《农村小学现代远程教育教学方法的研究》课题研究计划.docx

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1、农村小学现代远程教育教学方法的研究课题研究计划有农村小学现代远程教育教学方法的研究课题研究计划3这是优秀的教学计划文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、农村小学现代远程教育教学方法的研究课题研究计划任教学科：六年级数学研究的课题：农村小学现代远程教育教学方法的研究个人了俅题：农村小学现代远程教育模式教学方法的研究研究时间：2018年2月2018年7月一、课题研究的主要目的：1、把农村小学现代远程教育模式一的资源运用到教学中去，最大限度地发挥现代远程教育设备的作用和资源优势，进一步提高学校农远卫星接收室、光盘播放教室的利用率，让炖生能更加充分享受到更好、更优的教育.从而形成新的理论、新的教

2、学方法，优化课堂教学结。2、在实验的,过程中，学习、培训、提高自己、丰常自己，成为学习型的教师，走教师专业化发展之路。二、课题研究的主要内容：探索农村小学现代远程教育模式一的教学方法，全面提高自己在光盘教学环境下开展和生互动、生生互动的教学方法，利用随机出现的音、视频资源，创设教学环境，开展有效学习。三、具体工作安排：二月份：I、参加课题组成员会议，认真学习研究方案。2、依据学校课题研究方案,协助了课题负责人制定好子课题研究方案。3、制定个人课题研究”划。4、参加课题实验课听课评课，并写好感受上传到博客中。三月份：（1）加强理论学习，认其钻研有关农村小学现代远程数目模式一教学方法的研究的理论知

3、识。(2)枳极参与课题组的听课、评课活动。(3)丰富博客内容。(4)撰写教白教学论文参加市局优秀论文评选活动。四月份：(1)做好课题组的学习交流活动.(2)认真阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿，及时反思总结.(3)及时收集、整理课题组上课教册的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到个人博客。(4)整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动情况，写出心得体会上传个人博客。(5)认真准备课题实验保。五月份：(1)做好课题组的学习交流活动.(2)积极参与课邀组的听课、评课活动。(3)及时收集、整理课题组上课教册的教学设计、说课稿、评课内容等.并上传到个人博客。六月份：(1)总结本学期课感研究

4、的收获与体会(2)撰写个人课题小结，并参加校课网小结交流。(3)撰写课题研究论文，交流课题论文。(4)组织整理各类资料入盒.2、农村小学现代远程数育教学方法的研究个人课题研究计划、研究的内容与目标本人在本学期的研究内容和目标主要有：一是参加各种培训、学习、研究活动，通过资源的推合和利用，提高自身的现代教育技术能力及创造性运用农远工程资源的能力，二是深化“模式”与学科教学的整合.将农远工程资源与学科教学进行有机整合，激发学生的学习兴趣，培养学生的想彖能力、收集并处理信息的能力等，努力促进学习方式的变革，并依托农远工程资源对学生进行有效的思想道德教育.：是进一步完善与之相适应的课堂评估、教师评价、

5、学生评价、学校评估等评估机制，促进教师素质、学生能力等提高。二、研究的途径与措施I、加强学习，转变观念，提高自身的理论水平。注重校本教研和校本培训,在教育教学工作中培训教师,也提高自己.以课题研究与校本教研的紧密结合为突破口，邀请专家到校讲学，并有计划地外派教师学习，坚持专家引领和骨干引领，加强教师的培训工作，不断提高自己和本校教师的理论水平和专业能力。注重理论学习，促使课题研究与课改密切结合，开展有针对性的学习。（1）参与、组织人员学习信息技术和远程教育等理论，学习并掌握远程教育的有关基础知识和技能要求，为资源运用提供有力的前提保障。（2）参与、组织教师学习素质教育理论、基础教育课程改革纲要

6、（忒行）3等课程改革文件，端正教育思想，牢固树立“以人的全面发展为本”的教育思想；牢固确立“以促进学生全面和谐发展、教师专业化发展、学校可持续发展”为本的工作思想，切实转变观念，树立正确的教育理念。（3）参与、组织参研人抗学习教育科研理论，增强教育教学研究者的意识，拿握必要的科研方法，提高参研人员的研究能力。2、充分发挥了课题成员的作用。努力发挥他们的创造性，带动本组教师深入开展研究工作。3、注重研究成果的推广和运用。将课题的研究成果有机地整合于教学中，提而自身的教学能力，并把好的方法和优质的资源向西徐、分部推广.4、课题研究与校本教研、送教下村等活动紧密结合。深化课题研究的内涵，丰富其形式，

