2024年小学传统文化进校园活动方案（菁选合集）.docx

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1、2024年小学传统文化进校园活动方案（普选合集）小学传统文化进校内活动方案1为了继承和弘扬中华传统文化和区域文化精髓，进一步完善学校德育体系，培育广阔育少年学生爱祖国、爱家乡的高尚品锢,树立正确的人生观、道德观.价值观，陶然小学确定在本校开展“优秀传统文化进校内”活动,落实质量立校、人才兴校,创新强校、特色名校的办学理念，全面推动质量校内、特色校内.活力校内、和谐校内的构建，特制定本旌.一、指导思想以科学发展观为统领，案紧围绕社会主义核a介值观，弘扬坚初、乐观、豁达、包涵和自强、独立.敢为天下先的精神，通过开展系列化、项目化、立体化的优秀传统文化宣教活动，使传统精华内化于心、于行，培育我校中小

2、学生（幼儿）自尊自信、理性平和、主动向上的社会心态.二、活动主题传承文化精粹,培育厚德人才.三、基本原则与课程安排相结合；与德育教科研工作相结合；与日前行为养酬化相结合；与学校特色创建相结合；与校内文化建设相结合.四、教化目标全面相识中华文化的博大精深，培育爱国主义情感,逐步形成主动人生看法和正确价值观，提高文化昆位和审美情趣；参与形式多样、内容丰言的文化体蛉活动，了解铁岭和西丰的人文历史、地理风貌、民俗风情等地域文化，具有苗爱家乡的情感，立志为冢乡的将来发展努力；一学习在当今生活中，以宽广的胸怀和文化视野，敬更多样文化，吸取人类优秀文化的养分，奠定和谐的人生基t.五、主要内容（一）国学经典诵

3、读工程.全面实行西丰县教化局关于开展中华经典诵读活酶施方案（西教字20xx13号）基本要求，工作的由点方向：一是构建诵读体系.本着不给学生和老IJ确加课业和工作负担的原则,各学校（幼儿园）每学期要制定诵读安排，全网币生共同参加，推动诵读活动的制度化.规范化和常态化.二是搭建诵读平台.深化开展清泉源头读书活动*,以中华经典诵读100篇3（西丰县教化局编犯）为蓝本，做到早课前诵读20分钟、课余时间自由诵读、每周1节的诵读谀、每月召开1次以诵读为主题的班队会，课内向课夕陛长.校内向校外延长，激励学生开展多种形式的诵读活a）,三是深化诵读活动,利用文化经典的各种声像资料，将视频讲座带进校内；依据实际需

4、求，把名家、名IJ币请进来,与学生进行传线文化面对面的沟通；广泛开展如三字经诵唱会“、”弟子规引我行”等提倡生活化、活动化、故事化.体验化.爱好化的诵读活动，借助校内艺术节、文艺;匚演等载体，让学生感受文化.酩爱经典.（二）孝信雅行教化工程.一是以孝为先，开展感恩教化.以元旦、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日为市点，深化“我们的节日”主题活动，面对全体学生（幼儿班展传统文化教化活动和道德体验活动，留意凸显鼓化的实践性和生活化特征，引导其认知传统.弘扬传统,增迸爱祖国、爱家乡.爱他人的情感.利用“mv妇女节、母亲节、父亲节等节日，开展“感恩父母，践行孝心”般践活动；以劳动节、老师节

5、、重阳节为契机，开展感恩老师”、感恩社会、关爱长辈的教化活动，让学生在实践中学会行孝燧恩、敬市他人.二是以雅为标，开展礼仪教化.结合创建全国文明城市活动，结合三姿.培育与训练要求，以礼仪、礼版礼节”为主要内容，开展“校内礼仪讲座”、*文明礼仪学问大赛”等系列活动；以情趣高雅、谈吐俺、行为文静为标准,需培育青少年行为习惯以及审美情趣;若更引导学生养成虚，NUS、助人为乐、爱惜公物、遵纪遵守法律.言行合一的礼仪规范.三是以信为本，开展诚信教化,以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教化引向冢庭，引向社会，广泛开展争做诚信少年”等系列;弱曲引导学生从“舜成诚信美锤渐渐变更信任危机的社会现状.（三

6、）艺体累养培育工程.一是突显特色艺体教化,利用“体育、艺术2+1项目“#明色体育活动的有效平台，激发学生爱好，挖掘学生潜在才能，提升学生艺术素养.培育其文化.艺术、体育等多方面爱好在提升其信念的基础上尽量让不同层次学生在不同层次的平台展示多种才能.二是经典诵读.与大课间操活动相结合，融为一体.大课间操;舌动可适时呈现师生共同诵读经典诗文的壮丽场面，编排有特色的自编嗓.在熬炼身体的同时得到了经典文化的熏陶；在律动的音乐声和美丽的动作中得到心灵的净匕三是1经典诵读与校内文化艺术节雌合”通过形式多样的艺术竟奏，让学生感受古典文化的魅力，受到中国传统古典文化的熏陶，提高广阔学生文化和道德素养，增加民族

