9.《笠翁对韵》九佳教案 国学经典上半卷.docx

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1、课题笠翁对韵主备人郑老师课时数：1内容九佳教学目标1、诵读九佳，感受对子的弱律，达到熟读成诵.2.认识邻警荽的爰俎等字。3、了解季路与孔子的故事，从中受到启发.4、使学生受到传统道德教育,感受古人的高尚品德，学习他们的高尚品德教学难点正确、流利、有的律的诵读、理解对子大意，学说写对子.教学准裕动画故事视多媒体频.激趣导入1,结对子游戏：师生结对子复习八齐内容.游戏之前介绍笠翁对的及作者.2、同学们的学习真棒，2500多年前，在我国春秋时期,有T世尊称为“圣人的伟大人物他是谁你们知道吗？对他就是孔子，孔干生有弟子3000.其中特别优秀的就有72人。接下来老师给大家讲关于他的故事季路与孔子.3.学

2、生谈听故事后的感受.新知教授读诵读韵文初读识字，请同学们按照学习要求自学.1.自读：要求：借助拼音读准确,读通J股,不会的多读几遍.2、同京读：要求：互相指正，做到流有感情.3、齐读：要求：声音洪亮，读得流?IJ,有感情.教师指导认识摩警费岫爰俎等字4、找韵期:要求：自己先找,然后同桌互补,最后展示，教师板书.5、教师范读：要求：做到字正腔圆、有节奏、有韵味、声音洪亮.6、学生彷读：要求：做到字正腔圆、自己配有节奏、有韵味、声音洪亮.熟读成诵（配乐诵读或自己加节奏诵读）1.在小组里开火车读，自己加节奏诵读.2、小组展示：组员统一节奏.3.尝试背诵：自己先试背，在集体交流，并鼓励学生.美读韵文1

3、.老师范读（配乐打若节奏读）2、师生间、学生间、同桌间引读,对读（配乐、打着自己喜欢的节奏）.3、全班开火车读（打者自己喜欢的节奏）悟理解大意1、结合课文注释，了解大意.2、找到自己的小伙伴，把你知道的意思说给他听吧3、提出有疑问的地方，师生解疑.4、自读孟母说一说孟母是个什么样的人,我们从中要学到什么.齐读小组合作读刘伶爰酒并说说我们要从刘伶身上学到什么.诵熟读成诵1、自己的理解小蛆内合作读课文，读熟课文.2、小组内两个两个合作一起互相背诵课文.3、群破背4、评出记忆之星，分段教学九佳其一门对户，陌对街.枝叶对根荽.斗鸡对挥麻,凤苗对优钗.登楚岫,渡春淮.子犯对夫差.石鼎龙头缩，银竽雁翅排.

4、百年诗礼延余庆，万里风云入壮怀.能艇明伦，死矣野哉悲李路：不由径袜，生乎愚也有高柴。门对户，陌对街.枝叶对根孩.【讲解】：门户：古称房屋墙院出入之门,两扇为门，单扇为户.陌街：街道，大街小巷。菱：草根.根葵，植物的根.斗鸿对挥鹿,凤怪对鸾钗.【讲解】：古人词养公鸡，使之相斗赌输JR,是上层社会和市井间的一种赌博游戏.,古书上指鹿一类的动物，尾巴可以做拂尘.晋代人们清谈时，往往持之挥洒，以示高雅，且以为挥度可助谈兴，后称谈论为挥舞。凤餐：古代的一种发型.磬：梳在头顶上的发结。鹭形的钗子.登楚,渡秦淮.子犯对夫差.【讲解】：楚地山峦或泛指南方的山.古代金陵（南京）附近的一条河，古代有名的风景游览区

5、.相传奏始皇南巡至龙鼓浦，发现有王气，于是凿方山，断长垄为淡入于江，以泄王气，故名秦淮（秦始皇命令开凿，目疏通灌水）.孤偃.字子犯，春秋晋人.为晋文公归.故亦称为归犯。文公为公子时,出亡在外，便与兄毛从之十九年;及文公归国，乃以偃为大夫，信任不疑，言听计从，最后辅佐文公平定周室之乱而成霸业.夫差，春秋吴王.石鼐龙头缩，银筝腰翅排.【讲解】：指石鼎上有龙头形装饰.陶制的烹茶用具.古第上有十三根弦，每根弦两头各有一柱，斜着排列如飞雁成行，故称争雁”.百年诗礼延余庆，万里风云入壮怀.【讲解】：”功名到手身先死，诗礼传家道不双千里新封从马鬣，百年余庆萃翘雏。读书讲究?戚的人家.留给子孙后韭的德泽.韩愈