7、以点带面，不断提高教师的素质。上学期我校利用课题研究为依托，连续两周安排IO位教舞到西徐小学开展农远实验课，和实验成果推广课，木学期，我校将继续开展此项活动，并争取向分部推广。5、坚持开展广泛的交流与合作,积极互动，共同发展。认真组织阶段研究工作及成果汇报会，本期开屣一次优秀研究成果（包括经验总结、课例、个案、论文、调查报告或研尢报告等）的评选活动，为广大参研教师提供展示与交流的平台。6、注重调查研究，坚持在实践中研究，在研究中运用，在运用中提高。在平时的教学中，要善于调研，及时分析研究对象，并结合班情实际，以研促教，为我校教育、教学、管理水平的提高服务。九月份：（1）研讨交流有关课题方面的问

8、题.（2）制定、修改、并学习课题组子课题计划。（3）制定个人课题研究计划。十月份：（1）参与课题组听课、评课活动。（2）迎接“四县市”课题互评和交流活动。（3）在实践中探索运用现代远程教育,教学方法。将一人两节课教学设计、说课稿、教学反思、评课内容整理好，并上传到学校网站和个人博客。十一月份：（1）及时上传研究课案例、评课记录。（2）不断提高自身的理论素养。（3）加强理论学习的方式、时数,积极参加听课活动。（4）撰写经验文章，教育叙事，编写教学设计。十二月份：（1）认其上好教研保，积极制作课件，并应用于教育教学中。（2）争取写出质量较高的论文元月份：1、做好研究过程中的各种资料的收集工作，貉理

9、并展示相关资料。2、对本学期的研究进行总结。3、总结、收集、整理模式一课题组材料.3、农村小学现代远程教育教学方法的研究个人课题研究计划、课题研究的主要目的：I、把农村小学现代远程教育.模式一的资源运用到教学中去，最大限度地发挥现代远程教育设备的作用和资源优势，进一步提高学校农远卫星接收室、光盘播放教室的利用率，让师生能更加充分享受到更好、更优的教育.从而形成新的理论、新的教学方法，优化课堂教学结。2、在实验的过程中，学习、培训、提高自己、丰富自己，成为学习型的教师，走教师专业化发展之路。二、课题研究的主要内容：探索总结农村小学现代远程教育模式一的教学方法。探索农村小学现代远程教育模式一的教学

10、方法，全面提高自己在光就教学环境下开展师生互动、生生互动的教学方法，利用陵机出现的音、视嫉资源，创设教学环境，开展有效学习.三、具体工作安排：二月份：I、参加裸期组成员会议，认其学习研究方案。2、依据学校课题研究方案，协助子课题负贵人制定好子课题研究方案。3、制定个人课题研究计划。4、参加深甥实验课听课评课，并写好感受上传到博客中。三月份：（1）加强理论学习，认真钻研有关农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究的理论知识。（2）积极参与课题组的听课、评课活动。（3）丰京博客内容。（4）撰写教育教学论文参加市局优秀论文评选活动，四月份:（1）做好课即组的学习交流活动。（2）认真阅读课题组上课教师

11、的研讨课教案和说课稿，及时反思总结。（3）及时收集、整理课题组上课教舞的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到个人博客。（4）整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动情况，写出心得体会上传个人博客。（5）认真准备课题实验课。五月份：(1)做好课题组的学习交流活动。(2)积极参与课题组的听课、评课活动。(3)及时收集、整理课咫组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到个人博客。六月份：(1)总结本学期课题研究的收获与体会(2)撰写个人课题小结，并参加校课题小结交流。(3)撰写课题研究论文，交流课我论文。(4)组织整理各类资料入盒。4、d农村小学现代远程教育教学方法的研究个人课题研究计

