2024年书香活动方案（共7篇）.docx

《2024年书香活动方案（共7篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年书香活动方案（共7篇）.docx（38页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、2024年书香活动方案（共7篇）第1篇：书言校内”活动方案老刘庄小学.书香校内”活动方案校内文化建设是学校办学水平凹凸的主要标记，学校精神风貌的详细体现，对培育学生文明雳养.道他情操起着至关垂要的作用.苣造知书达理.好学求进的校内书香氛围,对于全面提升学校教化水平和培育学生健全人格将发挥主动的作用.这不仅推动了师生爰读书、读好书”的良好习惯，而且为老IJ市专业学问发展.学生健康成长供应了精神动力和智力支持，同时，通过书香校内“影吭家长，影响家庭,共同营造书香社会.为了仔细落实全市开展创建书香校内”活动的看法，进一步加强我校校内文化建设，争创“书香校内“，特制定本实施方案。一.指导思想活动坚持以

2、科学发展观为指导，以提倡师生阅读、提升文化素养、推动雳养教化为目的，以“读书、启智、明理、做人”为主题，以“阅读积累为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发帅生读书热忱，营造书香尔围,培育学生高尚的道彷情操，提升老乖高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的发展，打造书香校内、和谐校内.二、读书活动主题：阅读引路、书香育人三、读书活动口号：我读书、我欢乐.我成长.四.活动内容1.言造书香校内：开展读书活动，提高学生的读书实力，养成良好的读书习惯，师生共建书香校内.通过阅读，增加师生文化底遁,荡涤心灵，提升素养，为生命成长英基.2.构建高效志向课堂：通过读书活动,提高老师素养，提高课堂教学效率,老师

3、要用先进的教化理念指导教学，敬至学生的主体地位,着眼于学生的全面发展.3.师生共同写作：在要求学生写读书笔记、日记的同时，老师更应下水”主动写作.老师在写随笔的过程中，体给生活，反思自己，表达教化思想和志向，用充益激情的才智语言熏陶学生.4.创建特色校内：引导学生学习阅读国内夕K秀儿案文学作品、唐诗宋词，并裳试写作，让学生在深化视察生活、细致描给生活的过程中接受文学型陶，丰J9文却累,增DWS感体验,发挥创建潜能,提升儿16的人文素养，并逐步形成办学特色.五、领导小组组长：刘拓副组长：顾瑞超组员：时兴东刘胜杰潘东海六、实施方法（一）、做好宣扬.让创建书香校内”的意识深化人心，并以老师的读书带动

4、学生的读书，以学生的读书联系家庭的读书，形成师生互动、家校联合、共同成长的良好氛围.师生对创建书舌校内”活动的知晓率和参加率达到98%以上.学生家长对创建书香校内”活动的知晓率和卷加率达到80%U1.t.（二）、宫造书杳校内环鼠以校内文化建设为市点，优化校内环境，让校内充满书否气息，努力为IJ内生创建f三的阅读环境.1 .让图书走出图书室.学校每学期购路图书一次，充溢更新图书室图书.在故学楼道、校内，宣扬栏内布谿他生作S,名人名言;在花园草地布Si富有人文气息的宣扬标语.让阅读与陶冶的时Bfi地发生，从小处若手，使学生能移步换景，让学生沉醉在这样的书香的氛围中.2 .让每一个班级充溢书否.班级

5、内建立图书角，设立图书柜，有专人管理，师生可随时借阅自己喜爱的书本.（三）、开好反饿沟通，组织学生展示汇报自己近期的阅读：1.开展不同形式的美文诵读竞赛，不断提高学生的朗读技巧和水平.2 .开展演讲、讲故事竟赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等Si味性较强的读书活动，熬燎学生的港言表达实力.开展不一样形式的写作竞奏,用自己的笔写自己的生活：记叙文、读（观）后感、想籁作文番话等竞赛，检验读书、积累的成就.三六年级学生每个月每人编辑一份读书钞报，丰富自己的课余生活.3 .刚好检i评价阅读的成果.4、组织参与学校语文组、少先队大队部开展的.读书节”系活动.活动有彳睚级讲故事、蚂读竞赛，中、高年级

6、征文、手抄报、演讲、学问竞赛等（四）开展IJ市生写作活动.老师写随笔1.每周撰写一篇以上随笔.对自身的教学行为进行设想及反思，对学校或教化界的一些热点问题发表自己的看法，为学校发展出谋划策,对当前教化改革提出理性思索等，逐步过渡到每天写随笔.4 .开展“教化沟通舌动.思想的沟通镀产生灵感的火花，把老师从封闭中解放出来，卷学期开展两次“故化沟通”活动，由老师沟通课改心得,试聆感受等.5 .设立“探讨报告会”.每周一的老师业务学习期间，老师抡番困绕专剧进行即兴演讲，沟通敦化心得，发表自己饿到的见解和看法.学生写日记的内容：一二年级读学生感爱好的儿危读物，说说自己喜爱的词语，联系生活实际说活这些词可

