2024年小学作文教学讲座心得体会（共8篇）.docx

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1、2024年小学作文教学讲座心得体会（共8篇）第1篇：4殍作文较学讲座心得体会，j殍作文教学讲座心得体会4学做教学讲座，M耳体会体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于阅历总结.下面就是的,一起来看一下吧.输120x年11月20日上午八点半,我镇全部三到六年级的语文老JiW）从四面八方赶来汇聚到马村小学三楼会议室,来恭听本镇救办特地邀请的来自商平市试验小学的袁玉导老师、还有市教化局教研室全国优秀青年老师李文敬的专题讲座.听完回家后,沉坐桌前,托腮回味课堂,无不为他们精彩的讲解而叫绝.殊不知小学习作教学内部的技巧还如此劲道可哦.首先谈一下听点老师讲座的体会：

2、作为作文教学,尤其中年级的作文教学,首先、也必需先明白大纲要求明白大纲的C三点.留心四周事物,乐于书面表达.运用自己平常积累的语古来进行书面交际.然后激发学生的写作爱好,并指导学生习作的方法.能将让学生在兴奋中执笔起先.对学生要刚好评价.对于写得好的作品,老师要刚好表扬与激励或者公开读文;或者让写文者在讲台上读自己的文选谈写好这篇文空的构思及怎样搜集的写作材料,让他们感受胜利,增加自信,获得荣誉I!让学生学会互改.互评.学生写完后互读互改,让他们1/64学作文教学湃座心得体会的思维相互碰报.相互观赏、相互鞭策.在读文章中,彼此去发觉对方文重的不足.去提出不同的见解和高龙彼此从对方的文中汲取正能

3、量,取长补短.并从相互探讨、写评语的过程中增进同学之间的友情,感受到合作的欢乐和集体的暖和.仿写.作文离不开生活,让学生体会感悟作家笔下的一般食物的描写,在专心视察生活,写出自己对一般事物的慈受.再者更让我观赏的是教化局教研室晋城市教学能手李文敏老师的专!S讲座让每个孩子都描绘出”独特的风景”:他独特的讲解、幽雌语言,使课堂气凉活女而清爽.经过倾听之后,我感受到语文老师的奏任第道而任远.作为语文老师,我怀仅要漱励学生有兴致地写作,而且还要有实力让孩刊口仔细视察生活.发觉生活、思索生活,说真话,道实情.他从几方面来讲的:习作对老师而言,能够指导是很无要的,而且要让他加页其自然地写,自然地就燥说话

4、.学骑车一样.而且让学生有养分地写.他说：“三分课内*七分课外“，让孩子多进行谯外阅读是提升写作水平最有效的方法.从他的讲座中,我还明白,老师必需带若观赏的眼光研读学生的文章,评出其精彩在什么地方.激励他让他IiJ稚激的心起先执着向上,比如对一些好文章应当主动点评、举荐,并发表在校刊上或发表在网上.这样对孩子也是一种丰厚的奖苴.2/64学作文教学讲幽泗体会在习作前,可以让学生先去体验生活,只有亲身经验了,才能兴致勃勃地说出自己实践的细武环节和内心IS受;才能写得出真情实感的好文京.老师要考下腰来和学生站在一个起跑线上共写同一篇文应这样,不仅是对学生的一种激励,还是一种同等关系,更是老师的一种无

5、私奉献稀神.总之,通过这次学习,我明白了自己在教学习作中存在的不足,并加于有目标的弥补修改,力求让自己的习作教学课电加完备,让学生获得更简洁.更轻松的习作方法,让孩子们喜爱习作,乐于写作!篇2对于小学生作文入门的教化工作彳艮多从事教化教学工作者来说,可谓是费尽心孤费尽心机,使出了各种招数,目的是让自己的学生尽快入门,但面对参差不齐的学生有的收效区武.我在多年的教学生涯中,对，J学生作文入门的教学辅导工作也颇感任务之艰难,担子之田,感受万千.下面略谈几点：初写作文的小学生,写作无建是一堵高大的墙,横道荏他们的面前,更谈不上能用形去生动的词句.密口说的话,用的语言,无非是从前人独创创建的词汇里加以

6、组合、排序.再运用.为了学生在写作时,避开在用词、用句上出现山穷水尽的地步.在平常的教学中,有意识地激励和引导学生多阅读,学会收集好词、好句、好段、好籁,养成收集的习惯,这样既可以丰富学生的港言储备,又可以让学生借鉴引用,对写作大有帮助.3/6小学作文教学讲座，方总体会我在讲解教材例文时,首先肯定得让学生多读.常言道:书读百遍,只义自见.不仅培白了学生的语感,丰苗学生对语言的积累.而且4学生说起话来运用语言就会信手拈来,自然得多,其次，应养成学生独立思索、独立分析的好习惯.通过思索,理清例文层次结构,明蛹内容所表达的中心及表现手;去等等,然后进入探讨程序,一把它们奔清黯.这样以来,潜移默化地把

