人教版五年级音乐上册全册教案.docx

《人教版五年级音乐上册全册教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级音乐上册全册教案.docx（49页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、全哥教学目标小学音乐教化是基础教化，是一般公民教化，它有别于专业音乐教化。因此，面对全体学生实施素养教化是中小学音乐教化的价值现，本册教学目标有以下几点：1、 进入三声部合唱练习。2、 巩固小学期间学到的全部歌颂学问。3、 留意学生变声期的嗓音爱护。全册总课时：32课时五年级第九册音乐教案1.1课理第一课朝夕课时第一博时总节数节教学0标学问杷图形谱、字母语、简谙1.记录形式的学问。字话）琮合运用，以拓宽乐谱情感通过本课这一飕材主飕的两个作品，以体现“音乐及自然”的人文性，激发学生对生活的酷爱。重点通过学习歌曲，了解并熟识G大调。难A一节课学会唱准4段欢制的欹曲教具也子琴、录音机、磁带、光盆、学

2、其节奏卡片主体活动教学内容老师调控设计意图一、组织教学二、复习上学期的歌曲三、领听炭景四、表演早段师弹攀讲新学期要求老师伴奏1 .歌曲早晨用声乐形式歌颂早展，器乐又如何表现早展？你听听这一段音乐描绘是什么？听晨景主题.2 .再播放音乐主邈3,空点倾听晨景第一部分(连续听两遹).初听的要求：“边听边比照教材中的三幅困，你认为这三幅困表示吗？”复听要求：“假如还可以的话，请在”4 .现赏全曲(时间不够可省略)5 .小结:(1)简介格里格生平。1.播放范唱设问：(1)歌曲表述怎样的内客?(2)歌曲可以分为J1.个部分？3.老师伴奏提示：形式不拘，可以视唱：可以运用Q风冷、竖斑等吹奏乐器，可以个唱师生

3、问好歌学生分组选出自己喜爱并熟识的歌曲来比一比倾听并回答问超再听一次主题并看诺呼唱一次。倾听并回答问题初听复听(2)器乐曲表现早展的一例.2,倾听范唱，对唱曲终体有所了解。回答问题学生自学第一乐段16小节由调。设境复习巩固上学期学过的歌曲淀开丰市的想象力细致听再分析这是一首校内歌曲，在演唱风格上要通俗朴实，像说话似的歌颂。五、小结:人自学：可以合作自学04 .老师指导5 .老师弹W伴奏下，6 .弟2段歌词留给学生自己学唱。7.老师播放伴奏带这是声乐表现“早展”的一种杉式。学唱其次乐段曲洲。学生快乐地唱好全曲曲调打击乐伴矣要充分发挥学生的想像力及创建性指导的重点是音准：这一乐句大以音程要唱准，第

4、一个fa音要唱准.五年级第九册音乐教案1.2课题第一课朝夕课时其次深时总节数节故学目标学问1 .在音乐实戏中骂以六拍子拍号.2 .唱好二部合唱，提高合唱表演实力。情感通过本课这一飕材主题的两个作品，以体现“音乐及自然”的人文性，激发学生对生活的酷爱。重点、在音乐实践中驾驭六拍子拍号.难点唱好二部合唱,提高合唱表演实力n具虫于冬、录音机、磁带、光盘、学其节奏卡片主体活动拄学内容老师调控设计意图一、组织教学师弹攀唱师生问好歌设境讲新学习要求二、复习歌曲早老师伴奏学生可分组分段演复习巩固展唱三、倾听迤舟唱1.导语：“上节听晚了外国的渔舟倾听并回答问起唱晚第一部分。”2.设问：从音乐声3.哼唱一下这一