7、以用在什么方面，或写视察日记、想象日记.三四年级接管读指定书目中学生感爱好的书本，读完后将自己寻爱的部分讲给大家听，当学生的面大声朗读自己摘抄的S5致词句，写一些读后感、或通过视浜生活，写视察日记.也可以写数学日记.五、六年级写读后感.视察日记三m学日记.（五）.活动评比.1.开展“书香校内”读书活动展评活动.学校将以班级为单位,适时举办组织读书学问竞赛、读后感沟通.读书征文、经典飨京诵读、演讲竞爽等活动，树立起读书活动先进班级、特色理级、优秀辅导老师和优秀学生典型，推动全校读书活动的深化开展.2 .开展“书香校内”成果展示活动.各班应依据学生年段特点，自定专思开展阅读实践活动，通过实送来让读

8、书走向生活化.让学生通过读书节活动，充分激发他们爱读书、爱生活、爱校内等感情.创建书否校内，用浓郁的书召雏净化校内，美化校内.使我4殍校的每一位学生在书香的浸润中，受到文明的洗礼，文化的熏陶，养成良好的个人学习、生活习惯，为以后的发曲下坚实的心理基础.让我们共同努力，创建一个书香浓筋的校内，一个清净高雅的校内，一个充溢朝气和活力的校内.让我们的心灵更加充溢和安峥，让我们的精神更加饱满和亮丽！书香校内活动方案指导思想：为了自造浓郁的校内文化氛围，突出学校“书香校内”特色，提高学生的综合累养，养成良好的阅读与学习习惯，我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基址上，推出“营造书香校内”活动安排.大力加

9、强管造全校读书乐园，激发师生的读书爱好，特制订本活动方案.;励目标：1、通过活动，使学生养成酷爱读书，酷爱阅读的好习惯.3 .通过活动，使学生真正相识到书是自己的良师益友，读书是一件终身的欢乐事情，争做一个有情越、有修养的读书人.4 .通过;舌动,形成人人爱读书，读书来白人的校内读书雕，使书否校内;舌动成为学校可持续发展动力.主题：弟子观.经典诵读晋级赛活动内容：开展经典诵读大力推动学生阅读和借鉴实力.详细活动支配：第一阶段：启动阶段（2024年5月）主要任务是：制定公布方案，向全校师生公布，做好宣扬发动工作.其次阶段：创建“书香校内”出点实施阶段（2024年6月）主要任务是：利用读书课、课外

10、阅读时间背诵经典文章.第三阶段：蛤收阶段（2024年11月）通过书香校内组织委员会进行险收工作，通过晋级空的同学即可得到相应级别的证书，并蜴予公开表影.B13120249姬茜茜指导思想：为了莒造浓郁的校内文化乐园，突出学校“书香校内”特色，提高学生的综合素养，养成良好的阅读与学习习愦，我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基4出上，推出营造书百校内活就安排.大力加强“书香班级”、”书香少年“书香老师及“书香家庭建设，努力普造全校读书氛围,激发师生的读书爱好，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为IJ牲特性和谐发展积淀深写的文化内逆.活动目标：1、通过活动，使学生养成酷爱读书，博览群书的好习惯

11、.2 .通过;舌动,使学生真正相识到书是自己的良师益友，读书是一件终身的欢乐事情，争做一个有情趣.有修养的读书人.3 .通过;舌动,形成“人人爱读书，读书来育人的校内读书就国，使书否校内;舌动成为学校可持续发展动力.；勒主题：一路书香伴我行”活动内容：老师层面(1)每学期至少阅读1本书；写好读书第记或教化随笔，每月不少于1篇；(2)每学期至少开一节多形式的探讨沟通课(如：好书介绍课，好书读中沟通指导课，好书读后沟通)(3)每学期实行一次”老帏读书征文”评比活动，对获奖老师赐予精神、物质上的嘉奖；瑜保每年有肯定数曜的敦化随笔、敦学论文在省、市、区级杂志发表.(4)建立博客读书论限学生层面:(1)