7、教材中优秀作品的写作手法植入学生的头脑当中,渐渐地变成了学生自己的东西,，以形而非形地用于自己的写作之中.我认为:对初学写作的小学生来说例文就似乎一面镜子渤限讲解时,应形象生动地把文直分析透彻.大家知道,作文寨材是从生活中提短出来的,即生活是写作的源泉,只有对生活有感悟的人，才能把生;舌的酸甜辣记录下来,写出凝人的文章.小学生初写作文,也有巧明妇雉为无米之炊的感受.我在教学时,特殊留意这一点.每次写作前,先引导视察、回味再思索,比如可以实行一场活动,让学生在互动活动中,指导学生视察同学们的表情,洞察各自的心情及当时的IS闹场里.过后，引导学生回味整个过程，圆满地完成了这次写作.窃如一起先辅导学

8、生写作文,让学生无话可写的话,那也就等于堵住了自己的教学辅导工作前进的路.不能让学生写作的素材成为无本之木无源之水,而是应贴近他们的受舌,把他们的话匣子打开,真正做到有话可写.4/6小学作文教学讲座，方总体会好表现”这几乎是每个儿款的共同特点.我在敕学时,当给出作文密时,我不急于给学生供应指导,也不让他们立刻动手写.而是先让学生仔细审题,给他们思索的空间,揣摩的机会.考虑好以后,要求学生圉绕题目咫自己D中想的原汁原味的话尽情说出,学生根本体会不到压抑感.孩子的表现欲望满意了,思维也活跃起来.如写我的好妈妈，一般来说,学生围绕ir一说究竟.只有那么几个同学却举出妈妈是如何严格要求自己致使后来自己

9、艮少犯错的例子.感觉“严也是妈妈对他的爱,就觉得妈妈好,这两种思想的交织1也达到了我在辅导的预期目的.假如你在辅导作文起步时,给学生写范文来要求死记硬背的话,不同的思想表现不出来,找不到百花齐放的感觉,我在辅导时,从不给学生写范文来禁画附财思想,而是让他们的思想之花尽情绽放.初写文章者,会写错别字,用词不当段与段混S1.T清等千姿百态的现象涌现出来.依据实际状况我在救学时,从学生的习作当中选择一到两篇诸多毛病跻一身的供大家修改.让每个学生参加,各抒己见,可以起到一箭双雕的作用,如我的挈友3有学生这样写道：.我的挚友叫XXX,她留着矮头发穿若美丽的透衣服.”像这样类似徽念不清的用词,觉得好笑,却

10、有此学生意识不到.当然在修改时,学生会哄堂大笑.订正别人错误的同时,对自己也有一份警示.修改过程中,学生感到既轻松欢乐,又受益匪浅.5/6小学作文教学讲座心得体会当一篇文章,经过酝融、演说、练笔、修改四步曲以后,一般老师的赦法也就算本次写作圆满完成,我却在教小学生作文入门时,同一个作文题一般状况下不满意学生写一况经过四步以后,我还得要求我的学生再写一次.这一次的习作比前一次,就有天埸之别,好的更好,尤其是差的进步更大.这样一来二去的练笔,让他们更有写的内容,从而增加了学生的写作爱好,这给作文写得好的一个促进,给差生一个牵引.让小学生在爰好中学习写作,在欢乐中领悟写作的真谛.这就是我对辅导，J学

11、生作文入门这项工作时的一点心得和感悟.在今后的教学工作中,我要把自己的辅导方法不断完善、不断创新.总之,小学生作文入门的铺导工作,心急是吃不了热豆陶的.这须要老IJ市渐渐地指引力吐学生自己的磨合,出现问底刚好赐予学生幅助解决,方能慢慢入门.因而,老师必需在作文辅导工作过程中,不断探究,在实践中获得启发不断总结教学阅历,更好地服务于写作教化事也6/6第2篇:听作文教学讲座心得体会听作文赦学讲座心得体会马村4浮三期3月31日，在救办领导的统一支配下，全镇全郃d学语文老并在我校倾听了专感讲座，郑老师为我们进行了一堂扮靓你的作文中考作文得分技巧的主曲作文课.郑老师从考场作文要回读的十大毛痣.考场作文得

12、分技巧等方面百击中考作文中学生存在的诸多问鹿彳哪决方法为现场的师生进行了精彩的讲座,短短一天的培训，收获颇丰.通过培训，我加得了学生在写作中存在的问旗,更好的驾驭了如何指导学生拿高分作文.这次培训，对我今后的写作救学很有指导意义.首先加大对学生的阅读积累训陈.生活和阅读是学生写作的源泉,引导学生阅读至关市要.正如郑老师所说，让学生读一些文辞美丽的篇章，不仅扩大阅读量，还能让学生在美文观赏中受到东阳，提高自身的写作水平.为此，要求学生在阅读时,每次适当地摘抄几句精致句子,并让学生抽出一点时间背诵精致的词句或沿段.其次，教会学生精致地写好身边的事.做菜要有鱼.肉、蔬菜等各种材料，客人上门，即可从冰

