2024年普通高等学校招生全国统一考试（全国甲卷） - 参考答案.docx

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1、参考答案及解析第一篇分听力I-5ACBCA6-10BBCAB11-15ABABC16-20ACBCA第二部分阅读理解第一节A本文是一篇应用文。文堂主要介绍;哈怫大学的ARTSFIRST乞术节中丰富多样的创意活动，包括水彩画、无许椎动物艺术、陶艺制作、针织等，21. C推理判断题.根据第一段中的ttWingyouaswcshowcase(hecreativityoftheHarvardartscommunitythroughper1.bmiances.artexhibitionsandart-makingactivities.Thefestiva1.isapub1.iceventforHanar

2、dandcommunitymembersofa1.1.ages.,可,ARTSFIRST艺术节将如织表演、艺术展览以及艺术创作活动,旨在充分展现哈佛名术社区的卓越创造力.这项盛会面向哈佛的师生以及所有年龄段的社区成员.由此推如，ARTSF1.RST是一个展示娱乐活动的艺术节。故选C，22. A细节理解SS根IH1.ightAwashinWaterco1.or部分中的“Tryyourhanda1.someofthexiiningtricksusedbyatistswhoseworkswi1.1.beintheupcomingexhibitionofAmericanterco1.ors.1880-

3、1990:Intothe1.igh1.可知.1.ightAwashinWa1.erco1.or涉及绘画技巧的实践和体胺。如果你对绘画博兴跑，你可以选择这个活动。故选A.23. B细苜理律即-根据Spine1.essArtists:InvertebrateCreatiVity部分中的“JoinJavicrMarinfromtheHarvardMuseumofNatura1.HiSIoryt。Ieamhowinsectsandotherinvertebra1.esdance,inspirefashionandcreateart.whi1.emakingyourownspine1.essartist

4、soutofcraft(手工艺)materia1.s.”可知,你可以和JaVierMarin一起制作手工艺品.故选BB本文是一篇说明文,文章介绍了猫通过叫声、嗅觉和带回礼物来表达甜求、评估环境和展示霍怠。24. A推理判断超.根据第段中的*Anima1.scanexpresstheirneedsusinga1.otofways.、Butcatsarespecia1.Cfea1.UNSwhopossessamazingvoca1.izationski1.1.s.以及MeowingSiartsassoonasababycatisbroughto1.ifeandusesittogc(hemother

5、sattentionandbefed.”uf知，动物通过多种方式表达需求，但是猫是特殊的生物，它们拥有令人惊叹的发声技巧,它们一出生就开始唏啼叫，用这种声音来吸引母猫的注意并用请求喂佟,由此推知，猫的叫声是一种生存技能.故选A。25. C细苜理解即一根据第：段中的“TheyusetheirnosestoassessIheircnvironmentand1.ookoutforanysignsofdanger.和However,anotherWay1.hecatsareab1.etodistinguishbetweensituationsisby1.kingforfami1.iarsme1.1.s

6、.可知，宠物筠通过嗅觉来评怙不I可的情况。故选C.26. D词义猜测题,根据画同词前后的Dogsarcknownforhcirimpressivefetchinghabit,butcats以及Manycatswi1.1.findrandomobjectsoutsideandbringthemtoIheirowners.CatshringgiftsforIhcirOWneNioShowthcy1.ovcyou.4知，猫通过带回物品给主人来表示赞意,这种行为比狗的取物行为更进一步,即做得更好.故选D27. B标题判断题。根据第一段中的BiHcatsarcspecia1.creatureswhopo

7、ssessamazingvoca1.izationski1.1.s.w,第二段中的“Catshavemanyheightenedsenses,buttheirsenseofsme1.1.isquitei11rcssive.Theyusetheirnosestoassesstheirenvinn11entund1.ookoutforanysignsofdanger.,以及最后-爻中的Dogsarcknownfortheirimpressivefetchinghabit,butcatstakeIhisbehaviorupanotch.可知，整篇文章都在描述和解和猫的各种行为方式，包括叫声、嗅觉和制