12、划一、研究的背景：进入二十一世纪，信息化给整个人类社会带来了巨大的变化，传统封闭的教育教学模式收到巨大冲击.现在，我校全面实施教育部“农村小学远程教育工程项目”，学校已建成卫星地面接受系统，拥有了多功能教室和计算机教室。教师具有较高的业务素施，课题组成员能掌握计算机的基础知识和基本技能，能熟练的PWoerPOint使用制作课件，有一名英特尔未来教育主讲教师，部分教师承担过市级课题研究，有一定的研究基础。结合我校实际情况，提出*农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究实验课题，目的在于发挥“天网、地网”资源的优势，探索现代远程教育模式三教学方法的研究，进一步提高教育教学质量。二、研究目标：1、通

13、过本课强的研究与实验，总结并形成现代远程教育模式三的教学方法。2、通过本课题的研究与实验，推进校本研训，促进教师的专业化发展.三、研究内容：1、教学方面：在计算机教室和远程教育资源环境下，以“人两节课”为我体，开展灵活多样的课常教学活动，探索出现代远程教育模式三的教学方法。2、教师方面：全面提高教师在网络条件下信息收集、分析、整合、应用的能力，合理应用远程教育资源，促进教师素质的,提高。3、学生方面：逐步适应开放的教学环境.调整学习方法，掌握信息化环境下各类学科信息的获取、处理及应用能力，促进学生素质的提尚。四、课题研究的重点：熟练掌握和运用现代远程教育技术设施，立足远程教育资源，开展不同展次

14、的教育实践活动，探索出现代远程教育模式三的教学方法。五、研究方法：采用行动研究法、调查研究法、经验总结法、个案分析法，以实际应用为出发点，探索规律，分析课题研究过程，展开课题研究。六、研究过程（研究周期和步骤）研究过程大致分三个阶段：第一阶段：酝酿准备阶段（20xx年1月20xx年2月）这一阶段的主要工作：构思、规划、制订出本子课题研究的总体方案及各阶段的实施耍点，组织参与本子课题研究的教师加强相关理论的学习，学习子课愿研究方案，明确本研究的意义及做法。拟定课题研究计划。课题组成员制定个人课题研究计划。第二阶段：子课题实施阶段（20XX年3月20xx年7月）这一阶段的主要工作：K召开课题研究开

15、题会2、紧密结合“一人两节课”校本教研活动开展实验研究。3、利用学校网站上“课题实验”专栏、教师博客进行交流。4,利用教学示范、经验交流、论文、课件展示等形式，总结自己阶段性教学实践。5、及时收集研究信息、资料，不断完善操作过程。6、定期召开研讨会，总结交流经验，撰写阶段性实险报告。第三阶段：子课题总结阶段（20XX年9月20XX年5月）这阶段的主要工作：1,按照预期的研究目标完成课题成果，整理和分析研究结果（成形的教学方法），撰写子课题研究报告。2、出版论文桀、案例集，形成学校网站“课题实验”专栏、教师博客等信息资源库，展示研究成果。3、撰写结题报告，填写课题研究成果鉴定书，申请校课题领导小

16、组对课题研究过程、研究资料、理论体系及研究成果进行鉴定，全面完成子课题研究成果评审工作。七、研究预期成果及形式I、子课题结题报告。撰写出农村小学现代远程数目模式三的教学方法的研究报告。2、教学示范、经验交流、实险报告、“一人两节课”校本教研等活动的资料集。（活动安排计划、教学设计、教学课件、说课稿、评课记录、活动息结）3、典型的案例、课例、论文集。4、学校网站“课寇实验”专栏信息资源、教如博客信息资源。5、教育教学数字化信息资源（如课件、学件、录像带等信息资源）。八、具体方法和措施：1、学习有关理论，转变教师的思想观念，统一思想认识，增强课题研究的信心。2、为保证本子课题按计划正常地开展，使研

17、究过程中出现的问题得到及时的解决，子课题组成员要定期进行研讨、交流。（至少每月一次。）3、了课题研究人员每周保证两课时理论学习时间，并做好与课题研究相关的读书笔记。4、个人备课与集体备课相结合，深入研尢学生、课程标准、教材，精心设计教学过程，通过“一人两节课”校本教研活动，大胆实践新的教学方法。5、课题组成员要经常反思、研究自己的教育教学工作。教学反思是教师从事教学研究的基本手段，教师在实践中掌握了这种手段无疑是掌握了自己专业成长与发展的重要工具.我们力求通过案例的分析，不断的反思，使我们的教育智荔也随之增长。反思之后应当以再实践来检验，实践才是检验真理的唯一标准，再实践以后再反思。6、勤于交