12、抓好班级“图书角”建设，做到“三有“，即有专人管理，负责借还登记；有读书互助小组，同伴共读；有足够数景的图书(至少人手一本).(2)各中队成立一支“书香流淌站*.设立站长一名,副站长一名，导航员三名.定期定时(每周五午间半时)在同一年级内湘断展举荐”好诗一首.瞽言一句、名著一篇的“三个活动.激励学生在蓝天下、的丛中诵读经典小说、童话.(3)常年开展一日三读，即晨诵”(第一节课前10分钟)；“牛读是典”(午间半小时，默读经典名第)；亲子共读(晚上在家与父母一起阅读).(4)开展各种读书活动,如“读书指导、读书征文、读书演讲竞?T、“对诗“、”读书沟通”、“好书举荐“、”同伴共读”等活动.枕髓:(

13、】)印发打造书香校内行动告家长书，进行宣扬发动.(2)开展亲子读书活动.通过亲子阅读卡，架设家校沟通的桥梁，营造浓郁的家庭读书东国,父母莒促孩子每天闻读课外书(不少于30分钟)，并在亲子读书手册上签字.参考学校举荐书目，为孩子网买书籍，订阅报刊.校内读书节时，邀请家长参与.(3)建议有条1牛的家庭要常常带孩子到图书馆、书店等文化场所，主动开展读书活动.(4)开展亲子读书一书否家庭评比活动.详细活动支配：第一阶段：启动阶段(2024年9月)主要任务是：制定公布方案、安排,少先队、各班级利用各种机会.各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好古场发动工作.(1)”打造书香校内行动启动仪式.(2)做

14、好整体规划，成立书香校内组织委员会”.(3)设计行动标识、行动口号.阅读宣言.(4)做好以突出书否特色的环境布置,添用图书,可采纳学生志愿捐书等形式充溢班级图书架.(5)各班级出一期以读书为主题的黑板报，并在黑板报中设立班级书香荣誉榜”.(6)各年段制定甑方法：图书管理方法，优秀读者评t匕及嘉奖方法、书香班级评t匕办法、书香荣誉慢”管理方法等.(7)各出制定班级阅读安排.其次阶段:2024年10月2024年1月上旬为创建书舌校内*击点实施阶段.主要任务是：完善校内文化建设，通过开展丰富多彩的文化活动,不断提高全校学生的文化底蕴,突出校内文化特色，让书香港校内”.(1)卷位老”市给学生讲一个自己

15、的读书故事，通过老师的人格力气来即响学生(2)各班开展一次一路书香伴我行主题队会，确立读书内容，为营造书香校内作精裨(3)为了帮助学生明输阅读内容，便于老师指导，本学期确定四个阅读主IS,每月一个,学生依据阅读主题自己借阅或购买，老IJ市组织学生交换阅读.a.儿案诗联会b我与作家有个约会c童书人物大游行d走近名著，亲近名著(4)开展第一届“读书节；舌动.第三阶段：2024年1月中下旬为总结阶段.(1)对书香校内”行动进行总结.(2)表彰;书否班级、书否少年、书香老师、书香家庭”若干.第4篇：书否校内活动方案民众虎良网中学2024-2024学年书香校内建设安排一、；舌动目的为了俎信我校学生、老师

16、、家长好读书、读好书的风尚，拓宽老师文化视野，促进家庭文化余国的形成，犷高校生学问面，充实学生文化底建.学校将每年3-4月定为书香校内”读书节.希里通过“建设书香校内”的活动，全面提升师生的整体素养，从而提高教化质量；也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献.二.工作目标1、总体目标：围例设书香校内”这一主题,有安排、有目的、有指导性地开展全校性读书;舌动,营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校内文化环境，培育学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成fi爱读书的良好风气.2.详细目标:通过读书活动，激发J琏尤其是全体学生的阅读热忱,开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操,充温学生

17、文化底SS.提高学生综合素养.通过读书活的大幅度提高学生的阅读量使学生在阅读中握兴奋趣逐步养成阅读习惯.通过i舌动，逐步形成我校特有的“书香校内特色，不断提升我校的办学品位.三、活动主题：书否畸校内阅读提升思想，戏阅读我欢乐我成长与书为媒，以书为友；立君子品,做才智人四、；舌动组织机构组长：陈礼兴副组长：罗仕南、胡留全成员：冯建英、丘雪平、郭仕基、徐剑、梁卫强、凌明、彭志文、彭伟坚、杨思敬.黄奉莲、刍哧泽、孙艳、萧倩华.俞珍、姚清、英家允五、活动对象:全校老师、学生并辐射延长至家员六、活动时间：2024年3月1日2024年4月30日七、本学期的工作要点：1.校内挂条幅,在校内、班级等张贴宣扬标