8、可礼物的习惯.以及这些行为背后的原因和意义.因此B项“Undcrs1.andingYOUrCa索BehaVior（理解你的猫的行为广最适合作本文的标题,故i3,B,C本文是一篇说明文。文点主要讲述了俄岁斯中部和东部偏远地区政府笆助了五柄名为圣卢卡斯的医疗列车,每年提供为期1（）个月的巡回医疗极务.为乡村居民提供基本医疗检查和治疗，以改善当地医疗条件.28. C推在判断趣，根据文章第一段TheSaint1.ukastraindoesntacceptPaSSengeISitacceptson1.y（hesick.TheSaint1.ukasisoneoffivegovernment-sponsor

9、edmedica1.IrUinSthattrave1.toremote（ownsinCenIra1.andeasternRussia.（圣卢卜斯列乍不载客,只就病人C圣卢卡斯列车是五柄政府资助的医疗列车之一,它们前往俄罗斯中部和东部的偏远城镇“）”可知，圣卢卡斯列车与其他列车的不同之处在于它是政府资助的医疗列车，这说明这辆火车的功能是作为一家移动医院.故选C.29. D推理判断题，根据文章第三段内容（俄罗斯的公共卫生保健限务急35现代化.政府一出在努力提出措施来解决这个问题,尤其是在伏尔加河东部的被困农村地区，包括通过视婉脚天安排医生预约，井犷大财政援助计划，以激励医生在像KraWOyaNk这

10、样的国家偏远地区从事医疗工作。）可推知,Kn1.SnOyarSk需要医疗援助。故选D30. D细节理解时.根据文章第四段“For10monthseveryyear,thetrainstopsatabouteightstationsovertwoweeks,beforereturningotheregiona1.capita1.torefue1.andrestock（补给）.每年有10个月.列车在两周内停靠大约八个车站,然后返回地区首府进行补给和重新装货，）”可知，圣卢卡斯列车用一份补给可以工作大约两周,故选D,31. A观点态度题.文章最后一段提到DUCke对医生及其助手的印象“Iwasver

11、jimpressedbythedoctorsand（heirassistantsworkingand1.ivinginsuch1.itt1.espacebutsti1.1.stayingfocusedandveryconcerned（我时医生和他们的助手在如此小的空间里工作和生活但仍然保持专注和关心印以深刻以及“Theywerehcbestchanceformanyrura1.peop1.e1.ogettheIreamNn1.Ibeywam.（他们是许多农村人获得所衢治疗的最好机会，）”，这表明Ducke对圣卢卡斯列车的眼务持赞赏的态度.故选A.木文是一篇议论文.文坛主要探讨如何写H1.好的结

12、尾，包括分析经典小说结尾技巧，助力作者提升写作.32. A细节理解SS.根据文章第一段IhadjustfinishedreadingTheMi1.1.ontheF1.ossbyGeorgeE1.iot,andIwasheartbrokenwiththeending.Prof.Gracie,witha1.1.hispatience,askedmetothinkaboutitbeyondwhetherI1.ikedi（ornot.（我刚刚读完GCOrgCE1.krt的磨切净，对这本书的结局感到伤心，于是便去找了格雷西教授，他很耐心地让我思考这个站同，而不是只考虑我是否再欢这个结尾）”可知,作者去找

13、格甫西教授是为了探讨一部小说.故选A。33. C推理判断遨.根据文登第二段内容尤其是第一句话“Thiswasanahamomentforme.andIneverthoughtaboutendingstheSamewayagain.（这对我来说是一个顿悟的时刻。我没有再以同样的方式去想结局。）”可知，在见过格雷西教授后，作者发现虽然自己不喜欢书的结局,但是对主人公来说却是最合理的，即作者意识到每种文学都彳!其独特的结局.故选C.34. B推理判断遨“根据文章第：段“Youhavetoba1.ancecreatinganendingthatsunpredictab1.e,butdoesntseem

14、tocomefromnowhere,onethatfitswhatsrig1.tforthecharacters.（“个好的结局需要平衡创造性和不可预测性,同时又不能显得突兀,还需要符合角色的发展.可知，人们对一个好结局的期里应该是符合故本的发展，而不是凭空捏造，或者不符合之前的故事线的。故选B35. B推理判断题.根据文章例数第；段内容（这就是为什么本期EWritCrDigest旨在幕助你找出如何为你正在写的任何类型的作品写出呆好的结尾.如果是短篇小说，PeterMOUntfbrd会分解六种技巧，你可以试着运用这些技巧，看若哪一种能帮助你成功收尾-E1.izabethSimS分析了五本伟大小

