2024年书虫读后感-写写帮文库.docx

《2024年书虫读后感-写写帮文库.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年书虫读后感-写写帮文库.docx（20页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、2024年书虫读后感-写写帮文库第一篇：书虫读后感这是钢琴之恋的读后感AnAna1.ysisofJaneEyreThenove1.isrichinpoetry,symbo1.ismandmetaphor.1.tdoesnotfiteasi1.yintoadefinitepattern,beingneitheranove1.of*mannersinthetraditionofAusten,orastraightforwardGothicRomanceinthesty1.eofMrsRaddiffe.WhatChar1.otteBrontedidwastocreateaworkwhichc1.ev

2、er1.yb1.endse1.ementsofthetwosty1.es,andv/hichremainsunique1.yindependentofthematthesametime,sinceitaddressesissueswhichwereatthetimeratherControversia1.Thenove1.iswritteninthefirstperson,andthusmagnifiesthecentra1.CharacterthusthenarrativeisRETROSPECTIVE(1.ookingback).CBisc1.everinb1.endingthenarra

3、tivesothatattimesJaneseemstobespeakingasanadu1.twithadu1.thindsight,v/hi1.eatothersshesheis-inthemidd1.eofthem,asachi1.doryoungwoman.Theindecisionwhichisacentra1.issueinthebook,isheightenedbythisdevice.Weneverknow,asreaders,whethertobeentire1.ytrustfu1.ofJanesactionsandthoughts,becauseweareneversure

4、whehersheisspeakingimpu1.sive1.yormature1.y.Thisintensifiesthereadersdi1.emmaastowhatisrightandwronginthedramaticre1.ationshipswhicharepartofJEs1.ife.Cawebe1.ieveWhattheheroinesays,orisshedeceivingherse1.f?Thenove1.isprimari1.ya1.ovestoryandaromance*wherewishescometruebuton1.yaftertria1.sandsufferin

5、g.Thesupernatura1.hasitsp1.ace,asdodreams,portentsandprophesies.Theheroinebeginsprand1.one1.yandendsuprichand1.oved;theorphanfindsagoodfami1.ytorep1.acethewickedone;a1.1.thebasicingredientsofc1.assicromanticfairyta1.earepresent.Theromantice1.ementispresentintwoformsinJaneEyre;thefami1.yaspectisdea1.

6、twithintheGateshead.1.ov/oodandMoorHouseepisodes,v/hichinvo1.vetheexchangingofthewickedReedfami1.yforthebenevo1.entRiversone;andthe1.overomanceisdea1.twithintheThornfie1.dandFerndeanepisodes.Bothaspectsare,ofcourse1.inkedandinterwoventhroughoutthenove1.Thereisa1.soastronge1.ementofrea1.isminthenove1

7、.,which,marriedtotheromanticaspect,enhancesthenove1.sstrergth.Thesenseofp1.aceisverystrong;weareab1.etoexperiencebothexteriorandinteriorsettingswithstart1.ingc1.aritythroughoutthestory,inaseriesofvividdeivepassages.Thecentra1.charactersarea1.sorea1.isticandtheirconfrontationsandsufferingschangethemi

8、nabe1.ievab1.eway.Eventheun1.ike1.yismadep1.ausib1.e,withauniqueb1.endofhighdramaandperceptive1.owcomedy(theattackonMason,forinstance)Themorefantasticromanticaspects,thecoincidences;thesecrets;thesupernatura1.occurrences,areba1.ancedbytherea1.ism,andthisisofcourseamajorStrengthJheGothicinf1.uencecan

9、notbeignored,a1.thoughCBhasrefinedthetechniqueconsiderab1.yfromthe*authenticGothicofthe1790,s.1.ntheorigina1.genre,theheroinev/ou1.dtypica1.1.ybeabductedandthreatenedwithseduction,orworse!.Therewou1.dbeaIoverwhowou1.dendeavortorescuetheheroineandwou1.dsucceedaftermanytria1.theseducerwou1.dbeabrigand