18、语、亘扬画、名人名言等，宫造出一种浓郁的读书氛围,让学生明白读书的好处.例如：我读书，我欢乐，我成长；多读书，读好书，好读书；读书破万卷，下笔如有神；营造文化筑围,创建“书香校内”等.2.各班在3月中旬以“建设书否校内为主题上一节主班班会课.营造班级阅读瘫.3、各班设计一个班级“图书角”，由班级定期张贴“子书举荐名人名1言”“好书大家读”“读书感悟”读书心语*等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书乐用.4.加强学校图书空建设，建设一个开放性的阳光书吧.5、评比“书香小明星”和书香班级”.表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以书

19、否明星，同时,还要在各年级中评比“书香班级”.通过评比，在校内中形成一种浓烈的阅读旗围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场.6.组织班级或年级读书会.定期举荐优秀书第.学校每学期向学生开出必读书目.除此以外老师组织书香小明星”定期向同学举荐优秀书籍,要写出内容概要、举荐理由，作为“向您举荐一本好书”向全校推出.7、校广播站开设*名闻名飨导读站”，每天举荐经典书目、文章等.八、活动要求(一)老师读书;勒老你的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提向整体文化素养的基础上,市点学习教化名著、原著,通过学习软化经典理论，使老师登高里远,高屋建，目，指导与反思自己的教

20、化实践，激发老师的思维实力和对教化问题的指责性思索，努力转变思想观念、思维模式，进行敦化创新.1.要求老师读好四类书：读经典名著,增文化底蔡；读教学专著,强教学实践；读数化学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事.老师在阅读中，以原理驾驭、方法实施为县社,以专业拓展、学科纵深为发展.强谓通过闻读激发阅读人能长久的度好，引发阅读人可持续的思索，从而形成终身阅读的良好习惯.2、全体老师每人每学期至少读完两本教化类书籍,并完成读书笔记，写出读书心得.3.要求老师常常写一些教化教学购笔，促使老师对自己每天的软化、教学、理论学习、生活感悟.学生成迸步行反思.(二)学生读书;舌动1、开展一次读书主题班会.在

21、班会课上,实行,建设书杳校内的读书活动启动仪式，号召全体同学主动地投身到“建设书香校内”的读书活血舌动中.2、每一位学生要在语文老师的详细指导下制订科学的广泛阅读安撵.3.每位学生有专一的阅读笔记.语文老师要负费学生阅读书目的健战.在阅读课上,老师要教会学生驾驭正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师锤周橙含一次，期末迸行学生读书簿记展评;舌动.4、开展课前35分仲“背名篇、说名著活动”.（介绍内容、讲情节.讲心得等均可），提仅语文老耐依据本科内容，敏捷支配，推广此活动.5、激励学生在家看学校举荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评比活动.6、学校定期组织学

22、生开展有关的读书实践活动.如：读书变更了我“征文竞赛，享受读书之乐趣,品经典之茗香”演讲竞求，国康下的演讲，诗歆散文精品朗诵竞赛，读书手抄报评比，”捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等.（三）家庭亲子共读：家庭是学生课外阅读的市要支持者.家长要正确看待学生的课夕除欣，不能认为课外阅读就是看闲书.家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书箝,并给孩子讲解,培育孩子的读课外书的爱好.1、要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想1.2 .建议家长和孩子T以文京形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以存父母的感想，也可以有孩子的感想彳咻会.3 .向家长介绍主动健康的

23、适合中学生的书籍、刊物，如中学生作文报、儿朝代、少年文艺.小澳流等；另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍.附本学期活动支配：三月份1 .制定学校书香校内建设方案.（致台处负责）2、书香校内建设启动仪式.（故育处负责）3、做好环境布国,校内挂条幅.（教白处负责）4、各班制定读书活动安排.（德育处负责）5.建设校内阳光书吧.（总务处负有）6、语文老师做好书目举荐活动.（教育处负责）7 .各班提倡学生自带书籍回校，先拉班级图书角，制定班级书目、跟迸班级图书借阅记录（第育处负责）8 .完善学校图书角的建设，发动学生“捐赠一本书，感念母校情”捐足图书活动.（团委负责）9 .班级出一期以*好书伴我成长为

24、主题的黑板报.（德育处负责）10 .开展,征集名言，制作书签”评比展示活动（名言原创或举荐均可）.把宠爱的读书格言美丽的名言制作成美丽的书签，激发学生的读书热忱，学校将一些优秀的书签由学校统一汇合展示.（团委负责）11 .开展“享受读书之乐趣,品经典之茗否征文及演讲竞赛活动.（教育处负责）12、各年级书法竞赛召开及展评（教育处负责）13.以“建设书香校内为主题上一节主题班会课（德育处负责）四月份1、师生犍写读书随笔（教育处负责）2、实行一次“书友沙龙”活动（文学社负责）3 .经典回晌美文诵读”中华经典诵读大赛,各班至少举荐2人参赛.（教育处负责）4 .实行不分年级现场征文竞赛，每班至少举荐三人