18、流。作为课题组成员，要积极通过报刊、学校网站“课题实验”专栏和教师博客在校内外交流学习心得、实验体会，加强同伴瓦助。7.善了总结.课题组成员应注意及时抓住教学中的灵感，进行教学反思,理论联系实际地对阶段性实胎成果进行总结研究。因为只有教师意识到自己不足并经反思使之得到调整和重组，才能形成先进教学理念和个性化的教学方法，我们的课题实政才能在不断的“总结一调整-再总结一再调整”中取得成功。8、子课题负贡人要负员收集、整理该子课题研究的各项资料，并及时上交。农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究B课题组主要执笔人：陈燕二。一四年元月五日5、农村小学现代远程教育教学方法的研究的课题个人工作计划一、研

19、究的内容与目标本人在本学期的研究内容和目标主要有：一是参加各种培训、学习、研究活动，通过资源的整合和利用，提育自身的现代教育技术能力及创造性运用农远工程资源的能力，二是深化“模式一”与学科教学的整合。将农远工程资源与学科教学进行有机整合，激发学生的学习兴趣，培养学生的想象能力、收集并处理信息的能力等，努力促进学习方式的变革，并依托农远工程资源对学生进行有效的思想道德教育。三是进一步完善与之相适应的课堂评估、教师评价、学生评价、学校评估等评估机制，促进教新素质、学生能力等提高。二、研究的途径与措施1、加强学习，转变观念，提高自身的理论水平注揖校本教研和校本培训，在教育教学工作中培训教肺，也提i自

20、己。以课邈研究与校本教研的紧密结合为突破口，邀请专家到校讲学，并有计划地外派教师学习，坚持专家引领和骨干引领，加强教师的培训工作，不断提而自己和本校教师的理论水平和专业能力。注重理论学习，促使课题研究与课改密切结合，开展有针对性的学习。（1）参与、组织人员学习信息技术和远程教行等理论，学习并掌握远程教育的有关基础知识和技能要求，为资源运用提供有力的前提保障。（2）参与、组织教师学习素质教育理论、基珈教育课程改革纲要：（试行）等课程改革文件，端正教育思想，牢固树立“以人的全面发展为本”的教育思想：牢固确立“以促进学生全面和谐发展、教师专业化发展、学校可持续发展”为本的工作思想，切实转变观念，树立

21、正确的.教育理念。（3）参与、组织参研人员学习教育科研理论，增强教育教学研究者的遨识，掌握必要的科研方法，提而参研人员的研究能力。2,充分发挥子课寇成员的作用。努力发挥他们的创造性，带动本级教师深入开展研究工作。3、注重研究成果的推广和运用。将课题的研究成果有机地整合教学中，提高自身的教学能力，并把好的方法和优质的资源向西徐、分部推广。4、课题研究与校本教研、送教下村等活动紧密结合。深化课题研窕的内涵，丰富其形式，以点带面，不断提裔教师的素质。上学期我校利用课麴研究为依托，连续两周安排10位教师到西徐小学开展农远实验课，和实验成果推广课，本学期，我校将继续开展此项活动，并争取向分部推广。5、坚

22、持开展广泛的交流与合作，枳极互动，共同发展。认其组织阶段研究工作及成果汇报会,本期开展次优秀研究成果（包括经验总结、课例、个案、论文、调查报告或研究报告等）的评选活动，为广大参研教师提供展示与交流的平台。6、注重调查研究，坚持在实践中研究，在研究中运用，在运用中提高。在平时的教学中，要善于调研，及时分析研究对缴，并结合班情实际，以研促教，为我校教育、教学、管理水平的提高服务。九月份：（1）研讨交流有关课邀方面的问密。（2）制定、修改、并学习课题组子课题计划。（3）制定个人课题研究计划.十月份：（1）参与课题组听课、评课活动。（2）迎接“四县市”课题互评和交流活动。（3）在实践中探索运用现代远程

