2024年小学一年级上学期班主任期末工作总结（通用35篇）.docx

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1、2024年小学一年级上学期班主任期末工作总结（通用35篇）/J浮一年级上学期班主任期末工作总结（通用35箱）1本学期，我担当了一年级语文教学工作，同时担当一年级壬任.一学期接近尾声，我对我的班主任工作作如下总结:1.一年圾班主任工作不同于其他各个年级，对于我这个新手老师而言.我的工作是全新的起先,对于学生而言,他们更是一张张等待着被勾画、涂色的白纸，即将绽开的无论是学习还是生活都是崭新的.因此，在学期伊始，我就有意识地帮助学生尽快适应校内生活，做一名合格的/J浮生.2、一年圾是培盲学生行为习惯以及学习习惯的黄金时期,因此，本学期，我确定了如下习惯培育目标：一、卫生习限我要求我班学生在我室里不随

2、他乱扔果皮纸屑，不当，心掉在地上的横皮擦或尺子.铅第等要刚好揄起来，进教室之前在校门口跺跺脚.W蜒先学生常常会无意识地将各种垃圾仍在地上，如今，地面上只看得到少许期.二、收终整理习惯.一年级学生常常在上课期间弱找橡皮.尺子等基本文具，有时候是因为弄丢了或落在家里了，有0寸悦三因为遗忘放在了什么地方.因此，从本学期期中起先,我要求学生在课前将甚本的文具摆放在课点上，假如有文具打算不齐的状况则接受惩处，如今，学生更本能在课前打算好文具.三、写字习惯.学生W姆先学习写字时，由于不适应,速度很慢，字也摆不端正，我对于字迹并未作太妥要求.从期中起先.我要求学生写字一般大小，同时不能超格,有下划线的题目将

3、全部的字写在f线上,经过一段时间的V啮后，学生的字迹都有肯定进步，个别学生的字迹有很大的提高.3.本学期我在班主任工作方面的不足之处：一、对学生的收纳整理习惯培育不够,学生还不知道如何整理书包，爱惜书籍.二、作业检食不刚好,部分学生没有养成按时完成作业的习惯.小学一年级上学期班主任期末工作总结（通用35篇）2我国闻名敦化家叶圣陶说：什么是教化,简洁一句话，就是要养成良好的习惯.拿破仑.希尔说：播下一个行动,你将收茨一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运.是呀，良好的行为习惯对人的一生起着市要的作用.一年级是基础教化的起始阶段，更是进行良好行为习惯培育的关棚时期

4、.习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还干脆关系到学习和工作的胜利将否，耳至会影响孩子的将来.本学期我担当一年级（2）班班主任，面对47个朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展；要有励烈的前能性；工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展.本学期我把班级工作的田点落实在培育学生良好的行为习惯上在”细、实、活“上下功夫，力求收到较好的成效.我针对我们茹钠子动的特点，做了如下的工作：1 .培育学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散.我从培育学生良好习惯入

5、手，课上进行趣味教学，尽IT及引学生的留意力，组织好学生的纪律.利用展会课.思品课学习学校规章制度,提示学生做好上课打算工作,并且在课后留意视察学生的行为,依据学生的表现在学生中树立榜样.在日常学习中，时刻留短调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯.2 .培白良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳.亲体活动，民能培育学生的凝合力、集体荣誉感.我带领学生主动参与学校的各项活动，如广播操竞赛、“每月之星”评比等.每天一大早，我总是早早到校，放学了就帮助学生施好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成理爱劳动的好习惯而且时

6、次想为自己的班集体争光在校系亍的广播操竞赛中，荣获佳练通过各项活动展示学生各方面的才能,发展特性，逐步形成T健康向上、般协作的班集体.3、做好学生的平安教化工作平安教化课我不会挪作他用，在课上，我教化学生避守交通规则，留意人身平安，不下河洗澡,不到危急地带玩耍,留意食品平安，不购买小傩/J哪出售的不洁食品.学生课间玩耍时也要求他们留意团结,不打架，以免出现事故.把平安题患歼灭在鹤芽状态.4、持之以恒，形成习惯自己做事总是比较激进,事事都想很快有fi三,想酎孩子的要求一说,他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些f1.!1.从幼儿园出来

7、的小不点泥！所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克A艮的问题.我要明确我面对的是活生生的生命，他。海有自己的思煜，都有自己的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要通过他IiJ自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后变更自己的行为这必需要有一个比较长的时间因此我更要有宽容之心更要有变更他IrI的长久之心.5.协调与科任老IJ丽家长的关系,建立丰富的信息网络班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得救化胜利的他必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他IiJ交换看法.家长会是学校与家长联系的出要途径，班主任应高度更视，确保会议质贵，尽量与家长取得共识.会上

