2024年书法特色学校工作汇报材料（共5篇）.docx

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1、2024年书法特色学校工作汇报材料(共5篇)第1篇：4殍书法特色学校:口员但如对您有羯助！感谢评论与共享4学书;福色学校汇报材料导读：本文学书法特色学校汇报材料，仅供参考，假如觉得很不错，欢迎点评和共享。小学书法特色学校汇报材料为了更好地全面落实素养教化，推动课程改革，曹造深厚的写字教化尔图,提高师生写字水平，争取创建工作一年见成效，三年成特色，创建成具有写字教化特色的学校，现i匚报如下：一、成立创建小组组长：XX成员：全体老师二、制定创建目标建设有写字特色的老师队伍,造就学生的书法特长，师生的写字水平全面提忌。写字特色的项目明显突出，写字特色的内容广泛和谐,写字育人的杉响深化人心，创建成国内

2、有肯定影响的写字教化特色学校.三、制定详细措施1.营造深穹的写字教化氛围.(1)遵循环境育人的办学思想,学校的校内文化进行专项设计、布置，体现写字教化氛S1.(2)校内的任何场所都是老师、学生展示书法才华的地方.选择IJ胜优秀写字作品经装裱并悬挂在班级门前、公共场所、办公室等，假如对您有帮助！感谢评论与共享营造良好的写字特色创建乐园，耳正达到让优秀的作品鼓舞人”.(3)充分利用校报、网站等途径展示师生的写字作品，沟通写字教化阅历.(4)加强宣扬,动员广阔家长主动参与到创建中来，多方指导学生写字训练.2 .培育优秀的写字教学师资.(1)全体老师不但在创建相识#晦路上形成一样，更要注意自身写字水平

3、的提高彳嗝字指导实力的增加.全体老师要坚持“每天练好字，周周交作业，月月出作品，学期一考核”一每周硬笔练习不少于一张,语文老师还要练习毛笔字不少于20个.(2)全体老师都要申视对学生写字习惯的培育和写字“双姿”的旨导，主动主动参加到写字创建工作中来，其他老师帮助语文老师做好学生写字竞赛、作业展览、现场衷演等各项工作，为实现以写字为载体的全员白人目标而姆尽自己的力气.(3)主动开展写字教研活动，提高写字教学水平.(4)加强老师专业培训，每学年组织老师叁与写字教学外出培训一次或邀请专家到校讲课一次.3 .建设完善写字训随阵地.(1)全体老师平常注意提高学生的整体写字水平，培育学生良好的写字习惯，把

4、握正途的写字姿态.学生的写字实力与水平主要体现在平常作业中，所以学校要求老IJ防雷课内勺肝业的量要适中，学生的书写要规范，卷次对作业的正确率成果评定后,必需对作业书写假如对您有帮助！感谢评论与共享作客观评定，让学生真正做到“提笔便是练字时”.(2)每天三非常钟的习字课和每周一节的书法课，要求每位老师必需准时到班，严格进行写字专项训练.(3)学校成立了书法爱好小组，学校要求每班至少向书;去班输送写字能手4名.包括硬笔和软笔，设立了特地的写字指导老师便于对学生进行更SS层次的写字指导.(4)开展丰富多彩的活动，为师生供应沟通展示的平台.每年进行一次现场师生写字竞赛，定期实行优秀作业展等.4 .建立

5、全面的激励评价体系.学校定期实行小学生写字竞赛月1好对特长生的书法水准和全体学生的整体写字水平作出阶段性评估和客观性评价.，希望能帮助您！第2篇:书浏各色学校汇报材料平安/J学书;去特色学校汇报材料一、基本状况现在的商都县平安”学系原东升，J浮全体师生于2024年底整体搬迁而来,现有18个教学班，在校学生930名，其有教职工90人,在职老师69名.学校位于商者喝七台摘西郊.2024年由中心文明办、发改委、财政局批准为乡村少年宫学校”之一.学校本着“端端正正写字，堂堂正正做人”的书法牧学育人威!)，学校将书法课程纳入教学课程，多年来始终重视上好书法课.在书法教学中坚持三个结合：一是与语文救学结合

6、.书法救学是语文教学的延长，也是书法练习起步之时，学生练习的内容有些就是语文课所学的内容；二是与培育IJ币资结合.学校规定，每位老师每周要上徽两张毛笔字.一张硬笔字作业，把写好“三第字”作为老师的一项基本功；三是与家庭鼓像合.学生不仅在学校练字也要在家里练.学校常窜开展丰富多彩的书法课外;舌动，在市县艺术展演;舌动中多次获得后奖.深受校内外入士的好评.在我县具有广泛的膨晌力.二.碓E的问题：乡村少年官学校成立以来，学校开设了书法、绘画、奥照、电子琴、信息技术、乒乓球、艰类等活动空,深受学生真爱,也取得了良好的效果.但也存在一些I可题：1.老师辅导只能利用课外活动时间或放学后时间，存在来回学习平