13、箱取出进行加工，若无这些材料，必手忙脚乱,正所谓“巧妇难为无米之炊”,中考写作如做菜，得预备好足够的材料,而写好身边的事即为中考打算了写作材料.在作文训随课上，应像郑学志老师所说的那样进行系统的训练，从拟股到语言训练落鲍处，教会学生T实实在在的方法.比如运用高雅语汇、适当运用比方.拟人等修辞手法、恰当运用句式、精妙用词、奇妙引精致的词句或语段.用,表达真情实感等,在这方面下大功夫,既要拟好题，又要使文登彰显语言美.第三，注意视察,让学生体会生活，在生活中勤于视察.发觉、感受、记录.构思，写作时就不会言之无物了.让学生在周边至舌中.在玩乐中汲取语言的养科，就可以收到事半功倍的效果.请学生在每天上

14、学放学的路上，银日逛街、游玩的途中，留心一下店名、标语及名胜古迹处的对眯诗词，甩怦然心动的摘下来，除了留意生活视察外，还需留心生活阅历的积累，把自己所见所闻、所感所想用笔登记来，俗话说：好记性不如烂笔头,其实古往今来，很多作家都是在记笔记、写日记中成长起来的.对学生写作中的难点作精隐的寂在在的指导.比如指导学生紧扣中心点明强旨的方法，写好叙议结合的文直，文章结构支配，如何审题等.第四，仿写训练.学生学习语文，主要是汲取前人的成果，并创建性地将前人的学i眼为自己的学问。有些学生拿到了文题后迟迟下不了笔是因为不知如1可表达即使写出来也言不由衷，词不达意.针对这种状况,琳i冷合学过的一些经典范文，指

15、导学生如何领悟写作的方法，从不同角度不同侧面进行练写，这样学生就有了肯定思路.其实有很多作冢之所以能在文学上有一番成就,就是仿写成名后渐渐形成自己的文风.以上仅是个人的一点体会，希里在以后的实践中能有更多的收获.第3篇：作文讲座心得体会教学总结作文讲座心得体会作文教学讲座听后感及体会塔城市一中马振梅近年来，如何优化作文教学已经成为语文教改的一个热点”也是一个“难点学生大都厌学厌写,对作文课愁胆苦脸如笔杆如千斤重；老师也为上好作文课而头疼,课堂上讲多了，学生不爱听,不多讲些，学生又无话可说，无料可写唉，真是语文教学之不易呀！这次我有幸参与了地区初中语文作文教学的讲座不仅听了专家及同行老师精彩的作

16、文谀坯听取了专家对作文致学方面珍贵的看法及王要的理论,让我收获颇多，七位各县市的老师的写作课和五位地区名师的写作讲座都特别真、实，如一盏明灯,引领若我在写作教学上扬帆起航地区教研究组织的本次活动应和了新课标中单元写作更新的内容，就习作的T方面迸行指导练习，依次逐步完善感悟讲座中精的理论第一、港文老IJ暧有使命感，作为语文老师应充分相识到语文及作文教学的现实意义在作文救学时让学生了解语文及作文的田要性，语文不仅是基础学科,当今的商品时代，语文愈显得重要,而作文更具有它的交际性和社会性好的写作实力会源来好的工作及合作伙伴这样学生肯定会出视写作文的训练才会创作出好的作品其次,协作新课标语文教材探讨作

17、文故学中的新思路例如我校高级老师马春芬的讲座中，让学生擅长倾听，自信表达先从说练起，坚持每堂语文课课前三分钟的练习，让学生学敢说话、会说话，逐步练习到能自信表达从会说到能说,再落实到写上作文指导的基本过程包括：审题立意一选材一构思这四个环节都是从三维的角度来训箍学生的过程而乌苏市的康俊厚老师的讲座中谈到了记叙文中如听夏书芳老师谈新课改松树沟明德力学张莹3月，又迎来了新学期开学的日子，我们与来自河南的敦化专家33书芳老师，相约一中礼堂他用他月雌不一般的一般话，为我们奉上新学期的一道“美味大铁”，他以他的幽默风趣折服了与会的每一位老师更老师用一成天的时间与我们共享了他在新课改以及老师专业成长方面的

18、阅历与心得以鲜活的实例和丰富的学问内违及精泄的理论阐述，给了我剧烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教化观念新一轮基拙教化课程改革的推行，不但变更了过去的“一言堂”而且要求老师角色转变，由传授者、“独裁者”、裁判员、演员、家长*转变为学生学习的促进者、探讨者、指导者.组织者、合作者要虚心、诚恳、真诚地走进学生的学习生活，走近学生的*心田“尽管这对于老师来说很难但是老师们却表现出了从未有过的志气在致学思维.方法.手段等方面都有了求变的意识我们不断地学习，充溢自己的学问，尝试新的教法，勇于创新,自我