10、KnowthatIadoreCorsairs!andhewou1.d1.ockthegir1.upinaremotecast1.e.Therewas1.itt1.efreedomformidd1.ec1.asswomenduringtheperiodoftheGothicnove1.,andthiswassti1.1.thecaseinthetimeofCB-Marriageespecia1.1.ywasoftenabargain,wherebyfortunesweresecuredbyusingthefema1.easapawn.Awomansva1.ue1.arge1.ydependedt

11、hereforeonhersexua1.purityandshewasguardedandsecuredasaresu1.t.Men,onthecontrary,werepotentandfree;1.oversandmistresseswerecommon.Ironica1.1.ythewomenwhoprovidedtheirservicesweresocia1.outcastsasaresu1.t.InJaneEyreweseee1.ementsoftheGothicromance,inthatThornfie1.dHa1.1.andRochesteraredescribedverymu

12、chinthebrigand/cast1.esty1.eBUTJaneEyreisnotabductedbyROnthecontraryshechoosestogothereofherownfreev/i1.1.ANDsheisc1.earinherdeterminationtohaveRochesterasahusband.Neitheristhereagent1.emanrescuer;StJohnRiversmay1.ook1.ikeaGreekGod,butheisneitherkindnorbenevo1.etdrivingJanebacktoFerndean,notrescuing

13、herfromit.Thetria1.swhichtheheroissupposedtoundergoinaGothicromanceareinfactundergonebytheheroineinJaneEyre.ThebanditRochesterison1.yskin-deep.Underneaththebroodingexteriorisasensitivesou1.,whichaWOMANfrees.InthiswayweseethatCBcreatedratheradaringdeparturefromconventiona1.fiction,a1.thoughtherearest

14、i1.1.manyaspectsofthenove1.whichremaintruetoVictorianCOnVentiOn.!你可以自己再修改下哦!其次箱：书虫读后感中文书虫读后感中文高傲与偏见，一部值得细细品爱的小说，一个漂亮动人的故事，书虫读后感中文.文中描述了柏纳特一家几个女儿的故事.大女儿姬安，温股和善，潦亮可人，与高家子弟宾利J-见倾心，却在关键时刻发生了波折.二女儿伊丽莎白，聪注清丽，有志气，有主见，与家产却不愿承认，还不断地用言语刺痛对方，幸好最终误会冰释,有情人终成香属.万贯的贵族青年这西相识.可因为达岸孤华，伊丽莎白对他存有严峻的偏见，两人明明相爱看了这本小说，我受益匪源

15、在我们这些人中，有很多很虚心，但也有一些高傲的人,这些高傲的人有时的踊令人厌烦,他IiJte眼睛长在头上，对其他人都不照一顾.的确,高傲是一种缺点，一种在环境下养成的性格,我们中国的孩子，从j端被父母视为掌上明珠捧若，典型的”小皇帝”.要是从小到大始终这么养尊处忧,怎么会不高傲呢?因此，我觉得我十讦应当对高锁的人产生偏见，而是该多反省自己,看看自己有没有高傲，以后自己的事也要学会自己做，不再让父母提劳，劳累了.正如书中所说：傲慢之心人皆有之.只要我琬有那么一点点特长，就会觉得自己特殊了不得.但耳中的傲慢和虚柒虽含义相同，却实质不同，傲慢是种自我感觉，虚荣则须要牵扯到别人高估自己，所以，一个人拥

16、有不含虚荣心的傲慢，这也是无可非议的.”书虫日记：借用美国书爱家汤网拉伯这个闻名的书名，来状写书虫日记日记里的彭国梁，可谓既省事又恰当.书虫日记排日登记了一位巡级书虫2024年一整年的猎书清单以及妙手过眼的书人书事，举凡搜书、访书、海书、写书、编书、读书.评书、赠书、获书、理书等等，均如:3怜,历历在目.透过日记，一个可爱亦可笑的嗜书籍君子的形盆,以四B圾不断、理还舌出爱书人的心事，也和盘毛出，亘是可叹复可敬.全书有二十多万字,因为是排日记事，文字上的琐碎和率性是自不言的.且让我当一回文抄公，摘录出一些使我过目难忘和为之莞尔的细微环节，来看看一个超级书虫、一个唔书瘾君子，平常是怎么生活的.先看