15、说的最后几点，看看其中包括了哪些关键点以及如何籽这些关犍点应用到作品中.）可知.作者提到PetaMOUntfOrd和EuZabC1.hSimS是为了说明本期Sger杂志的主SS,即用助读者了解如何写出一个好的结尾。故选B第二节本文是一篇说明文,文章主要介绍了如何做到适度饮食.56. F根据本段-开始提出的同超*Whatismoderation（iiff）?及下文Basica1.1.y,itmeanseatingOn1.yasmuchfoodasyourbodyneeds.Youshou1.dfee1.SU1.iSIkdattheendofamea1.,butnotfu1.1.适度饮食意味着只吃

16、身体需要的食物,你应该在长后感觉满足但不是太饱，）可推划，空处应是对该问遨的进一步解也选项FwFormanyofus.11xtera”进一步解糅了适度饮食的含义，并写下文Butitdocsn,tnansayinggoodbyetothefoodsyou1.ee（但这并不意味着要和你自欢的食物说再见.）”构成精折关系.符合谱境.故选F57. C根据本段的小标题Takeyourtime.和空前捉刎的Itsimportanttos1.owdownandthinkaboutfoodassomethingnutritiousratherthanjustsomething（oeainbetweennwei

17、ngs.可知，本段建议人们吃饭时放慢节奏，不要匆匆忙忙。选项CDontswa1.1.owanwa1.onthewaytoworic.提醒人们不要在去工作的路上狼吞虎咽，与上文建议相一致,符合谙境。且,on(bewaytowork与文中的beweenmeetings”都与工作对应.故选C.58. E上文*Eatinga1.one,specia1.1.yinfrontoftheVorcomputer,often1.eadstomind1.essovereating.Andbecarefu1.aboutthefoodsyoukeepa1.hand.”首先提到,在电脏或电觇的独自进食容易导致无意识的馨

18、饮舞1建议谨慎选择随手可得的食物.空前一句Msmorecha1.1.engingtoeatinntera(ionifyouhaveIinheahhysnacksat(beready,1.ikecookies.具体指;H身边放?不Si康的食物不利干适度饮食选EIn$tcad.surroundyourse1.fwithhea1.thyChoiCeS.”提供了,个具体的建议：相反，要让自己的周阳都是健康的食物选择，与前一句形成对比，符合语境.选项中的“hea1.thy”与前一句中的“unhea1.thy”形成财比.故选E59. B空前的小标题“Cong1.cmoiiona1.(情绪的)eating.

19、”指出,人们需要控制情绪化进食.空元具体解择了情绪化进食。选项B-Wedonta1.wayscatjusttosatisfyhunger.IhH1.,有些人吃东西并不总是为了充饥,引出下文有些人通过食物发泄情绪的情绪化进食.符合语境。故选B,60. A根据文章结构可知.空处是本段小标时.通读本段内容可知,本段给出的是全天的饮食建议。选项AEaiproperiythoughou1.theday.(一天中要合理饮食。“能全面概括本段主要内容.符合谱境.故选A.第三部分语r运用第一节本文是一篇记叙文,文章讲述了作者与奶奶在身房一起洗碗时，奶奶给作者讲述她球年经历的故犷。文章通过时奶奶童年的描述，展示

20、了奶奶与作者成长环境的巨大差异，并表达了作者对奶奶的钦佩和感激之情.61. B考杳名词短语)辨析。根据空后的he1.pmyg11ndn11hewashdishes”及备泞I可推知，作者是在四房(kitchen)帮助奶奶洗碗sittingroom“客厅”：kitchen“网厉”：yard院子jdiningha1.1.”餐厅故选Bo62. A考杳短谱辨析.根据空后的mygrandmotherwou1.dte1.1.mestoriesaboutherchi1.dhc1.,可推知,此处指作者的奶奶经常给作者讲故事，这次一如既往地(AsaIways)给作者讲她童年的故事asa1.ways像往常一样：by

