2024年小学一年级校本课程教学计划范文（精选10篇）.docx

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1、2024年小学一年级校本课程教学计划范文（精选10篇）小学一年圾校本课程教学安排I一、学侑分析一年级的小学友刚刚入学在情感右法方面还很无趣有待加强.老师要充分利用每一节课，向学生介绍我IiJ的介休文化，通过对这些介休风俗的了解，增加对介休文化的酷爱,对介休的酷爱.二、教学内容本学期校本课程教学包括爱我介休的文化篇、名人篇、风崇篇、风俗篇、特产篇五部分内容，三、教材分析依据学生的年龄特点，自编教学讲义，教学内容以“了解介休.爱我介休”为主鹿,引导一年级的学生学习介休的古文化相识了解出自介休的名人及事迹、了解介休的名胜古迹及风土人情.四.教学目标1 .学习介休的古文化、相识了解出自介休的名人及事迹

2、、了解介休的名胜古迹及风土人情.2、通过学生诵读的形式，培育学生的诵读实力.3、通过对介休文化的了解，增加学生酷爱介休的.情怀.五、教学歪点、领1,培育学生酷爱介休的情怀，2、了解介休的名胜古迹及风土人情.六、教学措施1.仔细备课，细心打算,课堂上运用多种教学手段，如图片、课件.录音机等引导学生逑疑问难，学习新知.2 .变更常规教学模式,变课堂为学堂让学生动胭想想，动口讲讲,动手做做，自主学习，尝试错误,老师只在必要时,IS予指导、帮助，真正把学习的主动权还给学生.3、充分发挥学习伙伴的作用，让学生互助学习，团结合作，共同解决学习上的困难.4.走出谀堂,走出学校，将课堂延长到课外,争取学生家长

3、的支持，带领学生亲自实践，礴硒.七、教学进度支配第一次介休历史沿革.孝文化*水文化其次次谈文化、古堡文化及罟商文化第三次介子推、郭泰第四次文彦博、介休历代名人简介第五次介休毋山、张壁古堡第六次介休后士庙、其他风景名胜简介第七次风俗篇的酹I1.r王来福一认干亲第八次风俗篇的兜肚肚清明节的习俗第九次特产篇的贯陷糖.洪山向徭第十次特产篇的银条菜、介休鹿茸.义安老黄酒小学一年级校本课程教学安排2一、基本状况分析：f级共两个班,共有学生45人，本年级学生学习音乐的主动性较高，爱好深淳，有剧烈的求知欲.学生在课堂上能够专心与老师呼应.本学期学生起先正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、

4、愿学.学生的整体状况预料不均衡，状况参差不齐.所以，对不同学生应用不同救法，学生年龄小，生性活泼,我会在这一点下功夫.更点发展舞昭、律动的学习.让学生能够慢慢增加身体的协调性、节奏感.二、教材分析（一）资料1.用歌：共计21首.接若学习巩固正逢的唱歌姿态、坐姿,养成良好的欧颂习惯;学习自然地呼吸,做到不首肩;咬字清晰，口型正确.能缔表情地演唱歌曲，能够Sfi老师的要求整齐地起先和结束.18首歌曲能够基本背唱.2.培游：能Kfi音乐的不怜悯绪、节奏、节拍的改变,有表情地进行律动、仿照动作和即兴动作;留意音乐与动作的彷作，乐感的培育.4 .观苴：培育学生良好的观赏音乐的习惯，能够仔细惊听音乐;观史

5、抄卜优秀的儿说琰曲.民族和器乐曲;初步解受活波、宏伟、美丽、抒情等不怜惆结的歌曲与乐曲.5 .音乐学问：学习的音乐学问：音的长短音的凹凸、音的强弱；（二）编期氏点/J学一年级第一册音乐课改载材,以审美为中心，以音乐文化为主线,以音乐学科为基点，加强实践与创建，加强综合和渗透，把激发学生学习音乐度好贯穿始终.本册教材的曲目选取，在作品的思想性、艺术性、民族性基础上，注意歌曲的可唱性与观苴曲的可听性,朗朗上口，易唱易记，让学生没听.在乐港运用上运用了字母谱,还有自制打击乐器，创编小音乐剧、嬉戏、舞蹈等;瑜，培白学生的创新精神和实践潜力.让学生在实践中体验，在想去中去创建，促进思维，发展智力.（三）