17、他怎么理书.书虫传弄起自己心爱的书来，总是乐此不疲、甘之如饴的.二楼上新增了一书房，于是起先搬书上架，脏像妈蚊帐家一样.书脏,手也就脏.洗了又搬,搬一阵又洗.”不是一天两天，而是接连很多天,经常是从上午，始终干到深夜两点.1月15日这天又记：”接着把书折膨来折瓣去，从下午两点到晚上一点把书从这个书架上SS下来,再田新归类到另外的书架上去，持空的书架用抹布一泡一遍地擦干净.书更新上架后,再细致端详益详，很有成就感.他这是在干什么明?爱书人的心思，谁能明白?还是他自己说得好：.什么叫充溢?什么叫全神贯注?什么叫任劳任怨?看看彭胡子搬书就知道了.沉醉，痴迷，爆象不出世界上还有什么事t匕这更开心的了.

18、排列，组合，让它们排队，给它们分班，书们百好，任我为所欲为地折腾，却不发表任何看法.所谓可以是从书中领悟出来的道理或悔甚的思想可以是受书中的内容启发而引起的思索与联想，可以是因读书而激发的决心和志向，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击.吸剌.读后慝的表达方式敏捷多样，基本属于争论范崎，但写法不同于一般争论文，因为它必需是在读后的基础上发感想,要写好有体脸、有见解、有感情.有新意的读后感，必需留意以下几点：首先，要读好原文”读后建“的“皮是因“读”而引起的.-S*是”感“的基弭走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解,哪能有感？读得肤浅，当然也感得不深.只行读得仔细，才能有所感，

19、并感得深刻,假如要读的是争论文，要弄清它的论点（见懈口主见）,或者批判了什么倡误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据1弊论是什么.假如是记叙文，就要弄清它的主要情节,有几个人物，他口之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月.作品涉及的社会背坡,还要弄清晰作品通过记入叙事，揭示了人物什么样的精神品筋，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动,为什么这样感动等等.其次，排好感点只要仔细读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面许多.如对原文中心做受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后意，对个别句子有感受也可以写成读后感.总之，只要是原作品的内容，只

20、要你对它有感受，都可锢写成读后感，你须要把你所知道的都衷示出来，这样才能写好读后感.第三、选准感点一篇文章，可以排出很多感点，但在一角读后感里只能论述一个中心，切不行四平八旖，所以紧接若使是对这些众多的感点进行筛选比较找出自己感受最深角度最新现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个楼点，作为读后感的中心，然后加以论证成文.第四、叙述要简既然读后感是由读产生感，那么在文京里就要叙述引起感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例.一句话，读后感中少不了叙,但是它不同于记叙文中“叙”的要求.记叙文中的“叙”讲究详细.形象.生动，而读后感中的叙却讲究简洁扼要，它不要求感人“，只要求能引出事理。初

21、学写读后感引述原文,一般毛病是叙述不简要,事实上变成弱述了.这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了.简明，不是文字越少越好，简还要明.第五，联想要留意形式联想的形式有相同联想（联想的事物之间具有相同性）.相反联想（联想的事物之间具有相反性）、相关联想（联想的事物之间具有相关性）、相承联想（联想的事物之间具有相承性）、相像联想（联想的事物之间具有相像性）等多种.写读后感尤其要留意相同联想与相像联想这两种联想形式的运用.编辑本段如何写读后感格式一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落，读后感书虫读后感中文

22、.题目可以用读后感；还可以用自己的感受（一两个词语)做题目，下一行是一读有感，第一行是主标趣，其次行是副标餐.二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关犍.三.要亲型联系实际,这是读后感的田要内容.四.要处理好“读”与感”的关系,做到争论,叙述,抒情三结合.五、叙原文不要过多，要体现出一个简字.六、要审清题目.在写作时，要辨别什么是主要的，什么是次要的，力求做到读能抓住玉点，侬能写出体会.七、要选择材料.读是写的基柚，只有读得仔细细致,才能深化理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受,有所体会;只有仔细读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是