7、自信念和骄傲速.四是构建魅力艺体教学.加强艺体课程建设，诙视艺体教化与相关学科的融合，充分利用“二课”活动时间，通过开设阅读班.文学杜、乐器培训班、书画班、体向特长班、舞蹈班等特色课程,支配专业艺体老师进行教学指导,使之渐渐形成规模，成为学校艺体教化的一个亮点.冏时，重视艺体教化与相关学科的融合.五是探究特色的艺体教化.在我校接者创设扇跳绳、理球、剪纸.书法、绘画、声乐、乒乓球等;弱,巩固“人人有项目、殂班有活动”的良好局面，真正把优秀传统文化“种”进学生的O次里.（四席内品位创建工程.迸一步加强校内文化建设，完善图书室、班级图书角、校内广播、校内电视台、校内网站等文化阵地，广泛开展校内、家庭

8、闻读活动；利用亘扬橱窗定期举办德育长廊、诗文图展.师生作品展；校内地面张贴历代名人画像.格言警句等文化符号,绿地与恻木标牌、道路标识牌、印制论语等国学经典章句或自创箴言语录，做到”让每个景点培育人，让每条名言激励人“；通过校内文化建设特色学校等活动，促进形成“一校一品的区域敦化特色，普造以文怡人、以文塑人、以文化人的浓郁东围.（五）地域文化寻根工昆一是对铁岭、西丰及本乡（镇）地方传婉文化进行挖掘整理.”一方水土养一方人“，传统文化进校内需充分发挥地方资源优势,组织得力人员深化瞬本地文化资源，进行课题探讨，专题编写魅力铁蜂、西丰文史资料等类似的校本教材，推动地方优秀1专统文化“进课表、进课堂、进

9、头胭“；将地方传统文化遗迹、艺术.传播媒介等资源有效整合，发挥其文化本源、活动载体、资源宝库的作用，构建具有显明时代特征和地方特色的传婉文化体系.二是将地方传统文化资源改造成德育教化基地.利用富有地方人文特色的更大纪念活动为载体，进推动我校小学生的德白敦化；加强平岭村烈士陵园、少年宫、城子山、冰殖山等公共救化资源的活动力度，使其成为素养教例瞪育教化校外实践基地.三是传承弘扬铁岭人文精神.围绕建设社会主义核心价值体系，通过演讲竞赛、征文活动等多种形式，在学生中大力宣扬“求实创新、崇文厚德、理性平和、追求卓越”的铁岭城市人文精神和.活力西丰、京庶西丰、生态西丰、华蜜西丰的四力西丰精神r激发广闻师生

10、酷爱家乡、建设家乡的热忱.六、保障措施（一）加强组织较导.成立旬静J学开展优秀传统文化进校内”活动领导小组，由校长任组长，领导小组办公室设在教育处，负责全校活动的协调、检亘,定期组织各种数学沟通和教学研讨活动，（二）确定实施对象,全县公办和民办的幼儿园、小学、初中和中学（含职高）,均要开展“优秀传婉文化进校内；舌动，实现全覆盖.（三HS化Aufi建设.由班主任老师（或其他爱好国学、有肯定国学基础的老顺担当主力推手；留意整合班主任（团队辅导员）、艺术科老师等师资力气，组建切合本地、本校实际的适合国学教学的师资队伍；采纳集中和常态化相结合的方式进行提高培训.（四）健全管理机制.将传统文化教化纳入课

11、程内容，从学校（幼J则）和学生的实际动身,结合德育科研.地方课程.校本课程、班团队活动、语文科教学等课程实施;充分考虑参加活动老师的工作It,其工作考核要与老师晋职晋级、的位聘用、评先选优、绩效工资等干脆挂钩；井大力表彰在此项工作中表现突出的老J币和学生.(五)加大宣扬力度.大力古场活动的市要意义，刚好反映工作进展和成效,充分发动师生和学生家长畅谈体会、感受和改变，宫造深伊的活动氛围,并把优秀稿件报送到西丰教化和急园等杂志.小学传统文化进校内活动方案2指导思想为了继承和弘扬中华统文化，进一步完善学校的德育体系，培育学生度祖国、爱家乡的高尚品傅，树立正确的人生观、道德观.价值观,接着深化实行调兵

12、山市中，J学学习、践行弟子规活动实施方案，使1专统文化帚神内化于心，外化于行，培育学生自尊自信、理性平和.主动向上的社会心态.二、活动主题传承文化精粹，培育厚德人才.三、基本原则与课程安排相结合；与律台敦化研发横S合；与日常行为软化横S合；与学校特色创建相结合；与校内文化建设相结合.四、活动内容1.接着深像行弟子规的学习、践行活动.(1)安排在11月30日进行弟子观诵读班会.(2)12月5日实行弟子规背诵竞奏.除了这两项活动，平常加强弟子规的学习活动,利用学校的广播在课间播放弟子规歌曲,利用进会时间诵读、学习弟子规,尤其加强低年级学生的学习.2 .开展国学经典诵读活动.(1)利用早自习的时间诵