19、反思，变更过去的、传统的救学方式老师是学习者和学问之间的中介者，不光是传授学问,而是包括学问与技能，思索解决问的,情感与看法等等，教会学生学问，教给学生方法，教给学生独立和生存的实力学生学会了新的学习方法之后，老师应帮助学习者回顾学习中的每一步噱，使他们在脱盅这种结构化的情境之后，仍旧会运用该方法并给学生供应更多的机会去评价新方法，让学生自己确定方法的有效性实施新课改必需变更固有的评价模式已有的对学生的评价模式只是对学生的课业学习状况通过考试分数来评价，而忽视了学生的实力、品质的评价,评价方式呆扳，不利学生的发展,打击了一批学生的主动性.而新课改要求在评价学生时,不是只看学生的考试成果，还要;

20、场学生的学习品质、自主学习实力.合作学习实力.探究实力、听绵阳试验小学作文蚊学讲座心得体会六年级朱贵平曾雎博士作文讲座心得体会作文教学是语文教学听说读写的四大块头之一从教以来，如何进行有效的作文教学始终是令我头疼的事情，在课堂上给学生讲解文章的结构.中心思想、写作技巧.佳作观苴,好词句积累，让学生渐渐仿写,按固定的套路去走，可是看着学生写出的文登千篇1律，毫无生气，可谓是手足无措,一筹莫展这世界上的事得艮好玩，有些看似很难的事情，假如得了方法，尽然会变得如此简洁上周，我有幸去听了宫建博士的关于作文教学的报告,并听了一节“欢乐心作文”的示范课回程的路上我始终在思索.让我感叹的是：就这样领着学生玩

21、可以玩*出作文来！这节课叫感官大k,做课的是河南安阳的吴老师，通过一个拽具匠心的问候拉近了师生的距离，后面案跟着一个小嬉戏“钱五官”通过做动作学动热叫调动了学生的学习热忱接着其次个小景戏I飕成章用五官“呼风唤雨”并想象风中的情景和雨中的风景丰富学生的想象并通过多媒体加以巩固学生的主动性已经激发这时候吴老师帮（转栽于：海达范文网:作文讲座心得体会）了学生一把，你怎么知道春天来了看到，我就知道闻至!1.我就知道听到,我就知道把这三种句子排列就是一首小诗，我觉得这将给二年级的小学生留下美妙的回忆，并将给他们的将来开一个好头这节作文课恰如一场刚好雨，给我的教学指明白方向，我想到了自己的课堂,作为一名语

22、文老师，在上课时不管采纳什么样的教学方今生无悔和谐人生讲座有感今日下午，在2703教室实行了一场以“今生无侮?和谐人生一关于生命、爱与性的真相”为主题的学问讲座本次讲座分四个方面去幅助高校生恻立正确的恋爱观第一个部分是关于生命、爱和性的真相其次个部分是与他人有健康的关系确定汨方人类普追存在着自尊的须要只有在自尊心高度满意的状况下，他才会产生最大程度的馀悦，才会对人际交往中对方诉法、观点易于接受特殊是处于青春蝌高校生,自喇乂S强,因而在交往中首先就必需确定对方,敬重对方，这是胜利交往的一半百诚热忱人际交往中，若对方感到了你的亘诚与热忱，明显会得到对方确定的评价所以在交往中，不但须要充足的热忱，同

23、时又坦诚言明自身幽J益，显得其城而又合情合理这样，自然会得到对方的接纳，为胜利交往架起了一道桥梁良好的人际关系是在交往中形成和发展起来的高校生从入校的第一天起，只要留黝口强交往的实际熬炼，良好的交往实力就肯定会形成初入校门的高校生，在和一些不熟识的人交往时，可以从一般的寒造起先，之后转入中性话题如来自哪个学校,姓名，有哪些业余爱好等,而后再转入双方感爱好的,触及个人利益的话的，如工作、学习、身体等最终，即可随意交谈起来,这种交往能整炼自己使对方开口的本事，找寻相互感爱好话题的本事同时,良好的人际关系也有赖于相互的了解相互了解有籁于彼此思想上的沟通因此要留意常与人交谈，交换看法，探讨感爱好的事情

24、这样，可第以表达自己的喜怒哀乐，!到氐内心压力在沟通中求得主观世界与客观世界的平衡，有益于身心健康但在沟通时，语言表达要清晰.精确、简练、生动要学会有效倾听，施IJ耐性、虚心、会心,把握谈话技巧，吸引和抓住对方此外，一个人在不同场合具有不同角色，在教室是学生，在阅览室是读者,在商店是颐客在交往活动中，怩如II1上能常常地把自己想象成交的寸方，了解一下自己处在对方情境中的心理状态和行为方式,体会一下他人的心理感受，就会理解别人的感懵Q行为，从而改若自己待人的看法这种心理互换也是培育交往实力的好方法第三个部分是姐前性行为所产生的后果；第四个部分是拥有无悔的爱情我们这个社会不赞成婚前等不负贡任的性行

