2024年二年级家访心得体会（共8篇）.docx

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1、2024年二年级家访心得体会（共8篇）4与二年级老师家访心得体会（一）一、家访内容1.建立学校与家长的联系渠道，达到家庭与学校的共识.2,了解学生标庭状况、家庭教化状况.学生自身状况，成长环境及在家的思想状况与表现、学习习懊和生活习惯等：3、向冢长反馍学生的学习状况及在校表现，指导家长转变敦化观念，用科学的方法教化孩子,与家长共商共同促进学生发展的教化措施、方法和手段，帮助家长恻立正确的人才观、质量则酚佰观.4、征求冢长对学校及教化部门的看法和建议以及国家的实惠政策等.二、家访结果1.状况反映出，学生的教化除学校教化外，家庭教化非常重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教化有干能关系,本次家访学生

2、，是全班学生.2、在家访中我发觉，许多学生在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的一句话是：老师多费心，对孩子严格要求.家长对孩子都寄予了厚望,孩子听老师的话。3、缺少关爱的问题家庭多单亲家庭和进城务工子弟，是当前社会最大的问题家富群体,单亲家庭孩子因为缺少完整的家庭，导致这些学生性格内向,愁何、不善言语.进城务工家庭的孩子，由于父母成天忙于生计，没有时间管教孩子，导致这样的学生学习成果普遍较差，三、家访体会：通过这次家访，我相识到，当前教化的确彳艮难全面开展，家访是必不行少的教化形式.我分析一下几方面缘由：1.缺少良好的家庭教化在走访的家庭中，我发觉家庭教化的力气普遍薄弱，许多留守J1.a

3、都是由爷爷、奶奶或者是外公外婆代为管教,使得他们的心理常散、行为放纵、学习成果差.不服管赦.这些孩子缺少父母的关怀，缺少必要家庭效化，让学校教化工作的堤开是难上加难.有些家长爱子心切，以至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄纵的心理，御i在言论.看法、行为等方面表现出了爱抖眩、爱挑穿,爱攀比，度变脾气等不良行为习惯,这给学校教化带来诸多的不使;有些家长望子成龙，只看由自己子女的学业成果而忽视或放松了对子女的思想品德.行为习惯、心理辅导的教化;有些家长对累养教化不理解.不支持，甚至对素养教化提出质疑,认为分数确定一切;有些家长只顽挣钱而忽视孩子的教化问题，把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥花，让自己

4、的孩子养成了不良金钱观和用钱观;有些冢长甚至认为自己的孩子送给了学校自己就万事大吉.种种状况使得学校教化工作开展很不顺当，缺乏家长的理解和支持，甚至有些家长认为孩子送到了学校自己据殳有什么贡任了，出了问题就去找学校，把一切击任都推给了学校，严峻忽视了家庭教化的田要性.2、上学究竟有没有用通过家访，我了解到有些家长之所以会对孩子的学业冷眼旁观，并不是家庭经济问题，而是他fi）认为,上学没什么用,还不如提前干活挣钱.有些家长认为,高校生毕业后工作不好找，找到工作的工资还不如打工的赚的系,通过家访我深刻体会到：首先，无论怎样的一个孩子，他的成长都留不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于老师.其次

5、，作为社会应当大力宣扬教化的力气，让社会深刻相识到教化的重要性，更让每一个人知道上学是有用的.作为上级领导应当出台相应的政策，让每一个人知道学问的的输的能够带来财宝.四.个人认为：1 .以身作则，做好本职工作.作为老师，我们要仔细做好自己的工作,我们的家访深化到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长沟通，了解每一个学生地家庭状况，学习环境,学生的特性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教化方法等,并做好具体的记载.老师对单亲家庭及留守的学生，要多给他IiJ的爱，我们要加强孩子的身理.心理浏饯I不待时，我们要加强家校的亲密联系，同时注怎学生的个别致化，真正达到教化一个孩子，带动一个家庭,膨