13、读国学经典.(2)每周设一节诵读课,每月召开一次以诵读为主题的班队会.(3)利用校内多媒体网络和各种影响资料实行传统文化进校内的专题讲座，与学生进行传统文化的沟通.(4)结合传统文化进校内活动安排召开校内艺术节活动,让传统文化潜移默化地融入校内艺术生j舌,突出;励广泛做故事化、体验化、爱好化的特点，让学生感受经典文化魅力,酩爱经典.3 .推行孝信雅行教化;舌动(1)以孝为先，开展感恩教化活动.利用春节、元宵节、清明节、谢午节等传统节日为王点，在学生中开展传妩文化教化活动和道德体检活动，凸显教化的实践性和生活化特征,一道学生认知传缄弘扬传统,增进爱祖国、爱家乡.爱他人的情感.利用三)妇女节、母亲

14、节、父亲节等节日开展感恩父母践行孝心”的实践活动.以劳动节、老师节、三a节为契机，组织开展“感恩老师”、感恩社会”、关爱长重”蹦化活动，让学生在实践中学会行孝感恩.敬更他人，从而培育学生何立正确的人生观、价值观.(2)以雅为标，开展文明礼仪教化活动.以礼仪、礼貌、礼节”为主要内容，开展.校内礼仪讲座”、”文明礼仪学问大赛”等系列活动，培育学生养成虚心礼然助人为乐、爱惜公物遵纪遵守法律、言行合一m仪规范.(3)以信为本，开展减信教化.以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教化引向学生家庭，并广泛开展争做诚信少年”系列活动,主动引导学生从小养成诚信美德.4 .主动开展特长软化，推动艺术素养培白

15、工程.(1)充分利用“体育、艺术2+1项目双技活动”的有效平台，弘扬太极拳，激发学生正确的志向，花掘学生潜在的才能，培育他IiJ文彳匕艺术.休白等多方面的爱好爱好.(2)展示开展好特长教化活动,通过开设阅读、硬软笔书法、鱼纸*招蹈等特长教化活动，发展学生的特长，让学生能过学有所长，德识进步，促进学生的全面发展.五、主动开展校内品位创建工程.从学校的实际动身，主动为学生音造学习传统文化的原围.完善图书室、班级图书角；利用板报、橱窗亘扬、弘扬中国优秀的传统文化，官造“以人怡人、以文理人、以文化人“的浓郁余围.六、优秀4专统文化进校内领导小组组长：闫丽娜副组长：朱亚杰张公组员：徐秀华杜平郝岩史明丽/

16、J学传统文化进校内;茄昉案(精选篇D一、指导思想为进一步推动社会主义核心价值观敦化，传承中华民族优秀传观文化，弘扬中华传统美德，教化引导学生形成良好的思想品德和行为习惯，促进中华优秀传统文化教化在学校深化开展，引导学生增加民族文化自信和价值观自信.二、活动主题传承传统文化精粹，坦白诚信厚德少年，创建和谐文明校内.三、基本原则与课程安排相结合；与律白教化研发雌合；与日常行为习愦教化相结合；与学校特色创建相结合；与校内文俺设相结合.四、活动内容(一)加强传统美德教化.1.开展“亮家风守家训”活动.家风京训是中华优秀传统文化的重要组成SK分，蕴含着中华传统美德的砌,是培育映行社会主义核心价值观的鲜活

17、载体.通过开展征集家训好格言、讲解并描述家风好故事、砸家庭好风气等活动，让每个学生在寻家训、讲家训、守家训的过程中感觉到中华传统美德就在自己身边增加对中华优秀传统文化的认知认同和行动自觉.同时，通过学生把中华传统美德教化的内容带到每个家庭和家族，带动家长和家,驻培育起良好家风，进而改进家庭故化环境，实现用家训育家风,用家风促校风“，推动家讥胶训两相长,家风校风两提升.2、通过开展倡美德做表率”活动,以如碑国主义精神为核心，以家国情怀教化、社会关爱教化和人格修养教化为重点，引导儿学崇德向善，学习身边的榜样，从自身做起,从生活点滴入手，培育良好的行为习惯和道德品质，帮助儿童捕立正逢的世界观.人生观

18、、价值观.3.通过深化开展文明礼仪主旗教化月等;舌动推动文明礼仪教化.包括开旗、就餐、谀堂.尊师、同学间交往、穿戴.待人接物等礼仪习惯养成，引导学生养成虚心H税.助人为乐、爱情公物、整纪通守法律.言行合一的礼仪规范.综合运用课程教学、主题;舌动道镌实践，把文明礼仪教化贯穿于学习生活全过程，让学生感受礼仪之美，养成”讲文明、馈礼猊.有道德”的良好品行和行为习惯.(二)重视传统节日教化把中华优秀传统文化教化内容融入到“开学第一课”、*中华民族的传统节日或纪念日”等形式多样的活动中，广泛开展以中华优秀传统文化为内容的形式多样的主题教化、展演活动、团队活动，引导学生认知传统.敌市传统、继承传短发扬传统