25、参与.（文学社负责）5 .开展手抄报活动，各班评比出三份以上优秀手抄报，交学校评比.（福育处负责）6 .读书笔记、读书手抄报展评与沟通.各班评比出五本以上优秀摘抄记录,交学校评比.（教育处负贡）7 .与父母共读一本书活动，开展“我与父母同读一本书及读后感征文活动，实现父母与子女同读、同感悟、共沟通.（德育处负责）8 、各班开拓“读书墙”，张贴学生的读书报告、优秀征文、优秀摘抄等.（旃育处负责）9 、各班上交一份读书月活动总结.（德育处负责）10 .评t匕书香小明星”“书香班级（教白处、德育处负责）I1.书香校内视频录制（挑满、英家允负责）12 .全镇书香校内建设总结汇报评t匕（致育处负责）20

26、24-3-15第5篇：书香校内活动方案书香校内活动方案孙各庄中学2024年3月书香校内活动方案一、指导思想书籍是人类珍贵的精神财宝，是采掘不尽的富旷，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石；读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯，是文化传承的臃,是人美进步的阶梯.T人的精裨发育史实质上就是一个人的阅读史；民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平,在新教化试验的形式下，我校深化学习新教化的丰富内容，宫造浓浓的校内书香余围，推出“建设书香校内的;舌动安排.开展各种形式的师生读书;舌动，力争通过“建设书百校内”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写实力，打造学生的人生底色；努力建设师

27、生的精裨家园，全面提升师生的整体素养，从而限高敦化质量；也为建设书否社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献.二.工作目标1、总体目标：围绕“建设书香校内”这一主题,有安排、有目的、有指导性地开展全校性读书;舌动,营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校内文化环境，培育学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成酷爱读书的良i子风气，打造文化校内，特色校内.2.详细目标：通过读书活动，激发J胜尤其是全体学生的阅读热忱，开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情深,充温学生文化底范,提高学生综合素养.通过读书活动大幅度提高学生的阅读量使学生在阅读中握兴奋趣逐步养成阅读习惯.通过i舌动肺生一起体蛇生命的活力

28、提高生命境界逐步形成我校特有的书否校内特色，不断提升我校的文化办学品位.三、本学期的工作要点：(一)营造读书氛围阅读须要筑围，这筑酶要营造，为了主动推动学生的课外阅读，学校打算首先从营造浓郁的校内阅读文化氛围做起：1 .校内挂条傕，在校内内的走廊、宣扬桥窗等阵地张贴古场标语、宣扬画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书余围，让学生明白读书的好处.例如：我读书，我欢乐，我成长；多读书，读好书，好读书；读书破万卷，下第如有神；营造文化氛围,创建书香校内”等.2 .各班在10月中旬以“建设书香校内”为主题上一节主题班会课.营造班级阅读笳围.3 .各班设计一个班级”书香向地，由班级定期张贴好书举荐”名人名

29、m”好书大家读”“读书感忸“读书心语”等文章,由同学们自己介绍自己看过隹新书.好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书筑用.4、加殂学校图书馆.阅览室建设，建设一个开放性的阳光书吧(进级读书角等)，全天向学生开放，每年更新图书.设定每天下午第八节课为图书馆开放时I可和学生课外阅读时间，每天支配一个年级，由图书管理员做好管理工作，保证校内内有宁静、温馨的读书环典(三)明确阅读时间在学生还没有养成课夕归读习惯之前，我们得想方设法挤出时间让孩子A甫时间接触书籍，努力营造一种阅读筑图，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来.一天三读1.诵读：每天上午上课之前，为早到校的学生阅读时间；每天

30、上午第一节港文课前3分钟大声诵古诗、说名著时间.2.默读：福天中午1:151:30为全体学生读读写写时间，学生完成福天30个字的写字或自由选择班级图书角的图书进行阅读；3、睡前读：每晚一次的家庭阅读30分钟.(四)开展哪好弱1、学生读书活动(1)每学期开展12次读书主底班会.在班会课上，实行建设书否校内”的读书;孰启动仪式，号召全体同学主动地投身到建设书香校内”的读书活动活动中.(2)6-9年级每一位学生要在语文老师的详细指导下制订科学的广泛阅读安排.语文老师上好课外阅读指导课和文献资源检索课，有安排，有教案,各魂有检亘、有记录.(3)每位学生有专一的阅读笔记.语文老师要负责学生阅读书目的般读