23、文中点明中(思想的句子.对一篇作品,写体会时不能四平八场,应写自己读后在思想上、行动上的改变.八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后,再写体会.原文内容往往用34句话慨括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上瓶要把五点放在感字上，切记要联系自己的生活实际.九、要符合情理、写出亘情实感.写读后您的留意事项写读后感绝不是对原文的沙录或简洁地复述，不能脱离原文附意发挥，应以写体会为主.要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书或保证书*.要写出独特的簇新感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者.禁止写成流水张！编辑本段要写关于学习的读后感应当读什么有感(1)引围绕感点引述材科.简述原

24、文有关内容.(2)慨_概括本文的主要内容，要简练而且要把电点写出来.(3)议分析材料,提练感点.亮明基本观点.在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析.既可就事论事对所另1“的内容作一番分析;也可以由现蛊到本质,由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地亮”出自己的感点.要选择楼受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来,这样的句子可称为观点句.这个观点句表述的，就是这篇文束的中心论点.观点句”在文中的位置是可以敏捷的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中.初学写作的同学，最好采纳开宗明义的方法，把观点写在篇首.(4)联联系实际,纵横拓展.围绕基本观点摆事实讲道理.写

25、读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈,就事论事撤不开，感不能深化,文盒就过于肤浅,泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震鬻.联，就是要紧密联系实际,既可以由此及坡地联系现实生舌中相类I蟠现金，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处若眼，也可以从小处入手.当然在联系实际分析论证时，还要留意时时回扣或呼应“引部，使“联”与引“篇断而1丝”连这部分就是争论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出,更有劝服力.这个过程应皆息的是，所摆事实，所讲道理都必需案案围绕基本观点，为基本观点服务.(5)结总结全文，升华感点.读的内容

26、不放松.以上五点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的，要狭长敏捷驾驭.比如，简述原文一般在亮明观点*前，但二者先后次序互换也是可以的.再者，假如在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经验，就不必再写第四个部分了.一、先要玉视感感要多读要少，要逑长敏捷驾驭.比如，简述原文一股在亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的.再者，假如在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经验，就不必再写第四个部分了.二.要访视读在“读”与”感”的关系中，读是感”的前提，基础；11感是读的延长或者说结果.必需先1读“而后感，不读则无1感”.因此，要写读后感首先要读律原文,要希

27、确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深化体会作者的写作目的和文中表达的思想感情.三、读完一本书或一籁文章会有很多感想和体会;对同样一本书或一篇文京,不同的人从不同的角度思索问题，更是会产生不同的看法，我怀同的启迪.以大家熟知的“滥竽充数成语故事为例，从讽剌南郭先生的角度去思索，可以领悟到没有真本事蒙昆过日子的人早晚要,馆*,相识到驾驭天才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的缘由，就可以爆到领导者要有实事求是的领导作风,不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思索，就可进一步相识到齐宜王的大锅饭瞌少必要的考评机制为南郭先生一

28、类的人供应了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到改革开放以来，打破铁饭碗，废除大锅饭的必要性.四.叙述作品不能用大量篇幅豆述原文一篇读后感,不能写出诸多的梭想或体会，这就要加以选择.作为初学者，就要选择自己感受最深又圜辱有话可说的一点来写,要留意把握分析问题的角度，留意联系自己的实际状况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文争论的中心.初中作文课中，除了写“读后感外，老师还会要求同学拉君完一部电影，电视片或参完某一展览后写“观后出，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所双!的内容，然后引出观点,绽开论述就可以了.五、写里、物的读后感应当怎样写(1)简述原文有关内容.如所读书、

29、文的篇名、作者、写作年头，以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的争论作好铺垫.这部分肯定要突出一个简字决不能大段大段地叙述所读书、文的详细内容而是要简述与感想有干脆关系的部分，略去与感想无关的东西.(2)亮明基本观点.选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明通表述出来,这样的句子可称为观点句.这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点.“观点句”在文中的位国是可以时捷的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中.初学写作的同学，最好蝴开宗明义的方法，把观点写在篇首.(3)围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是争论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理