6、响整个社会的教化效果.2 .市购应教化，学校不是万矮的父母是孩子的第一任老师，家,庭敦化才是孩子的启急救化.家长应当重视家庭教化，孩子们现在还小，尚处于养成故化的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，作为家长1口应当多留意这个问题.家庭与学校应当紧密合作，建麟一域1.虽然现在都是独身子女，但我们应当知道什么是亘正的爱，里子成龙,里女成凤并不是用钱蚓包到的.只有我寸达成统一,才会给孩子创建一个良好的环境,才会虫子们嬴在起麒上.,J学二年级老师家访（1.得体会（二）为了了解学生们的家庭状况,作为教化系统的我们学校也开展了千名老师访万家”活动.这两天我和搭班的的老须一起走访了我们班的12名学生,这十二名

7、学生主要包括学困生，黄困生，单亲家庭和田组家庭的孩子.第一个去的是我们进毛A家，费劲周折才找到了他家.有一个很小的院子，一进房子,狭小，昏皓,几乎没有什么家具,我们只能坐床上.（即使这样的地方，也是租来的）家长彳艮是诚惶减恐，我抓案说明白来意，并亲切的摸若毛小云的头，冯老师也关切的询问家庭状况,孩子在家里的状况，并告知他IiJ学校的办学方针，努力方向，对学校和老IJ的什么建议和看法，家长渐渐的放松了,起知瞰们自然的沟通起来,家里三个孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里恭着.一张陈旧的茶几上摆放着孩子的寒假作业，旁边放着一个还放者慢头的盘子，一看就知道茶几即是书京，又是饭泉.此

8、时，我的心头涌入千股感受,总是责怪他作业月除不整齐，但却没有想到他就是在这个昏暗的房间里,专心的写着每一个字，努力的学习，怏疚的我不由得怜爱的把孩子拥入我的怀中B家住的比较远,胆怯家长不在，我提前打电话和家长联系了.因为不相识路，家长便就出来迎接我们.边走边聊，在寒风中走了许久才到他家.没想到这个孩子第天要走这么远的路去上学（步行四十多分钟），真是辛苦啊!每次他迟到我就指责他，他总是彳氏着头一声不吭,从没有给我辨白过，真是惭愧啊!当坐到他简洒的家的时候，我表达出这个孩子上学很辛苦，没有想到，家长却说，窗殳有什么，像他们这样从内地很贫困地区来的打工者，能上上学就已经很不错了，要知道他1口因为在内

9、地的偏远山区，另!三上学了，就是吃泡肚子都是问题呢!他们虽然很年轻,B的妈妈今年才26岁，但是一天学也没有上，最大的收获是给B又生了一个弟弟，一个妹妹.（严竣超生啊!越是穷，越要生!）现在虽然比起其他同学家里的条件差些，但是孩子能上学就是家长最大的欣慰了.走访的茯困家庭，父母都是内地来疆打工者，没有固定收入.很年轻，但是因为苴困都没有上过学，每个家庭至少有两个孩子.居住条件差，学习环境差，父母每天早出洲归为生存奔波根本无暇关切孩子学习.通过走访.了解了学生的状况，然觉自己肩上的担子更田了.我们学校80%是外地来疆打工者，被外面的人称为打工子弟学校，而在我们班，打工者就占了70%.这些孩子和全部

10、城市里的孩子一样，渴里学问，渴里成长.他。为猾城市孩子所没有的淳朴,吃苦耐劳，坚毅的意志力，自理实力强这些优秀的品陵，但是在行为习惯，学习习惯，养成习惯等方面却不冏单敦化，因为父母劳碌和没有文化，家庭教化缺失，学生的视野狭窄.作为语文老师和班主任老师，应当把工作做的更细致一些,更要有耐性一些，关键还是要有一颗爱心.父母忙于生计，孩子的爱的缺失，8及作为老师就应当多给这些孩子爱心.我想，即使是父母没有文化，即使家境贫寒.只要学校能给一个宽松的充溢爱的环境，这些孩子一样都会很优秀的!4殍二年级老师家访心得体会（三）家访，说究竟是学校与家庭共同教化好孩子的一道而亍或缺的桥梁.通过家访能刚好了解学生学