31、.在阅读课上，老师要教会学生驾驭正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇,语文老师每周检迨一次，期末进行学生读书等记展评活动.(4)开展课前3-5分仲“背名篇说名著活动”,(介绍内容.讲情节.讲心得等均可)，提仅语文老师可依据本科内容，敏捷支配，推广此活动.(5)周末、五一、十一、色假、春假等长假期间，激励学生在家看学校举荐的书,写读书体会，每学期进彳亍一次优秀读书笔记评比和读书征文活动.(6)学校进一步完善图书室，图书皿员选择举荐新书目，向学生借阅.把人类历史上最有价傀最侬动人的著作举荐给学生，把富有时代气息的书举荐给学生.在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读地有

32、利于自己精神发展的书，阅读最适合特性发展的著作.如古诗文诵读、经典文学名著观赏、中考满分作文等.(7)学校定期组织学生开展有关的读书实践活动.如：中华诗歌散文精品朗诵翔,读书变更了我”征文竞赛，“享受读书之乐趣,懿典之茗香“满讲竞赛,国旅下的演讲，诗歌敬文精品朗诵竞空，讲故事竞赛，读书小报评比，我的读书名言征集活动，读书的乐趣电子小报展览，“捐婿一本书，感念母校情”捐书活动等等.该项工作由各年级由语文老师负责落实.2、老师书活动老师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，实行校长举荐书目与自选书目相结合的方法，在全面学习、提高整体文化素养的4出上，出点学习软化名著、原著.通过学习救化经典理论

33、，使老IJ市登高里远,高屋建箱,指导与反思自己的数恢践，激发老师的思维实力和对教化问题的指责性思索，努力转变思想观念.思维模式，进行教化创新.(1)要求老IJ市读好四类书：读经典名著,增文化底建;读教学专著,强教学实践；读教化学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事.老师在阅读中，以原理驾驭.方法实施为基助，以专业拓展、学科纵深为发展.强调通过阅读激发阅读人能长久的没好引发阅读人可持续的思索，从而形成终身阅读的良好习惯.(2)学校图书空每学期购买一批敦化类书籍，丰富阅览空的截书，全体老师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得.(3)定时开放校阅览空,老师利用课余时间进行学习相关软化

34、理论.学校或教研组内应有固定的时间组织老师进行集体学习.(4)要求老师常常写一些奴化教学随笔(读书簿记)，促使老师对自己每天的教化、救学、理论学习、生活感忸、学生成迸步行反思.3.家庭亲子共读：家庭是学生课外闻读的重要支持者,家长要正确看得学生的课外期读，不能认为课外阅读就是看闲书.家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领核子一起读课外书籍,腌孩子讲解，培育孩子的读课外书的爱好.(1)要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想.(2)建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会.(3)向家长介绍主动健康的适合4岸生的

35、书籍，同时举荐订阅优秀的报纸.刊物,如中学生作文报中考满分作文，中考名著等；另外戏fi漱议家长为孩子购买一些经典书籍.如弟子规等.(4)评比书香家庭.三、详细实施方法：1 .评比书香小明星和书否班级”.表彰在阅读中衷现较好与进步较快的学生，并授以“书香4曲星”,同时，鱼学期还要在各年级中评比书否班级”.通过评比，在校内中形成一种浓烈的阅读乐围，让更多的孩子IiJ与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场.2 .建立开放书吧.让学生有比较充分的读书时间,学校打箕在各班建立开放式书吧增设开放图书相图书角),让学物时可以拿到书阅读.3 .建立好书交换站.为了有效发挥三级书库的作用,在同学与同学之间处级

36、与班级之间可建立“好书交换站，定期实4亍”好书换若看”的活动.4 .开展读书;舌动.手抄报是培育综合实力的好方法.学校每学期组织一次年级的学生读书手抄报竞赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们.或手工抄写，或电脑打印；或个人独办,或分工合作.获奖作品张贴于特地为读书开设的长廊内,使读书、漫书的东围更深修.5 .组织班级或年级读书会.定期举荐优秀书籍,学校每学期向学生举荐阅读书目.除此以外老研组织闻读小明星定期向同学举荐优秀书第，要写出内容概要、举荐理由，作为向您举荐一本好书向全校推出.第6篇：书香家庭活动方案箭1:2024书香家庭方案二郎中心校开展书杳家庭亲子共读读书;舌动创先争优活动方案”书