30、证明观点的正确性，使论点更加突出、更有劝服力.这个过程应留意的是，所摆事实、所讲道理都必鬻案案围绕基本观点，为基本观点服务.(4)围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息，有J5情实感.要做到这一点，必题长联系实际.这“实际“可以是个人的思想.言行、经脸,也可以是某种社会现象,联系实际时也应当留意紧紧围绕基本观点,为观点展务,而不能古目联系、前后脱节.以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的.(5)简要地说明原文有关内容，备写有感，不要田点介绍,偏离主题.第三篇：书虫读后感(精选7篇)篇1:书虫读后感今日我读了一篇文章一我是小书虫,这篇文章充分地写出了作者对书的宠漫和渴

31、里.作者读过很多很多的书，有昆虫记、水浒传、老人与海数不胜数.在看书的过程中，作者对书表现得几乎是如醉如痴，经常等妈妈睡着了再起床拧开台灯君书，到其次天早上两只眼睛变得黑乎乎的，因此常受到妈鸟的指贡.由于作者的南览群书,自然驾驭了非常丰富的学问.这篇文章对我的触动很大.平常我一有空就只知道玩，极少自觉地去看书，有时是迫不得已被动地看不行能像作者一样对书表现得爱不释手和恋恋不舍.因此我们应当向他学习,多君书、多读书、多品书，孜孜不倦，学而不厌，从书中学到更多的学问，合理应用.高尔基说过TJ话：我扑在书上，就像饥饿的人J卜在面包上.这句话把书比方成了面包，就是告J三们学问就是人的精神食粮,让我们多

32、学学问，做一个有用的人.将来能够读万卷书，行万里路.篇2:书虫读后感暑假,老师让我们读一本好书，我读了做个欢乐的小书虫3,我被主子公宝益1咻熙SB种乐于助人，坚持度读书的精神深深感动了.这篇文京主要说了喜爱读书的一对好学友，谁知被“横空出世的媛峥给插足”了.爱美的媛静不爱看书，为了挽救两个好挚友，宝蓝拉若他们参与“读书王.竞赛，他和林熙，媛静组成读书三剑客*来应付民俊，在老师的帮助下，结果却出乎意料.民俊赢了，媛检也更正惮得了阅读的重要.这篇文京使我深深体会到了：好习惯贵在坚持，阅读是人类进步阶悌.假如我们能将爱好内化为精神力气，日积月累就会养成真正良好的习惯，如战国时期吕菽,起先也是大老相，

33、但自从有了阅读习惯后,吕瀛就成了一个文学家，他每天手不样卷.由此看出好习惯的由要性，毛主席每天日理万机，还抽出时间读书，我也要养成阅读的好习惯，每天抽出时间阅读.养习之功费在坚持，要是自己产生对阅读的真心的爱才是最田要的.篇3:书虫读后感放飞幻想为主题的全县中，J学生常期读一本好书蜂舌动,要求我fi赈据学举荐书目，到学校图书室借阅.我们个个欢欣鼓舞，涌向图书室，在琳琅满目的书架上奋力地搜寻着自己的“猎物”.”众里寻他千百度一经过筛选、比较，最终找到了自己4E常言爱的图书做个欢乐的小书虫（阅读习惯）.捧若心爱的图书，大家如欢快的“色,一路财一路欢乐做个欢乐的小书虫（阅读习惯）一书的内容有“好挚友

34、有了新堂友”“出人第”的结局”等十个京节组成,虽然只有薄薄的168页，但故事坏环相扣,悬念法出，引人入胜.烈日炎炎，热浪袭人，我被书中的故事吸引若，被主子公乐意助人的精神深深感动若，遗忘了酷暑难当的夏日.书中所讲故事是这样的：爱读书的宝讴和允熙是一对形影不离的好学友，她们情同姐妹，特别酷爱阅读.出人意料的是第三者媛静却插足了她俩之间.媛静根本不岂爱读书，只知道装扮自己，时时“臭美”.为了友情，挽救挈友，宝蓝强拉硬拽，uiS,若她的挚友参与.读书王”大安活动，并主动送书给媛静.海气的民俊却有意挑战“媛静要与媛静争抢读书王的称号！于是，宝鱼彳觉的挈友便成立了读书“三剑客”小组，仔细备战”，对阵民俊

