2024年小学作文：学会待客（集锦22篇）.docx

《2024年小学作文：学会待客（集锦22篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年小学作文：学会待客（集锦22篇）.docx（23页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、2024年小学作文：学会待客（集锦22篇）篇1:小学作文：学会待客星期六，小红在家写作业,突然响起了“咚咚咚”的敲门声,小红打开门一看，原来是妈妈的好挈友王阿婕.小红赶忙说：王阿姨语进.”王阿姨问：你妈吗在家吗？小红说：我妈妈有事出去了.王阿姨请坐.”“感谢你.”4阂:说：不客气/J闻:给王阿挟倒了一杯水说：王阿姨请喝水“感谢，你真是个懂事的孩子.”王阿姨问：你平常最喜爱干什么？小红说：我最喜爱古书了，书是我最好的伙伴.”王阿姨问：“你的学习成果怎么样呢?很好啊.就在我聊得正起劲的时候，突然听至U了开门声音，原来是妈妈回来了.我跑过去对屿妈说：.吗妈，王阿姨来我们家做客了.”篇2:学会待客作文

2、春节期间，流行吃转转饭.这天，轮到我家锹东,大家钠到我家聚会,为了做好小主子，一大早起床以后，我就主动帮爷爷、奶奶、通过土的活动，我叮咚！门龄响了，小兰把门打开，里见爸爸的同事王阿姨站在门口.小兰说：王阿姨好！假如您有事的话就先进坦吧！王阿姨进叵以后，小兰说：“您请坐！我给您倒杯茶吧！过了T儿，小兰端了一杯热奈给王阿痍，说：您请喝茶.请问您有什么事吗？王阿姨说：“你爸爸的母校i三他们这些毕业许多年的学生和在校的学生说说话,我是来告知你的爸爸的.对了,你爸爸去哪里了？.小兰说：“爸爸去奶奶家了，我会告知他这件事的.”王阿姨说：用隈就放心了，我走了.小兰说：王阿姨，我送您吧！王阿姨说：“小兰真是个

3、懂礼貌的孩子啊！“到了门口，王阿姨说：,再见！小兰.”小兰说：*再见！三W姨.篇4:学会待客作文咚咚咚，门响了，是谁呢？,原来是王阿姨呀！我说：你好，王阿姨,你是来找我妈妈的吗?快请屋里坐.王阿姨笑着说：对呀.我是来找你屿妈的，她在家吗?我说：真不巧明,她刚刚出去，到睹市买东西了.说石,就给阿痍倒了杯茶,并说：阿姨，请喝茶，等一会儿吧，妈妈立刻就回来.阿姨百考的事，是个好孩子.不一会儿，妈妈回来了，她（口兴奋地拥抱在一起，我就静静地走开了.安截省寿县试检4学二年级X商宇唁篇5:学会待客作文今日是一个阳光明媚的天气,我刚放学便立即跑到家里,可是令我悲观的是家里空无一人，我想：妈妈肯定是出去买菜了

4、吧.”于是就罚笔写起作业来.不一会儿，作业便写完了，我拿起最心爱的书看了起来.突然，传来一阵敲门声，我从猫眼里一看，原来是王阿姨.我连忙开了门，对王阿捷说：您好，王阿痍，请问您是找我妈妈吗？王阿姨说：“是的.我抓素请王阿姨从J1.J沙发上，对她说：您从大老远胞来,肯定索了吧?快快！坐在沙发上就一会JUI巴！你确定渴了吧，我去给您倒一杯热茶，您可以看一会J典视。”说誉,我便把电视打开.然后,我又去倒了一杯热气腾腾的茶，当心端给王阿姨，并说：王阿痍，茶太烫了，凉一会J曲喝吧！我们等了好久，妈屿还是没有回来，王阿姨看看时间也不早了，她对我说：我先走了，下次再来找你妈妈，你真是个懂礼貌的好孩子.“说君

5、,还对我竖起了大拇指.篇6:学会待客作文学会待客作文学会待客作文:学会待客春节期间,流行吃转转饭.这天，轮至峨家做东，大家相约到我家鬃会.为了做好小主子，一大早起床以后，我就主动留爷爷、奶奶.爸爸、妈屿打扫卫生，打算饭菜.客人们陆接连续的来了，甥E常喉、热忱地碰他们光临.然后我就陪姐姐.妹妹、弟弟玩用BA,到搂下玩嬉戏.赛车，我们玩得将另快奋.客人们度过了开心的一天.通过一天的活动，我学会了待客的一些方法。学会待客学会待客春节期间，流行吃转转饭.这天,轮到我家做东,大家相约到我家聚会,为了做好小主子，一大早起床以后，我就主动帮爷爷、奶奶.爸爸、屿屿打扫卫生,打算饭菜.客人们陆接连续的来了，甥E

