2024年小学体育评课稿精选(范文10篇).docx
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1、2024年小学体育评课稿精选(范文10篇)篇1:小学体育评课稿“激发运动爱好,培育学生终生体育的意识”是新课程标准的基本理念之一,依据二年级学生活泼好动、喜爱小动物的心理特征,课中老Ji三纳了主题式情景教学.对龟兔赛跑故事迸行了续编,设计了“故事导入拜师学艺穿建小树林送信竞赛放松庆祝”的情节发展完成了教学过程,使学生主动、始终乐于沉酣在故事主角中;很好地到达了学中近玩中学的学习效果.健,臣第一.、“运动参加、培育学生的社会适应性和小组胡作本领”是新课程标准的又两大基本理念,整节谏中,老师素抓低段学生身心表现欲望强的特点,紧矮故事主题的发展,尽力满意学生的运动须要、更为关注学生的情感体验.从而很
2、好的激发了学生自觉、进取地参加到活动中来;使学生的运动参加在自学与团体枣习中得到加强,对社会适应本领在体雅与他人一齐活动和独自活动的区分中加以更好的体现.”发挥老师的引导作用,体现学生的学习主体地位”是体育教学的基本理念之四.在整节课的教学过程中,老师非常注意引导学生合作本领的提;S.许多教学过程中,老师官限经过启发学生小组尝试教学、相互探讨.沟通来学习的;学生们在主动的探讨与沟通中,加深了对学习资料的理解,既提高了学习质量,又熬博了合作本领.励卜,以,J曲位的位的教学竞褰中,努力激发学生的取胜欲里,从而引导学生主动探讨、主动合作.另外,整节课上,老师在教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学、
3、蟒体合作、小组探讨沟通.竞赛法、激励发,一方面提高了课期习宓度,另一方面激发了学生的运动爱好和参加热忱,培育了自主学习、芫争意识,团结合作、英勇坚韧的意志品质也得到了相应的发展.输2:小学体育评课稿我觉得一堂体育课的评价应当关注的是教学环节流畅、学尧舌动进取、壬难点突出.其实说到最终最关键的是这节课上完学生究竟了解.驾驭了多少技术技能.下头说下我们教研组所上的一节教研课,老IJ碓教学中若更发挥老师的主导作用,全课以学生的学*练.思作为教学主线,合理运用启发式教学在此里社上开发学生的创建性思维调动学生在教学中的主体参加和意识.我认为整个教学过程有以下几个亮点:1.敦学组织层次清楚、击难点突出.沈
4、老师的组织有条有紫,语言姐织简洁明白,在侧向投掷轻的教学中,先进行了徒手的原他侧向投酬习,改替了引臂与最终用力动作,Bfi后学生根据动作要求进行尝试行投掷,依据学生投掷的情景,导出了本课掷远的重点:轻物出手的速度和轻物出手的角度,在教学过程中,经过视浜体验会试带问SS练习师生探讨学生竞赛等方式进行练习,从而调动学生的进取性及主动参加的本领.2 .器材选用新的本课原地划向投掷课中,老师选用了糠皮筋作为教学器材,并能数学器材F多用.将器材发挥得淋漓尽致.3 .教学过程收放自如,削减肖极时间的出现队列调动是体育谀堂的一大特色,多变的队列改变能够激发学生的学习爱好,但也是考验师生协作的一大难题.这堂课
5、中依次出现了多种队型变换,制跖每一个队型改变之间只用了几个简洁却精确的指示性口令就快速地峋动了队伍,整个场面井然有序、收放自如.由此可见,老师的课堂调控本领相当精彩这应当源于日常的教学.4 .寓教于乐这堂课的t办助教学妲戏趣味跑,以“交通警察的形式指挥学生进行跑步,经过教学不仅仅照燎了跑步并且还让学生进一步了解交通平安的田要性,起到了硅身和软化双击工效5学生反馈情景良好,基本能到达预期的教学目阮提议:这堂中假如能更好地采纳分层次教学,这样对本课的教学效果将更加明显.箱3:小学休白评课稿后面还有多篇小学体育评课稿!这是校内教研活动的一节公开课.教学资料是花样跳绳以及嬉戏共赴前程.教学目标是经过玩
6、“跳绳,使学生疑用一根跳绳进行多科蜻习,让学生学会不一样的?维方法,发挥学生的自主创新本领,培育学生团体主义荣誉感,使学生要求活动的心理得到满意.就赦学资料来看,跳绳是体向中考考试痂目之一,虽然教学大纲中没有跳绳的教学资料,但初中学生进行跳绳教学还是必要的,能够作为身体素养训练的主要练习手段之一,很多优秀运动员异样是对全身协调本领要求蛟高项目的运动员大都是跳绳高手.并且跳绳运动的输也是一项较好的熬悠身体的好项目.迫戏共赴前程是仿照多人多足跑而设计的奔眼索养癖,这个嬉戏要求伊作协调,团体共进,有利于培自团体主义荣誉服教材的选择体现了新课程标准“激发运动爱好,培育学生终生体育的崽识“这一基本理念,