8、可以请个别优秀家长介绍胜利教化孩子的阅历，可以谈致改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况，进行作业展览或者谈学校对家庭鼓化的建议均可.要充分说动家长的主动性，协作学校教化好孩子，班主任工作才2更加I位当轻松.此外，班主任还要通过视察.与学生谈心、干部和同学之间相互监督汇报以及听取来自校领导、其他老师社会的商去等等途径，建立起丰富的信息网络，购时驾驭与调控学生的用想行为动向.总之，只要我4）。中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出,谢正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升,通过T学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下

9、，有所进步.也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶.小学一年级上学期班主任期末工作总结（通用35篇）3时间很快已经接近期末，回首一期和孩子们走过的点点滴滂,我突然发觉满的欢乐,满满的华盅历历在目！和孩召IA研登书！闻读,是一件很华蜜的事情，关铤在于你是否被它所深深吸弓I,能否爱上阅读,并坚持下来.于是，每天的中午辅导，自习课上,我和孩子们一起来品读绘本，续画绘本，从S曲变形记、疯狂星期二起先,一起共享闻读的体会，共享想象的舒异，共享绘画的欢乐。谀下，一起阅读的孩子多了，一起探讨的孩子多了，一起绘画的孩子多

10、了，教空里多了一股浓浓的书香！和孩子i）-起尝试思索！思索，须要时间、空I丽阅历.课堂上，小组内大家共同探讨!礴，共同商议发言内容，共同展示探讨结果,相互补充，完整回报内容.从起先的无从下手，点点碎片拼凑,到现在的自信讲解，或许语言还不够流畅；或许内容不够完整；但是你看这表情、这形态、这自信，不仅仅是进步，更是孩子们的成长！和孩子iJ起学会劳动！每天的伯日是我们殂最须要改进的环节，我们的目标是快、净、齐.于是这个学期，我们采纳以排为单位来值日,每一组同京合作完成本姐的值日，两个人在实践中发觉例分工，互帮互助才会干的快，竞赛中才会干的干净，御D每天把检S的结果反饿给本组的同学，更激励哪些案漫乱丢

11、乱放的孩子严格要求自己，20分钟之内故室肯定会变得干干净净，他们不仅体会到了合作劳动的欢乐，还在大家的监督下逐步养成保洁的好习惯！收茨许多，但也有许多不足，我爆下个学期孩子们会和我一起接若努力！小学一年级上学期班主任期末工作总结（通用35箱）4一、Tfifc去1 .仔细做好前期工作总结，和二册教材培训，保证明验哙步发展.寒假期间，教研室组织任课老师，进行了培训.培训中，布置了典型个案发言（9人次）、论文沟通、专家讲座以及教材按法分析等.老师们通过这些不同的形式总结人来推动是不行的必需要调动广阔老师的主动性.因此,就必需为老师（i城应T探讨的载体,否则,老师。斑会用以前的方法,来教现在的教材.低

12、如百是这择的话，就失去了试蛤的意义.出于上述考虑,在廨中，我以“任务驱动”的方式,让老师们通定专题,为其自我发展,掩建平台.首先，我组建了课题组.组建的方法是：老师自己报名，只要有犍，情愿在课改中绽开探讨，就可以报名.结果70余名老师报了名，老师们主罚性很高,，占全部试脸校（35所）的63%,本学期末，打算进行专项总结.2 .加强实效,组织课题中心组献课活动，促进试脸的深化发展.（因课题组过于浩大，我又在此基础上，确定了20人的课题中心组,）本学期，课改的任务但里.要进一步的学习、贯彻新理念;要进行二册数材的运用试皖并要进彳亍评价方案的试蛉;及专践的探讨等.为了完成上述的工作任务，我区组织了课

13、的中8fi献课的活动。组织课的中18fi成员（20人），每人献课一行.献课过程向全区任课老师开放，自愿参与听课.讲课.活动中，老师fi通过听课、评课，思索新理念在课堂教学中的贯彻与落实，并观摩.研讨教材的运用;通过自评、他评等形式，来学习和运用基救研中心的评价方案;结合献课;舌动,进行短期专IS的探讨.我们把这次;舌动的专剧定位在计笠故学”的探讨上.通过探讨,找出了计算垓学低年级的一些方法，确定了基本思路：积累表象T发展思维一形成技能，并拿出了研讨课,在全区展示.另外，本学期，我区还完成了全市探讨课.与XX区沟通研讨等任务.二、课改以来,课堂的改变1.课堂教学气乐发生了很大改变.通过一年的课改