6、常蟆、热忱地砌他们光临.然后我就陪姐姐、妹妹、弟弟玩电脑，到楼下玩嬉戏.解，羯丽得特别兴奋，客人们度过了开心的一天.通过一天的活动，我学会了待客的一些方法.学会待客春节期间，流行吃转转饭.这天，轮到我家做东,大家相约到我家聚会.为了做好小主子，一大早起床以后，我就主动帮爷爷、奶奶、爸爸、屿屿打扫卫生.打我饭菜.客人们陆接连续的来了，甥E常麒、热忱地欢迎他们光临.然后我就陪姐姐.妹妹、弟弟碗胭，到楼下玩嬉戏.赛车，我们玩得特另陕奇，客人们度过了开心的一天.通过一天的活动,我学会了待客的一些方法.我爱我家?开家，听起来并不生疏,每个人都有，而且每个人都爱自己的家，我也不伊断.爸爸妈均悉心经营着一家

7、快餐店，起名叫?开快餐.许多人都会新奇的问店名的由来,这时，我就会抢上前去,兴选盎然的讲给他们听,这事得从爸爸妈妈的姻缘说起,爸爸姓郝,妈姆姓郑，合起来就是人们常说的“正好，所以爸爸屿妈的空不卿1.宣，做任何事情都顶敢当利，所以我家生意红红火火.最令人感到巧合的是，爸爸叫雨，妈妈叫云，可爱的我诞生后，爸爸屿妈费尽心思，给我取了个并不傥耳却有意义的名字：郝泽升，三口人的名取后一个字组合到一起,就组成了?开.令我记忆犹新的是，在我家开业的时候爸爸作了一副对联：“郑和伉俪诚待客，雨云同心土变金多么有意义的对联啊！以前我不太懂，如今我也学会了现赏.这是我的傲慢，这就是我引以为柒的家?升！家，每个人都有

8、,我爱我家，我爱?升云升家，听起来并不生疏，每个人都有,而且每个人都爱自己的家,我也不例外.家，是由华医云升爸苞欢乐云升妈妈和可螳的我组成的.爸爸妈妈悉心经营着一家快餐店起名叫云升快餐.许多人都会新奇的问店名的由来这时，我就会沧上前去,兴避盎然的讲给他们听,这事得从爸爸妈妈的姻缘说起,爸爸姓郝,妈妈姓郑，合起来就是人们常说的“正好，所以爸爸妈妈的生;小白甜蜜潴，做任何事情都顺喉纶k所以我家生意红红火火.最令人感到巧合的是，爸爸叫雨,屿妈叫云，可爱的我诞生后，爸爸屿妈费尽心思，给我取了个并不悦耳却有意.义的名字：郝泽升，三口人的名取后一个字组合到一起,就组成了云升.令我记忆犹新的是，在我家开业的

9、时候爸爸作了一副对联：“郑郝伉俪诚待客，雨云同心土变金.多么有意义的对联啊！以前我不太愦，如今我也学会了观赏.这是我的傲慢，这就是我引以为荣的家一云升！家，每个人都有，我爱我家，我爱云升.九台市毛子沟中心校5年郝泽升本文系本站用户原创文耳，未经允许禁止！无声的爱无声的爱广东省深圳市南山区育才一小三（6）班周思齐每天晚上,爸爸娓妈者陵十一、二点才桃回来.因为他（便留在公司的办公室里处蜜艮多事情.上个周六又是如此.我早早地睡下了,不知过了多久，朦胧她中，我觉得有人轻轻地推开了门，走到了我的身边其次天早上，我一起来,就发觉床头的墙壁上贴了两G领，纸上是妈屿月好婚秀清楚的字.我凌过去细致一看,只见第一

10、张纸上写若：9个做人好习惯1.主前选择；2.独立是做人的前提；3,剧烈的贡任心9个学习好习愦1.提前预习的习惯；2,细心视察的习惯；3、勤于动笔的习惯9个礼貌好习惯1.进父璟的房间要破门；2、学会礼貌待客；3、文明港打电话.我看君看君，不禁脸红了.我知道，肯定是我这一段表现欠佳，瘠娼不满足，就用这种方式委婉地提示鬼我又把这些内容仔细地默读了一遍，发觉上面的许多要求我都没有做到，心里感到更惭愧了.其次张纸上工工K整地列了f表格这是我的作息表.我又比照了一下自己近段的表现，知道了我的时间支配得还不绘好，还要妈妈费心来帮助我,我暗暗下定决心：肯定要努力，不能再让妈妈这么探劳了！现在，这两张纸还整齐地

11、贴在我的床头，它们时时提示我反省自己、珍惜时间！我知道：这两张纸，就是妈妈对我无声的爱!无声的爱无声的爱锤天晚上，爸爸妈妈都要十一、二点才能回来，因为他们要留在公司的办公室里处理很多事情.上个周六又是如此,我早早地睡下了,不知过了多久，施朦2三中，我婚第人轻轻地推开了门,走到了我的身边其次天早上，我一起来，就发觉床头的墙壁上贴了两张纸，纸上是妈妈另特婚秀清楚的字.我凑过去细致一看,只见第一张纸上写君：9个做人好习惯1.主动选择；2、独立是做人的前提;3.剧烈的责任心9个学习好习惯1.提前预习的习惯；2,细心视察的习惯；3.勤于动笔的习惯.9个礼貌好习惯1 .进父母的房间要敲门；2.学会和藕待客

