的动力；

27、假如志向和现实差太大，那志向就不再是志向，而是幻想.幻想了，这时候，它就反成为人生进取的麻醉剂、宓性剂.而所谓的志向与现实的距离太大，也会造成学生因巨大的反差而懊丧、失落、的开展工作.在第一周的工作中我与学生已经建立了肯定的友情，她们也认可了我这个大姐姐，喜爱跟我说心里话每次我下到宿舍去一大群学生都会踊过来拉我到她口宿舍去欢乐声不断？?看到这群小鬼头快乐的样子，做为班主任心里上有无法用语言表达的喜悦！二、建立班委,建立建全班管理体制选出得力的班干也是我班任工作的西点，班干是否得力确定班风与班貌，同时也能减轻班任的工作任务,所以我要用好每T学生，用到合适姆口的位亘上去，这样才旎充分发挥她1门的才

28、镭和潜能.在平常相处中我特别留息每位学生的表现，并有记录，以便在聘选班干时有数据.我认为四个职务母重要，分别是班长.团支部书记、劳动委员、纪律委员，这四个职务选对了基本上班上常规工作就能抓好.对于班长的选拔我的要求是胆子要大，口才相对蛟好，有较好沟通协调实力，还要有正义感，能限制自己的心情；纪律委员也侬要，必需是敢管事,不怕得罪人，担子大的，学习不肯定好，但是应变实力较强;还有就是团支部书记，要有肯定的文艺分子,性格开朗，能感染人，有较强的组织实力；最终就是劳动委员，肯定要细心，有耐性与责任心的.在有了自己明确的目标后我起先特色人选，通过与学生谈话，给任务让我的目标学生看她IiJ的完成状况，魁

29、通过公信力，自荐.演讲、才艺表演、全班公开投票最终才确定班委会人员,班委会人员确定后，我做到每周开一次集中会，利用早读课每天听取学生的工作汇报，要求班干刚好将班的信息反馈,然后再依抠问题做出处理.三、问!S接跌而来，招架再苦再累也不惧，只为把学生留住在本学期我班流失了四名学生，因为自己的实力未能把学生留住，我深感痛。,自己的心里特别过急不去，也曾有辞去班任职务的想法，感觉自己不太适合当班主任，版是自己工作实力有问题才导致学生的流失,经过反思我做以下的总结：生源是学校生存的命脉，每T立学生的到来意味着一份希望，期D在教化工作中也深知生源对学校发展的生要性，我们也都努力的想留住每一位学生，福一名学

30、生的流失我们很痛心！(一)家庭缘由：家庭有突发变故，父母一方失去劳动力，家庭姐妹较多，导致要没钱读书，要打工养家我班黄山的同学就是这种状况，她妈被验出有肺结核，哭得死去活来，要轻生；她的父亲脚是之前开摩托车波撞了，走路一跛一跳的，基本也失去劳艇力,原来其母亲是水泥工，是家里的玉要劳动力，现在倒下了,家里认为也没有实力供她完成学业我也去过很多电话给她父母，一边劝愿.其母亲要英勇的面对病痛，建议她到当地的防疫站去领免费的肺结核药，一边告知他父亲，学校会努力惚Hb的申请困难补助金，寒N假也让她去打假期工，一边赚学费伙食身，一边学习.在仙渊照看她母亲的日子里，我基本几天一个电话关切与了解其母亲的病倩，

31、激励学生要坚般的面对现实，尽早回校学习，在3月中旬戏班胡关坤、范慧敏同学回家，我还让她C菇去暖和，亲自到仙的家探里，买去些班里筹去的4讯品?但最终都未能留住学生,该生已于清明节后到当地饭店打工.为家里挣钱了！(二)父坦的教化方式：有的家长基本不管子女的学习状况，把小孩长期留守在家.对小孩较靖惯，以至失去父母的威信.我进邓碧玲就是个典型的例子,她父瑁亲在她初一的时候就去了江西做木工，爷苍奶奶也早已离开人世，她与12岁的弟弟就两个人在家无人管，父母每月就固定伙食费,打打电话?邓雪玲对金钱的运用特别不靠造，则同学反映说她去逛街但凡隅到喜爱的衣瓶物品就会买，也不考虑买了后自己的伙食费怎么办，只有再向父

32、母要，父母没方法这么远只好又寄钱过来.这个问剧我也向她证明过有这回事.于是也对她的这种理财问题给过建议，也教化过始惜与敬廖父母的劳动，但收效还较慢.在生活中，雪玲喜爱和男学生一起玩，她的毕友胧都是男生，在初中的时候就常常贪玩旷？来至峨们学校后，总感觉学校管得严，让始终纪律松散的她适应不了，喜爱有男生打架的环境.学生2月份起先就始终要走，期间也与家长电话沟通，他父母表示她的女儿他们自己都管不了，劝不动！我也始终在留，也劝，在3月底还特地为她摘了一场生日晚会，每个学生送祝愿,对她说里话，劝她留下，但在清明放的后该生就不回来了.走时还留下一封信，表示舍不1导这里的老师和学生，走不是学校的问题,是自己

