2024年书法教案课件模板免费下载（共3篇）.docx

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1、2024年书法教案课件模板免费下载(共3篇)第1篇：华文二年级上册书;去赦案课件教材总分析一、课程总目标(1)爱国主义教化实施纲要中指出：要迸行中华民族优秀传统文化教化.和进行中华民族悠久历史的救化”，使广细吉少年深刻了解中华民族悠久历史美妙河山优秀文化.书法不仅是我国民族文化遗产中一绚烂的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”.(2)(S年级学生要求写好铅笔字，驾驭书写的基本方法；会写硬箔字，培育学生书写汉字的实力，巩固语文识字教学.(3)感受中华文化的丰厚博大，汲取民族文化才智和人类优秀文化的养分.培育学生用爱祖国语言文字的情感。了解书法的艺术价值和好用价值，充分相识学习和继承书法艺术的更要

2、怠义.二、课程分目标:(1)通过书法教化，力求探究小学生书法练习与育人相结合的契合点，最大化的发挥书法教化的育人功能.培育学生良好的道德情操，培育审美实力；养成仔细细心的学习看法和良好的意志品质.(2)通过书法教化，开发学生的智力，培育学生的国意力.提高学生的视察力、分析力.语言表达实力和综合评述力等，为其他课程的学习打下良好的底色基础,更好地促进，J岸生的全面发展和终身发展.(3)书法练习讲究姿态，使人身体各种器官都得到了相应的熬炼，促使学生身心健康.(4)有效探究4浮生写字系统训练的科学方法与小学生写字实力的检汉历法、评价体系及小学生写字教学指导谀的教学框架，逐步提高老师写字教学的指导和讨

3、实力.三、课程的实施1 .基本学问(1)由老师讲授书法中最基本的学问，并进行相应辅导,从学生的特点，爱好和实际动身，体现J1.iS的教化特点，以描、临、画、说、看、听、记，多方位休飕.最大限度地激发学生的学习主动性，培育爱好，建立审美观点(2)师生互动，以学生为主，老师为辅.学生是书法学习的主子，老师应激发学生的爱好，为学生创设优秀自主学习的情境培育他们自主探究的学习意识激励学生选择自己的学习方式,增加学生书法实践的机会.(3)体现消遣和情趣,课堂要充溢生活气息.(4)田视情感的导向与实力的培白,地冶学生的情操，培育学生优秀的道德品质陵的审美情趣，是书法教学的目标，老师要用美的人格、美的字体、

4、美的形象影响学生,使他1口受到3E肉和感染,要注意基本技箍的训练，字型的枳累，多种实力的培白.2 .基本技能驾驭最基本的彩笔姿态和写字方法.要求以规范化的训练为基址.培育学生勤学苦练的精神.发展审美实力.以纲笔为工具打好硬笔的基础.3 .实践活动让学生能从书法练习中体会到胜利的欢乐并能从书法练习中培育学生的审美实力和实践实力.开展综合实践活动，发展学生的综合素养.四*课程评价方式评价方法多样化，学生采纳自评、互评、师生集体评的方法.(一)基本学问(评价内容及评价方式)1.致材的选择：是否根据老JS求选择教材.2,沟通中的表现：是否主动参加沟通，相互学习.3.参加的罚去：是否有仔细踏实的学习看法

5、（二）基本技能（评价内容及评价方式）1 .姿态的精瑜性：是否有习字姿态的精踊程度.2、练习过程中的投入程度：是否仔细书写.3.对学生作品的两介：对学生的评价应以激励、表扬等主动的评价为主，采纳激励性的评语，尽量从正面加以引导.第一课尸字也将字旁火字旁立字旁区字框教学目标：1驾驭的尸字框将字旁火字旁立字旁区字框写法技巧，并将它们写美队2驾驭不同方位的占格及写法，培育学生初步的书法塞苴实力.教学田难点：写法技巧.占格，并将它们写美观.德音渗透:相识书法艺术是我们民族的一块珍宝.教具打算：书写用具.教学时间:一课时.教学过程：一、视察的尸字框占格.学习它的运笔方法.二、学习“尽“层”等的书写.1、尽

6、KIW法.2.层”的写法.二、视察将字旁火字旁立字旁区字框的占格、学习它的运第1.灯”的写法.2.状的写法.3、“站”的写法.4.巨区”的写法.三、实践演练1 .临写、默写层”.2、自己找类似的字，练习书写.七.作业点评.教学反思其次谀金字旁弓字旁又字旁教学目标：1驾驭金字旁，弓字旁，又字旁的写法技巧，并将它们写美观.2驾驭不同方位的占格及写法，培育学生初步的书法鉴赏实力.教学田难点：写法技巧、占格，并将它们写美观.德白渗透:相识书法艺术是我们民族的一块珍宝.敦旦打算：书写用具.救学过程：一、视察金字旁弓字旁又字旁的占格、学习它的运笔方法.二.学习钢和弹戏观的书写1,金字旁：搀画较长,第一横珞