21、theway”顺便说一句：forexamp1.e(ft1.：hereandnow现在。故选A63. D考查动词辨析.根据空前“BomjustbeforeWWH,及空后的anentire1.ydifferentchi1.dhood1.ifesty1.efrommine”J推知，作者的奶奶经历了(experienced)与作者完全不同的童年生活.adjust“网整”:PromOte“提升”：achieve“取得：CXPCriCnCe“经历”.故选D64. B考查名词辨析.根据下文的“mygrandmahadiostayathome”可推知，作者的奶奶也年时没有上学段1。SChOOD的机会“work

22、”工作一schoo1.”学校”；CoUn“法院”;PreSS“出版社”.故选B,65. A考查动词册析.根据常识可知,在祖窣生活的年代,男孩往往比女孩受到更多的偏爱favorM爱；to1.erate容忍：trst”信任：acknow1.edge”承认。故选A.66. D考杳名词辨析”根据上文中的1.ikeintypica1.fami1.ies,whereboysweremuchmorethangir1.s,mygrandmahadtostayathome”及常识可椎知.奶奶当时常耍留在家里做家务(housework).gardening“园艺；homework“寡庭作业；business生意”

23、；housework”家务”故选D.67. B考查动词辨析。根据上下文语境可知，奶奶St年时没有上学的机会，因此，她唯一能学习sudy)的机会是通过旁听她哥哥的课.exercise“锻炼：S1.Udy“学习”：exp1.ore“探索”；IeaCh教”。故选B,68. C考或名词辨析.根据空前的“havingChinese”和空后的飞ithhcfami1.ytutor”可知，这里指的是奶奶的哥哥和家庭教师,起上语文课(1.essons).food“食物”：guest“客人：1.esson“深”：tea“茶”.故选C.69. A考查副词辨析根据上文的Theon1.yopportunity(#1)s

24、hecou1.dseizetowaswhenherbrotherwashavingChinesewiththefami1.ytutor.可推知.奶奶的学习机会I分难得，因此奶奶会静静地坐在卷案的远端仔细地(c1.ose1.y)听.c1.ose1.y“ff细地；紧密地：direct1.y“直接地”：ncnous1.y“紧张地”：呢CIy“自由地”.故选A.70. D考查形容词辨析，根据空前的ThisIruiningtaughthertoreadandwriteherChineseupsidedown,和空后的c$pCCiaUyWhCnCvCrWCSharethCnCwsPaPer”可推知，这项技

25、能在他们分享报纸时显得非常实用(PraCIiCaI)PrOfeSSiona1专业的；awkwaM”尴尬的：simp1.e“简单的：PraC1.iCaI”实用的”.故选D.71. C考查名词辨析。根据下文中的“There,heywou1.dwa1.kthroughdeepwater,sitdownCrOSSIcggcdunderwaicr”可推知，大部分的周末.奶奶会和她的哥哥一起去海滩(beach,marke1.“市场”：mountaini1.1.；beach“海；c1.ass课堂。故选C72. B考资名词辨析.根据上下文语境可知，这里指他们在水下愍气，因此是辨性呼吸n反思：gu1.hnugh

26、“经历：askabout”询问：PneParefor准备。故选B.78. C考杳名词辨析,根据上文捉到的奶奶没有上学的机会，可推如这里指作者从未面临过无法接受教育(CduCation)的问遨.UnCmP1.oymCnt失业：hea1.th健康：education教对；communication交流。故选C。79. D考查动词辨析,通读全文可知，作者的奶奶经常给作者讲故事,由此可推知，作者认为奶奶是一个很蟀的谈话(ta1.k)对象。attend“参加”：refer“提及；1.ead“引导”；ta1.k“i炎论”.故选D.80. D考也动词短语册析，通读全文可知，作者的奶奶总是给作者讲她那个年代的

27、故W，这让作者对历史的了解更加丰富1.也就是说,奶奶的故事止作拧的为史课本变得生动起来(comea1.ive)了。cometrue成真；comeround苏醉；COmeOUI出现”；Comea1.ive“变得生动”故选D.第二节本文是一篇记叙文。文东介绍了美国田家公园的由来，即四个男人发现了一处非常美的自然风块区，决定好好保护它以供后人放宽并为此做出了许多努力，81. Uca(ch考查非谓语动词。句意：尽管存在各种级别种类繁多且大小不一的公园，国家公园因其辽阔的面枳和丰亩的多样性，尤为引人注目.ICndIodowh.为固定搭配.我示“怵向于做某师,故地t。CatCh.82. treasures