14、，我区一年级课堂教学的气氛，与以前相比有很大改变.以前的课堂,老师总是认为学生不脩事，尤其是一年级学生，主体意识差，所以更多的是指令性语言。学生的一举一动都是在老师的指令下，这样干脆导致了课堂气东沉闷.现在的教学，老师fi而识到了学生的市要，努力创设窗松.和谐的氛围，雨冠学生的心理压力，让学生轻松、自如地学习,现在的课堂,老师隹脂令性语言越来越少，而与学生商议、征求学生看法的语言越来越多，指责性的语言在许多学校的许多班级中添绝迹,激励性评价已深化人心.3 .老师的教学方式有了根本性转变,原来的课堂教学,老师更多的思索学问如何传授，强调学问的完整，是以致学问为目的的.老师把学生看作客体，忽视了学

15、生的主动性.现在，老师在设计课堂教学时，更多的关注学生的状况.绝大多数老师能从学生的年龄特征、认知特点动身（即从学生共性特征动身），并有一些老师的对本班学生状况，以及本班学生中的个别学生状况动身（即从学生的特性特征动身），来设it课堂教学，使教学过程更具有针对性.另外，制S教学设计中，更多的关注学生的思维，关注学生的情感,把学问的枳累、技领形成作为学生的发展要案来看待，而不再是关注学问的本身.4 .学生的学习方式有了较大的转变.Bfi管课改的进行，学生的学习方式发生了田大的改变.从传统的接受式，转变为自主、探究的学习方式,学生成为学习活动的主体，老师为学生的学服务.5 .数学模式发生了改变,随

16、若“情境化课堂教学”专题的实施,课堂中教学的情境化已得到落实.从情境的组织形式上,老师们依据教学内容的不同，来选择不同的形式.一些老IJm在教学计JT或其他思维密度较大的内容时,依据学生的认知规律,采纳“并列式”方式组织教学（多个情境依次出现，相对独立），通过不断变换情境J及引学生留意力;而在T与生舌实际联系紧密的课中（如统计等），则采纳“因果式”组织形式，即后一情境的出现是前Tfi境的结果（或说由前一情境推出后一情境）.从设计情境的内容选择上，老师们紧贴生舌，有的就从身边找素材，有的则干脆组织学生活动参加，有的则与现实世界相联系.（如一位老师在加法的教学中，与今年吞季北京沙尘易相联系，设计了

17、环保主题.）从情境运用的目的上，有的老师创设情境，让学生感受数学的价值，询动学生主动性有的老师创设情境，利用学生的新奇心理，激发学习爱好;有的老师创设情境，让学生通过操作，获得自我发展总之,随4S课改的实施,课堂救学已摆脱了原来目的隶穰、死板的模式，一种活泼的、充溢童趣的,更为贴近学生生活的课堂模式,正渐渐形成.小学一年级上学期班主任期末工作总结（通用35篇）5时间飞逝，转瞬间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，存苦也有甜，真是累并欢乐若.有人说：一个好班主任就是一个好雌体.为了让班级充溢活力与创新，为了能更好地建造孩召D的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上柜

18、有更新的气息,我特将本学期的工作总结如下：学生方面：1、主动唬应学校号召，开展各种活动,如：在新生入队活动中，体会成为少先队员的光荣；在国庆诗歌朗诵;舌动中，感受至I1.ffi国的宏大；运动会活动,在充溢乐趣中熬燎了身体：在正诞子竞奏活动中，丰富孩子C次课间生活，增加班级凝合力，等等!这些活动不但给学生带来了无穷的相，更加丰富了他们的课卜生活.2.课堂习惯的培育,对于一年级的孩子们，课堂习惯的培育是班主任工作的重中之重,可以说是检验班主任工作成败的关健.每天多表扬，尽量少指责或不指玄，利用孩子的上迸心鞭策他们。再次，关切学生，事无巨细关切学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务.

19、孩不i肉龄小，常常有个头卷脑热的.作为班主任，我总是打算好了一般的感臼药，消炎药以防万一,同时我总是在孩子出现不良状况的第一时间电话联系他C财家长，劝慰他1口.收到了家长的好评.二、家校联合方面和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的发展.我始终觉得,一个人的成长离不开家庭的影吭.老师对孩子的影响冉大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是为单力薄的.所以我常常通过家长接送孩子的时候面对面跟家长沟通，同时还利用电话常常性地跟家长了解学生，表达自己对教化孩子的看法，反映孩子的在校表施曜出一些建议等等,虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充温的，收获也是许多的.一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学