19、，教化学生受学习，爱劳动，爱祖国，宙教化于丰富多彩的活动之中.1.开展孝父母知感恩”活动.利用三八妇女节、母亲节、父亲节、老师节等节日，开展感恩父坦,践行孝心、感恩师长、感恩长辈”等主或道德实践活动，让学生理解父母的麻白之恩、师长的训诲之恩.2、开展“赏民俗忆传统”活动.利用元旦、春节、元宵节.端午节、中秋节等传统节日，开展传统文化经典学问、故事的普及敦化.主动挖掘这些节日中的德育元素增自学生民族感情，激发民族骄傲感.3.开展*爱祖国祭英烈”活动.以五一劳动节、七一建党节、八一建军节、九月三十国家公祭日.十一国庆节为契机,引导广阔师生螂怀先烈，了解党和祖国的发展史,不断增进爱祖国、爱家乡.爱他

20、人的情感.（三）抓好经典诵读教化.1 .构建国学经典诵读体系.各班每学期要制定诵读安排，本着从易到难、从少到多、按部就班、以点带面的原则，针对学生的年龄特点和认知水平，开展符合学情实际的国学教学内容，组织师生读三字经,论语、弟子规等国学姓典，全体和生共同参加,构建诵读体系.2、福建国学经典诵读平台.丰常诵读形式，开展“雕典写经典、唱经典.演经典、展经典等;舌动，即:每日开展诵经典”,保证诵读内容的落实;每星期开展一次写经典活动,将传统文化教化与学生写字数学相结合；借助校内艺术节、文艺汇演等载体，围绕孝父母、守诚信、善待人、好学习等话题,以诗文阴诵、快板.课本剧、美文说唱等新奇活泼的形式，把弟子

21、规、论语、礼记、孝经3等经典美文表现出充（四）开展地方文化教化.1、充分发挥地方资源优势，推动地方优秀传统文化”进课堂、进校内、进师生头脑“；将地方传统名人名事、文化遗迹、艺术、传播媒介等资源有效覆合，构建具有显明时代特征和浓郁地方特色的传统文化体系.2 .培育地方传统文化资源德白教化曼地.利用富有地方人文特色的田大纪念舌动、田要历史文化遗迹.博物陈设馆.青少年爱国教化基地等载体，通过形式多样的社会实践活动，进一步加强学生的思想道德教化工作.3、做好地方国粹教化.以学校原有项目的基础上开展相关活动,如：民间艺术、泥塑、剪纸、戏曲.狼类.书法、剌绣、武术等传统文化精地教化，格中华文化精华发扬光大

22、.五、组织保障1 .结合语文课开设书法课、利用早读、课前进彳诵文、弟子规诵读；结合美术课开设美术观赏绘画课,舞蹈、习作可以结合爱好小组.2、传婉文化融入各学科，利用语文、思品、综合实践课进行传统文化敦化.3、利用国旗下的讲话、校内广播、板报进行宣扬，利用好团队活动课，让学生从中发觉乐速,得到蝴,获得澈励,提高教化效果.4、利用老师业务学习时间，学习传统文化学问,提高老IJ碑问实力./J学传统文化进校内;茄昉案（精选篇2）一、指导思想文化作为人类活动的结晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族阅历.每一部宏大的作品都来自于时代、民发国家以及整个人矣进步发展的深刻关切与思索，承载和递若民族的血液41

23、1ffifii,是特定历史时期社会生活的百科全书.国家十一五”时期文化发展规划纲要指出，今后中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容要在有条件的小学开设书法、绘画、武术等课程，以加强中国传观文化的教化.在美国耶告高校演讲时指出：T民族的文化，往往凝合着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，也往往积淀若这个民族最深层的精神追求和行为准则.基于以上相识，着眼于全面推动素养教化，深化人文素养教化，努力加沏厚生传统文化故化，加强学生的特长培育，敬重学生的特性发展，坚持以引导激励为主、多方面渗透浅陶的原则，实行结合各科救学、融入少先队活动.链接闲06敦化等方式主动开展古诗文诵读、传统

24、美结和礼仪教化.革命传统教化.国画、书法、舞58.民族乐器和古乐观赏等活动.学校充分相识开展“中华传观文化进校内、进课堂”活动的市要意义，以此提升小学生传统文化累养.二、我们的唐索1.传统文化的重要性当今中国的青少年,他fi性在和平年头,长在太平盛世，没有经验斗争、*.饥颊陶疫等艰难困苦，在阳光雨露中成长,改革开放以后，社会进入转型时期，在市场经济的大潮中，东西文化猛烈成揖，人们的价f&观念发生了深刻的改变，社会上物欲横流，这一切都构成了不利于青少年就康成长的背景，使得部分青少年丢失比较和鉴别实力，极易迷失方向.如何有效地敦化好孩子，是我们面临着的一个击要的社会问题.百少年是社会的将来，树德立