7、安隐患，目来去匆忙，学习效率不太明显;2 .学校经费不足，有待于进一步投入,以满意学习须要，也须要上级领导对学校特色工作期予政策上的长期扶持，以利特色教化的长足发展；3 .教学专用教材缺乏，目没有形成系统的教学管理体系，不能很好地融合于学校其他学科教学；4 .陆资力气亟需进一步加强与提高；5 .没有建立完备的评价体系彳唯全各类活动空档案.三、建议1.合理现划和支配学习时间，形成统一模式，科学管理，形成苏、校、社会共建美妙景象.6 .加大经费投入力度，完善设施配备及工具配置，创设优良条件，优化育人环境.7 .编写完善校本教材和配套协助教材，满意救学需求，促进学校素养教化更高、更好地发展.8 .师

8、资培训进一步加强，建立辅导机构，培训教学骨干，形成齐抓共臂,各学科教学有机法透写字教学模式.9 .订阅写字敦化报刊和相关救辅资料，刚好学习和借鉴优秀的教化教学阅历，提高敦化教学水平.10 定期开展和实行师生现场比武大赛，邀请有关书画行家里手来校讲学，并主动与社会;舌动相结合，拓展学生视野，激发学生情趣，产生联动效应,推动其他学科的教学改革，推动素养教化和谐发展.成为书法教学的推广基地1展示鼠口,为学生供应大书法展示机会，不断提高书法救学和展示的层次.2024年4月第3篇：书;去特色学校创建工作;匚报（全文）委山关镇第四，J学书法教学特色学校创建工作汇报习生;舌的好地方.娄山关馍第四小学书法教学

9、特色学校创建工作汇报娄山关馍第四小学始建于1932年，至今已82年.学校历史悠久，教绩卓著，环境幽雅，绿树成萌,繁花斗艳，是学书法教学是我校为吭应教化局大力创建特色学校,依据我校实际确立的一个特色课题.抓好书法教学，促进学生良好的写字习惯、写字制质、写字技能，提题币生写字水平，音造器百校内.现将我校几年枭书法救学创建工作的详细做法汇报如下：一、思想引路，为创建特色品牌队伍、团队和学校服务1 .学校是4出因素规范、前E整齐地书写汉字是有效进行书面沟通的基本保证是学生学习语文和其他课程，形峭身学习实力的基础，为我们的特色学校创建工作供应了坚实的实践基础.2、社会现实因素随着社会的进步，信息技术已经

10、应用在社会中的各行各业了，用电脑打字已经广泛普及，硬笔汉字相对的就写得少多了，这就使部分老师1睐长产生了一种错觉，硬笔书法写得好坏并不更要.因此，变更人们的褶误观点，全面推行硬笔书法数学已势在例亍.而作为一种特色办学，将更有力度.学校领导和老师共同探讨确立了了“规规则矩写字，写好中国字，堂堂正正做人一做个中国人”的特色办学思想、风格和育人理念，培自学生的耐力、毅力和审美情趣；坚持每天自己练习，周一、三、五老师指导练，福月一次书法竟奏；并在此基础上,建立一支有写字特色的老师队伍,打造一批有书法特长的学生团队，力争创建一全郃写字敦学特色的学校.二、明确目标，建立与书法特色建设相适应的校本课程体系1

11、 .每周一、三、五，每天提前20分钟到校，保证有20分裨的练字时间，对不同年级学生写字目标做出不同的要求（标准发到各年级）,课上，由班主任老师本若：练习讲解范写评价的教学原则,进班指导，确保对学生指导到位.2、写字课上，学生每天要在学校下发的书法练习专用纸上练字,并保证书写一页纸的内容，由学校指定的老IJ币抽批.3.为了激发学生写字的主动性，养成良好的写字习惯，在书法作业展览栏张贴展示师生优秀的书法习作.三、特色学校创建的将来准备1.走书法特色发展之路.2、对部分有书法潸质的学生进行多种军体的指导训练，丰富硬笔书法的表现形式，让学校的书法更具特色.在今年的全县硬簿书法竞赛中，我校学生王郅锐获得