12、；3.文明接打电话.我看若看若,不禁脸红了.我知道，肯定是我这一段表现欠佳，妈娼不满足，就用这种方式委婉地提示我.我又把这些内容仔细地默读了一遍，发觉上面的许多要求我都没有做到，心里感到更惭愧了.其次张纸上工工整整地列了一个表格，这是我的作息表.我又比照了一下自己近段的表现，知道了我的时间支配得还不够好，还要妈妈费心来帮助我,我暗暗下定决心：肯定要努力，不能再让妈妈这么操劳了！现在，这两张纸还整齐地贴在我的床头，它们时时提示我反省自己、珍惜时间！我知道：这两张纸，就是蚂妈对我无声的爱！指导老师：朱红玲一件读新事你听：1好时由肚”一大早就听见隔嬖张叔叔又在练单词.一提起英逼，几个月前，他，可并不

13、是这样的.以前,开出租车的张叔叔，从来者坏懂文明用语，逢到开车,无论男女老少，只要不顺心，便破口大骂，张叔叔是个急性子，几次都差点和人打起来.上一次,张叔叔接到f生意,半路和人家闱了;中突,他把人家落回了家门口，让人冢下车，自己却关了车门，打算回家，客人当然不兴奋了，先是说了几句，然后就骂了起来,接着又打了起来，还好被别人拉下来，不然这样下去，不知道会出什么大乱子呢!王阿姨也常常劝他，让他平气和一点，不要太固执，可他就是不听.如今却.我带着疑问,踏进他的大门，问过之后,张叔叔说：上个月，全市召开出租车司机大会.主任说，现在经济提高，有越来越多的外国人来，所以呀，要先学会简洁的外语，然后呢，要提

14、高全民素养.主任说，我IiJ司机是市民的代表，是人民心中的天使,应当以诚待客，礼貌待人,人和切.兴城1一段话.我听卷都不信任这些话是张叔叔说的.这时，张叔叔问我：“这个怎么读呀！“我看了一下说：-Howdoyoudo?好肚好肚不对,是Howdoyoudo-r哦，好肚油肚”现在，我还经常望见,他免费帮刘奶奶运一些东西，还经常对小弟友们说：.要好好学习，将来才能报效祖国啊！看着张叔叔，我感到非常欣慰，要是大人都这样爆.那样该多好明!一句句喙亮的声音又响了起来：好肚;由肚篇7:学会待客400字作文学会待客400字作文学会待客400字作文啪！啪！啪！早段，我被鞭胞声吵醒了，我连忙穿好衣8艮跑出房间，哇

15、！客厅里坐满了人，我应当怎么款待他们呢?他们都穿壮新衣服，特殊是滋子穿的大红大紫，一副喜气洋洋的样子.听晰,快来款待客人.展!我这就来.妈妈挡住我说：“客人都来了,别乱说话明J我赶忙跑到国房把开水给端出来.的送到客人手中，突然看到一个声影似乎很课相互对视了一会儿，(WWW.fwsir.Com)突然想起她就是小时候和我玩过过家家的运房亲戚一表妹，我又跑去把家里的零食全都拿出来放在茶几上，就和表妹去房间里去玩了！我和表妹正玩得起劲的时候我听见妈妈叫我.我赶忙跑去帮忙拿坂碗，摆筷壬端菜.今日上午还活蹦舌1.由9鱼，现在就成了一道美味捌至粉辖在饭桌上，还有每天叫我用床的大公吗，我地喜爱的鸭子和)劳耕地

16、的牛都变成了一道菜摆在坂京上.客人见我这么勤快忙夸我是勤劳能干的好孩子.篇8:学会待客教学反思在整堂课中，我韶艮击视学生的倾听实力和说话实力，刚好赐予评价，比如在师生表演，生生表演后，让其他学生充分的说出表演中的优点和不足，又一次在培育了孩子的听说实力.还告知学生应当怎样给别人限建议.在整堂课中，我始终把学生放在主体地位，把时间还给学生.让学生自己视察，思索，沟通，表达,表演.我始终用轻松的话语，期酚的眼抻,亲切的看法与学生打成一片，特殊是我在扮演老奶奶这一角色的时候，尽量做到表情自然，表演到位.让学生感受到我就是老奶奶，他口在表演的时候也会谢正看法，仔细的对待.我还能时时用激励性的评价.从而

17、让学生敢于表达,海里表达，达到了良好的教学效果.（本课获常德市口语交际教学比武一等奖.）1 .口语交际究竟怎么上精彩，自己平常深化探讨并不多，这种形式的教学今后还要加强探讨.2 .平常上谀，口头裴达实力不强的，说话自信念不足的,更要让他们上台熬炼.3 .练习的层次要清晰一些，要看到学生通过学习后的进步.4 .救学目标要明确，上课前学生的说话欲望、实力要有充分的了解.篇9:学会待客数学反思口语交际是在特定的情境里双方互动的信息传递.思想和感情沟通的一种言语活动.这种言语活动的绽开以及活动实力的形成，更须要大量的实践.学会待客T我设计这样的环节.一、在回忆豆述中交际小学友们,最近去别人家做过客吗？