11、习和生活的状况以及思想动态,让每一个学生不在学校却接若享受学校赐予的关爱，耐性倾听家长对我们工作的反馈彳嵯议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时圆口深了老师与家长的感情.在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要主动的指导家长，同时多进行沟通,家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教化同盟.月除我们的教化会取得更大的胜利.下面就谈谈本人的几点心得体会.n月26日利用休息时间，我深化几个学生家中，进行家访，感受颇深,家访真能让我们1晔生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长IiJ就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能用心应手.同时大部分家长的热忱好客让我深深地体

12、会到作为一名老师面做.学生赵美月的家长时我的到来，感到常赧外和兴奋，更有点受宠若惊的感觉.我给他们简要介绍了当前教化的理念与发展，汇报了我。译校在孩子教化方向上的指引，以及我fi1.ifi级是如何开展教化、教学工作的.面对面促膝畅谈，家长对我们教化人赐予了高度评价与激励，我对班级容量也很大,有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来赵美月的家长说：万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关切，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满足的学校,我们家长肯定大力支持学校的工作.许多家长对老师的到来，接待的特别热忱,他们觉得暖和，倍感兴奋,

13、学生本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在凝锄口关切力自己学生李浩宇说：“老师，您这殓访，给了蝴大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现.这次家访，使家长和学生感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师.学生张诗南见到我的到来，起先特别惊慌，站在门口不知所措，胆怯我是来向家长告状的，没想到我只字不出她表现不好的地方，而是激显地要扬长避短，争取更大的进步.在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思索统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足.魁,他们一

14、家人恋恋不舍地把我们送出大门口，并希望老师常常到家.在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、管促孩子.这使得我们科上的责任更更了.我们没方法选择家长，我们只能选择不同的执化方式来对待这些更须要我们关切的孩子.许多求长都反映:老师说的,孩子会听进去的.作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限,当然兴窗之余，须要我们付出更多了,让我看到了不同的家庭教化方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平.文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性.文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长,他们对孩子学习上的指导有欠

15、缺，但会教他IiJ做人的道理,家长说的多，做的少.有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或3R不下，实行措施，效果不佳.这类孩子须要在学习习惯、方法上多指导.还有少散家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面.所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生,同时把握实际，敏捷啊整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问Sfi,共同商议、探讨教化措施，使学生心服口服.家长也欣然协作./J学二年级老师家访心得体会（四）一.了解孩子在家的学习表现状况，群J于今后工作的开展.在与家长面对面的交谈中，

16、我们虚心听取了家长的看法、希里。在学习方面，家长反映最多的是，学生在家有的内容家长辅导不了，尤其是现在致材的改革，有些家长不知如何下手，其他书写的作业能主动完成，但很少看课外书，但有的学生比较缺乏自觉性，明强作业没做还胴家长做完.在生活方面家长反财的同学金玩，每天要对着电视看很久.彳阱级学生也是比较缺乏自制力的,在与家长、学生的沟通中，我了解了学生家里的家庭环境，孩子的成长环境不同，他们的爱好、爱好，性格脾气都各不相同.有些孩子;舌浓、大方.整齐，非常有蜴&,能够仔细听家长和老师说话;有些孩子则羞怯、惊慌，也有的很贪玩，一会也静不下来，爸爸妈妈的话不太听.二、反映学生在校的状况，与家长形成合力

17、，共同督促学生.同时本若“礼和其”的指导思想我们有礼节.有分寸地向家长反映学生在校的表现,以确定学生的优点为主，主要从以下方面入手：学生的学习看法、学习成果.完成作业彳山寺长状况，参加课外活动状况，团结同学、敬重老IJ被况，生活自理实力等方面,对一些文化水平较低的家长，耐性地传授家庭软化的方法，让家长知谓学生的健康成长不仅是学校的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关切学生的学习、生活、平安，更要关切学生的情感与品德.特殊是平常我们关注不够的学生,更是让他们觉得暖和箱嫌兴奋集来自己也并不是一个被遗忘的角,自己在老师的心中也绝不是可有可无的，老师还是凝视和关切若自己.同时我向家怜唠出，让孩子暑假