12、全县第一名的好成果，老师3蹴，兼光籍获得二等奖.3.拓展书法特色领域，加强软笔书法蚊学，让书法艺术在我校得到进一步的传承和发展.4、加强书法特色与家庭和社区的联系，以学生为纽带，让书法特色走进家庭，走进社会，走进生活.以上就是我校硬笔书法特色学校创建工作的一些想法和做法，肯定有不妥之处，敬请各位专家指责指正.第4篇：书法特色学校我校自2024年来,阳书法教化作为创建特色学校市要内容,经过近两年时间的探究与实践，学生的书法实力得到了熠加,学生的审美情趣与良好的学习习惯得到了培育.在创建书法特色学校的过程中，学校领导高度玉视创建工作，特成立了创建工作领导小组和创建工作专的，有特地人员负费,有专职老

13、帅详细指导,有全校语文老师协作，形成了全方位的创建体系，并对创建益小特色学校工作提出了“七保证”，一是时间保证二是教材保证；三是教研保证；四是检测保证；五是活动保证；六是质量保证；七是数学保证,形成制度，确保特色创建实施.“曝写字救学，抓好写字课和写字练习，注意培育有书法特长学生，注意学生写字指导，规范写字姿态，让学生在视察中识字、写字，要求老师在教学中写规范汉字，给学生做表率，营造写字的原围，做到人人关切写字教学,人人参阅写字教学,正确两介学生写字,给学生以激励，提高学生综合素养.同时健立爱好,J困开展各种爱好小侬舌动和手抄报活动注意小三门.课程教学，举办校内艺术节活动，举办书法绘画竞赛,展

14、览,经过努力，学校现在的书法故化的艺术筑围深厚,宠爱书法、酩爱书法的学生越来越多他fi讦但各科作业书写工K,而且行为习惯良好规范.在数次开展的各项活动中，有30多名同学获得书法竞奏一、二、三等奖；有38名同学被评为年级写字之星；有80多名人次的书法作品及作业在学校展出.这些成果的取得,均得益于平常学校对学生的书法鼓化.创建书法教化特色学校，是一件富有教化意义的工作，今后，我们将按着努力，不断完善，使创建工作再上一同台阶.第5篇：创建书法特色学校;口8材料洛汨，J学创建书法特色学校汇报材料近年来，我校在抓写字数学中以抓校本课程基本为龙头；以培育师生人人能写一手好字为目的；以书法作品具获奖为目标，

15、并以写字教学为突破口,全面推动素养奴化，以做好人为宗旨，让每一个学生的特性得以张扬，走出了一条特色教化的办学之路.-,提高相识普及写字学问：成立了以分管教化的主任为组长的写字数学指导小组,负责写字数学的指导、检亘等详细工作.设立了专用的书法教室，定期实行师生书法艺术观摩、书法竞赛、书法展览等;弱.我们坚持做到：“五全，即像导、老师全员参加；始终面对全体学生;抓实救学全程管理；促进学生全面发展；引发社会全方位关注,二，抓好写字的常规管理：一是建立辅导机构，培训教学骨干定期举办培训班，实行分散集中相结合的方法，开展主讲，击点学习写字教化理论、进行书艺指导、教材分析、教法探讨、现场观摩等.3三三字过

16、关，毛笔字.钢笫字、粉笔字；每月一次书;去作品展，每学期一次三零字大比武.二是建立常规，营造氛围.主要抓好五个方面的工作：(】)因材施教，精讲多练,坚持因材施教原则，要留意定位中间、兼顾两头”,即以中等书法水平的学生为依据，同时顾及优生与差生，进行分层学习，分层指导,1分层评价，使不同水平的学生都播在老师的指引与激励下,得到充分的发展.(2)加强学生“双姿，随机监测.督导。实行自测量分，持之以恒，巩固双姿达标率.(3)开展写字优质课评比活动,探讨不同课型的课堂救学模式，优化写字课堂教学.(4)平常批阅学生的作业时，除了批改答案是否正确，还可以评定书写等级，巧用符号加以强化，用加“五星”的方法给

17、以激励.(S1.t是上好每天10分钟的写字小课.三、架设欢乐书法的空间：学校每班的队角也是学生写字成长的舞台，画口可以将自己得意的书法作品，作业粘贴在上面，定期开展“我是小小书法家”的竞赛，让他C而互观摩,相互促进,激发爱好.一是学校建书法长廊,展示IJ市生的优秀书法作瞄二是开展书法竞赛；三是开展班级书法角评比;舌动；四是开展手抄报评比;舌动.写字就是百人，学写字就是学做人,只要逐步诱导、变陶，让学生慢慢形成动笔有情、情中书写的良好写字境界，他fi燃肯定能写出充港特性的字来，从而提高了写字的综合素养，让他们终身受益.巫山县洛阳”学二。一三年四月十日书法教化特色学校工作总结国学书法等特色学校工作总结特色学校修理工作汇报足球特色学校工作汇报书法例会工作汇报本文来源：网络收集与整理，如有侵权，清职系作者州徐，谢谢!