20、生从什么都不懂,到现在会认字，会表达,能与老师、同学进行沟通,生活基本能自理.这一学期下来，学生基本能适应学校的生活了，并能I：啦自觉顿守学校的各项观章制度.三、思想教化方面作为班主任，我深深哂老师的一言一行都影响翁学生，对学生起看言传身教的作用.所以在工作中我始终遵循”严要求，高标准”的指导方针.1 .思想奴化常抓不保：利用班会，展会迸行思想品德敦化，卫生、纪律、平安等常常讲,若重培育学生良好的道德品质、学习习惯.劳动习惯和文明行为习惯等.2 .发挥“小干部”的大作用：大胆放手运用出干部,通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风.四、学习方面除了扎实的课

21、堂教学外，我特殊注意学生的养成教化，要求学生一到校立刻学习，或早读，或预习，或巩固，反正襁玩,渐渐养成良好的学习习惯,语文在这学期其中模拟统考获中心学校年级组其次名.总而言之，班主任工作是一门科学，须要不断探究，在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作.一年级的孩子就犹如一张白纸，上面的五彩谢通愈是渐渐积累，现在的底色将注定其基础色调.而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水？这些最纯;争、最漂亮的首面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步！，J学一年级上学期班主任期末工作总结（通用35箱）6一、学校评比方面校长怀足球赛一等奖，经典诵读二等奖，合指三等奖，最大的进步在一日常规检电，

22、上学期总共只有几次被评为大拇指班级，这学期每个月都会有基本上三次被评为大拇指班级.这得益于副班王老师的支持与负责.本学期以来王老师受到了其他任课老师和家长们的输定.虽然是副班，但是班级的大事，J都探劳,由此我也感受到正负班主任同心协力，班级管理必定会事半功倍二、课堂常规学生的课堂常规进步明显，尤只是语文课堂常规，逐步养成了良好的课堂行为习惯.这里和我付出一样努力甚至比我更多的也是王老师，新接手我（口班，先是我们一起沟通，使得班级常规要求达到一样，再从整个班入手，建立健全的班级常规制度，接着培育,找个别学生谈话，找家长沟通,看似简洁的几个步骤,其实每天做的事情真的不少，尤其是上学期我们班的语文课

23、堂常观和语文基础都不是很好，王老师管理起来更困难，但是欣喜的发觉现在学生的课堂常规进步很大.所以我同的孩子没有侵惧我，不侵惧王老师，在他们心里，一七班是两个理主任.三、卫生方面本学期学生养成了比较成熟的打扫卫生和保持卫生的习惯，早上和中午值日，包括周五的大扫除，通过一学期的熬炼，学生已思苴本能独立打扫，先干什么再干什么很清晰.平常卫生靠组长野促组员保持.并检亘组员的个人卫生，卫生不好的给与提示.四、存在问题越进步更加现存在的向Sg也不少，比如我C切的管理班干部分布还是不够广泛，有些孩子没市空气班级小主子的角色.小学一年级上学期班主任期末工作总结（通用35篇）7一年级是小学阶段的起始年级，对于学

24、生以及家长来说都是特别的玉要.因此当学校委派我担当一年级班主任的时候，我感到既荣幸又有压力.我深知，要让这些刚从幼儿园里出来的孩子适应，J学生活.喜爱学校和老师，我在其中的作用是举足轻出的，天短地义，我面临的护感也可能是前所未有的.一个学期来，与各学科老师通力协作，初步建起了一个有凝合力、有良好理风的班集体.现将一学期的工作总结如下：一、做好打算,创设良好乐园.每一位就读于XXXX学校的孩子后面都跟着一大忸家长后援团.他谢于孩子一年级的田视程度可想而知.我也深知良好的学习环境会给孩子们和家长团留下美妙的第一印象.因此我在开学前就协同副班孙老师打扫教空、布置环境,努力音IS一个温馨、美丽的数空，

25、果亘，第一次见面，孩子1口新奇而热切的眼神、家长!口拿着照相机、摄像机抓拍留影的场面让我松了一口气，也为今后工作的开展打下了坚实的基础.二、挨户家访，建立良好关系.为了更快的了解核子，我和副班利用开学初的两个月时间，把Ifi中49户孩子家庭挨户走了-S.虽然泗牲了许多休息时间，但是我欣喜的颜受到了孩子们的可爱，家长的可爱.在家访过程中也了解了许多我不行能在学校里了解到的状况.每当告辞送到路口的家长，心里嵋甬动起一股许久没有的激情，也倍感同上的更乱是明,对于我来说，每一个孩子只不过是49分之一，但是对于他们来说那都是百分之百，寄予了几代人的期里明.这一趟家访，家长对于老IJ币也有了更多的了解，也