7、跳绳运动是老少皆宜的活动项目,任课老师经过让学生玩跳绳,很好地调动了学生参加;舌动的进取性,大大激发了学生的运动爱好,对培育学生终生体育意识这一理念有很大的帮忙.本节课的设计同时又体现了体育与健战新课程标准“健康第一、运动参加.培育学生的社会适应性和小组协作本领”的理念,老师在课堂上并不去做示范.多讲解,而是让学生自由探讨、大胆酶,利用学生的才智和表现欲望,提升课堂气筑,在不知不觉中程高学生的社会适应本领1小组协作本领.教学过程:本节课教学过程比较流畅.收心热身部分的队列练习用得好.我认为体育课堂应当坚持进行队列练习,这不仅仅让学生学会一些基本的队列动作、队列变换,并且靛够让学生养成良好的纪律
8、观念炽托课堂肃穆的碓面要的是还能够望造学生的形体美.嬉戏钓鱼的采纳,不仅仅让学生感到新颖,并且提高了学生练习的进取性,吸引了学生的留意力,让学生在不知不觉中充分活动了身体.花样跳绳教学环节,老师能够发挥主导作用,引导学生进取思索,发挥想象力,参加创新,激励学生大胆表现,充分发挥学生的主动性、创建性激发学生运的爱好,让学生多一点胜利的喜悦,使学生真正成为运动的主子.合作跑共赴前程也让学生思索如何才能跑得快?身高掩配.口令指挥、互助合作等等.嬉戏活动中,既强调了同伴间的交往与合作,让学生感受到团体的意识与价值.又然为学生供应个体发挥,促进个体发展的时间和空间.整理放松阶段运用理念放松法比较新奇,效
9、果较好.学生学习:本节课课堂气氛相当深厚,学生进取性得到了很好的湿高,都能够进取参加到活动当中去,大多数同学都能够仔细思索,大胆创新,在老师引导下以多种方式参加学习,主体地位得到体现.几点提议:一是教材市难点要突出.这一点在教案上没有体现出来.假如说这种课没有田难点那是确定不对的,任I可T教学资料都有重难点,哪怕是最简洁的身体累养训随课,教学要依据生点资料来组织市点活动,而活动是圉图瑞资科来设计的,这是辩证存在.本人认为本节课田点播够放在学生练习不一样的跳绳练习方式,难点是跳绳时全身的协调限制.由大文斗wvw.ieiebang.cor网友投稿二是课堂教学平安因素,我们虽然不能说Ii桃体育课没有
10、平安事故就是好课,但我们都能够这样认为:出了平安事故的休白课不怨算作是好课.虽然休白课平安事故避开不了,但平安教化要常抓不憎,比如课上嬉戏为鱼,有个别学生一时快乐失控就会将钓竿提高,而不是在学生脚下,月瞭简单伤到作为“鱼的学生的胸部或脸部.还有,共赴前程练习中就出现了学生倒下的现盆,幸亏人不多,速度不快,否则也有可能酿成投吉事故,所以,我们上课首先要探讨的是对学生进行平安教化部分载材要运用爱护与帮忙练习前就要告知学生如何练习才是最平安的,那些动作时肯定不能做的.总之,要探讨周全,杜绝平安事故的发生.三是为了提高学生的参加运动的进取性,能够利用“名人效应”,比如找寻一段视频,资料是某位运动员在练
11、习甘编,比如泰森等拳击运动员的,学生看到他。诩B娴熟的技术,那美的的身姿,能够说那爱好就会一下子就上来了.并且将膨音系统引用到体育实践课赦学中来也是个很好的数学手段.四是区分对待.在课堂致学设计时要探讨区分对待的教学原则.体育活动时,学生表现出来的活动本领卷差不齐,比如合作跑,有些同学根本就是跟不上大部队的节奏,所以也就出现了课堂上练习时摔跤的现象.所以,能够探讨依据不一样学生的本领,赐予不一样的奔盥距离,让他们先适应然后甘段,这样就能够更好地让学生体验到胜利的喜悦.以上是本人在学习了徐丰阳绛师的新课is理念下听评课学问体系的构建谀程后针校一节教研活动公开课而写的一份评课稿,不到之处,请各位同
12、仁指责指正!篇4:小学休白评课稿老市的课体现了素养教化的教学思想,它造了和谐、互动、探双创新的良好的学习情境和氛围.下头,我从老师的主导地位和学生的主体地位两方面略作探讨.一、老师主导地位发挥得当在课堂教学中,老师始终处于主导地位,即在学生练习的必要之处作出适当的点拨,引导学生发觉问物,解决疑点.课的起先部分,老师引导学生想象,创建性地用各种方式来玩报纸,经过各种方式的练习,以到达制定的教学目标;最终进行接龙嬉戏发展学生的耐久跑本领,使原本枯燥泛味的耐久跑变成趣味味的运动项目.整个教学过程集中和分散相结合,老师以启发引导为主,充分发挥了老师的主导作用二、学生的主体地位充分体现体育教学中应遵循和