25、为这不是由于我们的封建意识在做怪，而是因为它的的确确懈当事人双方，特殊是给女方带来不行预见的严竣后果假如你做了，那你以后生活不幸的可邮素将会增加2024/6/3中国巨变讲座感爆4月10日,我在学院报告厅听了中国巨变”讲座这其中有很多内容让我感受颇深中国的成长不只是运气，更不单单是因为中国有着这悠久的历史，而是我口每一位公民的奋斗与努力正因为每天我4潮看同一个方向努力叠，中国才发生了天翻地覆的改变；正因为时时刻刻我们的心中有党由国家，中国才如此快速的成长；正因为中国政府对人民的热切关爱，我们的祖国即便在金融危机的背景下也能强壮成长日月如梭，光阴似扬弹指一挥间，半个世纪过去我不由自主地感叹到：中华

26、人民共和国经验了多少的艰难困苦，才有了今日的宏大成就明！伴随着共和国逐步发展壮大的步伐，半个世纪以来，我国解放军在毛泽东、邓小平、江泽民，胡锦涛为核心的几代领导人的带领下，发扬光大我国优良传统的美镌他口为了中国能够更好的发展，不惜献出了他们一生的心血，他们是多么的无私、宏大啊！假如没有他们，就不会有中国的今日了服饰的改变、饮食结构的改变、住宅的改变；婚姻风俗的改变、丧幽I俗的改变.其他社会风俗的改变探讨影唬近1弋以来人们物质生活和社会习俗改变的因素轮船、铁路、汽车、飞机等；了解电报.电话等通讯工具的发展相识交通通讯技术的进步对人及会生活的影响互联网渐渐普及大众传播媒介的更新通过“中国巨变”讲座

27、，大家再次回顾了中华民族100年来为了民族独立国家富强不屈不挠的斗争史，回献了我国国防和军队建设的历史和成就，受到了一次剧烈的爱国主义教化我们不仅从中学到了学问，更有一种灵的冲击与灵魂的涤法，大家深刻地意识到我们今日生活的来之不易也醒悟地相识到只有强兵器国才能不受别人的欺压彳眼略参观之后老师们纷纷表示：我们要孩子他们培育成为从小驾驭好文化学问，勇于探究.勇于创新,长大更好地报效祖国的株梁，使中华民族傲立于世界民族之林!30年来,中国经济发展取得了举世课目的成就以改革实现开放，以开放促进改革，改革与开放形成了发展中的“双轮驱动，成为确定中国命运的关槌选撵这一发展路径的胜利在于体现了参加经济全球化

28、的本质要求，在世界社会主义运动激遇严峻挫折时，人们在重重迷雾困厄之中顿见一片社会主义好山色“，即最终见到了有中国特色社会主义的新图景这是中国发展的阅历,同时也启示了将来发展的道路2024/4/20高校生心理健康讲座心得9月30日，报告厅举办了一场关于高校生心理健康的讲座情感困惑和危机高校生出T情黑方面的问SS能否正确相识与处理,已干脆影响到高校生的心理健康高校生因恋爱所造成的情感危机，是透发高校生心理问题的重要因素，有的人因此而走向极跳，甚至造成悲剧对独生子女教化不当造成的后逡症独生子女群体已成为当前高校生的主体，对他们教化不当而造成的后遗症是导致高校生心理问题殿的又一谈因专家指出，任性、自私

29、、不善交际、缺乏集体合作精神等不良习性，不但易使高校生诱发心理疾病，还会使人产生褰力慎向和行为角色转换与适应窿珥该状况蜘场出现在大一新生中间，这种不适应窃如得不到刚好调整，便会产生失落、自史.焦虑、抑郁等心理问题，有的学生还会因长期不适应而退学交际碘造成心理压力现代高校生的交际困难主要表现为不会独立生活，不知道如何与人沟通，不重交往的技巧与原则有的同学有自闭惊向，不愿与人交往；有的同学为交际而交际，不惜牺牲原则同流合污家庭及外界环境的不利影峋家庭及外界环境的不利影响也会成为诱发高校生心理问题的因索比如不当的家教方式、单亲家庭环境及学校环境的负面影响、消费上的奢侈竽比.对黄困生的单视、学习节奏过

30、于惊憔等等就业压力近几年来，由于社会竞争的加勘，就业市场的不景气，高校生找工作或找比较志向的工作越来越困雉这对高校里众多高年级学生造成很大的精裨心理压力使他们因焦虑、自卑而失去平安感，很多心理问的也随之产生一是智力正常这是高校生学习、生活与工作的基本心理条件,也是适应四周环境改变所必需的心理保证二是心情健康其标记是心情隐定情开心第4篇：作文之教学讲座心得体会闻读教学讲座，1得体会孩子将来学习与发展的“源头活水亲子阅读绘本讲座心得体会10月18日星期六,我有幸参与了新华区教化局组织的亲子阅读绘本讲座,本次j舌动还邀请到台湾的詹婉华老师，她为大家呈现了一堂精彩的谡例，我们家长受益匪浅.满我而归.阅