25、志问的是压倒一切的教化核心问题,是教化工作者长期的,杳斗目标国家间的竞争就是人才的竞争，西方国家早就瞄上了中国的人才资源，他C通借耳雉厚的姓济实力，不惜重金，抢雌们的精英人才.西方精神文化产瞄的进入，事实上就是文化渗透，用他。期价值观来影响我们的百少年.在这场关系国运兴衰的斗争中，我1口并非手足无措，我们除了要接着坚持用各种常规思想教化手段外，还必需拿起1号刑虫淳的中国优秀传统文化的精神武器，不懈地教化和蒸知我们的后代.2 .丰富的内礴中华民族的历史发展连纯五千年，积累了丰厚的精神财宝，它是中华民族才智的结晶，也是中华民族精神的体现，它的博大精深早已令世界折服.今日它仍在国家建设和社会生活中发

26、挥作用，也为世界各国所借鉴，这在四大文明古国中是绝无仅有的.以中国传统文化为核心的东方文明领先世界数千年，这是不争的事实，更是中华民族的光荣与傲慢.中国W统文化不仅是唐诗、宋词和元曲，它还涵盖了哲学、政治、经济等全郃的社会领域.它故给人们道德伦理、风俗礼仪和修身、齐家.治国、平天下的道理，从中体现了中华民族传统的人生以价值观、道律谣口审美观.正是中国优秀传筑文化教化着世世代代的炎黄子孙，的就了中华国旅勤劳英勇、朴实无华、明礼守信、酷爱和平、不畏强及、自强不息的民族秉性.中国传统文化不仅极大地丰富了人类的文化宝库，它也是取之不尽的思想宝碗.面对如此无价的民族珍宝，我们没有任何理由不充分发掘它来教

27、化子孙，里造新时代龙的传人.当然，中国传统文化也得在批判中继承，在继承中发展，要与时俱进,不断地完善与发展.三、目标与内容目标：1.传承中国几千年的传统文明；2 .了解中国传挑文化的内容、表现形式；3 .依据自己的爱好爱好学习有关的传统文化；4 .知道中国传统文化对提中学华民族原合力的市要性.内容：1 .中国书法艺术2、中国传统绘画艺术（国画）5,中华民族服装化8、中国传统文学艺术（唐诗.宋词）9.中华民族音乐（含民族器乐）四.我们的设想与做法（一）设想：针对学生思想品德的须要，除思想品德课外，我们觉得还应对语文等课程、教材做相应的改革和调整，突出重点，强化中华传统文化精神的敦化.救学形式应力

28、求生动;舌泼,留意实效.可精选体现中华优秀传统文化精神题材的专密视听资料（或反映有关中国历代杰出人物的生平事迹,或呈现祖国壮丽山河、风土人情、历史文化的资料）加以编辑整理，形成系列教材，有安排地纳入德白课堂.此外，学校要利用各种形式，有目的地强化学生对中国1专统文化精神的认知通过中圄专统文化的执化让j浮生了解祖国绚丽的文化，掇久的历史，传承中华传烷文化，有助于皑加民族骄傲感，激发酷爱祖国的情燧.让我们的学生做T了解祖国1。统文化的中国人.（二）做法：1.结合课程改革,开设拓展课与探究课，开发校本课程.2 .营造中国传统文化教化的氛围,如学校文化布国.实行中国传统文化节（书画展、唐诗宋词吟颂竞夜

29、、民族音乐表演等）3 .组建实施传统文化敦化的师资队伍，主要由班主任、语文老师、品德与社会课老师、音乐美术、拓展课探究课老帅组成.通过校本培训等多种途径培训老师.4 .通过学校开展中华传统文化教化的实践探讨课题的开展，提高学生的人文修养，积淀他们的文化功底,让孩子打。H专统的根基./J学传统文化进校内;勖方案（精选篇3）一、指导思想为进一步强化反阖倡度建设，深化推动廉政文化进校内工作，营造窿洁从救的育人环境.培育学生敬廉崇洁的价值观念，通过在全恻旌中组织丰富多彩的反前叫包S教化活动，宫造浓郁的校内糜洁文化摊，提高广阚教职工爱司敬业、廉洁从救的意识，增加广间学生干净微人、规范做事、遵纪遵守法律的

30、自觉性.二.；励目标（一）在学校中层干部和党员老师中开展以“一身正气，廉洁治校”为主题的廉洁文化进校内教化活动.结合校党支部开展的“党员示范词、五好“党组织、*7U党员创建;舌动，以提高全校党员干部的党性相识为目标通过教化活动提高党员干部的廉政意识和拒阖防变的自觉性，促使全体学校干部以身作则，奋勉有为，勤俭办学，成为师生的借模，办人品筋足的敦化，进一步筑牢广阔党员干部的思想道德防堤,提高柜物防变的实力。（二）在全体救职员工中开展麒洁从教.为人师表为主施的廉洁文化进校内“教化活动，提高师德修养.通过教化活动促进我校老师依法执教,规范执救,敬业爱岗，减信服务，为人师表，做一名人民满足的老师.（三）