26、让家长们又一次增加了对孩子上小学的信念,记得有位刚从东北转来的孩子家长拉着我的手说：螭没选错学校,原本以为孩子会有一段时间适应新环境，但是老师的关爱让她几天就爱上了学校,爱上了老师，你们可真有方法,每当听到家长说这样的话，虽然口中客套，但心里还真是美滋滋的,终归自己的付出得到了确定，得到了回报.49特性格迥异、环境差异巨大的孩子聚在一起，演如没有家长在背后支持，我想要那么快融入和适应学校生活不会这么快.通过家访;舌动,我更坚信，学校和家庭的合力才是发挥教化潜能的最好方法，而良好的关系就是达到目的的最圭路径.三、严格常规，抓好习惯养成.一年级学生由于年龄小，自控力差，加上在幼儿园和家里随意性较大

27、,因此要更快的适应小学，最好的方法就是刚好建立良好习惯和规范意识.孩子的仿照力是超强的，他们的小鼠睛里不揉沙子.因此我首先从自己做起，事事以身作则.大到上课;甜,小到吃饭排队，让孩子动作T动作的仿照，T三!J一个规则的学习.f学期下来，孩子A泡步形成了良好的学习习惯和生活习惯就罡吃坂来说起先的时候怎么排队展餐具都要教半天现在已经是轻隼熟路.还有的细心孩子会帮老师拿手套、铲子等工具.发水果的时候，每次都会有人偏愉的在我的桌上放好一个细心选择的水果，像这样的感人故事每天都在上演,于是我也是乐此不疲，每天为了孩子IiJ奔波劳碌也甘心情愿.四、关爱孩子，做切门的贴心人.我信任，我所做的努力，家长看不见

28、，孩子也会让他IiJ听得见.记得有一次，我视察IUT孩子不光早上迟到，而且上课听不起劲头，像变了个人一样，丽晚闲聊谈心，从她口中得知爸爸出差只缴推炎犯,今日的迟到也是因为姆屿不能起床送她她很担忧自己屿蚂的身体状况.我这才茅塞顿开，也为这个怪事的孩子而感动,于是我劝慰她：“即使妈妈不能来接,老师肯定会送你回家的，不用担忧!*她这才转忧为喜,下课也肯出去玩了.其次天，她妈屿就在qq群里找我，说孩子回来告知了她握说的话，帔示特别感谢.其实，我并不是想若家长会感谢我，但是从这件事中，我看到了孩子巨大的潜能，JM单己，不仅阴得关切屿妈,更懂得感恩老师.古人说：“人之初，性本善.”而作为他们的班主任一可以

29、说是启蒙老师，我所要做的还远远不够，那么我只有把自己的真善美餐不掩饰的呈现给孩子1口，我信任他们肯定会从中有所感受和体验为该属于他们内心的真善美将会被发扬光大了,我觉得，这就是育人者应当去开发和挖据的最好资源.五、培育干部，促进实力发展.一良好的班集体就须要一批有实力的小干部我深知选拔一个有实力的班干部至关王要.但是一年级学生年龄小，实力强的也不多，所以我若歪培育了3类班干部：进长、劳动委员和小组长.为了让每个孩子更好的培育实力，我在班级里实行了值日班长制度，让每个孩子都来休验当官的感觉，他负责管理当天的卫生打扫以及检亘、午假管理、活动秩序管理.另外，我蛔级里的一些详细事宜分别交给不同的核子负

30、责,比如特地保管奖京的、特地负费关灯的、特地看垃圾桶的、特地亘胸卡的等等,每一个独特的角色让孩田口的责任心和使命感陡增.这样就培育了小干部的实力，也为管理班级、形成班级的糠合力货定了良好的县批.有了一批会做事的班干部群体，我在班级管理中省心了不少.一份辨耘，一份收骁,日复一日，一学期很快就过去了，物口学生把习惯中自律，在自律中前进，在前进中竞争，在竞争中体会胜利.学生们基本上都适应了学校生活，对学校的各项规京制度也已非常了解，大部分也能第做到，看着他4好一每天健康成长，看着他们取得一次又一次的成功我感到无比欣慰.下学膈辅三子A豳接若努力,争取把班级的方方面面建设得更好./J学一年级上学期班主任

31、期末工作总结（通用35箱）8时间过得真快，转联间和天真油皮可爱的孩子们已经相处了一个学期，回忆这个学期班主任工作的点点滴滴，有很多感慨，虽然又苦又案,但心里是用的，是欢乐的.现工作忌结如下：一、培育了学生的学习习惯.1 .常规性习惯的培育低年级学生天真、活泼可爱.好动，所以学生学习习惯的养成，要下肯定的功夫，我依提小学生日常行为规范和4学生守则的内容，结合学生的特点，对学生进行了详细的学习习惯的培育,把上课及课堂上学习习惯编成歌指导学生：“上课传声响,快步进课堂,虎正静坐好，学习用具有序快打算，等着老师把课上m在训练学生摆放和整理学具时把一般依次和方法利用班会课给学生边讲边演示步骤书包放桌箱，