18、那次你们玩得快乐吗？那你们家里来过客人吗？他们玩得快乐吗？那肯定是你们款待得很周到，锢不能给大家简洁介绍一下?这样的导入很自然，也很能激发学生说的愿里，因为这与他们的生活非常接近.二、在视察图画中交际我先让他1口把每一幅图都说一说在这其中我诧助他们提示他们在对话时可以说些什么.接若再把四幅图连起来说，使它成为一篇完整的话.引导学生进行评议芳芳彳睛的情景,这T过程实际也是在训练学生的口语交际的实力.通过评点，既使学生学会了如何热忱地待客,又让学生的口语实力得到了熬博.三、创设情境，在实践演练中交际口语交际，是在详细板践情境中实现听与说双向互动的过程,离开了情境，交际实践也就成了无源之水，无本之木

19、.情里的创设，给学生供应了一个如期境的平台，使学生有一种真实的感受,在交际时更加自如.我让两组孩子上讲台来演一演用!起钺了两个说话基础比较好的，他们表演的特别好，后来找了在班级不怎么爱说话的孩子，有了前面的例子，他们也能演的有模有样.篇10：学会待客教学反思口语交际是听与说双方互动的一种语言实践活动，要激发学生人人参加交际的热忱，良好的氛围是前提.学会待客3这一话!S贴近学生生活，也是许多学生亲身经卷过的，为此，我在设计上力求贴近孩子的生活和实际，课前打竟了茶杯、水瓶报纸等日常生活用品，创设出实际生；舌情境.在救学环节上奇妙创设一些情境表演&刖内生互动的情景表演、生生互动的角色表演等，创设出一

20、种轻松、愉说的课堂氛围，让孩子在详细的情境中乐于思维，敢于表达,从而学会基本的待客之道，同时培白学生在日常生j舌中的口语交际实力，提高他fiK生活技能.特殊是在生生互动中学生都能动起来,说起来，让隹个课堂形成一种咨体互动的氛围，学生在自己的好弟友面前是最放松、最自然的，他fi）也就更敢于笈达，乐于表达，从而达到训练目的.其次,在整堂课中，我都很三视学生的领听实力和说话实力，刚好蜴予评价，比如在师生表演生生表演后让其他学生充分的说出表演中的优点和不足,又一次在培育了孩子的听说实力.还告知学生应当怎样给别人提建议.在整堂课中，我始终把学生放在主体地位，把时间还给学生.让学生自己视察，思索，沟通，表

21、达,表演,我始终用轻松的活语，期酚的眼神，亲切的看法与学生打成一片，特殊是我在扮演老奶奶这一角色的时候，尽后做SIJ表情自然，表演到位.让学生感受到我就是老奶奶,御i在表演的时候也会端正看法，仔细的对待,我还能时时用激励性的评价,从而让学生敢于表达，渴望表达，达到了良好的教学效果,（本课荻常德市口语交际教学比武一等奖.）篇n：学会待客教学反思口语交际是听与说双方互动的一种语言买蜀舌动，要激发学生人人参加交际的热忱，良好的氛围是前提.学会待客这一话题贴近学生的舌，也是许多学生亲身经给过的，为此，我在设计上力求贴近孩子的生活实际，课前打日了茶杯、水瓶、水果，玩具等日常生活用品，创设出旃生活情境.在

22、教学环节上奇妙创设一些情境表演,如师生互动的情景表演、生生互动的角色表演等，创设出一种轻松、愉说的课堂氛围，让孩子在详细的情境中乐于思维，敢于表达,从而学会基本的待客之道，同时培育学生在日常生;舌中的口语交际实力，提高他们的生活技能.特殊是在生生互动中学生都能动起来,说起来,让整个课堂形成一种群体互动的东围，学生在自己的好挚友面前是最放松、最自,他们也就更敢于表达，乐于表达,从而达到训练目的.其次，在整堂课中，我都很重视学生的倾听实力和说话实力，刚好愿予评价,比如在师生表演，生生表演后，让其他学生充分的说出表演中的优点和不足，又一次培育了孩子的听说实力.在整堂课中，我始终把学生放在主体地位,把

23、时间还给学生,让学生自己视察，思索，沟通，表达，表演.我始终用轻松的话语,期吩的眼神，亲切的看法与学生打成一片.原来我还在担忧，课前没有和孩杂口通通气先表演表演，怕在课堂上出现冷场，没想到孩下口者IM快兴奋，而且也表演的很好，出乎我的意料了.可缺惚的是我自己的表演却差强人意.我的本鹰是想让学生知道有时待客并不是一帆见1.的.假如出现突发事变应如何应对.惋惜我太急于求成了，没有避优按部就Ia的原则了，反而演的非驴m冯，草草收场了.我应当在孩刊口表演完之后，利用导告侬田口，期昭客过程不是这么一帆风顺的话,你们该怎样Bfi机的进行应变.篇12:学会待客教学反思口语交际是听与说双方的互动过程.教第舌动

24、主要应在详细的交际环境中进行.“创设情境能有效地促使课堂教学实现和保持双向互动，能极大地提高口语交际课堂教学的效果.这样的创设，必定会使学生有一种身I海其境的感觉,学习心情就会因此而变得热情起来，学习口语交际的主动性就会被充分激发出来.他们就会把课堂当做生活，就会坏若深J9的爱好，带若饱满的情感，走进“交际情境中去作进一步地体盼.而表演是小学生最喜爱的一种学习体给方式，同时表演的本身就有着很强的双向互动性.学生由于年纪小，生活经给少，口语交际实力较弱，低年级/J学生更甚.对自己在交际中产生的透音、语法、君法、语言习惯等方面的偏差可能没发觉，这就要激励学生相互评议，相互订正过来.谀堂上学生、老师