18、期间践行弟子规，博得寻敬父母，悟父母做事，听父母的话.家长们都说这办法好，孩子平日都能把笫子规尚用B熟,家长正好可以利用暑假让孩子在家孝敬父母，学习并发扬弟子观的精神，养成好的生活和学习工作习惯.家长们都欣然接受.三、家访体会.虽然天气特另蟋热，虽然我走得脚跟发痛,但家访中家长的热忱好客让我体会到作为一名老师的骄檄.通过这次家访，我深深感受到家访在沟通老师与家长，老IJg学生的关系上，有若特别更要的作用，是电话、网络、书信沟通所不能替代的，给了我许多全新的体会：第一，家访，深化三!1.每f家庭辘!了解,与京长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了睥了家长的期里与要求.了解了学生的特

19、性与想法，加强了IJ市生超情,家访对以后的工作将起到主动的作用.只次，家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加酷爱学生，酷爱工作,第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的.随看社会的发展，家访的方式也Sfi力变更.由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养.性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型.作为班主任应当详细问题详细分析，到什么山唱什么歌，假如家访的方式不变更，有时会事倍功半，甚至适得其反.第四,家访也给我本人上了一课.因为一个学生在班上不过是五非常之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期里

20、.在家访时的交谈中，老IJiWJ深深体会到家长的期盼，深感责任重大,对今后的工作丝充不敢有懈怠之心./J学二年级老师家诉得休会（五）家访，对我们老师来说，并不是司.作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用.家访，说究竞是学校与家庭共同教化好孩子的一道不行或缺的桥梁.通过家访能刚好了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却接着享受学校赐予的关爱，耐性倾听家长对我们工作的反馈碓议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情.遹过家访我体会到了电访所不能达到的效果.面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，月施觉和效果就是不一样.所以这登门家访的传婉

21、不能去.俗话说“情嫌是教化的桥梁.老写的亲字，也说明一个道理：人要常见面才会亲.所以家访能让我fi而学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长IiJ就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得到心应手.对于家访的对象是后进生我觉得“后狂生”因为一些不突出的优点而受到老仲的赞扬时会很兴奋，老IJ何以和家长一起从点滴的进步谈起，为二分析学生，用优点去克服缺点.所以在家访时我把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气余中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨救化措施，使学生心服口服,家长也欣然协作.老师上n家访，会让学生感受到老师的关注和更视,这对学生是一种激励，汨家长也是T触动.老师、家长、学生三者共处一室，促膝

22、谈心，拉近了彼此心理距圈.每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解状况,沟通各方面的信息，沟通感情,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现，井目间学生家长共同探讨，在教化学生的内容和方法等方面达成一样看法.在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要主动的指导家长，同时多进行沟通,家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教化同盟.月监我们的教化会获得更大的胜利.第2篇：家访心得学生家访心得体会求访心得-学生家访心得体会学生家访心得体会一：学生家访心得体会家访主要是指班主任和老师通过上门走访、电话、路访等手

23、段，与学生家长取得联系,共同沟通和探讨学生教化I礴的方式.亲密他生沟通在素养教化的新形势下，我们学校又地处农村，学生居住地分散，学习环境较差.为了J5正了解学生的学习、思想状;兄、学习实践活动的效果，我们进行家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教化教学工作.老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和电视.这对学生是一种激励,对家长也是一个触动.老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距盅.现将我进行家访的相关状况总结如下：一、统一思想，明确家访的主要任务1.了解所访学生家庭状况进行家访前，首先对所访学生家庭状况迸行尽可能深化的了解.因为家庭状况干SS影唬学生的思想

24、、学习和生活老师只有对学生家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高教化工作的针对性.2、向家长反映学生在校的表现，多报喜,少报他向家长介绍学校开展的主要教化活动.在学校与家庭间形成有效沟通.3.与家长共同探讨，明曦求，统一思想，找出学生内心发展中存在的向Sfi及缘由，加深对学生的了解,在将来的教化中有的放矢.4、向家长提出建议，为其实施家庭教化供应帮助指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、教化学的基本学问，并共同商议出解决问题的方法.二、通过切实开展工作，家访成果显著1 .通过本次家访，全面了解了受访学生及其家庭，为在将来敦化工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础.2 .通过家访，我们与学生家