6、教学市点：学唱歌曲倾听音乐三、教学目标1 .突出音乐学科特点，把德8敦化与音乐教化相结合.2 .启迪才智，陶;台情操,培育审美情趣,使身心得至喊康发展.3 .使学生驾驭浅显音乐学问彳喻洁音乐技能，培白对音乐的爱好和爱好.4、了解中夕K秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和獭音乐的.潜力.四、改善教学工作的措施及教学中应留意的问题1、加强学习有关音乐教学的理论书籍,以课改为契机，推动音乐鼓学的课程改革，向科学的课改靠胧，不断提高自身的音乐素养.2、主动叁与各种课改活动，留意阅历的总结与整理.3 .仔细钻研救材，把强本学科教学资料的在整体救学之中的地位及作用.备好、上好每一节课，做好课后小结.4 .

7、市视学生平常的学习效果与考杳.5 .在教学中，不断提高自身的各种潜力.如：制作教具.多媒体课件等.6 .平常注意学生的合作、探究潜力和实践掇作潜力的培白.小学一年级校本课程数学安排3新的学期起先了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺当完成本学期的教学任生.依据学校工作支配,特制行本学期的教学安排.一.学期教学目标：1.全面熟炼,努力增加学生的体质.2.学习基4出学问，学会科学的方法熬炼身体,以创新的精神和实践实力的培育为田点，引导学生建立新的学习方式.二.学生基本状况分析：一年级有四个班,学生约200余人，年龄小，基础差,体专学问及技术技能差,自控实力不强，组织纪律的维持.但他（/舌

8、泼好动，特别乐意辞与体育活动和上体白课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作驾驭的较好，本学期应依据学生的心理特点，因材施救,合理处理教材，充分调动学生的自主性，主动学习，使学生在葩、智、体.美、劳储方面都能得到发展彳噱高.三、教材分析：本学期一年级体白内容有走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以烦戏为主，将其他内容穿播其中，使学生在消遣之中既熬炼了身体，又增加了体质,还学到了简洁的体育学问.四、教学探讨内容：1.教材的空点是以、迫戏教材,应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本初作，使学生从小就建立正确的动作钳念和动作方法,但是对于一年级来说是比蛟难做的可采纳直观教学,利用相互帮助和课外活动的.

9、方式来突破这一难点数材.2 .救研专密:本学期的教研专剧体育蚁学中培育学生创新实力3 .集体备课.探讨课、公开课的内容与时间支配一至九周掷轻物十至十五快速跑十六K十跳短绳4 、教学措施.教学进度与教学时1旬支配1 .全体学生要主动参与休白熬城舌动,遵守考勤制度，按时上课.2 .遵守体育课常规，仔细听讲,主动学习.3 .参与期中和期终检测，管促学习.4 .采纳亘观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展、创新“探讨.5 .老师处以身作则，为人师表.6教研专题糕措施:注意智力因素与非智力因素协调发展，闰教于乐，促进学生全面发展.加强对试验课题的探讨，定期龙亍听课，评课活动和专题研讨.六.教学辅导安

10、挪1.学生状况分析：一年级有学生200余人，他们活泼好好动，特别乐意上体育课，但对体自学问及技能差,自控实力不强，为全面提高学生的整体水平，依据学生的心理特点，本学期应加强培优辐中及后进的转化工作.2辅导学问与时间支配.3指优、辅中、转差集体措施：因材施救,分类指导.培育优生，能自觉练习，搐长动手，动脑的好习惯.要加强学困生的指导,提高他们的技能水平.老师要关切，酷爱同等对待每一个学生.师要定时、定点，加强优生优辅中转差的辅导.小学一年级校本课程数学安排4一、教材分析全册教材由我上学了识字”汉语拼音”课文”口语交际”“语文园地”欢乐读书吧”几个部分组成.为了便利识字和阅读,生字彳曦文全部加注了