28、考查可数名诃复数.句朝：它们是美国遗产的瑰宝.分析句子成分可知，treasure“珍宝”为可数名词，且空前无任何限定词,应用Ireasure的复数形式.此外,本句中的谓语动词“are”也是暗示.故填treasures.83. wha1.考查宾语从句。句意：在1870年9月中旬的一个凉爽、星光璀墓的夜晚，四名男了聚集在现今怀俄明州西北部火洞河眸的郅火旁放松身心.分析句子成分可知，空处位于介词“in”后，引导宾语从句，且引导词在宾语从句中作主语。故埴NUH84. were考查动词的时态和主谓一致.句意：他们是一个由15人组成的探险队的一部分.在那里度过了近折.个令人惊叹的星期，目睹了那里的自然美景

29、。分析句子成分可知，空处为句中谓语，句中主语为“they”：且本句接着上句叙述过去的事，应用一般过去时故Mwere。85. bedone考查动词的时态和语态.句意：应该怎么处理这么美明的地方？分析句子成分可知,空处与ShoU1.d一起构成本句中的谓语，且根据句意可知,此处应用被动语态.故填bedone.86. 沁考查形容词性物主代词,句意：这个地区有若独特而令人惊叹的自然美景,必须作为一个国家公园得到良好的保护，以供全国人民欣我分析句子成分可知，空处修饰名词短语uuniqueandbreathtakingnatura1.beauty.应用it的形容词性物主代词形式.故填ItSc87. for考

30、查介诃.句意同J1.分析句子成分和句意可知,此处指我们要妥善保护它,以供全国人民欣协：for表示“为了。故埴for,88. comp1.etion考式词性转换.句意：在他们的旅程结束时,他们都同意并发好要宣传这个想法。分析句子成分和句意可知，空处位于介词“ai”后，作该介词的宾语，应用comp1.ete的.名词形式.故以COmP1.CIion。atIhccomp1.etionof.意为在结束时”.89. Iarges（考性形容词的最高级。句意；黄石国家公园瞥是美国最大的国家公园，占地220万英亩，直到1978年成为国家纪念地的阿拉斯加南邰的锵恩格尔-圣伊利亚斯在1980阡升格为国家公园，占地1

31、230万英亩，分析句子成分和句意可知，此处指黄石国家公园曾是美国般大的国家公园，应用IargC的最高级形式.故填IargCSt，90. which考也定语从句，句意同上。分析句子成分可知，空处引导非限制性定语从句，修饰先行词Wrangd1.-Saint臼ias”且引导词指物,在从句中作主谱“故以which.第四部分写作第一节本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者看了一个关于重庆火祸的节目并和朋友去那里一日游的经历,文章通过对中国地方美食的介绍，体现了中华饮食文化。1. butand考查连词.根据,原文Iwascurioushutp1.annedaspecia1.one-daytriptherew

32、ithafriendofme.以及上下文语境可知,作者对（电庆火锅）很好奇，和朋友计划了特别的一日游，两者之间为顺承关系.故将bui改为and.2. n-*mine考杳代词，分析原文Iwascuriousbip1.annedaspecia1.one-daytrip（herewithafriendofme.”可知，介词Cfa要接名词性物主代词作宾语构成“aMendofmine”，表明所属关系，意为“我的一个朋友”。故将me改为mine,3. packing-packed考查非谓语动词分析原文“OurfasttrainwaspackingwithpasscngeN.可知，这里要表示“我们的快车上挤

33、满了乘客bepackedwith.旗为挤满1.故将PadUng改为packed.4. AAn考查冠词。名词auendan1.是以元音因泰开头的，应用不定冠词an脩饰，放将A改为An.5. Wraigh1.后加I。考查固定短语.gostraightto”是固定短语，意为“径直前往”.故在straight后加to.6. gnrat1.ygreat考杳形容词JaS1.e作连系动词时，后接形容词作女语.,故将grea1.1.y改为grea1.,7. hcrc-thcre芍衣代词分析原文“Theatnusphcrcheremadethemea1.a1.1.themoreenjoyed.可知，此处表达的是