25、共同参加;勒,共同评价,形成T动态的课堂.口语交际的最终目的不是单纯地练习说话，而是让学生学会与别人交往，解决生活、学习中遇到的实际问旗.除了课文中的特定情境,我还创设了生活中的情境：老师、表兄弟姐妹、夕E外婆、同学等进行拓展练习.然后请小毕友C琏择情境说一说、练一练.演一演。让学生在真实的情境中照炼，从而提高学生的交际实力.井学会如何做人.整节课按设计的环节步步瞰当进行若，却在最终“拓展练习”的环节乱了套.意在让学生有更多参加练习的,机会，在前面的示范表演,分组表演，小组表演练习后，我让学生同桌互演.但有几对同学特殊会抓次这个难得的说话机会，并不按要求（待客的礼仪）表演.即刻进入话题，“表演

26、”得JS开眼笑，唾沫乱飞一他们竟探讨起昨晚的电视情节来了.救空里人声鼎沸”，好不喧闹,看到这情景,我一下子借了，不知所措.我可没设计有这样的情节！我快步走到他们面前，可正沉醉于电视节目中的主子翁正谈得起劲呢，对老师是视而不见.更可怕的是他们制造的热情气余正影响若全班.皱眉，无奈，怎么打断他们呢？击掌？取讲台？可就打断了他们的主动性！好几分钟过后,我快步走到黑板前，拿起粉弟画了一个大大的笑睑.我转身时,教室里已基本宁静了下来一我信任在我动手画的时候，大部分同学已运有上来了.因为我异样的举动让幽琳异，画画让制新奇.有惊无险！我尽快让自己安好下来，微笑许：*大家练习得特别好，每个同学帮艮主动，可是有

27、些同学可能忘了刚才老师提的要求，我们和别人相处要侨礼貌，谈话时要面带微笑.我看你们有些人争得面红目赤的，不是要打起来了吧？大家笑了，我趁机又问起训筋.的要求，大家又回到表演中来.教化家苏SI姆林斯基这样说道：致化的技巧并不在于能预见到课堂的全部细谎环节，而在于依据当时的详细状况，奇妙地在学生不知不觉中作出相应的变动.在这个教学细微环节中，学生表演的内容与课堂的实践要点相去甚远.如何在不打击学生主动性的同时,拉回学生远圈的思维，把实践的方向正嘀地引向课堂，而学生也信以为真，丝毫不减实践的爱好,这一点我未能刚好做到,说明我的课堂掌控实力珞差，这是我以后要提高的部分.从本节课的效果来看,作为成年人，

28、作为老师，我的口港交际仍要覆若训修J用以提高我对课堂的应对实力.篇13:，J学口语交际学会待客3教学设计4与口语交际学会待客教学设计教学目标：1.通过待客这一语言交际训练使学生学会待客的基本礼节,能将待客的过程说清渐.2 .培育学生与别人交谈时自然大方、有礼貌的看法与习惯.3 .培育学生有表达的自信念，主动参加评价活动.教材分析：学会待客是苏数板二年级上册第七单元口语交际内容，主要让学生学会待客，培育学生与别人交谈时自然大方、有礼貌的看i去与习惯.我在此教学中创设两个环节，第f环节是通过顺观看玲玲是怎样待客的，在此环节中，让学生学习应当怎样待客，其次个环节是创设情景，即长差来我家作客、小挚友来

29、我家作客，让学生在不同的情境下学会款待不同的客人.教学难点、更点：指导学生明喻待客的三个要点：罚去自然大方、举止文明礼貌.服务热忱周到.教学打骨：1 .情景表演.2、有关款待客人的用具：茶杯.水果、课外书.儿童玩具等板书设计：学会待客看法一自然大方举止文明礼猊服务热忱周到教学过程：一、活染气氛、导入新课课的播放歆曲北京欢迎你，渲染课堂气氛师：今日有许多老师枭我们班作客，同学。应当感到特殊兴奋，因为早就知道你们一个个聪誉可爱，热忱大方，作为小主子，你们会怎样欢迎他口呢?（学生拍手欢迎）真是一群热忱好客的孩子.今日这节课同学们不须要用等，不须要用纸,只要用你的耳朵仔细的听，用你的眼盼细致的看,用你

30、脱慧的大主动的想，还要用你的一张巧潞大胆的说.板书：听君想说师：老师听说你们的暑慑生活过得丰高多彩，有的出去旅行，长了不少见识，有的在家帮爸爸购妈做一些力所能及的事.不过今日老IJiW了解了解在暑假中，有没有到别人家作客,都到了谁家？生：我去过外婆家.师：老人年纪大了，多探望他们,他们会很兴奋.生：我到过挈友家.师：多交弟友是件欢乐的事。师：玩的怎么样？生：很快乐.师：快乐肯定与主子的热忱周到分不开，生活中经常有不同的人来家里作客，学会待客可是一门学问，今日我们就一起枭聊一聊学会待客的话题.板书课题:学会待客二、学习待客师：先清大家看一段录像,若录旗前清听清渐要求：请你看明白录像中隹逸玲在款待