7、垣，最终一首写作竖提.2、弓字旁：弓做偏旁,形体窄长.3、又字旁：捺画写成右斜点，位于掖画上班部分；横撤的横短小,左彳氐右高.三、实践演练1.临写、赋写“钢“、斯.”戏；Jffi-2,自己找类似的字，练习书写.四*作业点评.1,优秀作业展示.2、问Sfi点发教学反思第三课舌字旁欠字旁百字头教学目标：1驾驭舌字旁欠字旁百字头的写法技巧，并将它们写美观.2驾驭不同方位的占格及写法，培育学生初步的书法鉴赏实力.故学更难点：写法技巧、占格，并将它们写美观.德育渗透:相识书法艺术是我们民族的一块珍宝.教具打克：书写用具.故学过程：视察舌字旁欠字旁育字头的占格、学习它的运笔方法.舌字旁：舌作偏旁，要写瘦一

8、些.上宽下窄,其次笔写成斜右上的短横.竖画穿过斜短摘,交叉点在短横的后半部分.欠字旁：第一等Si画稍短，位置高；其次撤不要太长，要留意让左边的笔画；捺画伸展.育字头：三横要分布匀群,其次演最短,第三横最长.二、学习甜和毒T情”的书写1.甜”的写法.三、实践演练1.临写、默写“甜”和歌青”2,自己找类似的字，练习书写.四、作业点评.教学反思2,“解09W法.3、”青”的写法第四课包字框二字头示字旁卜字旁教学目标：1驾双包字框二字头示字旁卜字旁的写;去技巧,并将它们写美观.2驾驭不同方位的占格及写法，培育学生初步的书法鉴赏实力.教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观.德育渗透:相识书法艺术是我

9、们民族的一块珍宝.教具打H：书写用具.按学过程：一、视察包字檐字框二字头示字旁卜字旁的占格、学习它的运笔方法.包字框：撇要短而有力，摘折钩的竖均部分要写短.二字头：两f黄均左低右高,上横短,下摘长，间距要适中.示字旁：第一笔点要写高一点,横画左彳氏右高,竖画起笔与上点在TS线上,最终一笔写作点.卜字旁：竖要写长，收笔呈垂露状，最终一笔为长点.二、学习包和元礼.外的书写1.”包”的写法：竖弯钩要尽量右伸；搐折钩写小.2.元的写法：檄和受寺钩要伸展.3、礼”的写法：上点要写高，竖画起笔与上点在一条登线上.4.外”的写法：最终一第为长点，不能写作捺.三、实践演练1.临写、默写“包和*11礼外2、自己

10、找类1以的字，练习书写.四、作业点评.1.优秀作业展示.2.问就点拨.教学反思第五课刀字头方字旁巾字旁教学目标：1驾驭刀字头方字旁巾字旁的写法技巧,并将它们写美观2驾驭不同方位的占格及写法，培育学生初步的书法塞苴实力.教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观.德育渗透:相识书法艺术是我们民族的一块珍宝.教具打H：书写用具.按学过程：一、视察刀字头方字旁巾字旁的占格、学习它的运笔方法.刀字头:由股和横两笔构成,其次笔要写短、写小.方字旁：点要写高,短横左低右高,整体瘦长.巾字旁：巾作偏旁时.要写瘦长，中竖垂露要上下伸展.二、学习,争”和”族”帜”的书写1.争”的写法：长横要突出，右边出头竖铮要

11、写长一些.2、“族”的写法：左边方横要左彳氐右高,最终一笔是捺，不要写成长点.3,帜”的写法：u作偏旁时.要写卷长，不行太宽.三、实践演练1.临写、默写峥和族”盛2、自己找类似的字，练习书写.四、作业点评.救学反思第六课横折折折钩大字头衣字旁工字旁教学目标：1驾驭横折折折钩大字头衣字旁工字旁的写法技巧，并将它们写美观.2驾驭不同方位的占格及写法，培育学生初步的书法鉴赏实力.教学建点：写法技巧、占格，并将它们写美观.德育渗透:相识书法艺术是我们民族的一块珍宝.教具打算：书写用具.教学过程：一、学写横折折折钩.f黄折折折钩：一笔写成，竖钩部分要向左下饺斜.二.视察大字头衣字旁工字旁的占格.学习它的