35、的笺廨，在老师、家人的帮助下读书大赛仪式启动了.然而本以为“读书王称号能万无一失的蝴结果却意外地败下阵来输给了海气鬼”民俊，我一口气读完了全书，久久他沉醉在书中的故事里，媛彩虽然殳有获得读书王”的梆号！但她却真正懂得了阅读的更要只有用学问武装起来的人，才是不行战胜的,这可能正是她的挚友宝蓝和允熙的用急所在吧！在学问瞬息万变的今日，作为学生，我们要持之以恒地阅读各类优秀书籍,吮吸学问养分，将阅读进行究竞！书第是人类进步的阶悌”（高尔基）,“读一本好书,就是和很多高尚的人谈话（歌德），读书破万卷，下笔如有神（杜甫）这许很多多的至理名言,无不说明白阅读的重要，阅读的无穷魅力！”腹有诗书气自华.让我们

36、行动起来吧！爱书吧！书是我们的堂友，我们的好伙伴.J3日的天空，繁星闪烁,漂亮的银河令人遐想，我犒在凉椅上仰视星空，遥想将来，不知不觉进入了甜蜜的梦乡，我梦见自己变成了一只欢乐的小书虫，在书海里游来游去，不亦乐乎！篇4:书虫读后感笛卡尔说过：“读一本好书“，如同同一个道德高尚的人交谈.在暑假中，我常常抱若一本心爱的书，独自俏徉在书的海洋里，那里面充卦35香文三S,今日我又读起了做个欢乐的小书虫这本书，它让我懂得好习惯，贵在坚持.故事讲的是：爱读书的南宝鱼和允熙原本是形影不离的好闺窿，选知却被横空出世”的埃静给插足”了.喜爱装扮的媛静偏偏最不喜爱看书，还把允熙给教坏了,为了挽救,两个好挈友，宝蓝

37、拉若允熙和媛峥成立了读书“三剑客”小组，并且一起参与读书王大赛.一波未平一波又起，这时，调皮鬼金民俊有意向媛静发出施要公允竞争“读书王.，“三剑客”在老IJm和家人的帮助下起先读书.然而，本以为“读书王”得他1口其届,没想到因为媛峥的惊慌和忐忑担心，最终,读书王”还是被民俊拿走了,但缓静也真正的懂得了闻读的重要.战国时期吕蒙起先也是个大老相，但自从有了阅读习惯后.吕蒙就成了一个文学家，他每天手不释卷.毛主席每天日理万机，还抽时间读书.T到这，我不禁脸红,我以前每次都是在妈姆的威温之下才看书.总是将看书视为T牛苦差事”.自从读了这本书后，妈均说我变了一个人似的.有空就一头H到书海里，潦亮和苦的白

38、雪公主，天真烂漫的小红相，神击血幻的绿野仙踪都让我沉迷，让我沉解.现在呢，我喜爱古典名著.会为虐僧师徒的安危心惊胆战;会为林黛玉的凌美爱情珊珊落泪；会为梁山英雄拍手叫好；会君诸5亮实战空城计我一边又一遍品读，一遍又一遍思索，体会其中的阴睑阴谋，体会其中的和善睇.我觉得现在的我就是一只地地道道的“小书虫”.燃热的夏天，酷热难耐，我J虫自坐在树6像蒸笼的书房，兴致勃勃地读着书，电扇开到了最高档，吹得全是热风，可我好像丝笔也没感觉到热一我完全沉醉在书中.“啪!一只手打在我的胳墙上,“你都快被蚊子吃了!*不知道什么时候屿屿迸来了，替我拍死了正在喝血的蚊子.像m,平常最怕蚊子的我竟然不知道自己的胳膊上正

39、停若一只蚊子！妈妈疼地说：“你看你胳膊.腿上全是蚊子叮得疙瘩!我回过神来，摸摸脑袋不好意思的说：我咬书，蚊子咬我，我们是一对）曲呀！.妈妈听了，笑希说：好了好了，快去涂点药去吧！我只好投不情愿地走出书房.自从爱上阅读，我的习作常被老IJ币作为范文，作文也多次参与竞赛获奖.我现在一天不读书就会闷得慌.高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯.”冰心也说过：读书好，好读书，读好书.”W学们，让我4谶个欢乐的小书虫!让我把读书中欢乐，在欢乐中读书!&1.t;scripttype=*text/javascripf箱5:书虫读后感600字文中描述了柏纳特一家几个女儿的故事.大女儿姬安，温股和善，漂亮可人，与高