31、客人时是怎么做的，她说了些什么，说话时的神态怎么样.听明白了吗？（播放飒）师：看完短片，谁来说说，王阿姨来找妈屿，屿均不在家，玲玲的看;去怎样？（板书：自然大方）她都做了些什么？生：清王阿姨进屋生：请王阿姨坐下生：清王阿姨喝茶、请王阿姨看电视、和王阿姨闲聊师：谁能用一句完整的话说一说，王阿痍来了，玲玲先干什么，然后干什么，再干什么?（出示课件）生：王阿姨来了,玲玲先请王阿痍进屋，然后请王阿姨坐下，给她倒茶，请她看电视，和她W.师：看来玲玲待客很有条理.你觉得她是一个怎样的孩子?生：她是个有礼貌的孩子.板书：文明礼物师：月珊都说了哪些礼貌用语呢？生：感谢、不客气.请进、请坐师：生活中，除了这些礼

32、貌用语，你们还常常用到哪些呢?生：对不起、没关系、再见,您师：现在我们一起来看大屏幕，大声的读一读这些礼貌用语.生：读礼貌用语师：生活中多说礼貌用语，你也会和玲一样变得有礼貌.师：除了有礼猊,你还觉得玲玲待客怎么样？生：热忱板书：热忱师：王阿痍来了,玲玲怕她久等,还请王阿姨看电视,你们觉得玲玲考虑得怎么样？周到吗?板书：周到师：王阿姨来了，玲玲笑脸相迎，王阿痍走了，玲玲确定也会礼猊相送.师：大家想S1.一下玲玲会怎样送王阿姨走呢？生：和她说再见，等阿痍走远了,再轻轻关上门.师：大家可不能，J这些细微环节，这些啊,都能体现你的热忱和唾IJ.看了玲玲待客,信任大家学到了不少的待客方法.生活中，会有

33、不同的客人到家里玩，比如说你很久没见面的疼爱你的外婆来你家,爸爸妈吗都出去了，你会怎样款待她?现在大家峥好的想一想，再说一说你会怎么做?怎么说？在我们的临时会客室来现场款待你的外婆.情景表演:勺网，女在家款待外婆师：送走了外婆.谁来说说，外孙女款待做怎么样?生：很周到，给外婆撞背，给外婆倒茶，还请外婆吃水果生：我觉得声音有点小.师：是的，老人年纪大了，耳朵可能有点背，说话的时候要大声点.师：原目妙阳女的表现特别好，那大家想不想过把当小主子的第？生：想师：那好，我6现在分小组情景表演，这次到你家作客的是你的T或几个同龄小伙伴.请各组先探讨探讨该怎么款待他（他1口）或她（她（0）,然后分角色在小组

34、内表演,老师选出其中两组上台展示.小组探讨，然后表演，师生评价、颁奖，用热情的掌声表扬最佳小主子和最佳小评委.师：受舌中，除了熟识的客人，还会来生疏人,窃如是生蹄人，你会怎么办?生：不里开门.师：是的，生疏人里面有好人，也有可能是坏人，大家太小.还不融别，所以我正卿口单独在家的时候，肯定要提高瞥惕,不能随意开门，学会爱护自己.三、让学生款待来听课的老师，适时评议.师：既然我们班今日来了这么多的客人，我们应当热忱地款待御D.老师这J1.n算了一些触果、水果，淮情愿尽地主之谊，款待款待他们？待会儿请客人评THt如次表现.四、总结延长师：听了大家的发言，看了大家的表演，老师深i三感受到你们真了不得，

35、仪年纪就知道了怎么待客？老师今日还给大家带来了一份礼物,大家请看大屏幕.出示课件：待客三字经:客人来，起身迎。引入座,茶水敬.客人走，说再见.客走远，门轻关.生：大声齐读师：孩子，你们知道吗？我们的祖国有着五千年的文明史，华13儿女都是热忱好客的，日常生活中来客人了除了用上今日所学的待客方法还要带上你的真心和诚意,让客人感到兴奋、舒适.生活中也一样,只要你敢于交际，播长交际，月眨这朵文明礼仪之花就会开得更加陶丽！篇14:春节待客作文春节待客作文盼啊！给啊！春节最终来了,人们个个穿着斯衣服,个个得神惭嬴在煨竹声中，我们家也迎来了最田要的日子款待客人的日子.一大清早，妈妈就把我从暖和的被子里拉出来

36、.妈妈对我说：“我要去买菜了，演如有客人来，你先款待一下，我立刻回来.一展间，我瞬间变了脸色，心里百3R摩：我从来都是蚂妈得跟屁虫，没有亲自上过阵，这次我会不会做不好呀?妈妈仿像看穿我得心思，对我说：你已经长大了，你会做好的.虽然妈屿激励着我，但我的心里还有点忐忑担心.屿姆简洁叮塘我几句，就走了.我起先打算起茶怀和茶叶，我先把茶叶放入每个茶杯中，然后把热水瓶放在克边.趁料客人还没来，我起知三地、拖地,当我拖到一半时，舅则一家来了，我赶忙招呼他们坐下，然后跑到桌边打算倒茶.”给，新年欢乐！辑舅笑着从口袋里拿出了一个红包.”这怎么好意思呢！我羞红了睑，但心里兴奋极了.客人们8击接连续地来了，我的端