12、运笔方法.大字头：大作字头时.捺国变为点.长摘承上翟下，是整个字主笔.衣字旁：第四、五笔要短,右边不过竖中线，上点与下点在一条竖直线上.工字旁：隹体要写高一点，竖在横的中间位置起笔,最终一笔变长横为短提.三、学习场和奇补功的书写1.扬”的写法2. “奇”的写法3、“补”的写法4、功”的写法四.实践演练1 .临写、默写场和奇补W2、自己找类似的字，练习书写.五、作业点评.1.优秀作业展示.2 .问题点拨.教学反思第七课卧人头穴宝盖教学目标：1驾驭卧人头穴宝盖的写;去技巧，并将它CJW美观，2驾驭不同方位的占格及写法，培育学生初步的书法笺资实力.教学田难点：写法技巧、占格，并将它们写美现.德育渗透

13、:相识书法艺术是我们民族的一块珍宝.教具打算：书写用具.教学过程：一、视察卧人头穴宝盖的占格、学习它的运笔方法.卧人头：人作字头时，变长批短期,变捺画为短横，横要左低右高.穴宝英：”穴”作字头时，长描变短射.长捺写作点.二.学习“每和VSr书写1、每”的写法2. “穿”的写法三、实践演练1 .临写、默写每和“穿2、自己找类似的字，练习书写.四、作业点评.1.优秀作业展示.2 .问题点拨.教学反思第八课反犬旁页字边告字头教学目标：1驾驭反犬旁页字边告字头的写法技巧，并将它们写美取2驾驭不同方位的占格及写法，培白学生初步的书法塞苴实力.教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观.德育渗透:相识书法

14、艺术是我们民族的一块珍宝.教具打算：书写用具.故学过程：视察刀反犬旁页字边告字头的占格、学习它的运笔方法.反犬旁：整体瘦长，弯钩皿度要适中.页字边：第一横不能太长,要左低右高，最终一笔是长点，必要写理了.告字头：告字头的S,从第一横中间偏左的位置穿过；最终一笔长*黄要拖住上面的笔画.二.学习1.狸和时告”的书写1.狐”狸”的写法2.“牍”的写法3、告的写法三、实践演练1.临写.默写“狐狸”和1W”告“2.自己找类似的字，练习书写.四、作业点评.教学反思第九谀百字底月字底教学目标：1驾驭青字底月字底的写法技巧，并将它。厉美观.2驾驭不同方位的占格及写法，培育学生初步的书法鉴赏实力.教学重难点：写

15、法技巧、占格，并将它们写美观.德育渗透:相识书法艺术是我们民族的一块珍宝.故具打克：书写用具.教学过程：一、视察青字底月字底的占格、学习它的运笔方法.青字族：变.月”的Si为竖,中间的两短撞不要和右边的摘折钩连在T月字底：变月的激为竖,中间的两短横不要和右边的横折钩连在一起二、学习”消”和背”的书写1.清”的写法2 .“消”的写法3 “歆三、实践演练1.临写、默写清消和“歆2、自己找类似的字，练习书写.四、作业点评.教学反思第十课手字底、土字头教具打算：书写用具.教学过程：一、蟾手字底土字头的占格、学习它的运笔方法.手字底：手作底与独体字“手”的写法差不多，区分在于手字底要写舄一些你.土字头：

16、短翌从第一横的中间位St穿过，其次横写长，横画左低右高.二、学习拿幸的书写1.“拿”的写法2. “掌”的写法三、实践演练1 .临写、默写拿$,12、自己找类似的字，练习书写.四、作业点评.1.优秀作业展示.2、问题点拨.教学反思第十一课十字头车字旁食字旁贝字底教学目标：1驾驭十字头车字旁食字旁贝字底的写;趣巧，并将它们写美观.2驾驭不同方位的占格及写法，培白学生初步的书法塞苴实力.教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观.德育渗透:相识书法艺术是我们民族的一块珍宝.教具打克：书写用具.故学过程：一、视察十字头车字旁食字旁贝字底的占格、学习它的运第方法.十字头：横画左低右高；其次笔鳖撤向左边倾

17、斜，起笔生,收笔较细.车字旁：车作偏旁时，写在田字格的左半格，整体狭长，要曲意让右.末第写作短提，并且要左低右高.食字旁：横沟写短，从搀画的中间偏上位置起笔，会钩起笔处点下，不要触犯演沟.贝字底贝字底和独体字贝写法相近，区分在于贝字底要稍扁些.二、学习,1”轮和饱”贫“的书写1.“百”的写法2、“轮”的写法3、“泡”的写法4、“黄”的写法三、实践演练1.临写、默写直”轮”和“饱”贫“2 .自己找类似的字，练习书写.四、作业点评.1 .优秀作业展示.2 .问题点城教学反思第十二课痣字框米字旁教学目标：3 驾双病字框米字旁的写法技巧，并将它。当美观.4 驾驭不同方位的占格及写法，培育学生初步的书法