25、长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教化工作的怀疑和不解.3、以家访为平台，以学生和家长为渠道,我们对学校进行全面宣扬,扩大了学校知名度和美誉度.4 .通过家访，广泛听取社会对学校敦化教学的看法和建议，并刚好反馈.三、家访体会1 .良好的家庭教化对青少年的健康成长至关市要.文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教化方法，知道她可对孩子进行学习生活上的指导,这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性,文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教赦给核子做人的道理.这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法

26、上多加以指导，一般会有较大的进步.还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱.随着年龄的增长，核子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现不会管,管不了的局面.其父母根本管不了,只是希望通过学校垓化来变更孩子.2 .学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异.绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在冢里却仿候变成了另一个人一样.放假后,不学习，不写作业，成天看电视.录像，整宿上网，什么家务都不干.这些学生既不关切家事，更对国事天下事冷眼旁观，这对学生综合累养与实力的培育特别不利，干脆导致其课外学问极度欠缺，动手实践实力相对较差，必将膨拘其将来的发展.3、家长对学校和老地普遍抱着较高的期

27、望和要求。教化是一个系统工程，须要学校、家,庭、社会的共同参加；家访则是这一系统工程中的田要一环,是做好教学和班级管理工作的重要手段,通过近段时间的家访，我们得到了很多收获，并决，心在今后的工作中接力有目的、有安排.有币点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力气！学生家访心得体会二：学生家访心得体会孩子首先接受教化的地方是家庭，孩子的第一位老师是父号,因此，家庭教化对孩子的成长极为田要，甚至会影响到孩子的一生了解孩子的家庭教化,是学校老IJ坏行忽视的一项田要任务,而家访正是了解孩子的家庭教化至要途径之家访可以拉近老师和家长、孩子之间的距离,为孩子的家庭教化营造了一个良好的条园.

28、本学期暑假家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结如下：一、海厢识到了家访的重要性第3篇：家访心得体会家访心得体会一句话幼儿园家访心得体会家访心得体会(2)家访心得体会一句话幼儿园家访心得体会家访心得体会一句话幼儿园家访心得体会2024家访心得体会家访，说究竟是学校与家庭共同教化好孩子的一道不行或放的桥梁.通过家访能子了解学生学习和生活的状况以及思想动态,让每一个学生不在学校却接若享受学校赐予的关爱,耐性倾听家长对我们工作的反饯和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时圆口深了老师与家长的感情.在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老IJ碘们要主动的指导家长，同时多进行沟通

29、，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的故化同盟.月必我们的敦化会取得更大的胜利.下面就谈谈本人的几点心得体会.11月26日利用休息时间，我深化几个学生家中，进行家访，感受靛深.家访其能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和费怨，我们的工作赚得应手.同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会辨为一名老师的骄傲.学生赵美月的家长对我的到来，酶非常意外和兴奋，具有点受宠若惊的感觉.我给他们简要介绍了当前教化的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如4可开展教化.教学工作的.面对面促膝畅谈，家长对我们教化人赐予了高度评价与激励

30、，我对班级容量也很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展.进级建设有什么建议的可以尽管提出来.赵美月的家长说：”万万没有想到老师对学生是如此东挂和关切，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满足的学校.我们家长肯定大力支持学校的工作.许多家长对老师的到来,接待的待别热忱,他们觉得暖和，倍感兴奋,学生本人感到：原来自己并不是一个被i三忘的角落.,自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在颜板见关切者自己.学生李浩宇说：老师，您这次冢访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力,在班上要做个好学生，在家里更要做个僮事的好孩子，你看我以后的表现.这次家访，使家

31、长和学生感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师.学生张诗雨见到我的到来,起先特别惊慌，站在门口不知所措，胆怯我是来向家长,告状,的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是激励她要扬长避短,争取更大的进步.在轻抬和谐的闲聊中，孩子也说越兴奋,把自己的志向.思索统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意.最终，他1口一家人恋恋不舍地把我们送出大门口，井希里老师常常到家.在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，敬少照看、莒促孩子.这使得我们肩上的竞任更三了.我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教化方式来对待这些更须要我们关切的孩子.许多家长都反映:老师说