11、拼音.1.“我上学了“共三部分，主要通过“我是中国人“我是/J学生.“我爱学语文让初入学的了解我4a56个人民族,让儿Si相识校内，了解学校常规,网识校内周边环境,驾驭正确的读书、写字的姿态，在实践中养成”姿态不对不读书”.姿态不对不动笔”的良好习惯.2 .识字，分2组编排，第一单元和第四单元总共相识90个字.每部分每课都配有情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生相识事物,激发学生学习的爱好.3 .汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习一般话.能默写声母.韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整.4 .课文，共支配14篇课文，分4组编排，每箱课文均由图

12、.文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成.课文部分具有头绪简.篇幅短、内容新、插图美,作业准的新点，详细表现在：入选课文篇幅短，而且旗材广泛，内容生前三泼，插图新奇好玩.5 2两篇课文均为全文注音这样支配既可豆习汉语拼音帮助学生识字,也有利于进行朗读、背诵、训练、培白阅读实力.课后练习有朗读，背诵或豆述，有汉字基本笔画的学习和按笔IKi描红等丰富多彩的内容和形式，体现语文实力的法体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、取合.二、理级概况全班共X人，学生入学不久，:舌泼好动、天天烂漫，每个人的用想，品德都不成型,处于形成的初步时期,对于学校班级的各项纪律.规定都不了解，心中案体主义观念还未形成，

13、对于学习更说不上什么勤奋.钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段.三、教学要求1.学习习惯6 1)驾驭正确的读书姿态、养成良好的读书习惯.7 2)驾驭正确的.写字姿态和握笔方法，养成良好的书写习惯，疼惜学习用品的习惯.8 .汉语拼音(1)学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节.(2)能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话.9 .识字写字(1)喜爱学习汉字，有主动识字的愿望.(2)相识常用汉字300个，会写其中的100个.(3)驾驭汉字的基本笔画，融笔,顿规则写字.字写得正确、端正、整齐.(4)初步养成正确的写字姿

14、态和良好的写字习惯.4 .阅读(1)再爱阅读，感受阅读的乐趣.(2)学习用一般话正确、流畅地朗读课文.(3)学习借助读物中的图画阅读.(4)汨读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通.5 .口语交际(1)学说一般活，逐步养成说一般话的习惯.(2)能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容.(3)能与别人交谈，看法自然大方，有礼良(4)有表达的自信念.主动参与口语交际，械发表自己的看法.四.教学措施1.谢正坡学思想，改进救学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的面点.难点，紧扣教学目的进行故学.2 .在培白习惯、方法，要把培育正确的写字姿态作为事点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它

15、课上坚持练，家长帮助协作练，检亘评比促进练，持之以恒长期练.3 .在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节救学，市板城给学生讲读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读实力的培育.4 .阅读教学中要结合学生的年龄特点和相识水平，把握好理解的度，痹弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读.精讲、重视朗读背诵的指导，更视学生对语字的相识稹积累.5 .玉视范读、范写、范背，充分发挥老师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行视察训练，全面提高学生的素养./J学一年级校本课程教学安排5一、指导思想4学美术救学是儿童学习生j舌时期的一门市要学科,也是学校全面贯彻国家素

16、养教化总体教化方针的一项更要内容.小学美术教化是一种文化艺术教化，具有很强的人文性.同时，小学美术教化又是对儿IS迸行美术基本学问和技能的传授对儿武进行美术基本素养的培育和审美教化艺术创建性思维、实力培育的一门极其生要的学科,加强对儿克的文明故化以及对儿笳的学习行为习惯的要求和培育，留意关注JUS学习生活中的已知彳味知领域，坚持美术教学的科学发展观,在反思、探讨上学期的美术教学特点和问题的基础上,针对我所教年级学生的身心特点，确定美术学科救学的下期工作安播：二、基本状况分析通过上学期的美术教学，一年级的学生在绘画、工艺制作上很有进步，但学习习惯仍较差，留意力易分散等，老师在故学中要多关注学生的