33、的问题,让大家宽恕她！学生现在在中山打工，进了工厂，日子过得也不顶畅.我也在争取看做后能不把她劝回来，信任通过打工的经验让她懂得学好文化技能的重要性.（三）单亲家庭：家长筑忽对孩子的关切或为了挣钱，法子隹心理成长没能关注,没渡过好青春期，孩子在网络上迷失了自己我班其丽欣同学就是单亲家庭，父亲的圈开对他影响很深，对母亲产生了误会，她认为父亲的病逝是因为母亲的照看不周才离开的，所以她恨她的母亲.在初二的时候，在XX闲聊中相识了湖南的网友，与这网友在网上聊了一个月后趁母亲打工外出的时间圈开出走，去找在深圳打工的那名湖南箝网友,只对母亲发了个信息：我在深圳虹E,不用担忧!-未读完初二就缀学了.她是9月

34、底离开的，过年也没有回来而是去了湖南岳阳那网友家过年，还打算当别人的烟妇，但男方家长不喜爱她最终两双双离开，又在深圳打工.这一切都是附换欣母亲不知道的！在今年的2月份丽欣回家几天，趁这个空档，在梁洁霞处长的介绍下来到了我们这个学校.一来到的当天晚上学生就失了魂一样的在晚上10点钟走到4号楼，对罗院说要找班主任，在罗领）劝告下学生回到了宿舍晚休发次天我便找到丽欣了解状况她闻B上述说的一切告知了我,并表示：,是她的男堂友让她不要读假如读就过来清远杀死她全家”学生要请假回去深圳找男方沟通.对于学生这种无趣的想法与做法，我也想了许多的方法，请了学生的母亲到校一起处理此事，在此也得到了华处,梁主任.梁S

35、IR的帮助,我们与家长T为他欣做了今后的帮扶安排,制定了措施，学生也在佛作，主要是先切断与那男网友的一切联系，学生做到了，而且在班上也笑声不断，还当了宣扬委员！我也时常在班t表扬该生，并激励她坚持做好自己,安心读书，就有希望！在我们都在为她Sf悦的时候，第三周的周六回到家后学生让家长给了手机玩，在晚上学生忍不住与那网友联系了,其次天就飞走了，一去不宜返！母亲哭得撕心裂肺,但女J限人走了！事后我也试图在网络上联系她，但始终没有她的答爰,学生肮这样留失了.冯新华同学是名严政有恋母情节的学生，母亲在她3岁的时候就离开了，她从7年前就追一女明星“陈紫冠”到现在，谖到走火入魔的阶段，常常对着手机里的明星

36、自言自语，喝药也要看若明星才能下咽，犯了点粘错就会用拳头捶打自己，对于有关紫色的东西肯定会保藏，QQ上全是有关陈紫法的新闻，也表示：假如懈结婚了，她也不活了！同学们对她行为胡艮担忧，生怕她会有一天想不开！学生对追星的渴里已经无心读书，已经提出过两次退学，但其次次家长到校也未能留住她.回家后我了不忘在QQ上关注她,她已经与陈紫汤的影函/ESI了一起？?哎，父亲担忧弼!（四）自己的工作方法出现问题：如在劝派实力方面自己还有待提高，在挽留学生时虽然能跟家长很好的沟通，但是总感觉抓不住学生的心，部分家长也总是会听子女的看法，去留权总是把理在子女的手里，就如冯新华的父亲他总是感觉女J怀想读他留也留不住，

37、首先父亲就已经放弃了对子女垓化，对于这类型的家庭我深,蝴化的失败,在敦化好学生的同时我也会对家进步行一番教化，这或许有点过份JB我也学教化出身，出于对学生的责任我觉得有义务这么去做！变更家庭教化的观念其实也是稳定学生的一种很好的方式！现在蹴弼下23人，姆门的心已经基本稳定了下来，对华南已经有了肯定的感情基出，我班孔海福、范慧敏同学还说想读完中专后接君在学校升大专四.注意信息的刚好反馈,得到了矮导和家长的支持在班任工作中，我注意与领导及家长的信息反饿，我认为这是三?班主任的前提.在信息反馈的过程中你能得到领导的支持更能得到家长的支持和确定，在工作过程中自己会更能施展！如：我班黎伟敏同学，上次因与