32、的，孩子会听进去的.作为学生的老师也特动于这句话,老师的魅力无投限.当然高兴之余.须要我们付出更多了.让我看到了不同的家庭教化方式形成了完全不同的学生个体1认知表达水平.文化程度蛟高的家长知道如何对孩子进行学习.生活上的指导.这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性.文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会致他们做人的道理,家长说的多，做的少.有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会叨念，却掌不出或狠不下心实行措施，效果不佳.这类孩子须要在学习习惯、方法上多指导.还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大

33、了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面.所以针对有问题的学生，翔峰长促膝谈心，用一分为n三点分析学生,同时把握实际，敏捷调整，在轻松嵯洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教化措施，使学生心服口鼓，家长也欣然协作。总之，家访让我受益非浅.既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现.我们只有通过家访才能了解一些匿性的问题，找出学生不良行为形成的根本缘由，这样我CgJ以从根漉若手，进一步加殂对学生的教化.我觉得身上的担子更无了，我们要加强家校的亲身联系，同时注意学生的个别教化.KiEiS到“教化一个孩子，带动一个家庭，影响整个社

34、会”的教化效果.第4篇：家访心得体会家访心得体会家访，说究竟是学校与家长共同奴化孩子的不行或缺的桥梁，让每一个学生不在学校也能接若享受学校接若赐予的关爱，我们也能耐性倾听家长对我们工作的建议.六月份，我们涮匕学生家中进行家访，感受频深.家访J5能让我们和家长感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手,同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲.生张婉倩的家长对我们的到来，感到非常意外和惊喜.面对面的促膝畅谈，家长对我们的教化赐予了确定.张婉清的家长说：“孩子来到我IiJ学校一年后有了很大的变更，之前在家比较内向，不怎么爱说话.自从来到我们学校后,孩

35、子原意与家长主动沟通和沟通了,成果也进步许多，孩子放在我们学校就是放心.这次家访，使家长和学生恁到非常亲切，从内心深处特别感谢老师.学生何宇航见到我的到来,起先特另懈慌，站在门口不知所措，胆怯我是来向家长告状”的5殳想到我只字不提他表现不好的地方，而是激励他要扬长避短,争取更大的进步,在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思想统统都谢晶师听，家长也因此了解了孩子内更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足,最终,他们一家人恋恋不舍地把我们送出大门口，并希里老师常常到家.在家访中，我还了斛到有大多数家长跨个忙于生计，极少照看、督促核子.这使得我们肩上的责任更歪了.我殳方法选择家长，我们只能

36、邮不同的教化方式来对待这些更须要我们关切的孩子.总之,家访让我受益匪浅，即使家长了解学生在校各方面的衷现和学校对学生的要求，又使我们了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现.我觉得身上的担子更出了，我们要加强家校的亲密联系.第5篇：家访心得体会通过家访，各位老陆都有了自己的一些心得体会.以下是我整理的家访心得体会，供各位参阅.家访心得体会家访是学校与家庭共同软化好孩子的一道不行或缺的桥梁.通过家访的刚好了解学生在家学习和生活的状况以及思想动态.耐性侦听家长对我们工惚反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的播情.通过此次家访，我口可以近距盅了解学生在家袤

37、现,日常行为，学习环境，学习习惯，家长的家庭教化，等等；我们也能更好地提示家长；家长也能了斛到学生在校的学习状况,了解学校的教化方针，学校的常规，这样家长能更有效地例作学校做好工作.此次家访给我的最大体会是拉近了我们与学生、家长的距圈,加强了沟通,Ia加了相互间的了解,冏时我也觉得家访要做到真减,要真正地是为了学生，要和家长共同把孩子教化好，而不是纯粹地向家长述说孩子的不是或是把学生的一些问密肥给家长.应当是与家长共同想方法，一起教化好孩子.这样，不仅能IK得学生对你的好感敬更,而且也前J于我们今后对学生的教化和管理.我想以后要尽可能多的加强学校与家长的联系和沟通，可以利两飞信，校讯通等方式更