17、学习状况，老帅的教学看法和教学理念起确定作用.同时还要引导学生摒弃对美术课的畏惧感,激发对美术学习的爱好三、教材简析：本册美术敦材共22课，教材内容丰富多彩，关注了一年级“学生的年龄特征和成长须要；形式多样好玩，为学生设置了很好玩味的情境，注勉.学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体蜿,有利激发学生的学习爱好，还能让学生开蠲视野启迪思维，使他IiJ在轻松开心的筑围中创作学习，充分发挥了美术教化在促进学生全面发展中的主动作用，关注学生健康成长.为使教学更便利有效，制币还可以在教学中依据实际状况敏捷支配，适当补充利用本地可利用资源充港教学内容.四、教学教研目标：1、通过美术教学，接着培育学生对美术

18、的爱好与爱好.2 .接着了解学习美术基址学问和基本技能，相识美术工具,井能运用工具进行简洁的美术活动，加强绘画的技能.3 .通过美术舌动培育学生酷爱生;舌的美妙情感、健康的审美情趣和良好的品德情累.4、培育学生视察实力、想象实力、形象思维五、教学玉点：1、相识常用的色调及形态，并锢用英语表示各种色调，体验不同媒材工具的运用效果.用撕、剪.贴、画的.方法表达自己的想法.2、探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受.3.观史感受剪纸.版纸.折纸艺术之美，学习剪纸、的纸、折纸造型裳现的方法.4、探究用线描的形式表现各种物体.5.引导学生感知并发觉食物之美，在致学中穿插双语教学，激发学生

19、对美术课堂的爱好.六、教学难点：1.学生对感受物体的发表，并用简洁的英语口语来表示.2、引导学生体会不同笔触、不同的画材给予画面的不同效果,引导学生表现自己的所见所闻.3、培育学生的创新精神，发展特性，充分学生对卡通形敬的感受，在学习活动中能举一反三进行探究.4、领悟自然界中的中物与美术作品中的区分，让小弟友们学习视察艺术作品，对作品的造型、色调、情节予以描述，说出自己的感受.5.怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用.七、方法措施：1、仔细钻研教材，制定切实可行的的数学安排,细心打比，做好课前工作.2 .运用不同手段，选择富有儿JS情趣的教学内容，采纳生动活泼的Je戏效学形式并渗透美术术语

20、，在学生不知不觉嬉戏中，激发和培育学生学习美术的爱好.3 .联系其他学科的课堂要求,依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习要求，逐步培育学生良好的学习习惯.4 .利用课堂救学，充分发挥老师的百观性演示，动作要规范化，给学生以倍模，学习正确作画方法，充分调动起学习气乐.5 .留意学生的心情，语言要亲切，气系要轻松，要主动激励学生动脑舫,大胆添画，来培育他们的爆象实力，和创建实力./J学一年级校本课程教学安排6一、基本状况分析1 .学生状况初一年级共十二个班,我所教的班级是6-10班，大多数学生身体健康，无运动技能P8湖.2 .技能状况初一年级女学生喜爱跑跳、投掷、追逐、跳绳、三三子等大

21、肌肉活动.但动作则显得僵硬呆板,需在今后的体育活动中进一步数炼.二、教材分析依据义务初中阶段中学体育与健康3课程标准以及本校实际状况,以“健故第一”为指导思想,以身体、心理、社会适应的整体健康为课程目标，有目的、有安排地进行教化教学工作，通过传授基本的体育卫生保健学i可和体育技熊,并在传授中渗入思想道德教化，完成运动参加、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应目标，使每个学生发展成为德、智、体、美、劳动全面发展的好学生.三、教学目的和要求1 .使学生相识自己的身体和驾驭照炼身体的学问及方法，学会一些体白卫生保储彳唧安常识，培育仔细熬燎身体的看法.2 .学习田径、期励、力气、球类等项目的基本技术