40、家子弟宾利J-见倾心，却在关说时刻发生了波折.二女儿伊丽莎白，聪用清丽，有志气,有主见，与家产万贯的费族青年达西相识.可因为达西傲岸孤你，伊丽莎白对他存有严峻的偏见，两人明明相爱却不愿承认，还不断地用言语剌痛对方，幸好最终误会冰释,有情人终成眷属.看了这本小说，我受益0!浅.在我们这些人中，有很多很虚心，但也有一些高傲的人.这些高傲的人有时的施令人厌烦,他41把果酹长在头上，对其他人都不罔一,须.的确,高傲是一种缺点，一种在环境下养成的性格.我口中国的孩子,从小就被父母视为掌上明珠捧若,典型的“小皇帝”,要是从小到大始终这么养尊处优,怎么会不高傲呢?因此，我觉得我们不应当对高傲的人产生偏见，而

41、是该多反省自己，看看自己有没有高傲，以后自己的事也要学会自己做,不再让父母操劳,劳累了.正如书中所说：傲慢之心人皆有之.只要谢期有那么一点点特长就会觉得自己腿了不得.但其中的傲慢和虚荣虽含义相同,却实质不同，傲慢是种自我感觉，虚荣则须要牵扯到别人高估自己，所以，一个人拥有不含虚荣心的傲慢,这也是无可非议的.书虫日记：借用美国书爱家汤姆拉伯这个闻名的书名，来状写书虫日记日记里的彭国梁，可谓既省事又恰当.书虫日记排日登记了T5超级书虫2024年一整年的猎书清单以及经手过眼的书人书事，举凡搜书、访书、淘书,写书、编书、读书、评书、赠书.获书、理书等等，均如数家珍，历历在目.透过日记，一个可爱亦可笑的

42、咕书森君子的形象，以及那剪不断、理还乱的爱书人的心事，晚盘托出，真是可叹宜可敬,全书有二十多万字，因为是排日记事，文字上的琐碎和率性是自不待言的.且让我当一回“文抄公*,摘录出一些使我过目难忘和为之莞尔的细微环节，来看看一个超级书生、一个嗜书施君子，平常是怎么生活的.篇6:书虫读后燧600字倡用美国书爱家汤姆?拉自这个闻名的书名,来状写书虫日记日记里的彭国梁,可谓既省事又怡当书虫日记排日登记了一位超级书虫2024年一整年的猎书清单以及经手过眼的书人书事,举凡投书、访书、淘书、写书、编书、读书、评书、赠书、获书*理书等等,均如数家珍,历历在目.透过日记1一个可爱亦可笑的嗜书您君子的形欲,以及那剪

43、不断.理还舌1.fiO爱书人的心事,也和盘死出,真是可叹豆可敬.全书有二十多万字,因为是排日记事,文字上的琐碎和率性是自不待言的.自让我当一回文抄公，摘录出一些使我过目难忘和为之莞尔的细微环节,来看看一个超级书虫、一个塔书卷君子,平常是怎么生活的.先看他怎么理书.书虫侍弄起自己爱的书采总是乐此不费、甘之如怡的.二楼上新5了一个书房,于是起先搬书上架,就像吗蚁搬家一样.“书脏,手也就脏,洗了又觎搬一阵又洗不是一天两天,而是接连很多元经常是从上午,始终干到深夜两点.1月15日这天又记：接着把书折腾来折腾去,从下午两点到晚上一点.把书从这个书架上搬下来,再重新归类到另外的书架上去,腾空的书架用抹布一

44、遍一遍地擦干净.书市新上架后,再细致端详端详,很有成就感J他这是在干什么啊?度书人的心思谁能明白?还是他自己说得好：“什么叫充溢?什么叫全神贯注?什么叫任劳任怨?看看彭胡子搬书就知道了.沉醉,痴迷想象不出世界上还有什么事比这更开心的了.排列,组合,让它们同瞅给它们分班,书们真好任我为所欲为地折瞬却不发表任何看法.箱7:书虫读后感600字前些天，妈妈带我去书店买书.一本本课让我爱础手，我挑了几本回来，其中有本叫做个欢乐的小书虫让我读后印象特别深刻.这本书的也许内容是这样的：爱读书的宝眼A允熙原本是特别好的用友，可是到五年级后她们没有分到f班，不久允黑班上又转来了个插班生叫林媛峥,她却更爱装扮不喜