13、贯彻“以学生为主体,以老师为主导,以思惟为主线”的原则,本节课的设计集中体现了这一原则.课的起先部分,学生跑动进扬与老师见面问好,打破了师生常规的开场形式,使学生感到开心、自然.之后学生在老师的引导下,创建性的用各种方式来玩报纸:把报纸0放在头上、肩上、胆上,来发展学生的.平衡本领;把报纸放在地上,围若报纸四面八方跳;把报纸绽开,手拉卷报纸跑一饱,或把报纸贴在手掌上、胸前跑.练习中学生有选择的权利,让学生自由结合,最大限度地调动学生的进取性,不断变换小组成员,与不一样对象合作,整强学生间的协作本领.本节课缆够突出创新精神和实践本触的培育,在整个教学过程体现了以学生为主体,以老师为主导的教学模式
14、,到达培白学生全面发展的教学目阮大家认为整个教学过程有以下几个亮点:1.教学组织层次清楚、击难点突出.老师的组织有条有紫,语言组织简洁明白.在侧向投掷轻物的放学中,先进行了徒手的原地恻向投掷练习,改善了引智与最终用力动作,随后学生根据动作要求进行尝试行投掷,依据学生投掷的情景,导出了本课掷远的更点:轻物出手的速度和轻物出手的角度,在数学过程中,经过视察体给尝试带问题练习师生探讨学生竞赛等方式进行练习从而调动学生的进取性及主动参加的本领.2 .器材选用新奇本课原地倒向投掷课中,老师选用了椎皮筋作为教学器材,并觌学器材F多用.将器材发挥得淋漓尽致.3 .教学过程收放自如,削减消极时间的出现队列调动
15、是体育谀堂的一大特色,多变的队列改变能够激发学生的学习爱好,但也是考验师生协作的一大难题,这堂课中依次出现了多种队型变换,者Jg在每一个队型改变之间只用了几个简洁却精鞠的指示性口令就快速地峋动了队伍,整个场面井然有序、收放自如.由此可见,老师的课堂调控本领相当精彩这应当源于日常的教学.4 .唐教于乐这堂课的t办助教学妲戏趣味跑,以“交通警察的形式指挥学生进行跑步,经过教学不仅仅照燎了跑步并且还让学生进一步了解交通平安的田要性,起到了健身和教化双出工效5学生反馈情景良好,基本能到达预期的教学目近提议:这堂中版口能更好地采纳分层次教学,这样对本课的教学效果将更加明显.箭5:小学休白评课稿本节课老师
16、的教学思路清楚,过程流版教学资料丰常,联系体育学问,拓展恰当.能用表演、J1.顼等形式融入课堂数学,体班新课标的精神.在平安学问的讲解上,能利用交互电子白板的优势.三F性的为孩子们呈现一些图片,潜移默化的Icr授学问.体育教学中应迎循和贯彻以学生为主体,以老师为主导,以,思维为主线”的原则,本节课的设计集中体现了这一原则.课的起先部分,学生的表演入场,打破了师生常规的开场形式,使学生感到开心、自然.之后学生在老IJ币的引导下,创建性的用各种方式来学平安学问:如儿歌、表演、学问答题等,迫戏中学生有选择的权利,让学生利用抽签的形式来完成小节目,最大限度地调动学生的进取性,可是,JS戏中老师设计的抽
17、签/J蛾条最终能跟本课的平安学问有关.本节课锢够突出创新精神和实践本领的培育,在整个教学过程体现了以学生为主体,以老师为主导的教学模式.到达Ia苜学生对平安学问全面相识的教学目阮篇6:小学体育评课稿20xx年11月3-6日有幸到宁波华茂外国语学校观摩了浙江省小学体育课堂教学评比;弱,其中来自宁波市试验小学沈技修老Mi的一堂课题为灰太狼来了的“原地侧向投掷的投掷教学.整堂课所用器材独巨匠心(彩色的弹性球),教学方法上采纳了学生宠爱的喜羊羊与灰太狼”的故事为情境,加上刚好的课堂教学评价,整个按学过程脉络清楚,连接有序,使观者清淅的明白设计者的教学主题,尤其是三个方面更为突出:1 .进取避开和预防损
18、古事故的发生,提高课堂平安性体育教学课堂是一个身体力行的特别课堂教学环境的多边性与学生技术的不稳定性使我们的教学课堂充温卷很多能预设但未知的可变因素.这些因素不仅仅会干扰我们的教学程序,也会使学生产生侵惧的心理,H科氏参加学习的进取性,而沈老师在这个环节上处理的常的细致.在热身嬉戏红绿灯”的部分不仅仅使学生了解了基本的交通学问与遵守规则平安参加的意义,并将这种平安慧.识在“原地恻向投掷的主要环节中作为学生练习的前提病平安教化贯穿了课堂救学的始终.营造了一个令人安心.放心的学习原围,还体自课堂一个健康快乐的空间,无形中增加了学生学习的进取性,提高了课堂教学的有效性。2 .教学过程收放自如,削减消
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- 2024 小学 体育 评课稿 精选 范文 10
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