6、风云入壮怀,泉石别幽耳.的化用.能辨明伦，死矣野哉悲季路;不由径林,生乎愚也有高柴.【讲解】：高柴身高不满五尺，在孔子门下受业，孔子认为他憨直忠厚.子路在季氏那里任职，举派高柴去做费邑宰。孔子说：“荣也愚.”色哀公十五年，卫国政变，高柴急忙逃陶卫国，井劝子路不要回宫里去，子路拒绝他的劝阻,结果回宫遇害.遇卫难不径不斐（既不走幡，又不走孔道，不知变通）.九佳其二冠对国,袜对制海角对天涯.鸿人对虎旅，六市对三街.陈俎豆，戏堆埋.皎皎对皑皑，贤相聚东阎，良朋集小荒.梦里山川书雌，枕边风月记齐谐.三径萧疏，彭泽高凤怡五柳；六朝华史，琅耶佳气种三祗谨人对虎旅，六市对三街.【讲解】：【鸡人】职官名.于天将

7、亮时，作呼声以鳌战百官.【虎旅】勇猛善战的军队.【三街六市】街市.陈俎豆，戏堆埋。皎皎对皑皑.【讲解】：俎和豆.古代祭祀、宴飨时，用来盛祭品的两种礼器.亦泛指各种礼器。孟子幼时居近慕习堆埋，移舍于市又习贸易事,移于学宫傍乃习礼让修俎豆.贤相壁东阁，良朋集小斋.【讲解】：【皎皎】洁白的样子.【电髓】洁白的样子.汉刘歆遂初赋:漂积雪之皑皑兮，涉凝露之降书.梦里山川书趣绝，枕边风月记齐谐.【讲解】：东向的小门.西汉宰相公孙弘，早年家商，少年放猪，后当狱更，四十岁读春秋公羊传.汉武帝任他为丞相,封平津候.他起客馆，开东阁以延贤人，与参谋议”后用以指宰相招贤的地方.唐代兵部尚书柳公绰，性耿介，举贤良方正

8、，亘言极谏.他在不上朝的日子，就到自己的小斋里，招他的弟弟柳公权，以及从堂兄弟们，一同会聚吃饭.晚上,点了错烛，自己读完了经史，就把子弟们叫进小斋来，对他们讲述居冢和做官的道理.东汉史学家袁康与吴平共著一部越绝书，广采传闻异说,详细讲述了吴越两国的史地山川及伍子省、子贡、苑绘、文种、计傥等人的活动，成为中国地方志之鼻祖.三径萧疏,彭泽高凤怡五柳；六朝华贵，琅珊佳气种三槐.【讲解】：古时候记载奇同逸事的书籍.越绝书，是记载我国早期吴越历史、皿的更要典造，以春秋末年至战国初期吴越争霸的历史事实为主干，上溯夏禹，下迄两汉，旁及诸侯列国，对这一历史时期吴越地区的政治、经济、军事、天文、地理、历法、语言

9、等多有所涉及.陶渊明因不持”为五斗米折腰”逢迎郡吏，弃彭泽县令的官位而归除“三径就荒,松菊犹存”的老家，于门前栽种五株柳摘，井自号五柳先生.他说自己“读书，废寝忘食；嗜酒，必醉而返;常著文章自娱，忘怀得失，以此为终。周代官庭外植有三瞟槐木,三公朝天子时，面向三槐，面三槐，三公位焉.后用以比喻三公.宋代兵部侍郎王佑，多明德，手植三槐于庭，自言子孙必有为三公的.其子旦后果为相，世称为三榜王氏，子孙因建三愧堂.佑手植三槐于庭，曰：豆之后世，必有为三公者，此其所以志也.九佳具三勤对俭，巧对乖.水榭对山荒.冰桃对生蔑,漏箭对更牌.寒翠袖，贵金戏.慷慨对i灰谐。竹径风声籁，花溪月影筛.携囊佳鹃随时贮，荷命

10、沉昆到处埋.江海孤踪，雪浪风涛惊旅梦；乡关万里，烟峦云树切归怀。勤对俭，巧对乖.水榭对山斋.【讲解）：【水榭】靠水的供游憩的房屋楼阁.【山荒】山中居室.冰桃对雪S1.漏箭对更牌.【讲解】：汉武故事记载,仙人西王母多次降临到人间，给汉武帝帝来玉桔、冰桃、雪福等礼物.漏是古时一种计时器，以器贮水,随着水的流出，水面下降，指针指出时刻.海箭即古代海壶中用作计时指针的箭.更牌：夜间报更的竹签,也叫更筹、更签，是古代人晚上报时的一种工具.客般袖，费金钗。悚修对诙谐.【讲解】：寒凉的青绿色衣袖.费生的金属首饰,翠袖：青绿色衣袖,泛指女子的装束.荆钗：用竹木制成的钗.历史上记载许多开明妇女,能同丈夫同甘共苦