22、，驾驭简洁的运动技能,进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力.3 .培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇、坚韧、胜不骄.败不馁、自觉遵守规则.团结协作等优品质.四、主要工作1、仔细备课，上好每一堂体育课.突出学生的主体性,提高课堂效率.4 .抓好校运动队的建设彳烟1|练工作，为这学期学举办和各类竞赛做好充分打算.5 .开展班级活动。本学期将进行班级间的各项体育竞奏,如：学线竞赛拔i可竞玄、各种球赛等.4、完成广播掾的放学工作.6 .致学论文.救领擢写.五、详细支配1 .抓好基本素养的提高.（如快速跑、俯卧撑、处跳、推小车等）2 .抓好基本技术的练习.（如女生800米、立定、坐位提前屈

23、.台阶试验、50米.）3 .结合阳光体律励,仔细抓好每天一小时的休白熬炼.4、不断改进,激发学生对上体育课的爱好,依据这一状况我进行分层、分组按学.依据考试成果将学生分成不同层次的小组.（分四组优.良、中、差）以好的学生帮助老师组织.辅导、督促素养较弱的学生进行练习.素养较弼的学生可消退自卑感#函理压力.更能激发学生的主动性和竞争欲里.5、学生练习一段时间进行模拟考试，刚好驾驭学生的练习状况,冏时将成果通知学生和班主任，让他i班到中有数,从而有目的的进行熬雄.6、依据学生不怜悯况进行专项练习./J学一年级校本课程教学安排7一、指导思想：数学是一个色调缤纷的万花筒，漂亮而奇异.数学烦戏是一种“较

24、高层次的、开发鹤力的、生动活泼”的课外教学资源.老师把它作为可开发的校本课程资源，通过介绍数学家的故事、数学发展史、数学智力嬉戏、数学幽默故事、数学嬉戏题等，学生在了解数学历史、探究解法的过程中，亲身体验到了数学思想的博大精深和数学方法的创建力，因此产生了迸一步对学习数学的憧憬,数学痍戏激发了“呼生的创建力.二、目的要求：1,培育学生学习数学的爱好Ing好,使学生在学习过程中获得胜利的体给,建立自信念.2、提高学生的数学素养，训练学生的思维实力.3 .使学生获得一些初步的数学实践i舌动阅历，能运用所学学问和方法斛决简洁问题，感受数学在生活中的作用.4 .培育学生与人合作、与人沟通的意识和实力.

25、5、培育学生主动参加数学学习活动、敢于质疑、独立思索、不怕困难等良好的学习品质.三、详细措施：1.以学生的年龄特点和现有学问水平为依据,秘丰富多彩的形式（做课件实物操作等）,让学生对数学产生深厚的爱好,情愿主动去发觉生活中缄学现欲在日常学习生活中敢于质疑，乐于探讨探究生活中各种现象,喜爱和他人合作解决问题.2 .逐步养成良好的数学思维习惯,培育和强化夬实际问题的实力，让学生在应用中感受数学创建的乐趣,增进学生学好数学的信念.3 .拓展学生的学问面.在;舌动中我将脸入更多数学的学问并且更多的是讲解并描述一些数学的相关学问，让更多同学在数学学问的学习过程中了解数学的历史和学习数学家的探讨精神，使他

26、们的学问面得到很大的拓展.4、增加实阚机会,校本课程使他们相识到数学并不是仅仅用在计口上，而更大的就是,从实践中来，服务于实践“，使他们怎识到学习数学的用处.当然也更增加他们的学习爱好.四、活动时间支配：第三周1.华罗庾的数学故事4 .数学阅读：好习惯,早养成3、数学迫戏：排队问的第五周1.数学家陈景润娥事5 .趣味数学：好玩的火柴棒6 .数学迫戏：击鼓传花第七周1、数学家饯学森的故事2.数学与生舌：植树问题3、数学迫戏:过河第九周1、才智阅读：聪总的/J短孩2.趣味数学：一能画出图形3、数学迫戏：图形的拼组第十一周1.故事阅读：一枚硬币2.数学嬉戏：模3E蚤市场第十三周1 .数学家高斯的故事