31、在学生中开展”从我做起，敬廉崇洁“为主题的教:化活动，把“廉洁文化进校内”教化活动融入学校德育工作,并与学校博有课迤“孝德教化和新i评比紧空联系起来.三、工作原则1 .廉洁敦化与德白工作相结合.2、历史与现实相结合.3.正面教化与反面敦化相结合.4、课堂教化与社会教化相结合.5.奴化与消遣相结合.四、组织机构领导/J困组长：一成员：支委会成员、全体班主任五 .叁与对象全体师生六 .；励时间一年3月一12月七、；舌动形式(一)突出一个课题结合本校实际状况，针对性地开展好“廉洁文化进校内课Sg探讨;舌动.(二)建好两支队伍建立以党支部书记为组长的俅洁文化进校内；节愉导小组;培育一支以班主任为主体、

32、全员参加的实施队伍.充分发挥两支队伍的先进性，保证领导重视，行湖斗学，活动有效.()分成三个层面要科学地把“廉洁文化进校内的教化活动对象分为学生、老师和党员领导三个层面.学生层面即出于通过学生参加活动，接受学习和教化，达到提高素养，健全品德,完善人格.老师AJJ重于边学边教,增力瞧养；党员领导例更于廉洁自律树立榜样.实现从学生的素养教化、鼓职工的职业道陋化和党员干部的志向信念教化多方入手使“廉洁文化进校内敦化活动渗透到教化、教学、管理的各个领域和全体和生员工.八、活动内容1.学生层面，主要开展六个一活动.即一节廉政敦化谀；开展一次糜洁，J领事或美丽诗文朗诵演讲竞赛；组织一次“诚信避守法律”主题

33、班会；一次”文化书法绘画”竞奏活动；一期廉洁文化翔报、黑板报、德哥小报，专题翎胤2.老师层面，主要开展“三个一活动即一次爆洁从教承诺活动；开展一次“廉洁从教、从我做起”征文.提炼一句“廉洁从教”格言座右铭.3、党员领导层面，主要开展五个一活动即举办一次廉洁教化讲座；在校内博客网中开拓一个廉洁从教专栏；读一本反陶鉴书；写好一飨廉洁体会文京;开展一次警示敦化活动；组织一次观看中国共产党纪律处分条例.中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则记录片的活动.九、实施步骤第一阶段：宣扬发动.细心部罟阶段（3月份）1.领导小组制订战他舌动方案，落实分工，明输职责.2、利用展会、进会、例会及老师大会，宣扬廉洁文

34、化进校内“教化活动的重要性与紧迫性.3、通过板报、博客等有针对性地进行文化环境亘扬.其次阶段：详细探讨、实施教化阶段（45月份）学生1.创设教化基地：一节廉政软化课.3月份至5月份搜集整理图片文字资料2、主题班会活动：开展“敬廉崇洁、减信遵守法律”为主题的教化活动整理活前方案和图片资料.3、美丽诗文朗诵竞玄.4.一期廉政板报评比现场竞赛5、宣扬教化活动，组织以“敬廉崇洁、遍信遵守法律”为主题的征文活动.6、师生廉政书画竞赛.7、组织全体教职员工学习相关文件及师德要求.8.观看倡廉教化片，开展解洁从坡”公开承商题.9、上一节耐吉教化专题课，提炼F廉洁从教格言.10.开展自杳自纠活动.党员领导干部

35、1.组织学生中国共产党纪律处分条例和中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则.2.开设博客专栏整理图片资料3.一次筋;化讲座.4、撰写“学廉政准则，做廉政楷模“体会文章5.组织观看一次典型案例影视光盘.第三阶段：总结深化阶段（67月份）1 .仔细总结在“廉洁文化进校内教化;舌动中涌现的好就体、好方法，结合各班活动开展状况，组织一次班主任阅历沟通活动。2 .组织召开全体老师大会，在全体老师中推广学习阅历.进深化“廉;吉文化进校内工作.3 .评比、表彰“廉洁，J标兵、1赚标兵和先进集体.小学传统文化进校内活动方案（精选篇4）一.指导思想依据国家民政部公布的中国慈善事业发展指四要（20_-20一年）的

36、精神，在区慈苫总会和慈善组织的指导下，在“积淀文化，让师生得到全面发展的办学理念引领下，立足“传统文化（国学）教化办学特色，制定慈善教化安排，在全校IJ内生家长中培育慈善理念，三慈善行为，推动青少年道德教化，促迸青少年树立正确的人生观.价值观In道德观,建立诚信友爱、团结与助、和谐相处的人际关系，营造学校、社会.家庭三位一体的慈善文化家国，增D畛校师生家长的社会责任感.二、组织机构组长：黄伟军（校长）副组长：刘燕玉（扇取长）、韩露（副校长）秘书长：崔永忠组员：皮世平、胡德军.周附、张文清.EB绍勇、邓柳冰、张志强、欧荣辉、防竦.陈静、邓庭燕、庄丽哦.张聪智、郑领萍三、推动原则1 .教化提升原则