37、茶工作越来越劳耳了.我正谢给外婆一杯茶时,海气的表弟跑过来撞了我一下，害得我把滚烫的茶水避!1了外婆的手上,我一边朝夕陛瘵干，一边吹若夕陛的手，生怕外婆会被烫伤.外婆摸摸我的头，慈爱地劝慰我：没关系,外婆皮厚了，不会有事的.你啊.真的.长大了！听了外婆的话，我的心情马上由阻转时,倍感安逸.突然，又来了一个“客人一定睛一看,是我妈回来了.妈姆看了我一眼问：客人都款待好了吗？-yes!-我自信献地说,妈妈笑若说：“你这个小鬼头，会款待客人了,“我心里的百瞅大石头雌落地了.这一夜,我兴奋得一夜没健好.我望若窗外,把划过的烟火当作流星,许下了新年的新愿望.我信任，在新的一年里,我肯定会有更大的进步，更

38、大的收获！篇15:学会作文小学人的一生便如一块香料，只有在坚持的信念为柴，坚守的.行动为火炙烤中才能散发出最浓郁的芳香.砰我又一次把李头跑向钢孝一阵杂音，如我杂SI）无头绪的心.我从五年级起先学号,才学了不到一年，老师就要求我弹3级的考级曲目了.这个音不时我的心又一次的浮睡来.我的无奈4%售水的古人识不出方向.我舍命挣扎，却无能为力，无望，像无穷无尽的黑暗,向我袭来.这个错音终于搞定了,烦死了在我的埋怨声中，我终于能弹完整首曲子了.我走在小区里漫步，心里还不断想若怎么弹好那首曲子，突然，一阵啜亮的笑声响了起来，我放果里去，只见一个小男孩择在地上一那是个正在学步的孩子，孩子的脸上挂满了泪珠.但他

39、的父母好像没有帮他的意图，站在里，若若他，似乎用他们的眼SS再跟他沟通：“孩子，没事，站起来接卷走吧.”习隰子在地上坐了一会儿，擦了擦眼泪，爬起来接着歪歪田田地走.我好像在另阪子身上学到些什么.我坐在小区的院子里，细致回想刚才的事，把那个小男孩学步的过程与我弹孝的经蛉放在一起，突然我想到了.坚持这个词，那个小男孩学步的过程和我弹琴的经验有若共同的特点都遇到了困雉.他在坚持，不怕再，一步一个脚印的走错：而我则遇到坎坷，我选择了放弃和浮躁.这莫是真谈吗？经过几天的艰苦训练，我最终能把这首曲子弹的不但流畅而且好听了.在弹导课上,我也受到了老师的表扬，老师说我是她有史以来，第一个望见能在一个星期时间里

40、，把这首曲子挣得这么好的学生.一个学步的孩子，让我学会了坚持！篇16:学会小学作文学会共享小学作文学会共享学作文难过事时，或许你会朕在某个角落里偷愉哭泣;或许你会扑在床上大哭一常欢乐时，或许你会在做作业时无缘无故地笑起来而换来别人怪异的眼神;或许你会在自己房间里放声大笑，一蹦三尺.胆怯是,或许你会一个人躲在被窝里哆睡;或许你会把全部电灯开起来，把身子卷成一团,可我不会，难过时,我会找最亲最要好的堂友诉说;欢乐时,我会同好伙伴们一起共享我的欢乐;胆怯时，我会找一个我最信任的人劝愿我一人只要学会与他人共享自己一切的喜怒哀乐，就是感觉自己的身体里，有一种莫名的力气支持若你.上幼J1.园时，爸爸送我进

41、幼儿园后，就走了.我空君生魂的面孔，生筑的环境，闻者生疏的气息，听若生疏的声音，一切都是SB么的生疏.SWt,我性格内向，看若和我同龄的孩子三五成群地助S戏时，心里庠痒的很，也想加入他们的团队.可是，我里见他们生菜的面孔,总是不敢，不敢和他们说话，不敢和他们玩跑戏.当午睚时，其他小弟友已经入梦了，但我怎么也睡不若，有一股无形的闷气压在我的心头.我把果睛张得大大的，呆呆地里费天花板.幼儿园的老师可能发觉了我的异样，把我拉到滑滑梯旁，细心询问了我的状况，里见老师这么温柔，我也回答了她的问题.问完后,午睡休止铃响了，小学友起床了.他们又二四结队，三五成群地园8现制酰我拉到他口中间让我和他们T玩.刚起

42、先，我有点怕，但渐渐地我发觉他们并不是自己想象中的那么难相处，只要快乐，放开了的玩就可以了，慢慢我和他们混熟了，成了堂友.从今，内向的我变得开朗起来,成天和同学们JS1.S蛤哈地打闹，到了生的地方，遇见生疏的同龄人，我很快就猊融入他们的柒体，和他i游戏玩耍.学会共享后的我有了许多许多的挚友我的笑话经常能让别人开怀大笑慵月共享后的我，不再孤寂,不再无助，不再悲伤！篇17：学会小学作文挚友,你知道吗？一个J追梦到实现幻想的过程中，“坚持”一词是必不行少的.我们都是追梦人,梦已经在我们的心里静静地萌芽，它在生长.追梦的过程是艰辛的，多少人在这充溢荆A拗旅途中倒下，又有多少人在最终的关头退怯而去.所谓