38、好的来和家长挚友沟通，教化好我们的学生,在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老IJ磁们要主动的指导家长,同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作,结成f家庭学校的教化同盟.那么我们的教化会获得更大的胜利！家访心得体会根据学校教学安排我们全体老师于五月份对学生进行了一次大家访,在家访过程中给我最大的感觉是，家长们埋怨跟孩子很难沟通.虽然目前物质生活水平正在逐步提高，但是家长与孩子心与心的沟通正在逐步削减,究反缘由主要有以下几点：1、家长工作蹩忙,经常须要加夜班,没有时间管孩子，更别说是关切孩子的学习，有的孩子别说和父母交谈学习的状况，平常就连见到父母帮艮困难.我们在家访过程中，也遇

39、到几位家长不在家，一般者陵加班j九点多，等到父勃ISI回来，孩子已经睡了，有空时也只是随口问一声”作业有没有做好了”.这样长时间下来孩子在心灵上与家长构成了一追隔般产生了距圈.到了最终，当家长想多关切他一些时,他也不能很好加解,反而会说家长烦,不愿多开口说话.2.家长的教化方法和手段有所欠缺.由于我校的待别地理位置,部分家长还是有不打不成才”的思想,这一点也使部分学生胆怯老师进行家访,有一次，我对班中的一位学生说要去他家家访,他竟然和我商议，恳求我以后再去.我追问缘由，原先是这次期中考试考得不够志向,怕我和他家长说，怕挨家长的责咫,甚至是打骂,我告知他家访是为了和他父母进行沟通，而且老师会举荐

40、他的父母好好说话的，这时他才放下心来.3、家长与孩子沟通有所欠缺.有几位家长在我们家访时向我们埋怨说孩子什么都不愿和家长说，学校里发生的事从来不和家长谈起.其实，“冰冻三尺非一日之寒”，学生与家长的沟通问题已经成为家庭教化中的大问SS,而家长往往缺乏这方面的相关学问例历，家访无疑是解决这一难施的良方之一.4、家长的心态未放正.此次家访中，有一位学生家长表现出对孩子已经是放下的样貌,从与我们谈话的口气来看，好像对儿子已不抱任何期里了，这让我们很难过曲艮意外.其实,孩子本身并不借，捌了解，主要是家长从小就对他放松要求，致他对自我也放松要求，才会变成这种状况.其实，只要家长放正心态，担起职责，给孩子

41、期望和志气，那么，孩子必需能有所迸步的.父母是孩子的第一任老师，可见家庭故化是多么的重要，要给孩子一点时间，亲近孩子，关切孩子，理晓情动，共同托起明天的太汨;家中无小事，到处是教化.父母要走出家庭教化的误区，把握正翩家庭教化观，驾驭科学的家庭教化方法，用“心”培百好孩子；如何看钢虫生子女？他们也更须要理解，须要宽容.要坚持以激励为主的正面教化，加强家校的沟通和联系，那么教化这朵奇葩必需雌出硕果.家访心得体会家访，作为联系冢庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用.家访是学校与家庭共同教化好孩子的一道不行或缺的桥梁.通过家访能刚好了解学生在家学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却

42、接卷享受学校赐予的关爱，耐性像听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持,同时还加深了老和与家长的感情.家访是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁.三者共处,促膝谈心，拉近了彼此的距离，有利于看法的交换，有助于达成共识,更简单商议出解决问题的方法,通过家访，老师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教化，学习环境，学习习惯等等；老师能更好地梃示家长;家长也能了解到学生在校的学习状况，了解学校的教化方针，学校的冷规，这样家长能更有效地协作学校做好工作.通过老师和家长的沟通，几乎全部家长都献受老师的建议，并表示愿和老师一起搞好孩子的教化工作.家访让我更了解学生.通过家访我觉得有

43、些学生在学校和家里的表现简直有点判若两人，有些平常在校我觉得好的学生在家里却是另一种表现,比如我班有位男同学，平常我觉得他各方面表现很不错.可是这次我去他家,家长跟我反映的又是另一面，作业不主训故，学习习惯不好，不说实话.当时听了家长的话，我真的很震惊,我没想到他在家里是这样的，我觉得自己主任工作还没做好.我想以后我应当多花些时间与家长聊聊,了解学生的另一面.同时通过这次家访，不仅拉近了与家长之间的距离，也拉近了和学生的距离.平常不敢，不檄艮我讲的，在这次家访中学生都讲了出来，使我知道学生的一些想法，也使我更全面地了解了学生的学习和思想状况，知道自己在哪些方面须要改进，也为今后的教化供应了更多