31、读是学习的基础,也是学习的关键.学校的每一项课程都依靠于阅读,阅读实力是学习实力的核心，有良好的阅读才会有相对周全的思索,有周全的思索亦微出更精确的推断,期有这样实力的人是人生最大的财宝，所以阅读是核子将来学习与发展的源头活水”.幼儿园的孩子在不能完全认字读书之前，还不能自主学习，他们的认顺力和社会交往实力都很欠技，特殊是独立阅读的实力.如何让孩子体会书中的乐趣，是一项很艰难的任务.因此，幼的阅读须要我们家长的陪伴和帮助，也就是提倡“亲子闻读”.在亲子阅读中，我们家长应当留息以下几个方面：一、不要过早的让孩子陷入识字之中，这样不仅会抹杀孩子对阅读的兴致，同时也会让孩子对识字产生反感，进而膨晌其

32、以后的学习.只要求长留意驾驭好孩子的阅读进展和年龄,Rfi若孩子对闻读的爱好深厚就会自然对儿宛图书中的字领爱好进而会在不知不觉中要求相识这些字，从而达到识字的目的.二,让孩子从阅读中感受华蜜.亲子阅读中S要的一条:不带任何功利性,让孩子心情愉悦培育孩子对阅读的爱好.对于孩子而言，读书应当是一件很观乐的事情,不仅仅息因为书,更多的是有父母的（陪伴,因此我昭进行亲子闻谈时可以抱若孩子,搂若孩子.三.在阅读;舌动中，我们家长千万不要急噪，更不要强迫孩子阅读.家长带领孩子阅读的时候，肯定要引起孩子对阅读的爱好.例如从语音上要抑扬触挫，绘声绘色，还要加上肢体港言，甚至是头饰、服装等，这样可以全方位的吸引

33、孩子的听觉.视觉的留意力，使孩子对阅读渐渐产生黝7四、器意阅读要适合孩子的年龄特点和认知特点，不要超前或者滞后.例如：一岁的孩子已经起先语言的发展，这个时候适合一些筒洁上口的歌谣等；而两岁的孩子更三显与日常生活有关的故事和下雪、小动物等内容；三岁左右的宝宝，特殊喜爱重复阅读一个故事.五.在亲子阅读的时候，要留意视察孩子对儿亲图书的喜爱状况，在孩子不喜爱的时候，要刚好更新儿IS图书，但是假如孩子对一本儿X图书兴致很浓时，肯定不要轻易更换，或许孩子正在思索若我网人无i去预知的东西.半亩方塘一鉴开，天光云影共徘但.问案哪得清如许,为有源头活水来.让我C族子共读，共同畅饮这源头活水.，攀登这人类进步的

34、阶梯，成为学问的宫翁，精神的巨人！精选范文:听名师讲座心得体会供2篇）前不久观即听名师讲座司硒采奕奕,听者亦有心得.一千个读者的心中有一千个哈州密特.而面对君鲜;舌的教学对象，才智的老师必定没有相同的课堂,网络的迅猛发展，为我口供J应了丰富的教学资源.大量的可学习资源，使我们的备课效率更高了.特殊是名校名IJ币的先进教化教学理念、碘深刻的教材解读和精致蜂学设计,给我们的笛课供应了丰盈的源头活水,让我们的头脑拥有了丰富的教学才智,然而,由可一种资源，我们都不能实行拿来主义思想.因为任何一种思想，都打上深深的个人思想的烙印，都是那些老烟口在特定的时间，特定的教学环i下，面对自己的教学对象所作的t寺

35、性思索.它的思索或许会与唤起你的共鸣,但这种共鸣不行能是教学实施时的胜利之路.由于地域、语言习惯.学问随S、教学风格,甚至于教学条件的不同，都可能使你的拿来的内容在自己的班级无实施,从这些意义上来看,再好的课堂也是无法克假的.无论名师大家,还是我们身边的同事学友，观摹课堂或多或少赐予我们致益.然而，你想克隆获得好评的课堂，结果只锢是东施效颦，徒增自己的茫然IIM尬.究其因，不是自己的学生没有别的班级精彩，而是自己没有对别人的阅历总结消化.-且让别人的阅历成为自己的养分了，月以你必定能获得丰收的喜悦.比如，让学生获得特别的稿费，以此激发其写作的爱好，这是教学中簇新的创意.但稿费从哪里来？你与学生

36、的家长有时多少沟通？稿费的引导是否会引起负面作用？所以，创意的实现得须要有一个过程.一是要针对班级学生的习作现状，他IiJ的写作热忱是否在消退？二是孩子在热忱消退的情形下，与家长峥静地沟通，将节约的零用钱交给老师，用于对胜利的作品进行嘉奖.三是稿费剌激须要借助一个有效的展示平台，比如班级或学校的刊撷.四是不要放大稿费的物质剌激，而要将此作为提升学生精神境界，提砌5神需求的转折点.五是将“稿费与平洋的作文讲评、常识和激励相结合，让全体学生建立信服感，并能从中收获到写作的技巧，发表的欢乐，从而将写作并发表作为自己崇高的精神追求.“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我