37、杳家庭亲子共读读书活动是教化部、省教化厅、市教化局组织开展的一项更要活动.为确保活动眠当开展,特制定以争创“书否校内”、*书香班级”、书香家庭”、“读书之星”和“演讲竞浜”、征文竞次为主题的实施细则，激励各学校结合实际，举办有特色的自创性读书;舌动,出高活动喇.一、组织领导二郎中心校针对这项活动，成立了领导小组，下设办公室，办公室设在中心校.各，J学校都要成立“书香家庭亲子共ST读书活动领导小组，制定实施方案，活动专人负责，规范管理,科学指导.二、争创标准（一）争创书杳校内”条件1-学校成立读书;黝领导小组，有相关制度、；舌动安排、；舌动方案、表彰寻奖措施，以上各项档案齐全.2.学校重视图书阅

38、览室建设，图书藏量丰富,能满意师生阅购要.3 .老师领先垂范,带头读书，学生全员参加.每读一本书都要写出读书笔记或心得体会，每个师生有必读书籍2-3本.有反映读书活动的主题班队活动,每班每周至少支JK一课时读书指导课.4 .每班有图书角，班级有浓名?读书氛围，创建性的利用黑板报、走廊、围墙展示读书格言或师生的读书征文作品.5 .学生有良好的读书习惯,每天有半小时的读书时间，学校每学期举办一次阅读竞赛活动.学校依据以上标准：自我举荐，写出总结材料，各学校在期末督导评估前上报先进材料一式两份，材料封面注明书香校内、学校字样.（二）争创书香班级”条件1、深修的读书余国,全班同学在老师言传身教影响下,

39、阅读热忱高玳，阅读透趣高雅，Ifi级环境布雷能营造出浓郁的读书氛围,建好、用好班级图书角.班级假书人均1册以上，有专人管理，循环运用，有图书清单，学生乐于借阅，图书角清洁、整齐、有序，学生珍惜.图书，和告图书.2.健全的读书机制.各班级每天的晨读和午休阅读比较规范，主动参与学校组织的各项谈书活动，3、良好的阅读习惯,能养成书包里随时放一本优秀课外书习惯，每生有一本读书笔记本，并仔细做好读书笔记.主动激励和组织学生借阅学校图书，爰惜图书，忖财归还.4、丰富的读书活动,每周至少一节阅读指导课；组织班级阅读活动有特色，有创意，有成，积累肯定阅历,有各类活动资料.5.主动地引领示范,主动开展进级共读.

40、亲子阅读，指导带动家长参加班级读书活动.学校依据以上标准，组织开展评比，依据名额择优举荐上报.采纳自愿报名.学校举荐、公开评t床结合的方式进行.书香班级每个学校报1-3个，各学校在期末督导评估前上报先进材料一式两份，材料封面注明“书香班级”字样、学校、班级、班主任姓名.班主任联系电话.（三）争创书香家庭”条件1 .有良好的读书环境,有书房或书柜、书架、书京、台灯等.（有图片展示或文字资料）2、有肯定数量的适合孩子阅殿课外读物，家庭寂书至少有1OO册（贫困家庭除外），每年网买新书不少于2O册，至少订有一种报刊.（有图片展示或书刊书目列表）3.家长和孩子能共同拟订读书安排，按安排读书，家长能教化并

41、引导孩子多读书，读好书，家长读书时间不能氐于孩子读书时间.（拟定一份读书安琲）4、亲子共读卷周至少有两个，J的的时间，孩子每天的阅读时间不少于半小时，有书香家庭主题帖或亲子共读第记.（有读书进度状况一览表）5、不定期开展冢庭读书沟通会，家长与孩子共同探讨沟通读书，心得、读书方法.常常关切孩子在学校的读书状况.（有;舌动图片或文字记录）6、家长能激励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，每周不少于两篇，引导孩子在读书中思索人生,相识世界，并帮助孩子养成记日记、勤练第的好习惯.（有读书笔记、日记作文、练笔文章等）7.利用周末或其他休息时间，家长能带核子到书店或图书馆一道买书.五书，让读书成为一种休闲时

42、尚，家庭读书活动能做到坚持不然.侑闻读成长记录袋或卡）各校要依据以上标准，组织开展评比；家庭依据评比条件进行自荐；依据学生在学校的表现,老师审核举荐、学校进行认定。各学校依据名SS在学期结束前择优举荐上报，书香家庭每个学校报1-3个，上报先进材料一式两份，封面注明书百家BT字样、学校班级、家长姓名、家庭住址、家长联系电话.（四）争创读书之星“条件1.宠爱读书.有良好的读书习惯，平常能广泛阅读各种书刊杂志，是全班公认的小书迷.2、勤于读书.主动参与班级、学校组织的读书展示活动，在31级举荐中能获得半数以上通过.3.擅长读书.在，广泛读书的基础上，每学期能选择2-3本经典的书精读,并做好读书簿记，