11、,史书常用布衣荆钗写她们的朴素，因而荆钗就成了贤明妻子的代称.竹径风声籁,花溪月影筛.【讲解】：风声自竹林中的卷传来.月光从花丛间透来.携就佳韵随时贮,荷19沉酣到处埋.【讲解】：传说，唐代诗人李明,每骑驴出游，令书童背一诧Si,得佳句即投入其中，后成学贺诗集昌谷集.待李登将死时,梦见一穿大红衣者，手持板书，对李费说：上帝筑成白玉楼，命你去作记.”李贺以母老且病,哭泣不愿相随，不久，气绝。西晋建威参军刘伶，“竹林七贤”之一.纵酒放荡，乘鹿车，携一壶酒，使人荷锄相随,说：死便埋我.”江海孤踪,雪浪风涛惊旅梦；多关万里，烟密云的切归怀.【讲解】：清朝雍正皇帝胤祖年轻时，随父亲康熙出巡，途中给在京都

12、的诸弟写诗早起寄都中诸弟云：”一雁孤鸣惊旅梦，干峰攒立动诗思.凤城诸弟应相忆，好对黄花泛酒卮.”表明他愿做群雁而不做孤雁的心意.这反映了远离家乡的思亲人切望尽快归里德心情.杞对棒，桧对楷.水泊对山崖.舞裙对歌袖，玉陛对瑶阶.风入袂，月盈怀.虎对狼豺.马融堂上怅，羊侃水中斋.北面窗宫宜拾芥，东巡岱酩定滞柴.锦缆春江，横笛洞第通碧簿；华灯夜月，遗修组翠遍香街。汜对梓，桧对楷.水泊对山崖【讲解】：【水泊】湖泽.水浒传第三五回：“晁天王聚集若三五千军马,把住着九佳其四水泊。水浒传第五五回：我山寨四面都是水泊,港汉甚多.”舞相对歌袖，玉陛对瑶阶.【讲解】:【玉陛】帝王宫殿的台阶.【现阶】玉砌的台阶.亦用

13、为石阶降称.指积雪的石阶.风入快，月盈怀.虎PS对狼豺.【讲解】：【虎9（音四）】虎与犀牛。比喻凶恶残褰的人.马融堂上帐，羊侃水中需.【讲解】：【马融堂上怅】马融（公元79166）,字季长.茂陵（今陕西省兴平县东北）人，东汉学者.从学者常干数，若三传异同说，注孝经.论语、诗、易尚书.三礼等.马融堂前教授生徒，后设绛纱帐,Si女乐.【羊侃】梁人，好奢侈,结舟为帝，亭馆皆备,日事游宴.北面赏宫宜拾芥，东巡岱畤定潘柴.【讲解】：【赏官】古代学校名.【拾芥】捻取地上的草芥,比喻取之极易.【岱畤】岱，泰山.畤，古代祭天地五帝之处.【描柴】烧柴,祭天之礼.礼祭法：燔柴于奉坛，祭天地.”锦缆春江，横笛洞第通

14、珥落；华灯夜月，遗留堕黑遍香街.【讲解】：【铺缆】铺制的缆绳；精美的缆绳.唐杜甫城西航泛舟诗：春风自信牙椅动,迟日徐有绵缆荤.【碧落】天空.唐白居易长恨歌：“上穷君落下黄原.两处茫茫皆不见.【华灯】SS饰华美而光辉灿烂的灯.【遗卷】指失落的裙子.（2）子出游,遇一妇人失落笆子而哀哭.孔子弟子劝慰她。妇人日：非伤亡誉也，吾所以悲者，盖不忘故也.事见韩诗外传卷九.后以遗修比嗡旧物或故情。卸去普缨.谓挂冠辞官.【香街】指繁华的街道.谡堂互动1.教师朗诵;2、学生试试朗诵；3.游戏：火眼金睛教课生学习文中的冷僻字，为朗诵打扫阻殍.师：我要考睑一下你们，我还听闻你们有目不斜视、聚精会神的好习惯（此游戏，

15、极大地瞰了学生的兴趣，培育了学生的存心注意,在竞争中，孩子们注意力很集中.）4、学生朗诵两遍；（古语说得好1书读百遍，其意自现此环节培育了学生高声朗诵的优秀的学习习惯.）5、默读一遍，在书中划出多音字和韵物，并发问；6、学生朗诵两遍,全申文中多音字的读法.7、理解句子.救学评估1 .平时观察学生的参与状况和课堂表现.2 .阅读理解题:针对笠翁对韵的相关问题.3 .写作评估：评价学生的个人诗歌或词作的创意和表达能力.4 .分组演示评估：评价小组创作的朗诵或戏曲表演的合作和表现能力.课后作业1,把这个孟母故里讲给其他人听，进一步感受感受古人的高尚品德.2.把课文抄写一遍，进一步感受中华传统文化的博大精深。教学反思1,注击案习，展示学生2.注重与语言学科相结合，加强学生基础知识的学习3、努力寻找文中的各种教育契机