23、教育教学方法。将一人两节课教学设计、说读稿,教学反思、评课内容整理好，并上传到学校网站和个人博客。十一月份：（I）及时上传研究课案例、评课记录。（2）不断提裔自身的理论素养。（3）加强理论学习的方式、时数,枳极参加听课活动。（4）撰写经验文章，教育叙事，编写教学设计.十二月份：（1）认真上好教研课.积极制作课件，并应用于教育教学中。（2）争取写出质量较高的论文元月份：1、做好研究过程中的各种资料的收集工作，整理并展示相关资料。2、对本学期的研究进行总结。3、总结、收集、整理模式一课题组材料。6、小学教学内容的选择与重构研究课题工作计划时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的教学工作又将在忙碌中充实着

24、，在喜悦中收获着，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头球的，下面是小编帮大家整理的小学教学内容的选择与重构研究课题工作计划，仪供参考，欢迎大家阅读！一、研究的目标：1、通过研究，形成一系列可供借鉴的关于小学教材教学内容的选择和重构的课例。2、通过研究，探寻一些小学教材教学内容的选择与重构教学内容的策略.3、利用每周全校数学教师集中教研活动时间，观看”小学教学内容选择与重构优质录相课。通过研究，提升教师深入解读教材的能力，评课赏课的能力，转化教加的教学理念与教学行为，促进学生的发展.发挥课题组成员在感性、理性上、教学上先行一步的优势，学科带头人起辐射

25、作用，积极带头进行评课，帮助广大教师转变教学观念，积极探索，尽快适应时代新的素质教育模式。4、采取”走出去，请进来”的方式，细心学习兄弟单位的教育教学先进经,弥补自己的不足.去外地听课学习的课题组成m要作好上传下达的工作,把听到、看到的当前最新教改动态信息，同时结合自己的体会认识进行广泛宣传，请专家讲座,从感性认识上升到理性认识，进步加大课堂数学改革的力度。5、开展各年段集体备课活动，课题组成员在年段、教学上起示范、带头作用。二、研究途径：1.广泛收集资料，利用各种参观访问等机会进行分析研究，撰写资料总述，提出课题研究的理论假设.2 .走进课堂，广泛听课，搜集教学案例；分析教育教学过程中的问题

26、，找出改正措施；征求教师意见，搞好落实衔接。3 .理论学习与培训。遵循认知规律，把握学生特征。开阔视野，转变观念，汲取先进理念。4 .以班级为单位进行仔细的研究，包括学科课堂教学模式，教学方法等。三、主要做法：（）案紧困绕这个项目（主题）深入开展活动，大胆之试，潜心探究，积极开拓，做实、做深、做新、做响这个项目（主题）。1 .加强理论学习，了解相关理论，提高理论素养。2 .结合学习，弄清概念，明确研究方向。对于研究的教学内容选择与重构两个核心概念，大家要在学习、反思、交潦给予较为妥帖的界定。3 .查阅资料，明晰任务，寻求理论支掾。我们的研究必须从理论上寻求支掠，在进行大量的阅读与资料查询后正确

27、选择理论与方法作为我们研究的理论支撑和我们进行后续研究的依据、原则与方法。（二）注意五个结合一一体现工作、学习、培训、研究体化学习培训与课题研究相结合：理论学习与实践操作相结合。自主学习与专家引领相结合：独立思考与合作交流相结合。自我反思与不断提升相结合。（）加强常规活动，建立健全组织机构，扩大工作室影响1 .分小组选择一个研究点，同伴助，各个击破，分享交流。2 .坚持每学期一次语数的课题沙龙活动，从典型案例入手。3 .参与式研讨：围绕主题，现场研讨，轮流主持，大家归纳、聚焦、提炼和扩展、延伸、迁移。4 .在常态课中解决小学教学内容选择与重构策略研究，坚持每学期开展一次语数的课堂教学展示活动：

28、将成员达成一致认识的问题在现场活动中进行实践，相互观摩，学习评价“强调六个课堂实践环节：确定研讨主题成分研讨学习教学设计研i寸教学实践和观察一总结反思教学再设计。四、具体工作安排：1、成立课题研窕小组与管理小组.2、设计制定课题研究实施方案。3、课题组成员分工，明确职责。4、举行课期研究开咫论证会。5、召开课题组成员会议，商讨、布置下一阶段课题研究实施工作。6、查阅、学习、整理有关小学教学内容改革研究的文献资料，组织深感实施材料。7、课题组在本校举行语文、数学专题研讨暨教学观摩展示活动。8、课题组在本校举行课题沙龙活动。9,课题组在本校举行语、数学科研究集体备课活动。10、课题组阶段经验交流会