38、教官发生一些不开心，主要问感是救官在敦化过程中用扯头发的形式教化，对于自尊心强的女孩子来说是较难接受的，提出了退学！我先取得学生信任，让学生放心Je这件事交给班任处理，我答应学生我会给她一个说法，学生同意了！我先找同学们了解此事,并与当事教官沟通从各方面摸清事实的原委，后我去电与家长去说明这件事，通过说明家长虽然有些不兴奋，但雌还是理解了我们的做法，同时还提出让我严格敦化其子女！我很庆幸家长不是从学生那里得知消息，而是通翊任来1。达，家长对此事的怨气自然消许多,这件事情我也跟梁S1.R反映过，也提出希望教官方面能改进一下工作方法，假如因为这个管理的缘由流失学生也真不便,事后得到了领导的通定.最

39、终在教官*班干.舍友、班任、家长这五方力气再共同去做伟敢的工作，学生留了下来，这件事圆满的处理好了，现在学生还参与了学校组织的假期工！所以，信息的反馈、各级的沟通特别重要！这也是我多年班任工作摸索的闻历.五、我的成果在本学期里，我班被评为两次文明魂，其中另两次是因有学生流失而得失了机会；7A302、303、304宿舍在每月均被评为文明宿舍，这是可喜的！在收费方面，在我宣布了交费信息后学生交费还是较踊跃，在学校亘布交学费的两周内我理已经有20名同学交清了学费,还有两名也交了一部分，现在就剩欧耀儿同学的学费问题还在做工作，多次与家长沟通收效慎微，在昨天去电家长，家长表态肯定会否F学期开学把费用清了

40、，还答应下次不会这么豌交！虽然学费短暂还未收齐,但值得兴奋的是下学期开学能保证学生都能翎回校上课!六、不足之处与希望百虽然做了多年的班主任，但是工作效率还有待提高，在工作方;去上还有许多须要改善的，在限制流失率方面有很大的缺失，至今还未在失落中缓过神来！今后的工作重点将是她可更好留住我们的学生.年轻的班任他们有朝气、有活力！我们也在追逐他（I弥月的百春气息，希里年龄不会拉开我们与学生的距离，愿今后的班任工作越辙越好！总结完毕篇17:班主任期末工作总结忙劳5三中，一个学期很快就结束了，回首一学期的工作,有成果亦行不足，现做一总结，以便积累阅历，改正缺点.市视习惯的培育一年级学生由于年龄小，自控力

41、差，纪律浜散.我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽累：及引学生的留意力，组织好学生的纪律.利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提示学生做好上课打菖工作,并且在课后留意视察学生的行为,依提:学生的表现在学生中树立榜样.在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、洪文明、讲礼貌的好习惯.刚开学的时候，我的输也把它当成了班级工作的更点.从培育学生良i子的学习习惯起先，从坐姿、遑笔的姿态、谀堂发言等看似细碎的小习惯抓起，早上到校后在教室内仔细读书、课间不要在教室或走廊上舌阿、有阅的黝卜书的爱好、能仔细书写、按时完成作业的习惯；教化学生不能顶手乱丢垃圾,要

42、保持自己课桌和赦空的整齐；要爱惜我fi好）课荣椅,自觉打扫故室的习惯、里见垃圾就捡的习惯,在生活上，我更是无微不至地关切每个学生，帮他们朗铅笔、提示学生按时吃药.但是，习惯的培育对于，J叔子，尤其是才7、8岁的一年级孩子来说，须要的是一个不断反复、不断朔调、不断监督.巩固、提升的过程，经过一个学期的反豆、强调、巩固，学生已经养成了蛟好的学习习惯和行为习惯.二、发挥班干部的主动权在日常的班务管理方面，我充分调动班委的自主权利，:自一部分学生干部，让他们自己管理好自己，发挥肯定的民主.形成一个能康,乐观、向上的班级氛围，让大家一起来管理自己的班.有一次，我去听课,回来后学生已没放学了，我走进敦交一

43、看，门第关好了，!他整理的整整齐齐，地上没有一张废纸饮水机、灯也全关了.其次天我又特意看了红领巾岗哨的检道得分，也是满分.我立刻召集班干部，表扬了他们.从今，他们的工作更负责了.由于他们的努力，我班在校实行的各项竞赛中取得了好成果.三.用爱做好转化工作俗话说：一母生九子，九子不相同,更何况一个班聚集43个来自不同的家庭、不同背景的孩子，所以要充分了解学生的状况后才能对症下药,用各种方法让学生信任你、爱戴你，把你当作他的挚友，欣批受你的指责、建议,按你的要求去做，克服自己的各种毛病.例如我班的一位同学因父母工作繁忙没时间照看他，始终以来都是由外婆照看,由于老人的佟爱，使他缺少互帮互助的精神.自我