32、今日用的教科书、文具摆桌上.在训踊学生上课发言举手时，告知学生为什么上课发言要先举手，再进行示趣习，要求人人驾驭规范的举手姿态，发言声音要洪亮.说话要清晰.课前要预习，课后要复习等.并长期留意良好习惯形成后的巩固.这是农村小学生启蒙学习的重要环节,学生天真、活泼可爱、好动，对技能的形成会产生速忘,因此要反豆fin,这是一项田要的工作.我在这T价段，多以竞赛、竞争、等方式来巩固学生的良好习惯.只要每一个学生都养成了良好的学习习惯,班风地貌自然得到了发展，学生学习才会有热忱.2 .特别学习习愦的培育这是农村孩子入学的一项特别的但又特别里要的学习习惯,有的学生也笔都不会，就谈不上如何写字了，因此我不

33、仅指导学生如何握等，而且数会他们写字的依次，严格看书、写字的姿态，侬广一拳；“一尺“、”一寸.3、课堂习惯的培白.对于一年级的孩子，天其*活泼可爱、好动，一课堂40分钟的时间，有的孩子坐不隹因此，习惯的培育是班主任工作的击中之市，这是课堂教学的关健.每天多表扬，尽量少指费或不指责，利用孩子的上进心激励他们.利用奖品激励他1口.再次，关切学生的学习和生活，是班主任应尽的义务.特殊是养分餐的就餐状况.要时常母看和监督.孩子们年龄小，生活的自理实力差，要多关丽指导.二、家校联合管理学生.和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的发展.虽然家长是孩子的第一位老师，但在边远的衣村，多数家长缺乏对孩子思想教化的

34、方法.因此，老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的唬应与合作，必定是为单力薄的.所以我常常通过与家长通电话，表达自己对教化孩子的看法，反映孩子的在校表现W提出一些建议等等.并给家长也指导一峥化孩子的方法.虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充溢的，收获也是许多的.三、自身工作作为班主任，我深深懂得老预的一言一行都膨响若学生，对学生起若言传身教的作用.所以在工作中我始终遵循“为人师表”的指导方针.1、抓思想教化：利用班会课对学生进行思想品德教化，卫生、纪律、平安等常常讲，若里培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等.2、发挥小干Sr的作用：大胆放手进干部去管理，并时常蜴予指导,使

35、其学会一些常规的管理方法，同时也达到班干部自律的作用.3 .通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求.总而言之，班主任工作是一项很困难的工作，里面还有许多学问，许多方法都须要我们不断地探究，在探究中改进，在探究中创新,在边远的农村，一年级的孩子是刚启蒙学习的孩子,犹如一张白纸，要在上面涂上五彩缤纷的画面，须要渐渐积累，戏已将底色注定了基础色阔.在今后的工作中，我要不断的努力，去完善最绻争、般漂亮的画面,使这幅画面获得更多的赞我./J学一年级上学期班主任期末工作总结（通用35箱）9这学期，本人担当一年级的班主任.经过本学期的努力，总的来说，各项工作开展的都还我顺当，我也在原存的基础上接着

36、加强了以下几点：一、加强了厕探的一个学生了解学生包括了解学生的思想品德状况，如避守纪律、文明行为习惯、敬备J瓶、承同学等状况；学生的学习状况,如学习成果、学习看法、学习实力、学习方法等；学生的个人爱好、爱好和特长状况.因为只有了解和探讨每一个新生,才能更好的管理陶i,敦化他（i,使他们充分溶入到我们这个集体中.学生在长大，因此也在改变.只有随时驾驭学生的思想改变，才能针对他进行有效的救化.这学期，我还是通过家访,电访等形式了解所需的资料.二、加强对学生的德育教化第一.通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强学生的道德教化.其次.只要学生做好事，我就表扬；只要学生犯了错误，就要调亘清薪,然

37、后严加教化；对于骂人.打架的学生，更是肃稔处理.第三.强化对两个双差生的关怀和德育教化.对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心还找来班里几个得才兼备的学生帮助他们.一旦他们打架或是犯了其他的错,我就立亥瞰化.第四.激励学生的良好行为.一旦学生有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以确定，使学生强化了一些良好的行为习惯.第五局时，通过进会和中午时间，让他们接触一些好的书籍.第六.为了激发学生,本学期，开展星级少年评比i舌动,在学期末时评比出8位班级星级少年，由学生来选.无论成果好坏都有资格,选中的学生将得到一份奖品，而这奖品是期末各个奖项中最最丰厚的，并给这些学生拍照留念.同时，他们的

