第1单元 大数的认识(教案).docx
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1、第1单元大数的认识(教案)敦材分析“大数的认识”是小学中整数认识的最后阶段,主要内容有万以上数的计数单位、排列顺序,数位的分级,万以上数的认、读、写与比较大小,用四舍五入法省略大数的尾数求近似数,十进制计数法等。通过对这些内容的学习,让学生认识力以上的数,认识计数总位“十万百万千万”“亿“十亿百亿”“千亿”,知道相邻两个计数单位之间的关系,并掌握数位顺序表:会根据数级正确读、写大数,会比较大数的大小:会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数,会用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生话中的作用,进一步发展数幡。本单元根据学生理解掌握数概念的特点编排,采取逐步扩大认
2、数范围的方式,把大数的认识分为亿以内数的认识和亿以上数的认识两部分。先由万以内的数扩展到亿,然后把计数单位扩展到“千亿”,通过对计数单位的整理引出数位顺序表,概括出“十进制计数法”等概念。学生认识了新的计数单位,清楚地了解到从个位到千亿位的排列顺序及每四位级的分级情况,最后,运用知识的迁移引导学生类推出亿以上数的读法、写法,比较大小和求近似数的方法,使学生对整数的基本知识有一个完整的认识。本单元的教学重点;亿以内数的认、读、巧.本单元的教学难点:中间或末尾有。的数的读、写。学情分析“大数的认识”即万以上数的认识,是在学生认识和常握r万以内数的基础上学习的,是万以内数的认识的巩固和扩展。万以上的
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