43、写好读后感.4、读书致用.平常能将读书的喜悦与大家共享，能主动向同学们举荐好书，能将二挣中的故事讲给大家听.5.书香留痕.能主动参与校内校勺微）各项读书活动，并取得优异成果.学校修以上标准,组织开展评比,依据学生在学校的表现,老师审核举荐、学校进行认定.各学校依据名敌择优举荐上报，“读书之星”卷材料一式两份，封面注明“读书之星”字样、学生姓名、学校、班级.辅导老师.三、演讲、征文竞赛（一）演讲竞赛1、二郎中心校安排在10月下旬，举办一次大型演讲竞奏活动，活动以穿越且典讲故事”为主题，评出3-5名优秀选手，举荐参与县教体局举办的演讲竞赛.2、各学校举荐的参浜选手名单10月20日前报中心校，并附有

44、选手简贪和指导老师名单各一份,i三竞赛时间、地点另行通知.（二）征文竞奏1 .中心校在11月上旬，实行征文活动，活动以“我和爸妈共品书香”为主旗,评出5-1O篇优秀作品.2 .各学校举荐的参赛作品1O月30日前中心校，作品封面注明作者姓名、所在学校、班级、辅导老丽.征文竞宴”字样.四、督导检含10月中旬，中心校将对各学校书香家庭亲子共读；舌动进行检盒,对检亘结果进行通报,并计入学校量化积分.五、表彰总奖评比出的“书香校内”、“书香班级”、“书香家庭”、读书之星，在全乡进行表彰.书香班级”的班主任老师同时授予优秀指导老师”称号.满讲竞赛、征文竞赛按小学低年级组、4学高年级组、中学姐分段表影,分别

45、设一、二、三等奖,同时设同等名次的辅导老师奖.通过表彰熹奖，推动全中心校书香家庭亲子共读“活动深化长久地开展.箱2:书香家庭评比方案书香家庭评比方案书籍是才智的源泉，家长是孩子恒久的老师,现代社会，读书已成为学习型家庭的最好生活方式.为了让孩子拥有更美妙的明天，我校本学期接者将读书活动由学校引向家庭、引向社会，开展创建11书杳冢庭”读书活动,在家庭开展“亲子共谈”活动,充分发挥社会.家庭的作用，使其成为学校读书活动的支持者、言扬者.参加者和建设者，进而为学生和话、欢乐的成长尽微薄之力.一、砌目标1、有安排、有目的、有指导性地开展家庭读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的家庭文化环境培育学

46、生家庭爱书籍拘览群书的好习惯在家庭内形成酩爱读书的良好风气.2,通过读书活动,让家长一起体验生命的活力，提高生命嗔界.3 .把读书活动从学校引向家庭、引向社会，开展亲子读书”活动,创建书否家庭,通过活动，有更多的同学与家长在陶冶情探*滋;闰心灵的读书活动中，学会关注自然，关切社会，关爱他人，丰富自己的文化内涵,从而提高家,庭教化的筋量.二、”优秀书香家庭“评比条件：(1)家,庭阅读气氛浓郁，开展家庭亲子阅读，可以共读一本书，可以共看报纸，市固定阅读的时间，良好的阅读环境，并有肯定的闻读记录.每天阅读不少于30分钟，要求仔蝴写亲子共读笔记，每学期不少于5篇，作为书舌家庭评k维)条件之一.(2)学

47、生在学校所呈现出来的读书修养.如，在学习方面所表现出来的良好的口语表达实力，在课堂发言过程中能够引经据典，表达流利、语病少，作文水平较苞有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞爽中获奖的优先考虑.(3)家庭对学校、班级读书;舌动的支持力度.比如,读书;舌动开展、班级图书角创建工作等.(4)家庭藏书(不包括学生用书)达到80册及以上.(照片供应最好)(5)家长孩子每月至少带孩子去一次书店或图书馆.三、举荐方式：1.采纳自愿报名、班级举荐、公开评比相结合的方式进行.欢迎符合条件的家庭蹒跃报名.2 .各班先进行初评，每班评出10个班级书香家庭，上报4个优秀书否家庭”做为校级书告家庭候选，3 .学校组织评委会依据投票审定产生50名校级书香家庭四.卷评要求：参评家庭须上交的材料包括：填写好申报表,上交介绍书香家庭特色的材料一份(