18、鉴赏实力.教学田难点:写法技巧、占格，并将它们写美观.德育渗透:相识书法艺术是我们民族的一块珍宝.奴具打算：书写用具.教学过程：一.视察病字框米字旁的占格、学习它的运笔方法.病字框：第一点要和横分别，不要把点写在横上；上横要短，左低右高；左撇要长；左冽的点与做画要分别，短提与撤画相接，不要穿过撤回,米字旁：米作偏旁时，末笔写作点.二.学习病粉的书写1.病”的写法2.粉”的写法三、实践演练1 .临写、默写病粉2 .自己找类似的字，练习书写.四、作业点评.1.优秀作业展示.2、问题点拨.教学反思第十三课牛字旁教学目标：1驾驭牛字旁的写法技巧,并将它们写美观.2驾驭不同方位的占格及写法，培育学生初步

19、的书法室其实力.教学重难点：写法技巧、占格，井格它们写美观.德育渗透:相识书法艺术是我们民族的一块珍宝.教具打算：书写用具.故学过程：视察牛字旁的占格、学习它的运笔方法.牛字旁：与独体字“牛写法相近，但要变“牛”字的长横为短提.竖穿过短提,短提左边长，右边理.二、学习“物”的书写物”的写法：应左窄右宽，横折钩的折勾要向内收.三、实践演练3 .临写、默写物2、自己找类似的字，练习书写.四、作业点评.1.优秀作业展示.4 .问题点拨.教学反思第十四课舟字旁艮字边羊字边教学目标：1驾驭舟字旁艮字边羊字边的写法技巧，并将它们写美取2驾驭不同方位的占格及写法，培白学生初步的书法塞苴实力.教学重难点：写法

20、技巧、占格，并将它们写美观.德育渗透:相识书法艺术是我们民族的一块珍宝.教具打算：书写用具.故学过程：视察舟字旁艮字边羊字边的占格.学习它的运笔方法.舟字旁：左让右.变横画为提，基本压住摘中缄提画向右不要超过第三画笔上下两点不要压在横上.比作为独体字的舟“要长T.艮字边：在右时，捺可伸长，横画布白匀称，最终一横从长竖的中间偏上位置起笔.不行误写作,良羊字边：羊”作字旁,长横变短，整体瘦长,竖画写作息针.二、学习船“眼”和”群”的书写1,船”的写法2、“眼”的写法3. “群”的写法三、实践演练1 .临写、默写船眼和“群”2、自己找类似的字，练习书写.四、作业点评.救学反思第十五课山字头部教学目标

21、：1驾驭山字头部的写法技巧，并将它泻美观.2驾驭不同方位的占格及写法，培育学生初步的书法缝苴实力.教学田难点：写法技巧、占格，并将它们写美观.德育渗透:相识书法艺术是我们民族的一块珍宝.教具打算：书写用具.敦学过程：一、视察山字头山字头的占格、学习它的运笔方法.山字头：山作字头，要写扇.部：郃在字的右边，第三Stt最长，要延长到左下方.二、学习“岸“”影”的书写2 .”岸”的写法2、账的写法三、实践演练1.临写、默写岸”影“2、自己找类似的字，练习书写.四.作业点评.1,优秀作业展示.2、问Sfi点城教学反思第十四课风字边弋字边J与底教学目标：1驾驭风字边弋字边J导底的写法技巧,并将它们写美观

22、2驾驭不同方位的占格及写法，培育学生初步的书法鉴赏实力,教学更难点：写法技巧、占格，并将它们写美观.德育渗透:相识书法艺术是我们民族的一块珍宝.教具打H:书写用具.教学过程：一、视察风字边弋字边J导底的占格、学习它的运第方法.风字边：*1x1作字边比独休字“风”瘦长.报收笔至!点下，珞高；横考钩收笔处啕氐,与左边对称.弋字边：与戈字边写法相像，只是少了一撇，斜钩要长而突出.J与底：和独体字“二”的写法相像，区分在于n脖底整体宽扁，撤画斜度比较大.二.学习代和克的书写1.-Sft-的写法3 .代的写法3、“克”的写法三、实践演练1.临写.款写“ST”代”和”克”4 .自己找类似的字，练习书写.四