29、。Ik课愿研究阶段小结、材料整理归档。7、农村小学现代远程教育教学方法的研究课题个人工作计划人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候开始制定工作计划了。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！下面是小编帮大家整理的农村小学现代远程教育教学方法的研究课题个人工作计划，希里对大家有所帮助一、研究的内容与目标本人在本学期的研究内容和目标主要有：一是参加各种培训、学习、研究活动，通过资源的整合和利用，提商臼身的现代教育技术能力及创造性运用农远工程资源的能力，二是深化“模式一”与学科教学的整合.将农远工程资源与学科教学进行有机整合，激发学生的学习兴趣，培养学生的想象能力

30、、收集并处理信息的能力等，努力促进学习方式的变革，并依托农远工程资源对学生进行有效的思想道德教育。三是进步完善与之相适应的谡堂评估、教师评价、学生评价、学校评估等评估机制，促进教册素质、学生能力等提高。二、研究的途径与措施I、加强学习，转变观念，提高自身的理论水平。注重校本教研和校本培训，在教育教学工作中培训教师，也提高自己。以课题研究与校本教研的紧密结合为突破口，邀请专家到校讲学，并有计划地外派教师学习，坚持专家引领和骨干引领，加强教册的培训工作，不断提高自己和本校教师的.理论水平和专业能力。注重理论学习，促使课题研究与课改密切结合，开展有针对性的学习。（1）参与、组织人员学习信息技术和远程

31、教育等理论，学习并掌握远程教育的有关基础知识和技能要求，为资源运用提供有力的前提保障.（2）参与、组织教师学习素质教白理论、必础教育课程改革纲要（试行）等课程改革文件,端正教育思想，牢固树立“以人的全面发展为本”的教育思想：牢固确立“以促进学生全面和谐发展、教师专业化发展、学校可持续发展”为本的工作思想，切实转变观念，树立正确的教育理念。（3）参与、组织参研人员学习教育科研理论，增强教育教学研究者的意识，掌握必要的科研方法，提高参研人员的研究能力。2、充分发挥子课题成员的作用。努力发挥他们的创造性，带动本组教师深入开展研究工作。3、注至研究成果的推广和运用。将课题的研究成果有机地整合于教学中，

32、提高自身的教学能力，并把好的方法和优侦的资源向西徐、分部推广。4、课题研究与校本教研、送教下村等活动紧密结合.深化课题研究的内涵，丰由其形式，以点带面，不断提高教师的素质。上学期我校利用课题研尢为依托，连续两周安排10位教师到西徐小学开展农远实验课，和实验成果推广课，本学期，我校均继续开屣此项活动，并争取向分部推广。5、坚持开展广泛的交流与合作，枳极互动，共同发展。认真组织阶段研究工作及成果汇报会，本期开展一次优秀研究成果（包括经脍总结、课例、个案、论文、调查报告或研究报告等）的评选活动，为广大参研教师提供展示与交流的平台。6、注选调杳研究，坚持在实践中研究，在研究中运用，在运用中提高。在平时

33、的教学中，要善于谢研，及时分析研究对象，并结合班情实际，以研促教，为我校教育、教学、管理水平的提育服务.九月份：（1）研讨交流有关课题方面的问题。（2）制定、修改、并学习课题组子课题计划.（3）制定个人课题研究计划。十月份：（1）参与课题组听课、评课活动。（2）迎接“四县市”课题瓦评和交流活动。（3）在实践中探索运用现代远程教育教学方法,将一人两节课教学设计、说课稿、教学反思、评课内容整理好，并上传到学校网站和个人博客。十一月份：（1）及时上传研究课案例、评课记录.（2）不断提高自身的理论素养。（3）加强理论学习的方式、时数,积极参加听课活动。（4）撰写经验文旗，教育叙事，编写教学设计。十二月份：（1）认真上好教研课，积极制作课件,并应用于教育教学中（2）争取写出质量较离的论文元月份：1、做好研究过程中的各种资料的收集工作,整理并展示相关资料.2、对本学期的研究进行总结。3、总结、收集、整理模式课题组材料。农村小学现代远程教育教学方法的研究课即研窕计划这篇文章共30788字。