27、2、趣味数学：奶奶过生日3 .数学嬉戏：火车钻山洞第十五周1 .教学故事：鲁迅珍惜时间的故事2、数学迫戏：合理的利用时间第十七周1.数学家的故事：牛触忘我的工作2 .才智阅读：巧取王冠3 .数学迫戏：找规律/J与一年级校本课程教学安排8一、学生基本状况分析本班共有学生40人，男生20人、女生20人，因为是刚进入一年级进行学习，课堂常规对于孩子来说是一4限的过程怎样整理书包.怎样摆放上课用的学习用品.怎样举手回答问题、什么是课堂作业，上课时间什么时候期沟通等等，都是须要孩子在这个学期要驾驭的，特殊是良好的听说读写和独立思索的习惯都是须要我们起先进行引导和培育的,由于学生年龄小爱说.爱动、爱表现是

28、这个年龄的主要特征,这也是我们利用的优点.二、教材分析：地方谀程教材主要以探究活动和生命的隐私两书为致材包括以下内容：第一单元我上学了、其次单元良好的习惯，第三单元学校的一天,第四单元根色的冬天.对于这部分内容的编H助特点是结合学习内容让学生在情景与财生活紧密结合在一起，组织一系列的教学活动，抓住了小学生爱好多新奇心理强，设计了富好玩味的探究活动为主题，呈现学习内容，让学生在情景中体验学习的乐图,培育他1口的探究赧识，提高他们的探究实力.三、本学期放学的主要目的要求（一）学问税支能方面1.敬歪儿鱼的生活和须要，以J1.S生视空间的发展为线索，选取儿童必需的、感爱好的、真实的对儿St有意义的内容

29、设计主题;舌动.2、里视主毁活动和嬉戏中的体验感悟,促进学习方式的转变引发儿宛的爱好,并引导儿危体蛤和感悟,促进其身心的全面发展.3.重视学习方法的引号主强构件模式多样化引导儿在生活中发展提升以问题解决为主培白儿Sr的问旗意识和初步分析问题.斛决问题的实力.4、结合主题聊插图，对学生进行度祖国、爱科学的教化，培育学生仔细学习，书写整齐的良好习惯，学会有条理,有依据地思索问题.（二）解决问题方面1 .经聆从生舌中发文并提出问题、解决问题的过程，体晚学问与日常生活的亲型联系，感受学问在日常生活中的作用.2 .了解同r可题可以有不同的解决方法.3 .有与同学合作解决问题的阅历.4 .初步学会表达解决

30、问题的大致过程和结果.（三）情解与君法方面1 .在他人的激励和帮助下，对身边与生活有关的某些事物有新奇心，能主动参加生动.百观的教学活动.2 .在他人的激励和帮助下，除克服在活动中遇到的某些困难,获得胜利的M,有学好学问的信念.3 .经睑视察.操作、归纳等学习的过程，感受学习思索过程的合理性.4、在他人的指导下，能够发觉活动中的错误,并刚好改正.5 .体会学习的乐趣，提高学习的爱好,建立学好学问的信念.6 、使学生从小养成仔细学习、仔细作业、书写整齐的良好习惯./J学一年级校本课程教学安排9一、学情分析一年级学生虽然年龄小，但是新奇心强，学习主动性高，拥有活跃的思维并具备肯定的动手实力.依据他

31、们的年舲和心理特征，此阶段的校本课程内容以培育学生动手实力和创建实力为主的像皮泥制作课.通过捏橡皮泥这种丰富多彩的活动，培育学生动手实力和观苴美、创建美的实力，并在活动中促进学生学习方式的转变,激发学生的参加意识，合作沟通和主动创新意识.二.教学目标1、培育学生的动手实力和创建实力，在活动中培育学生酷爰劳动、酷爱学习.第于探究实践的良好品质.2,转变学生学习方式,激发学生学习爱好和参加意识，井学会主动沟通.合作共享、实践创新.3、学习和驾驭手工制作的基本学问.基本技能和方法，培育学生的科学看法和创新意识.4 .培育学生收集、分析、整理信息、解决问题的实力，并在动手中激发学生观赏美、创建美的实力