23、*作业点评.教学反思第2篇：书法课教案活动过程一、导入1.小结上节课的学习状况，宜习横的写法2、板书课SS：竖的写法.5 .学生自学，了解本课的学习内容竖的写法.二、了解竖的基本形态，学写竖1出示课件,看看不同的竖？2 .相识垂露竖和悬针受，体会各自形态特点.3.师范写4 .生说说运笔特点5 .师领生写,边写边说要点：总针竖起笔藏锋,行第中锋由轻到田.至捺脚处向右慢慢提笔出锋；垂露翌则为萩授.6 .评议病等7 .评议学生作品,8.指名上台写，集体评议.留触.不要饮斜.（1）生练写（2）相互评议三、毛笔字书写指导1.带有“竖的字.（】）出示4黑板：十（2）视察这个字的特点（3）师范写十“生视察师

24、的运笔方法（4）生填写十”（5）集体评议四、优秀作U展泮写字歌身要坐百,本要放正.余增笔杆，不紧不松.从上到下，从左到右.先外后内，最终关门.先横后竖，先撤后捺.横平竖直,笔笔仔细.上下左右，协作匀整.行行整齐,若疏正.竖的写法教学目标：学问与技能1,复习横画的写法.8 .学习悬针登的写法.9 .练习书写“十”.过程与方法：讲解法、演示法、t匕较法情感荏去与价值观：养成良好的学习习惯,相识写字学习是一项长期的学习.教学过程：一、豆习导入同学们，上节课学习了横画的写法，现在我们来复习一下（出示课件），握笔空书两次.这一节课，我们接若学习基本笔画”竖.二.了解竖的基本形态,学写“竖”1.相识垂露签

25、和悬针竖，体会各自形态特点.（出示课件）现在我们来看看这些字中的竖有什么不同？竖分为两种.一种是垂露秃,但收笔却不一样，竖的收笔是回接呈“垂露”状（形如下落的露珠），故称垂露竖.一种是忌针登，这个竖末尾彳艮尖,恰似针尖悬在空中。（提示学生留意视察）是不是，给人一种像一把利剑从空中百插下来的感觉.称为“总针竖”,因此，悬针受尖的写法最关键.2、写法指导我们写字时，首先要求做到“横平竖百，所谓的竖百，就是要求把竖画写得笔挺有力，不能歪,不能弯，这是写竖的最基本的要求.在这个基础上，我们还要讲究方法，把登画写得美观大方.下面期口就细致地探讨.悬针竖的写法其写法：向左上逆锋起笔；提笔圆转；中锋向下行笔

26、；渐渐提笔；出锋收笔下面我们来看一下悬针姿的写法.（老师示范）三BS,把一根竖画写的田字格中，应当把它放在什么位置?（受中线）把笫在妾中爱一点顿笔后，沿竖中嫔向下行笔，到末尾要出尖时，把笔轻轻地提起来，边向下写边提,最终提出。这样悬针姿的尖就定好了.（老师再示范，学生仿照在方格中书写）3.订正学生的错误写法:（1）、驳笔太明显.竖画的起笔部分太大,有明显的转折.缘由：顿笔太田.修改方法：笔尖接触纸面，轻轻用力不要动,只把笔尖的方向转而向下，就能解决.（2）,末尾出尖部分不百.缘由是出尖时速度太快,方向把握不好.修改方法：出尖时速度可略微加快，但不能太快，尖是写出来的，不是快速飘.出来的.刚才，

27、我们把竖国的借误写法进行了分析，现在我们再来细致地看看正确的写法.（老师再正确地示范,在学生易错的地方提示学生留意）学生在细致视察字咕的基他上临写三遍，老师详细指导，刚好订正.三、指导书写“十字.我们知道，汉字是由笔画组成的,不冏的笔画组合就会形成不同的汉字.下面，我正能学过的横画同悬针竖迸行组合.十的写法.同学渊爆石，根据前面我们学习的抖涉U规律，”十“应当在田字格中怎样排列，字才匀整？（横画在横中妓,竖画在竖中战.）先把长横写在横中妓上，再从竖中线上起笔，写竖.（老师示范）.同学们在书写时，要留音,汉字中有横有竖,要留意把横写彳聊一些，竖写得粗一些，也就是说，写横是用力要建一些，写竖时要略