37、有一种思想，交换后每人有两种思想”.现在提倡的同课异构数学科研策略，老师在肯定的效学思想.故学理论和学习理论的指导下，在肯定的教学环境下绽开教学进程，鼓学系统的四个要索（老师.学生、教材和教学媒体）相互联系、相互作用，呈现出不同的教学风格.充溢才智的老师，面对不同的教学对象，可以使同一种数学设计，产生不同的教学的过程，获得不一样的鼓学成果.现在的“同课异构”的救研方式,正是引发参加者才智的碰揖，长善敕失，取长才随，提应致化教学效果有效范式.【听名师讲座心得体会供2篇）j篇1:听名师讲座有感胜利之花.孕育在奋斗的汗水中听名师讲座有感2024年11月4日我和我们语文组的老师一婚!）呼兰八中听了49

38、中的杜哈老师彳取I华中学江大林老师的讲座，听后让我受到了很大虞场.伯得我感动的是江大林老师，通过他的讲座我感受到他的最大特点就是学问广博，言辞美丽,机灵幽默。他是一个来自基层的老师,是靠自身努力，成长为全校的教务主任，在自我提升方面，他曾经讲过这样一句话，不想当校长和名师的语文老师肯定不是好老师.其实有时真是这样，我们的确应当敢想,而后或许我们也会做到.在江老师的讲座中，他告知我们就是要不断的学习，我想老师的自我学习不但关系到自身的累养，而且也干施影响到了接受救化的学生，作为一名听名师讲座心得休会（共2篇）老师，页的应当不断地加强学习，提高自身素养.其中江大林老师的一句话让我记次新,那就是语文

39、老师的五法宝，T铁嘴，一笔好字，一腔热忱，一片爱心，一项绝活，对于这五项法宝，我也扪心自问，我恕我还欠缺的太多太多了.江老师还有一句话也给我笛下了深刻的印象，他说语文老师自我修炼有5条，分别是1.网上自学（名师网，数学实录,反思,视跋以及文字）；2、书籍购买（名师教学实录）3、请进来4、走出去5、反思与实践不怕超越，就怕不想.温你胜利！他向我fi璃出老师成就自我的长效功能，那就是韧性和耐力.我国闻名老师余应潮曾说过：“名师，都是在浪苦的环境中或自设的艰苦环境中成长起来的.因此，只存足够的韧性和耐力才能达到成就自我的目标.爱自己真的就要好好地栽培自己同时江老师的阅读致学也给了我许多的启发，他在讲

40、座中是这样说的一、广泛阅读是前提；二、钻研方法是关键；三、形成思路是重点；四、转化教学是提升。语文阅读,文本阅读史中之三；（看标题，抓主体，明结语）方法指引不行或缺.（报文旨，明题意，巧词答）江老师的阅读教学既有总目标，又有每学期.每月、每周的小目标；授之以渔，由扶到放；对课外阅读，他的指导方法，环环相扣，细致入货，可操作性强，他一上午教给我的阅读数学法，比我十几年积累的还务，他真不愧为名师.闻名教化家苏设姆林斯基说过：人的心灵深处总有一种Je自己当作发觉者、探讨者.探究者的固定须要.”因此，在阅读教学中提倡自主探究”的学习模式，是转变学生学习方式的有效途径.运用这样的教学模式，语文课堂必定充

41、温朗F舌力.对于杜唱老师的讲座，我想我SUS当学习的就是她作文教学的一点思索，我们的确应切实把学生的作文水平提高上来，杜老师有一句话让璐艮受启发，她说技巧是你在阅读大量文京之后的事,的确对于初一的孩子来说，真的应当让他们广泛的阅读,正所谓广泛的阅读是写作的前提.杜老师用朴实J5挚的语言把自己在作文救学中的探究和阅历摹无保留地捧出道出了语文作文教学的宾谛。杜老师的胜利何以说那不是儡然的，我其实的感受到，她是一个爱思索的人,她所做的一切探究，都源于对作文致学现状的思索：如何变更作文救学的高投入，低收效？她是一个敢于创新的人，她敢于打破传统作文课的教学模式,而是抓住了记叙文的几个训练点，这须要多大的

42、志气，需克服多大的困难场.想一下，她为学生筛选书籍、指导阅读、批改习作，该花费多少时间呢？胜利的背后,是奋斗的汗水呀！杜老师的胜利，给了我很大的启示：只要把实际中遇到的问思当课密，把教做学工作当作探讨过程，带若思索的龙包，关注自身的我嫁践，再不断的读书，不断的反思,就会拥有自己的教化思想和理念，就有可能成为一个专家型的优秀老师.在我们成长的路上，或许会遇到这样另附的问题,只要我们拥有Ti上进的心，用心来探讨教学，让思索和实践同行，我口肯定能创建出华蜜、和谓的教化！胜利之花，孕育在奋斗的汗水中，这是我听完两位名IJ市讲座之后最大的感受。箱2:名师讲座心铝体会华南理工高校网络教化学院名帅讲座心得体

43、会犯罪根源论心得体会3网根源论，主要阐述刑法中f重要【听名师讲座心得体会供2篇）的问题法治国家的刑法精神.通过徐老师的讲解，我初步了解到刑揄精裨是法律断Sfi1.,艮洲法精神是法律条文的主要依据.月弦,在推断一部法律的文明与野蛮、先进与落后时，主要的依据是此法律体现了什么样的精神.就目前中国刑法的基本精神，老IJ帽田强调主见刑法的谦抑原则，它提倡刑罚应当轻缓，罪名不宜过多，刑罚只有在没有别的代替措施时才适用.和谐社会不能依靠褰力来解决各种I可题.就以中国刑法来说，更在制度的建设，真正建立公允、公正的社会，这些刑法中的内容让我最为深刻.多数的事实证明，没有制度、制度的玦失、或是制度的不完善，即使