44、约束实力比较差，不到三分钟就起先坐不住了，打搅其他同学正常听课，不停的制造麻烦让其他同学留意他，有时还在坡空里Bfi息的走动.严蝴还要打骂同学.面对这择顽皮的学生我实行了三种方式进行故化.首先，与他交挚友.因为他的学习成果差，同判即不情豳Df也玩，导致他的行为产生了极强的逆反心理.演出一幕幕令老IJ蜘透肥筋的恶作剧.因此，作为班主任的我,要以诚对待他，不如视他，成为他的华友和知己.要多给他一些关爱，常常摸摸他的头和他的肩.每当我摸他的头和他的后时，他总是对我甜俎一笑.我抓住这有利时机,放下架子，与他进行心于心的沟通，用真诚的爱去换取他的信任.只有这样，他的不良行为才可以漫漫转化.其次，刚好激励

45、.对他取得一点点的进步都应刚好激励，俗话说得好数子十过，不如教子一长假如他在一周内表现很好，无由己现象，学习上也有进步，我就当需全班的面送他五颗星，让全班同学与他共享欢乐.这样做无疑会使学生都特别兴奋，因为胆口看到了胜利的希望.所以他的不良行为也会防若星星的增多而渐渐消逝.再次，要刚好家访.假如家访不得力，就会适得其反.还会让学生误认为老师只有告状的能耐.所以，我对学生家访的主要形式是：第一，让家长确定面谈时间；其次,家长、老师、学生三方面相聚一堂，开诚布公；第三，老师对学生的优点及其好的表现多向家长汇报,让家长对孩子也有一种希里.也让家长知道孩子在学校的不良行为，希望能够得到家长的支持.篇1

46、8:班主任期末工作总结自从担当久违的.班主任工作以来，我感受颜深，有几分劳累,几许收获，我咀侬失败的苦涩，也品裳过胜利的甘甜.经验过一次次心灵的历程，我感言,做为老师，能当好一名称职的班主任,实在不易.班主任工作，是科学*是艺术.是老师辛勤的付出和博大的爱.想方设法建设一个和港班集体，才是班主任工作的最面境界.下面谈谈我的做法和收获.一、营造正确舆论，让正确的思想影响学生列宁说过，没有革命的思想，就没有革命的彳亍动.可以看出，学生的行为，是思想的反应，恻立班级正确的舆论导向，占据学生的思想阵地，是建设班集体的首要工作，为此我和多名师生经过反豆探讨，制定了班级的“十荣十耻”，目的是让同学们，知荣

47、辱，见行动，树立正确舆论，为全面推动班级工作打下良好的基础.一、以酷爱集体为荣,以违规隹纪为耻；二、以团结互助为荣，以骂人打架为耻;三、以文明礼猊为荣，以给人添乱为时；四、以助学好问为荣，以厌学偷微为耻;五、以健康身体为荣,以徽于熬炼为财；六、以多才多艺为荣，以不学无术为陋;七、以敬臣劳动为荣，以奢侈食品为耻；八、以讲究卫生为柴，以乱丢垃圾为耿;九、以勇于负责为荣，以不做值日为时；十、已超越自我为荣，以不思进取为耻二、产以律己，用真空的情感感召学生班主任的人格魅力，是建立师生意情的关键.首先，要语言美，语言是老和传输信息的主要我体，干脆影响到老师的人格魅力.学生刚到T生前的学校里，班主任是他们

48、唯一的亲人，所以对学生讲话，要亲切，一句机灵幽默的话语，有时会化干戈为玉用；一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更锢激发学生的学习热忱.进取心和荣誉感,美丽的语言使学生感到特别的安逸、亲近，可谓声声入耳.词心,句句有用.育人.其次，仪态美，爱和信任是一种宏大而奇妙的力气，老师教有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼/J面心灵也会感光显影，映出潦亮的图像.所以，仪表、会电动作等仪态，虽然无声，作用的确特别奇妙，激励和赞许的眼神，提示或刻意制止的目光，真诚的e,大方自然又亲切的动作,有时赛过语重心长的指责彳呦告，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大t三J内生心灵之间的距圈.有人说：“老师的人格就是故化工作的一切，对学生来说，班主任的人格魅力是任力气都不能匐弋的最绚BS的阳光，是最能引起学生心灵共呜的货射力，更是做班主任最难能珍货的.TS主任的人格魅力和道德形蛊，必定让学生视仰慕，进而产生够力.三、领先垂范，用实际彳亍动带动学生.我也有过工作不顺当的懊丧；也有过不被家长理解的苦悒;也想过三尺之勺微）世界，但一走进课堂，看到孩子们一张张可爱的笑脸，一双双求知若渴的眼睛时，一切的苦恼就会防之而烟消云散.因为我爱这群孩子。教化是爱的事