38、思品成果为优.三、强化常规训练带动教化教学工作良好的常规是进行正常的学习和生舌的保障，一个学生海气嫣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾,会使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆膨晌到班集体的IIJ苍.因此，时1.实有效地加强一个学生的常规训舔物艮田要.本学期常规训练的内容我以小学生守则和小学生日相亍为规范要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、等等.使学生无论在课堂上也好，出碟集会也好，都挺保持良好的纪律.四.加强平安教化学生的;舌动空间小了，又因为新奇等缘由，潜在着不少平安除患.为了学生的平安，我切实曼彻学校的平安细则，努力做到“平安无小事，平安从小

39、事做起”.利用每天的席间谈话课,利用平常的空余时间，一次次强调.小学一年级上学期班主任期末工作总结（通用35篇）10转瞬间T:束了，回颐一年来走过的路,有收获的喜悦,更有对师生共同成长的感动.一教学方面我抓住一年级救材中识字，写字，阅读.这三大王点，主动开展各项敦学工作，出功夫下在平常，班里的孩子碌的引导下自主识字，扩大了识字员,拓宽了视野，爱好浓，主动性高.学校丰富多彩的活动更是让学生受益匪浅，比如学校举办“开学典礼“英语口语才艺展示“1校内春季运动会“好书伴我成长六一文艺汇演”活动后，我们刚好总结，引导学生谈体会，不仅培育了学生的口语交际实力，也为教学工作注入了新的活力.每次实行活动琳隋下

40、随笔.-W空砌写论文，学校实行培优补差阅历沟通，课标解读活动，听评课活动,我都仔细总结打算，抱着学习的看海子细参加.彳映不i洞学习，共成长.二i级管理方面紧抓卫生，纪律不放松，长期坚持，一丝不苟.每天我都带领学生看卫生评比栏，严格要求学生做到讲卫生,守纪律，爱身体，爱自己，上下楼梯，稳焉当当，留意平安不打闹，并以积分的形式每天评比每周总结不管是清洁区卫生还是教室卫生还是学生个人卫生蒯i三检食刚好，检亘仔细，检直完还做评比总结，以引起学生的高度重视.每天和学生在一起，老师对学生的关切，就像春雨一样润热细无声，每天坚持题检，I3示学生喝开水，勃洗手，为学生剪指甲，关注每个学生的身体状况，日经一日，

41、从不间断，从不马虎.遇到哪个学生过生日了，我们班的师生都要给他开一个生日晚会，大家一起昭歌，演节目，布置黑板,还要送上一句祝愿的话.4学一年级上学期班主任期末工作总结（通用35箱）11在前两个月的基础上,这个班级有了肯定的进步，但却出现了反豆.现将11月的班级工作状况总结如下：一、主要成果：（一）给自己和他人T分宁战本月中，我更点加强和管理班级的领问题。前两个月午睡过程中，男生陆浦恒，杨瑞，张R逛等人，女生冯澳,程署理等人总是笆不住自己，弄出声音，既影响了自己的午睡，又影响了他人休息。在本月中，采纳学生管理学生，选出午睡小班长，轮番管理，有了很大的改进.（二）我的班级我做主在上个月激发潜力班委

42、的基此上，这个月，大多数小弟友都已经能在班长和其他班委的管理下，听从和遵守班级各项规定.整体有了很大的提高.（=）争做干净小珍宝通过f月的努力，学生现在已没能做到下课自动捡垃圾，而且能做到不仅捡自己的垃圾，也能捡起班级其他地方的垃圾.班级集体荣誉感有了很大的提高.二.不足之处：1.加1.就探秩序,时而好，时而坏，须要加强.2、接着皑加班级集体荣誉感.3.再度加强孩子自觉在三、今后努力的方向：3个月过去了.陪着孩田IP坦成长，一起微笑,一起难受.看到他们的进步，也切实体会到了他们的小问题不畜足.在以后的日子里,我肯定坚持踏踏实实做事,认仔细百致书的原则，和珍宝们一起成长！4学一年级上学期班主任期

43、末工作总结（通用35箱）12本学期，我担当一年级（D班缄主任工作.一（1）班共有54名学生,其中男生28人，女生26.我严格要求自己根据制订的Ifi主任工作安推去执行，并且较好地完成了学校布雷的各项工作任务.学期结束了，我把主要的工作总结如下：一、抓好常规教化，着市培育学生的良好习惯.充分利用晨会、动会以及一切可以利用的时间对学生迸行思想教化，向学生进行有针对性的常规教化，君王培育学生的良好的学习习惯.生活习惯、文明行为习惯等，并且叮嘱学生上下学肯定留意平安，进行平安教化.二、主动发挥班干部的作用，让核子IiJ参加管理班级.1.每天早读课指名让两个小干部领读，即使老师不在，班级也可以有序的进行