28、微用力.四、学生练习下面请同学C3三练习本上把这个字IS写.（老师出R察指导,刚好订正）五、优秀作W展泮六、归纲总结.让学生把前面学习的横画和竖画进行复习，并把它们的特点记清晰，这样利于学生把笔画写法确。板书设计悬针竖第3篇：书法课教案第一课左右结构的字(一)先左后右，斜正得当第一课时教学目标：1使学生学会写竖心旁、单人旁羊字旁和右耳旁”.2.使学生养成良好的书写习惯.3.激发学生的写字爱好教学设计:一、导入新课同学们我们到现在为止学习了哪些偏旁部首？你旎说出左偏旁的部首有哪些吗？右偏旁的又有哪些?这节课我们就来学习其中4个.(板书，让学生说出部首名梆)二、自主视察1 .请同学们看老师写的2个

29、左偏旁和2个右偏旁有什么特点？2.自己思索后再小组探讨3.点名汇报4.板书写出“快、他群、那“让学生视察又有什么特点5.学生汇报,老师总结板书左偏旁形窄让右，主笔都为“垂露竖右偏旁左右一样，主笔为息针竖三、病，学生三?四、自主练习五、讲评1.小组内讲评，举荐出本组书写好的同学作品2.全班讲评，好的作品投影出来，予以表扬六、“哈教学反思：其次课时教学目标：1.使学生学会写左偏旁的提.2.学会写）.J.言字旁、提土旁四个偏旁救学设计：一、导入新课1、让学生回顽复习第一课学了什么笔画2、今日我们学习了4个部首，看看大家还记得这些小学友不3、板书课期,写出三点水，言字旁，提手旁，提土旁4、同学们你视察

30、一下，发觉了什么共同点二.自主视察1.同学们小组探讨，若石究竟有哪些共同点（都是左偏旁,都有提）2.点名汇报三、满，班,，水吸”江1.写出三点水.以及“江”2、三点水在田字格中占的位置3、留意提的长短4、引导学生写字学会分布位置、左右对称四.范写，相识”言字旁以及说1,引导学生言字旁会提不能提的太长，不能超过竖中战2、让学生写3个11说“，评议五、范写，相识握手旁以及把1.写提手旁时，提位于左下格.上横稍短2 .巴字位于登中线右边，竖写钩与受中线五合3、学生仿照写六.谓湿土旁和1、引导学生.提坛“是一提而不是2,左偏旁略岗小一点3、左右分部对称4、学生仿写七.让学生自由练习写教学反思：第三课时

31、教学目标：3 .使学生学会写左偏旁的渊,捺和点.4.学会写“放，外，燧，欢四个字.教学设计：一、导入新课1,让学生回丽习其次课学了什么笔画2、之前我们学习了4个字，看看大家还记得这些小挚友不3、板书课画，写出椒，外，她，欢”4、同学们你视察一下，发觉了什么共同点二、自主视察1.同学们小组探讨，石看究竟有哪些共同点（都是左右结构，都有撤.捺和点）2.点名汇三、范写，相识“三点水以及江1、写出放，外，她，欢2,每个字在田字格中占的位置4 .留意科画要适当,字体才端正平均.4、引导学生写字学会分布位置、左右对郡四、让学生自由练习写蚊学反思：第四课时教学目标：1.相识左右偏旁中竖，提，猴，捺，点的写法

32、.2 .学会写“件，情，桃，河，话，扔，块，孩“教学设计：一、导入圻课3 .展计字件，情，桃，河，话，扔，块，孩”4 .让同学们识读二.自主视察1.让同学们视察，同学们你们发觉了什么？（左右结构的字）2.小组探讨3小组代表;结果4总结板书三、谓1 .俎问：件的第五画是什么？情的第五画是什么？超约第六画是什么？2、引导学生写“件，情，桃，河”3.让学生留意笔画依次4、学生仿照写3个四、病1、提问：话的第四画是什么？孩的第五画是什么？2.引导学生写“话，扔，块，孩3、让学生留意军国依次4 .学生仿照写3个六、学生自主练习写七、总结,展示写得好的练习致学反思：第五课时教学目标：1.相阳虫体字变作偏旁

33、时笔画的变换5 .学会写独体字变换的偏旁致学设计：一、导入圻课6 .展示生字禾、女、足7 .让同学们识读8 .禾、女.足是独体字作为郃首,有哪些字二、自主视察1 .展示图片：禾一秋女一好足一路2 .让同学们视察，同学们你们发觉了什么?（独体字作为偏旁发生了改变）3.小组探讨4.小组代表汇报结果5.总结板书三、范13 .提问：禾的第五画是什么？秋的第五画是什么?4 .引导学生写“秋”3、让学生留意第五画是点且不起过受中娱4、学生仿照写3个四、相识女到好改变1.女的J画中是摘目稍长2.引导学生视察好,女”的改变3、作为部首横变了提4.师范写5、学生仿照写3个五、相识足字旁1.引导视察“足”和”路”