45、爱看书，慢慢地允熙和林媛静走的很近，冷落了宝蓝，林蟠自己不喜爱读书还教坏了允熙.宝蓝看在眼里急在心里，为了挽救好拳友，宝蓝拉看允喇口嫂检成立了读书三人小组，并且一起参与读书王大灾.因为媛静从来就不百爱读书，宝蓝就爆方设想方法让林媛静爱上读书，宝蓝为林媛静选择的第一本书是少女喜爱的服饰搭配方法让林媛峥从今爱上了读书.泡气大王金民俊也因为林媛静的激怒而立志读书，向媛静发出挑战竞争“读书王.“三剑客”在老师和家人的帮助下起先读书.然而，本以为“读书王非她们其属，没想到因为媛彩的惊慌，最终读书王还是被民俊拿走了.这本书我读了好几遍,也思索了好多.宝盘不抛弃，不放弃最终把好学友允熙挽救了回来，同时也把林

46、媛静这个不爱读书的用学生胜利拉入到一个爱学习爱读书的好学生行列.当然这也与媛岸自己的努力和坚持是分不开的.从林媛峥的转变过程中我也深深体会到做什么事只要坚持不懈、持之以恒，我们就肯定锢把事情做好,做胜利.第四篇：书虫系列读后感（通用）书虫系列读后感（通用5篇）当仔细看完一本名著后，大家肯定对生活有了新的感悟和看法，须要好好地就所收获的东西写一篇读后感了,可能你现在亳无头绪吧,下面是我为大家收集的书虫系列读后感（通用5篇）,欢迎阅读,希里大家能济苕爱.书虫系列读后恁1今年暑银，爸爸为我在书店选购了一本书，书名叫做个欢乐的小书虫，一看到这个书名我就乐了，没想到还有这样名字的一本书，真是好玩！我倒要

47、看看这本书写了什么.拿到书后我就迫不及待地起先期闻起来.这时候爸爸对我说：你可要仔细读哦,这本书对你帮助你阅读很有用.听了爸爸的话，我不以为然，因为我原来就是一条小书虫”啊滇非名书还不会么？并且我阅读速度在班级无人能及的，爸爸太“画我了吧.看到我满不在乎的样子，爸爸肃穆的说：,这本书会告知你该怎么阅读一本书，一个人能识字看书并不代表会阅读,书读的速度快也不肯定能把一本书读好，有可能是整个吞枣，什么也没有学到.”听了苞爸的话，我拿起了这本做个次乐的小书虫认仔细真看了起来，看完后我雌明白7:阅读除了虹i乐读的看法，还要驾驭阅读的技巧.一本书期i在阅读时不然光光只是石书中的故事,也不能看完以后一丢了

48、之,而是要在看书的过程中，做一些读书笔记和摘抄T书中美丽的词句、段落,有时候还要动手写写自己的所思所想.只有养成这些良好的阅读习惯，才能把书中学问变成自己可用的学问，为自己的成长助力.现在，我知道了爸爸为什么会为我买做个欢乐的小书虫这本书了，读完这本书我感觉它就像一盏气灯点亮了人们阅读的路教会我们怎样从闻读中收获有用的学问去编织着成长的幻想.亘是一本好书!在看完做个欢乐的小书虫的那天夜里，我梦见自己变成了一只欢乐的会阅读的小书虫，遨游在书海里，阅读着思索着摘沙着.随书游遍了地球上的每一个角落.书虫系列读后感2前些天,妈妈畸去书店买书.一本本课夕印让我爱不释手，我挑了几本回来，其中有本叫做个欢乐的小书虫让我读后印象特别深刻.这本书的也许内容是这样的：爱读书的宝眼A允熙原本是特别好的堂友，可是到五年级后她们没有分到一个班，不久允熙班上又转来了个