32、.三、教学任务：充分体现课程活动化，活动课程活动化的原则，以培育学生动弹力和观贯美、创建美的实力为主目标，形成一系列富有特色的教学活动，结合学生的详细状况，采纳个人、小组.班级活动方式，组织好校本课程的实甑四、教学措施1.多种形式培育爱好,生动活泼发掘潜能,充分挖掘学科课程的科技含量，有意识、有安排地对学生进行科学思想和科学方法的教化结合学生特点适当补充T科音新学问和科学技术探讨成果，激发学生的爱好.5 .敬市学生的主体地位，以学生自主活动为主，老师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间.6 .实行生动、活泼、好玩的数学方式，呈现一MiStftrni后的课堂氛围,引

33、导学生主动参加.7 .对学生学习中的表现进行忖财而且主动的评价，激励新的创新火花的进发.8 .故学内容、方法应以学生实际状况而定，老师应从学生的实力、效果等差异动身，因材题数,敏捷的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展.五.教学内容及进度支配（珞）小学一年级校本课程教学安排10一、指导思想1.更视以学生的已有阅历学问和受舌阅历为基础，供应学生熟识的详姐情媛，以帮助学生理解数学学问.2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系.3 .留意选取富有儿说情趣的学习素材和;舌动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体虬4 .田视引导学生自主探究，合作沟通的

34、学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习.5 .把握救学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生谀堂发言的奇思妙语录等.二.教材分析本学期教材内容包括下面T内容：位置、20以内退位减法、视察物体、相识图形、相识100以内的数、找规律、相识人民币、100以内加法和减法.统计.三、教学目的要求(一)学问和技能方面1.相识计数单位”一“和十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟驾驭100以内数，会读写100以内数.驾驭100以内数的组成、依次和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简洁的估计和沟通.2 .娴熟计算20以内的退位减法.会计算100以内两位

35、散加，减Ti三和整十数，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际向也3 .相识人民币单位元、角、分.知道1元=IO角，1角=IO分，爱惜人民市.(二)数学思索方面1 .能运用生活阅历,对有关数学信息作出说明，并初步学会用详细的数据喉现实世界中的.简洁现象.2 .能对简洁物体和图形的形态.大小、位置关系、运动的探究过程中,发展空间观念.3、在老师的帮助下，初步学会选择有用的信,息进行简洁的归蜥1类比.（三）解决I可题方面1.经脸从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体脸数学与日常生活的亲密联系，感受敢学在日常生活中的作用.2、了解同一1、可题可以有不同的解决方法.3 .有与同学合作解决问厩的阅历

36、.4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果.（四）情意与看法方面1、在他人的激励和帮助下，对身边与数学有关的某些事锄有新奇心，能主动参加生动、直观的教学;舌动.2、在他人的激励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验,有学好数学的信念.3 .经验视察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性.4 .在他人的指导下，能够发麒学活动中的错误,并刚好改正.5 .体会学习数学的乐趣,提高学习数学的没好，建立学好数学的信念.6 .养成仔细作业、书写整齐的良好习惯.四.教学的重点.雉点教学田点：100以内数的相识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算.教学难点：100以内的加减法口管，以及数学思维的训练.五、提高教学质量的详细措施1、从学生的年龄特点动身，多实行嬉戏式的放学，引导学生乐于卷加数学学习活动.2.在课堂救学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、r.应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生.3、布置一些t匕较好玩的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习.4、加强家庭教化与学校教化的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法.一年级校本课程教学安排校本课程教学安排校本课程教学安排国画校本课程教学安排舞蹈校本课程教学安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者柯陵，谢谢!