34、的第六和第七画分别是什么？2.让学生记住足字旁作为部首，撇”变登.捺变提3、师范写,学生举手跟写4、学生仿照写3个七.学生自主练习写七、总结，展示写得好的练习教学反思：其次课左右结构的字（二）左右亮窄，协作得当第一谀时教学目标：1、相识左右偏旁组合的字2,学写左偏旁窄,右偏旁宽的字教学设计：一、导入新课1.让学生复习回顾上节课学过的左右结构的字2.出示生字卡片：话、唱、脸、往二、指导书写1.引导学生视察四个字结构2.写字时左边珞微窄3.板书示范4.断学生在竖中线左侧画一条竖线，然后写左偏旁,后写右边5.学生仿照写3个“话”三、自主练习1板书写“唱”2.让学生依据方法练写3.小组评议四.布笈作业

35、写“话、唱.睑、往各一行教学反思：其次蝴教学目标：1 .相识左偏旁宽.右偏旁窄的字2、写好左宽右窄的学数学设计：一、导入新课1.让学生指名2个至嘿板上写，回顾上一节课2 .评议3、师范写11刻、刚“4、作I:g,有什么不同5、指名汇报6、师揭示课时今日我们学左窗右窄的字二、指导书写1 .首先，我4）视察到利刀旁稍向右2.分部田字格3 .在田字格向画一条竖亘线亥占田格中竖式左边，利刀旁第一笔与网画的辘市合4.让学生仿照写3个5 .检亘评议，订正写信误的同学三、拓展1.板书左宽右窄的字：刚、膨、船2.学生仿写3、小姐3.4.选出小组中写得最好的展示四.学生自由练习写五、总结.布雷作业教学反思：第三

36、蝴教学目标：1.相识左右宽窄相同的字2.写好左右宽窄的字载学设计：一、导入新课1 .让学生回顽前2节课学过左右结构的字2、左宽右松、左窄右宽的字引出这节课内容，左右宽窄相同的字二、引导视察1.视察分析左右相同以为左右宽窄一样2.扳书林竖中爱左边写木，横变提稍短竖中我右边写木*,左右一样宽3.板书“林借”，边写边指导三、学生仿照写1 .仿写“林借”2 .回顾，写左宽右窄,左窄右宽,左右相同的字四.学生自由练习写五、总结左右结构字形写法教学反思:第三课:上下结构的字(一)一字头要端正，看准竖中线第一期教学目标：1 .驾驭上下结构的字2、正确书写上下结构的字教学设计：一、导入新课老他这里有一位小挚友

37、写的名字，大家病猜看，这位小学友的名字叫什么呢？出示六字亲意，指名回答公布答案：指名分析，楚中天写成林蛋大的缘由总结：要写好字，首先要把字间架结构放正二、引导视察1.我们来看“六A是什么机构?(上下结构)2.范写指导：从上往下分层写3.学生仿照写4点名写，评议5.范写“声、岁、尖、走边写边讲解并描述6.学生自由练习写救学反思：其次课时教学目标：1、驾驭上下结构中字头要端正，看准竖中线2.正确规范书写救学设计：一、导入新课上节谀看到.林雷大”的笑话，所以我们深深指导字要写跳正才不会I司笑话，今日我们再学习上下结构的汉子二.引导视察1.范写“井2.学生仿写3个3 .我们用学习“云”起笔是演,中黄要

38、平，竖中线一般在摘的中间4.学生仿照写3个5 .应写“石,吞”让学生仿写6.自由练习7 .布置作业：“瓜、去、多、伞教学反思：第三蝴教学目标：1 .正确相识上下结构的字，字底要支谆好上面的簿画2、规范书写数学设计：一、导入新课1、评讲作业：好的投胎展示，写的不好的投蹦导，让其他学生避开犯得误2.绽开今日课堂内容，出示定的下片二、引导视察1.让学生视察定分析书写结构2.分析，下层的工.是字底，承托上面的笔画3.范写引导4.让学生在田格上定写3个5.小组评议6.范写衣忘变7.学生自由练习三、,蝇上下结构的字要整体分析在田字格的占位状况再下笔,上下结构的上下层不能分别成为2个字，要书写规范，多练习多

39、书写才会把字写得工整.教学反思：第四课：上下结构的字（二）一字头有大小，位置要恰当第一谀时教学目标：1.使学生学会写上下结构的字.在同f字头，不同的字中，大小会有不同.2.使学生养成良好的书写习惯.3.激发学生的写字爱好教学设计：一、导入新课同学们,我们到现在为止学习了哪些上下结构的字了？你能说出上下结构的字有哪些吗？同一个字头的又有哪些?这节课我们就来学习其中8组.二、自主视察1.请同学们看老师写的西俪，面何J有什么特点？2.自己思索后再小组探讨3点名汇报4.板书写出石/万，克后让学生视察又有什么特点5.学生汇报,老师总结板书三、范写，学生视察四、自主练习五、讲评1.小组内讲评，举荐出本组书