44、的资料.所以家访给我的最大体会是拉近了与学生家长的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解,同时我也觉得家访要做到真诚，要真正地是为了学生,要和家长共同把孩子故化好，而不是纯粹地向家长敢说孩子的不是或是把学生的一技1可题抓给家长.应当是与家长共同想方法.一起救化好孩子.这样，不仅能赢得学生对你的好感敬重，而且也有利于我衿后对学生的教化和管理.我想以后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联系和沟通，更好的来教化好我们的学生.在这次冢访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要主动的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教化同盟.月必我们的教化会获得更大的胜利.总

45、之，在家访中，老师既能与家长忖财沟通沟通，取得家长对学校救化的深刻了解彳附老师工作的理解与协作，同时，老须通过家访能刚好驾驭家长对学校教化工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的看法,主动弥补教学过程中的不足之处,自觉改进教学方法，提高教学水平.因此，有安排、有目的地搞好家访工作，是因材施故全面搞好教学工作,面级管理的更要手段.第6篇：家访心得体会家访心得体会周戈庄”呼王作天前段时间学校组织了一次家访活动，戏走访了20几个学生的家.我更加的感受到只有走近学生才能了解学生.在学校里学生总想把自己朝的一面展示给老帅看，所以他们是财面具的一在家任性的在学校可能表现的非常听话：在家玩的很疯狂的，在学校

46、可能显得比较文雅；在家比较第散的在学校可能表现的比较主动”而家访正是揭开这层面具的手段.通过走访，我能感受到家长。谢家访活动的深切期盼.许多家长在家与孩子方面行善许多的困惑，可是由于平常工作忙没有时i可与老他沟通,有些家长很不明白，为什么给孩子买了那么多的作文书、日记大全孩子的作文水平却一点起色也没有呢？我只能告知他们，事实上竟给孩子买作文书来提高孩子的作文水平的做法是完全楣误的因为孩子们往往把作文书当做故事书来看.他们只看比尔呢身上发生了T钳么事,这件事有什么新颖的.却从来都不去思索为什么自己写的作文被说的一所取，二别人的作文却上了作文大全，画口的作文好在哪里，他们的语言美在哪里，制i用词怎

47、么精输通过这次家访我深刻的明白了，许多家长在家里不是不想教化自己的孩子，而是苦于没有方法.而作为老师,我们就应当多与家进步行沟通，让他们了解教化孩子的方法，这样家校合作才锢把孩子教化好，才能让孩子成才！第7篇：家访心得体会家访心得体会横条镇中心“学吴雪莉近期,我校开展了大家访;舌动.通过切实开展工作，效果明显:一、家访成果显著1 .通过本次家访，我全面了解了受访学生及反家庭,为在将来教化工作中促进学生健故全面发展打下坚实的基5出.2 .通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通案道.第一时间了解家长的想法，解除家长对学校故化工作的怀疑和不解.3 .通过家访，广泛听取社会对我校敦化教学的看法和建议,

48、并刚好反窗.二、家访体会1.良好的家庭教化对青少年的健然成长至关田要.文化程度不SS但为处世有原则的家长，他C身孩子学习上抽导员有欠缺，但会以言传身教救给核子做人的道理.这类孩子通常为人不错，心地KI善,只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步.还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺发.Sfi若年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现.不会管，管不了的局面.其父母根本管不了，只是希望通过学校敦化来变更孩子.2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异.绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样.放假后，不学习，不写作业，成天看电视.什么家务都不干,这对学生综合素养与实力的培育特别不利，干脆导致其课外学问极度欠缺，动手实践实力相对较差，必将影响其将来的发展.3、家长对学校和老和普遍抱着较高的期望和要求.通过家访，我得到了很多收获，井决心在今后的工作中接着有目的、有安排.布事点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展负献自己的T分力气！第8篇：家访心得体会架起家访桥梁助力学生成长家访心得体会汶上县宙寺镇草桥小学李燕家访是沟通老师、孩子和家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到老师对学生的牵挂和关切.特殊是平