43、行百步者半九十.“就是这个道理.所谓“功亏一舞”也是这个道理.坚持勘味着忍耐，忍i耐是一个人在实现幻想道路上必不行少的精神，也是一个人心里成熟的标记.韩信接受胯下之醇，不也坚持下来，成就了汉朝豆兴大业;司马迁忍辱负重,发奋写史记；李白濯到谗言设SS被排挤出长安城，在激怏之下写出了“长风破浪会有时，亘挂云帆济沧海”的千古佳句.坚持还是认得心理反应的体现.有的人应为短哲的落后而心浮气躁，从而失去了坚持下的自信.但有的.人即使境况通尬，却还能坚持下去，即使他是最终一名，他的这种精神也会蛔扬.信任大家对C罗肯定很熟识，球场上的他风流就B,一个个令人纷繁芜杂的低动作，一脚脚犀利、刁钻.精准的射门，真是无

44、与伦比,但你知道吗？在这背后的培寺与奋斗是你无法爆象的.正是这棒的阳寺，才成就了今日的C罗.想想自己，一丝内疚之情油然而生，平常的我懒散到了极点，身上的任务一拖再拖,如今，接近大考，我才知道要努力.我觉得,没有什么比坚持更玉要，因为它就像一股力气，引领卷你向若前方走去.在你追梦的道路上，在你的人生旅途上，你应当庠记坚持二字.幻想是空洞的，只有付诸于行动，脚踏实地地向前走，才能在你的旅途中增加T）光彩,一笔绚烂.是啊.生活的真谛是坚持，或许你坚持了一生也与自己的幻想无缘，但你不气馁，坚持！奇斗！以这样的竞技状态对待生活，什么艰难曲折会不向你低头呢？这不就充分体现了你的英雄本质了吗？篇18:，J学

45、作文：学会在六一儿童节的当天我们魂除了看表演、玩燧之外，我们魂自己也搞了一个D1.Y-共享会.这个DIY“共享会是我们自己回家和爸迄妈妈一起做食物，然后拿回来跟同学们一起共享.我就做了鸡脚.这一天的中午我们把办公室的老师都请到了我们班和我们一起共享食物,在我们组里,我和小铭都做了戏脚,晓酸就做了红豆糕，小说做了番野精水.马跑糕.我还看了一下其它组的食物琳琅满目.例如：芒果西米露、麻辣鸡翅、三色糕、绿豆沙、老卤吗腿*寿司.咖喔肉丸从中，我体会到我们班的同学原来个个都是心灵手巧的，来我们班的每个老师都说：哇，你们这么厉吉,这些都是你们做的吗？“我们每个人都说：“是呀，这是我做的，你来我尝吧！我尝完

46、我们组的美食后，就起先去找寻其它的美食了.我看到第六组的美食尽然有三个成员的食物是一样的，我想这应当是他们三个心有灵犀，我便邀请他们去品尝我的砌，他们回应说好的，他们也邀请我去品尝他们的芒果西米露.从中我学习到了共享.在走来走去中寻找美食中，总筋觉很多好吃的美食.如：我去到第三m,里见嘉怡那里有用W喉青的肉丸.肠仔.我使问她：“我可以吃吗？她面带唾地回答，说：“好明,随意吃吧.”她允许了，我便兴致勃勃地吃了起来，烹怡里见我吃的这么快乐，她自己也乐开了花.我觉得我们班最受欢迎的食物是较欣的杂粮甜粥，这拐粥一上场，就已经被老IJ阚同学们差不多吃完了，我去勺的时候，都只剩一丁点了，我吃下去，声的很好

47、吃！怪不得那么多人去吃了.从这次*DIY共享会中，我学会了共享,共享是把自己的东西与别人共享，别人也把自己的东西与我4段享.我觉得这就是在共享中团结起来，就是你只要情愿把你最好的东西给别人，这是共享，也是信任，所以共享是美妙的,是潦亮的.篇19:，J学作文：学会夕阳,远山又停留在了同一个高度，似有光艳的余晖，似有夜的神奇.隐题的光妓透过韵尸折射出了大大小小的光斑，我又想起了月阴B张干净的脸.她总是静静地坐在她的座位上，从不和别人交谈，她长长的秀发遮住了她白售的脸，就连阳光也难以解进她的眼眸.她很宁睁,峥得稀奇,上课时从不见她发过言，而放学时她也总是最终离开，她就这样“消逝在了同学的眼里,而我却对她充溢了新奇.那天午后，阳光暖和若大地，格外明媚，连清清的风,也是如此温柔的.放学后，我向她走去，她刚想起身，却又绻缩回角落，低若头，不说话,我坐在了她的旁边，问她为什么如此砂谧.她照旧默默无语.我伸出手荤住了她的手，是SB么的冰;京，她抬起头，惊异地看着我,试图将手抽回，我却案紧凝若她的手.她不再抗拒，而是里若窗外，她呢喃地告知我，在她很小的时候，她的父亲便