40、写好的同学作品2.全班讲评，好的作品投膨出来，予以表扬六、4姐教学反思：其次蝴教学目标：1.使学生学会写上下结构的字.在同f字头，不同的字中，大小会有不同.2.激发学生的写字爱好数学设计：一、导入新课同学们上节课学习了哪些上下结构的字了？同一个字头的又有哪些？这节课我们再来学习另外8组.二、自主视察1.请同学们看老师写的多/名，学/S有什么特点？2.自己思索后再小组探讨3.点名汇报4.板书写出耳/志，员/只让学生视察又有什么特点？5.学生汇报，老师忌结板书三、范写,学生视察四、自主练习五、讲评1.小组内讲评，举荐出本组书写好的同学作品2.全班讲评，好的作品投影出来，予以表扬六、4啜教学反思：第

41、三蝴教学目标：1相电右效或者对称的字头2.写好“分，美，花，笔，另，男，坦，早字教学面十：一、导入新课1.让学生回戚前几节课学过的字2 .左右分边或对额的字头引出这节课内容.二、引导视察1.视察分折左右分边或对称的字头2.板书分*写在竖中线的左右两边，相互协作，大/J凄合适.3.板书“另，边写边指导字头是方框的字，方框一般写的扁一些，上边宽T,下边窄一些，竖中线在框的中间.六、学生仿照写3 .仿写“分,另“2、回跋书写要点七、学生自由练习写八、总结上下结构字形写法教学反思：第四蝴教学目标：1、学会留意上下结构字体中字头的大小彳附置2、写好上下结构的字数学设计：一、导入新课1.让学生指名2个到黑

42、板上写，回题上一节课4 .评议3、师范W”父，竿和最，星4.作I:烟,有什么相同点？5、指名汇报6.师揭示课时二、指导书写1 .首先,我4)视察到字头左右分边或字头是方框.2.分郃田字格3.让学生仿照写3个5 .检直评议，订正写得误的同学三、学生自由练习写四.磔S.布置作业教学反思：第四谀上下结构的字(=)一字底要支承好上面的笔画第一课时教学目标：1.相识什么叫字底.2.学会写好上下结构的字中的字底.救学设计：一、导入新课同学们，之前谢殍习的上下结构的字，知道了写在上边的笔画叫做字头,另陷写在下边的叫什么呢7那么什么是字底”呢？怎样才能写好字底”呢？今日我们就来学习一下“字JfiE.三、自主视

43、察1.请同学们看老师写的鱼和望有什么特点？2.自己思索后再小组探讨3.点名汇报（长横在字底下，横要比上面的笔画宽）4.板书写出点.解.笑、父让学生视察又有什么特点5.学生汇报,老师总结板书点在字底下,四个点该怎样写才平稳?报和捺在字底下,要对称要写开绚些师写，学生视察四、自主练习五、讲评1.小组内讲评，举荐出本组书写好的同学作品2.全班讲评,好的作品投影出来，予以表扬六.，J嘴教学反思：其次课时教学目标：1.学生学会长横在底下的字.2.学会写“尘，至，星，直”四个字.教学设计：一.导入新课1.让学生回做豆习第一课学了什么样的字.2、今日我们来练习4个字，看看大家还记得这些小挈友不3、板书课的，

44、写出“尘，苑4、同学们你视察一下，发觉了什么共同点二、自主视察1 .同学们小组探讨，看看究竟有哪些共同点（长横在底下的字）2.点名汇报三、范W,相识,尘，童，星，直1 .写出“尘，案，星，百2,在田字格中占的位置3、留意学会分布位置、左右对称四、仿写，让学生自由练习写教学反思：第三蝴教学目标：3 .学生学会四点底的字.4 .学会写“黑，熊，燕，热4个字.教学设计：一.导入新课1.让学生回领豆习上一课学了什么样的字.2、今日我们来练习4个字，看看大家还记得这些小挈友不3、板书课的，写出黑，熊，燕，热4、同学们你视察一下，发觉了什么共同点二.自主视察1 .同学们小组探讨，看看究竟有哪些共同点（四点在底下的字）2.点名汇报三、演，相识黑，熊，燕，热”1 .写出黑，熊，燕，热”2、在田字格中占的位置3、留意学会分布位国、左右对称四.仿写,让学生自由练习写教学反思：第四蝴教学