34、刚刚到达的鞋馆的第困，应使用there指代上文提到的餐馆.故将here改为there.8. enjoyed-enjoyab1.e考查形容词。分析原文“Thea(11sphereheremadethemea1.a1.1.(hemoreenjoyed,可知，此处表示我馆的很困使这顿饭更加享受，more后接形容词在句中作宾语补足语.故将enjoyed改为enjoyab1.e.9. 去掉Iike后的Ihk考企定语从句。分析句子结构可知，此处为省略Iha1.的定语从句，先行诃是CVCryd1.ing从句中IhiS多余故去掉this.10. shared-sharv考查非谓语动词。根据原文4U1.otpo

35、tismeantforfami1.iesandfriendstosittogether,dipCVCrythingthey1.ikethisinonepo,andsharedfriendshipandkne”可知.火悒意味若家人和朋友坐在一起，把他们省欢的东西放在一个锅里，分享友谊和赞C文中应足不定式to后接表示并列的动诃sit.dip.share的原形故将shared改为share.第二节参考范文：Deve1.opmentOfTransporiinChinaFrom(hevehic1.eofhorsestotodaysconvenienttransport.Chinesetransporth

36、asanCnOrmOUSdeve1.opment.,Ihepopu1.arityofsharedbicyc1.esoffersgreenandaf1.brdab!cshort-distancetrave1.so1.utions.InZKkIition。(hein1.rxx1.uctionofhigh-speedtrainshasdras1.kok,wehaveIimCforahamburgerfromafast-foodrestaurant.W:Forgetthat.Iknowanewrcs1.auranonMap1.eStreet,notfarfromourcompany.Isthatoka

37、ywithyou?M:Perfect.Iext2M:Hi.Vicky.Irememberourc1.assPreSCnIa1.iOnisonWednesday,butyousaiditsonThursday.ANyousure?W:Oh.sorr),.1(wasas1.ipof(hetongue.ImeantTuesdayforsure.Text3M:A1.iensFurniture.Can1he1.pyou?W:Hi.mtheonewhoaskedaboutthepriceofag1.assteatab1.etopjustnow.msorryimadeamistake.Ihcsizeshou

38、1.dbe75cm50cm.M:Oh.that,1.makeadifferenceinthep11cc.Ho1.donand1.etmefindout.Iext4W:Thesearcournewarriva1.s.Everymanshou1.downat1.eastonewoo1.ensweater,dontyouthink?M:Iagte.Anysuggestions?VV：TheonewithtwoPOCkaSse1.1.sbesthisyear.1.ightweightandsty1.ish.Wou1.dyou1.ikeotryiton?Text5VV:Howdoyou1.ikeyour

39、schs1.ofthekidsWCrejUS1.1.ikeme.Text7M:He1.1.o,1.isteners.Peop1.earoundthewor1.darereoxt8M:Hi.Idon,tthinkwevemetbefore.mMike.VV:Hi,Mike.MynameisJena.Niceomeetyou.M:Nicetomeetyou.Jena.Wheredoyoucomefrom?W:We1.1.,origina1.1.ymfromCanada,butwcmovedtoAustra1.iawhen1wasabout5yearso1.d.Nowmyparents1.ivein

40、Tokyo.Howaboutyou.Mike?M:IwasborninG1.asgow,andwe1.ivedthereunti1.Iwassix.Thensincemyfa1.hcrworkedforani11erna(iona1.tradeComPan义wemoveda1.1.over(hep1.ace.VV：Oh.yeah.Whereanjsomeofthep1.acesyouve1.ived?M:Mostofthetime,we1.ivedabroad.Wespentatota1.ofIOyearsinJapankGermanyandKorea.Wecamebackto1.heUKon1.y2yearsago.but1thinkmyparentswou1.dprefer1.ostayoverseasforanother2()years.VV:Wow.itsounds1.ikeyouvehadaninteresting1.ife.Iext9W:GOodmorning.Wethespacehen.Mr.Green.Iomys1.udio.M:He1.1.o.Maria.He1.1.o,mydearfriends.VV：We1.1.,1.etsstartfrom