37、.通过慈善教化讲座，让学生、家长岗立正确的慈善观念,将教化化为师生表达爱，激及家长省爱的活动，让终加者在看书、听故事、做嬉戏、角色扮演等活动中感发爱的情感,提升爱的实力.2 .课程体验原则.通过慈善教化读本学习体验，培育学生的仁爱、慈善之根.3 .实践体验原则.以;舌动为基本的组织形式，依据参加者的爱好特点及心理情感，选择他们喜爱的作品，设计他们寻爱的活动，让参加者不知不觉地受到教化与启发.4 .体现传统文化特色原则.依据我校传统文化教化特色,挖姬传统文化中的仁爱、尊君资源,让慈善文化有安排、有步骤地渗入到学校的教化内容之中,在青少年心中播种“爱心”的种子，浅输“仁爱”的理念，培育“向善”的心

38、灵，捌立关怀意识、公益意识和责瞌意识.开创出教化资源为慈善服务、慈善资源为教化胸务的“双赢”新局面.四、推动策略学校把趋善理念的宣扬.教化和培育，作为校内精神文明建设和德育渗透的重要内容，在法善文化进校内活动中，学校确定在救职工大会上学习人人参加慈善,让仁爱根怕于心，在学生集会上宣扬慈善文化，让全体师生充分相识到慈善文化进校内的重要性，与我校传统文化(国学)软化特色相结合，通过校级宣扬发动、班级主题活动、家庭社区活动、我当校长小助理个人德育实践，主动宫造人人参加慈善字业的校内慈善环氮(一)慈善文化与学生思想品德课相融合学校要求思想品德课要充分发挥慈善文化的育人功能，抓好课堂教化体验,各中队辅导

39、员在授课内容中指加慈善理念、慈善行为、典型人物和事迹等内容，发展思想品德课促进人际和谐的功能，促使学生彼此之间的沟通和了解，使其相互之间的关系能更加亲密.让学生在驾驭思品课本学问的同时，接受慈善文化的至陶，弥补自身道德认知的缺陷，订正平常行为中的错位，使自己健康成长，也使学生深刻意识到，慈善事业是一种建立在人格同等基拙上的互助与Jg的事业.（二）慈善文化与主题班会相融合慈善文化有多方面的育人功能，班会课上学习慈善文化，也是实现白人功领田要途径.各中队辅导员要利用班会课组织学生通过学习慈善文化，会让全班学生明白，平常应当做什么，不应当做什么，作为一名建生应有的责任是什么.以开展故事会、学问竞赛.

40、征文.演讲等形式开展慈善文化传播教化.（三）慈善文彳匕与主题活动相融合学校少先队大队部要开展全校性的丰富多彩的慈善主题活动,如黑板报、手抄报、墙报、作文、绘画等竞赛活动并通过音频.视频、广搔、网络等多种载体，广泛宣扬怒替文化，营造慈整文化氛围。（四）慈善文化与社区实践舌动相融合学校学校德育处要在宣扬诚信友爱、互帮互助的公益理念中，提升全校师生的慈善意识；要在大力宣扬中华民族乐善好施、扶危济困的传统美德上，引导全校IJ内生主动关切、主动参加慈善事业.学校通过多种形式的社会公益、志酶务.爱心帮扶实践活动,引导和教化学生关切他人、关爱社会，学会知恩、感恩，脩得报恩,三,培育学生爱的情树口品质.（五）

41、慈善文化与家庭教化相融合学校家长学校分校要在家长学校;舌动、学校开放日、家长会、家访等活动中向学生家长宣扬慈苦文化理念，提高家长的慈善意识，号召家长主动参与慈善捐献、公益活动.用自己的人格就力感染、定陶自己的孩子.每个学生也要争当传播慈善文化的小使者，通过小手拉大手，把慈善文化向家庭、社区延长.（六）慈善文化与星级少年评比相融合学校要把慈善文化的教学列入学校的总体安排中要制定适合本校IJ方生参与慈善活动的激励机制，运用学校星级少年评比评价体系促迸学生慈善意识的形成，建立“一日一善”储蓄卡，对在校内外开展的各种慈善公益活动中表现突出的师生进行表彰嘉奖,使学校对师生的慈善行为有（七）慈善文化与学校

42、八德教化特色相融合结合我校八德敦化各项活动，学生在每天道德作业中要有感恩、孝敬等相关内容，培育学生的仁爱.慈善之心.（）慈善文彳匕与开放式配方课程相融合把慈善文化进校内，作为实行中共中心关于深化文化体制改革.推动社会主义文化大发展大旺盛若干出大f礴的确定3,发展、旺盛慈善文化的一项市要工作.开发或购买慈渔读本3,探究青少年慈善教化的内容方法和途径，以培育青少年的慈善意识和社会贡任感，在校内中弘场社会主义的慈善文化.促进青少年树立正确的人生观.价值观.C慈善读本拟订每册6-7个活动单元，每个活动单元有2-4个活幼课,低年级版堂在感染和蒸如,有爱心序曲和爱心歌曲、爱心图片、爱心故事.爱心番话、爱心