44、是无刑田罚，也解决不了问题的根本.虽然法律是用来爱护国家，社会以及个人的，但是难免有一部分人不能限制自己的欲里和质欲利用法律的漏洞通过侵扰人民、国家的利益达到自我精神上或是物质上的满氤月以，我认为法律的不健全也是不法者犯罪的根源，同样的，对于社会不公允,不公正现屋,也正是须要制度的改革和进步，爱护广滴人民和国家的利益.关于当今中国社会某些关节的用败，甚至造成司;去的假股，作为一个中国公民，我很期盼中国制度成长，完善的那天.最终再引用老师您的话：“阳光打在你的脸上，暧和留在我的心里，共勉之.”楚雄州小学语文阅读救学竞赛听课心得体会H家村/J呼晁春燕6月初，期E常荣幸到楚雄开发区永安小学参与了楚雄

45、州小学语文阅读教学课堂竞衣的听课观摩活动.我倾听了来自楚雄州各县市14位老师的课.这样生动而孑欣的课,提问精准，回答精彩，让我对小学语文阅读教学有了新的相识，让我大有收获,下面就谈谈我的T体会.一、课堂教学体现了三种意识：1.增加了学段教学意识.每位上课的老师都矮依据自己授课的学段目标进行自主合理的定位；2、增加了目标意识.每位老师的教学目标都具有明确性，目标的制定紧扣学段，目标指向很强，去掉了低效环节.3、增加了语文教学方法的意识，教会学生阅读,故会学生学习的方法。二、课堂教学体现了三根类型的关注：1.关注情境的创设.情境导入是一节谀成败的关犍.为什么每位上课的老师都充分为她的课做打算,但却

46、产生不同的效果呢？我觉得还是在导入这一环节有所不同.谀程导入好的老师，能把学生的热忱充分调动起来，课堂气氛特另悯情，互动效果也很好.画口具有一个共同点：引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体,不仅能引人入胜，使学生集中留意力，而且能发人深思.而不太胜利的老师则胎好相好.2、字词教学的关注,特殊是在中低年级的黄山奇石、G金色的草地、俺天都捶3这几篇课文中，冷雪、李玉萍、张海军三位老卯都比蛟注意字词的救学，当堂指导训练、当堂巩固提高.3.关注师生情感的融合.在观潮一文中，谷仙丽老师用IJ币生互换角色的方式朗读课文/琏间的互动自然、亲切，意情的也挺在融洽的气乐中得到升华.三、能有感情地指

47、导朗读.语文阅读教学就是要在有感情地朗读基础上，才能更加拓确的体会作者所要表达的思想感情.这次参赛的老师对有感情的指导朗读做得很到位，特殊是王云老师在上中访友故学中，指导学生读出对老桥的敬衷时,感情是那W这具空，自然，的的确确向和老挚友交谈一样.四、自我反思这次听课收获不少，但关键是学而时行之，要将这些运用到自己的课堂教学中.1.教学目标的合理性,适合每个学生的发展.从14节课中,我体会到阅读课击在育学生的阅读理解实力,不能把听力作为由点艮中，阅读速度的培育很关键，要严格限制时间,阅读课主要是三个阶段，是一种按部就进的过程.而我本人在这阅读课教学中的注意有时相。错误，通过这次听课我明白了如何去

48、做，我想自己在今后的教学中，会越来峨?.2、老师为学生创了一个轻松的课堂氛围.轻松的课堂氛围是一节课成败的另一个关俊，也是注意学生情援的关键.假如一名老师舱始终面带微笑，始终令课堂气乐活跃，可以说他的学生在享受课程，她自己也在享受谀程.我在这点做得不够.今后我要让自己多有点享受课程的感觉.3.运用敏捷的敦学方法.老师运用了多种教学方法，会激发学生爱好.由于学生的程度不同，因此要用不同的方i去，有的活动很好，不肯定适合全部的学生,这就要求不仅要备课还要备学生.每一个学生都能听懂老师的指令.不同层次的学生都敢于开口敢于沟通、都有不同的收获，这是我在自己的教学中比较弱的环节.总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的田要性与紧迫感.在此,我要感谢学校除了我这次学习的机会,在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生,提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养.虽不能成为名师名家，但也会亮网自己的教学生涯.第5篇：作文讲座心得体会作文讲座西骚会假讲座心得体会篇1:作文讲座心得作文教学讲座听后感及体会塔城市一中马振梅近年来.如何优化作文教学已经成为退文教改的一个热点”也是一个“难点”.学生大都厌学厌写,对作文课愁胆苦脸，拿起簿杆如千斤市；老师也为上好作文课而头疼,课堂上讲多了