44、早读，实行学生自己管理自己.这样做是因为一年级的学生年龄小，读书自觉性差比较差，没有人带头，班圾疑随陪的,用领读来培育孩子的读书度好.2.班干部负责检皆学生的课夕HT业.练习的完成状况.卫生打扫的状况等各个方面.旨在通过班干部的监督作用，让每个学生者魄主动，仔细地学习，从而养成自主学习的好习惯.三、加强平安教化工作,增加小学生的平安意识.1.利用班会，讲解平安学问，如防电防火、防溺水等平安学问.2.利用班会进行主题平安教化.如开展班会主题避守交通规则，修得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过.井目联系实际，谈谈哪些行为是担心全的行为,都不能做，来杜绝担心全的行为.四.在班中开展了各种各样丰莒

45、多彩的活动.1 .开展了各种各样的班队活动.如三月份开展了“种树”的活动,6月份开展了防溺水的活动，通过这些活动，让孩子增长见识.2 .开展了丰富多彩的主题班会活动.如绘画大赛，做文明的小单友”等，通过这些活动，让孩子懂得做人的道理，理解一些基本的行为习惯常识.在活动中，不但K1.冶了学生的情操.同时,也促使学生提高参加意识，提高竞争实力及各方面的素养.五、采纳多表扬,多东奖，少指责的工作方法.多表扬多嘉奖，能激发孩子的上进心，增加他们的自信，班中实施一周一星的评比制度.其做法是学生一星期的各种表现，记录下来，分类加分、扣分.表现好的加分,表现差的扣分.本周内加分多的学生被评为“本周小明星”.

46、仿照电视上的银河之星，我最亮的做法，学生特别身爱.学期结束了，这些/J硼星还有可能被评为三好学生，优秀学生班干部,优秀少先队队员”等.奖罚分明,孩子1口有了奋斗目标,都会争着做好.T学期以来,我特殊关注学生的健康成长，酷爱学生、关切学生.当发觉学生在学习上，身体上*思想上,有什么特别状况，我总是因放子地以家访、电话的形式主动与家长联系，取得家长的理解与协作,共同管好孩子.当学生犯错时,我总是耐性地教化地，用爱心来照化他.经过一个学期的努力工作，孩田口有了很大的变更：他C显步学会了遵守学校的各项规章制度，懂得了避守课堂纪律；平常留意讲文明、讲讲卫生了，学习成果提高了.在班里,他们团结友受，相互常

47、助，相互学习.班主任的工作是辛苦的，也是欢乐的;班主任的工作是一门科学，也是一艺术.今后，我将不断探究工作方法，努力把本职工作做好./J学一年级上学期班主任期末工作总结（通用35篇）13回顾一学期的工作，通稽强碰，事儿许多，再次反思沟通问运第一，与学生家长沟通，要选择适当的时间及地点.人人都有心理障碍期，也有心情化或情不佳的时候，那么此时不是与他交谈的适当时候.与家长沟通，应先间接地向学生了解其家中的状况，以便确定是否适合与家长交谈.其次，与家长沟通要擅长倾听.多数班主任在约见家长时，说得多，听得少，只顾自己痛快，啪啪胡一通散落.心情发泄完了，自己累了，家长的耳朵也塞满了，原先打算的话还没说出

48、来，只好闷在心理，回去再拿孩子撒气有时候多说不如少说，甚至作个听众也不错！倾听有两个好处，一是造成同等的谈话气氛，二是便于我们从中捕照息.第三，与家长沟通，要讲究语言的艺术.要深化浅出，将大逋理说小.学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平，素养，救养不同，难免会遇到一些“护短*的用警的家长，那就必需讲究语言的艺术,多数学生在学校作了错事之后是不会向家长坦白的，反而说别人怎样倡，老师又如何袒护那些同学，这往往引起家长的误会.所以班主任应当在家长心平气和的状况下，在实事求是的基础上，用征求看法的看法，与家长共同探讨解决问题的方法.驾驭好指责的艺术，用爱心酸化家长，是他能理智地与老师一起解决问题，工作起来就简单得多了.事实表明家长罐理智地中肯地教化好子女，那么，他的子女在学校的趣也会相对较好,所以，班主任应重视与学生家长的沟通，更要讲究语言的艺术.沟通无Kr,方法不拘一格,但无论蜘何种方法、技巧,你都要出于其减,并力求有利于学生的长远发展.徐刘蔚的家长曾前来致歉,一激烈往往做出不理智的行为.小学一年级上学期班主任期末工作总结（通用35篇）14本学期我担当一