43、剧场、爱心行动等单元.高年级侬在初1了解和体睑,在单元活动中让学生了解彳俑识慈善与责任、爱与敬重、助人与共享、爱与力气等富有社会价值的慈善主旗.总之,通过主动开展慈善教学，有利于弘扬中华民族扶危济困的传统美德,增加学生社会责任意，进而推动我校物质文明、精神文明共同进步.我校要以提倡爱心责任为使命，开发怒替读本校本教材，主动培育慈善文化，让慈善之花在上屋，J浮盛开.五、详细实施,每月一事”主题活动初步工作支配：主题;舌动一：慈善文化进校内调研规划1、时间：20_年11月-20一年1月2,地点：上屋小学3、一区慈善总会会长等令更导来校调研座谈4、黄伟军校长在老师大会宣讲提倡爱心责任推动慈善长青主题

44、活动二：走进福利院慰问演出I.时间：20_年11月5日2,地点：石岩敬老院3.参加人员：学校领导.演出学生、家长代表、爱心人士4、活动形式：手拉手慰问演出主场勒三：慈善文化教化进校内启动仪式1.时间：20_年n月2、地点：学校操场3、参加人员：上级领导、全校师生、家长代表、爱心人士4、活动形式:发言、倡议、授牌、赠送慈善读本主题活动四：爱心故事会1.时间：20_年11月2、授课老师：度心人士3、活动年级：各年级4、活动形式：故事共享主感弱五：“爱心行晒多少主旗班会1、时间：20_年12月2 .指导老师：各班主任老师3 .活动年级：各年级4 .活动形式：歌咏、故事、表演等主题活动六：爱心画展慈善

45、拍卖会1 .时间：20_年12月2 .指导老师：美术老师、德育处3 .活动年级：各年级4、活动形式：学生爱心绘画作品现场拍卖，筹集善款主题;舌动七：“爱心剧场”观苴会1 .时间：20_年1月2 .指导老师：各班主任老师、德育处3 、活动年级：各年级4 .活动形式：演出观史主题活动八：评比慈善之星1 .时间：20_年1月2 .指导老师：各班主任老师、德育处3 .活动年级：各年级4、活动形式：嘉奖表彰老师*家长.学生典型爱心人物小学传统文化进校内;茄昉案（精选篇5）为全面实施索养教化，进一步加强中华传统文化故化。提高学生的道德素养，培育学生的民族精神.传统和美德，为学生的全面发展，膜生发展货定基础

46、,结合全区工作实际,我校开展民俗文化进校内“活动，以“弘扬和培育民族精神”为主题，将德育教化放在首位，把民俗文化和弘扬培育民族精神纳入教化教学的全过程，细心设计活内容彳昉式，引导学生恻立正确的民族观，增加民族自尊心、自信念和骄傲感,并把民族精神的IC承与道德好习惯的养艇合起来.加强领导，细心组织我校领导高度更视此项工作，把弘扬和培育民族RS神纳入教化全过程，贯穿整个教化教学的各个环节,各个方面,主动营造弘扬和培,民族精神的原困，使学生树立正确的世界观、人生观、价面见,树立酷爱祖国报效祖国和人民是般大光荣,树立为中华之岭起而努力学习的远大志向，继承和发扬宏大的中华民族精神和悠久的文化传婉.加强校

47、内文化环境建设，创设良好的育人环境.二.广泛宣扬,营造原围1 .学校每周一实行庄重、隆里的升旗仪式，全体师生齐唱国欧，并进行庄更的国旗下宣誓.利用国南下讲话对学生进行爱祖国、爱学校、爱集体、文明守纪.文明礼仪等教化.内容丰JS,教化性强。2 .充分利用校内网、柄窗、板报和文化长廊等宣扬阵地，大力宣扬和弘扬民俗文化.同时红领巾广掰站每周准时开播，专题为民俗文化润我心“民族精神代代传，对中华优秀传统文化的内容进行宣扬和介绍，在校内内营造学习中华优秀传统文化的良好氛围.刚好把中华优秀传统文化进校内活动中的阅历总结出来进行推广，对活动中典型的事例删J好进行宣扬，使中华优秀传统文化进校内活动能深化长久地开展下去.3 .管造出深厚的校内东围，需保活动有条不素，丰富多彩.张贴有关古场标语；招学生的优秀书画.堤影、制作成一幅幅里挂，点的救室、走廊，达到既美化环境，又鼓舞学生、启迪学生的目的.各班利用程会、班会、等时间组织学生背礼仪规范.看经典书籍、唱文明礼仪歌曲.办手抄报和照板报、写文明礼仪文章等.课间开展以书为友SS书香校内育人环境.建立