5、段中你能想像这是音乐的主超曲调，怎祥的景色？再出图形谱。4.播放渔舟唱晚其次部分。观赏并回答问聪设问，从这段音乐5.呼唱这段音乐中中你听到了什么的主邂为溺，并把321663声音？每小节的第一个音6.倾听全曲.连接起来唱一唱。要求：听完后她依据音乐的发展依次痂射一个故事。7.小结：这是古代中国丰衣足食的农村晚上一景。四、表演晚风1.“本课主邈是划倾听范唱。”夕景色美不美？复习2.复习已学过的思索三种柏号，晚风回答问题的扣号是6/8柏，它的含义是什么？再听范唱晚风，3.设问：是否听出井边听边划6/8拍有两句的曲调基的指挥图式,本是相同的？全体划拍（以八分4,在第一句能精名符为一拍）.留意本款的难点

6、确机唱的基础上，强弱节另，跟着老是二声部合学生自学其次、三师的教棒意谱视唱唱，其丛马是乐句的曲调（留意第一乐句（4小节）。二声部曲调每句的茄起拍，节请一位学生指挥大要唱得和谐、五、听讲活动：4/4拍还是6/8柏秦要唱准).5.学唱欹曲(1)学生唱第一声部，老师唱其次声部，要求相互都能俅听。(2)老邨伴辰(3)老师唱第一声部，学生唱其次声部。6.在二声部曲调技稳固的基破上，再唱歌词，留意力度记号，以温柔的声音唱出其晚景。1 .老师先弹奏一.2 .边唱边划拍枪脸一下。家流场地唱好全曲O学生学唱其次声部。学生二声部曲调合唱。先听再想一想？听一听，划划拍，试一试。在括号内境上柏号，再唱一唱。均衡。平行

7、三度的二声部合唱不简洁唱好.要做些听觉上的协助练习.五年级第九册音乐教案2.1课题第一课朝夕谭时第三课时总节数节教学目标学问1 .在音乐实战中笃驭六拍子拍号。2 .唱好二部合唱，提高合唱表演实力.情感通过本课这一题材主题的两个作品，以体现“音乐及自然”的人文性，激发学生对生活的酷爱。t点在音乐实践中写取六拍子拍号。难点唱好二部合唱,提高合唱表演实力教具电子琴、录音机、磁带、光女、学其节奏卡片故学内容老揶调控主体活动设计意图一、组织教学二、发习歌曲早民三、倾听渔舟唱晚四、表演晚风师岸基济新学习要求老师伴奏1.导语：“上节听了外国的渔舟唱晚第一部分”2.谈问：从音乐声中你能想像这是怎祥的景色？3

8、.播放渔舟唱晚其次部分。设问，从这段音乐中你听到了什么声音？4 .倾听全曲。要求：听完后加依据音乐的发展依次编讲一个故事。5 .小结：送量古代中国丰衣足食的农村晚上一景。1.“本课主邈是期夕景色美不美？2.复习已学过的三种种号，晚风的拍号是6/8拍，它的含义是什么？3.设问：是否听出有两句的曲调基本是相同的？唱师生问好欷学生可分组分段演唱倾听并回答问题呼唱一下这一段音乐的主题曲调，画出图形谙.观赏并回答问题吟唱这段音乐中的主题曲调，并把每小节的第一个音连接起来唱一唱。倾听范唱。”复习思索回答问题再听范唱晚风，井边听边划6/8拍的指挥图式,全体划拍（以八分设埴复习巩固321663五、听讲活动：4

9、/4拍还是6/8柏4,在第一句能希确机唱的基础上，学生自学其次、三乐句的曲溯（留意每句的弱起拍，节矣要唱准）5.学唱歌曲（1）学生唱第一声部，老师唱其次声部，求相互都能使听。（2）老拜伴辰（3）老师唱第一声部，学生唱其次声部。6.在二声部曲调校稳固的基础上，再唱歌词，留意力度记号,以温柔的声音唱出其晚景。1 .老师先弹另一遍，2 .边喝边划抽检骏一下。名符为一拍），留意强弱节奏，跟着老师的收棒点语视唱第一乐句（4小节）。请一位学生指挥大家流畅地唱好全曲。学生学唱其次声部。学生二声部曲调合唱。1 .先听再想一想？2 .听一听，划划拍，诚,一试、3,在括号内填上拍号，再唱一唱。本歌的难点是二声部合

10、唱，其基咏量二声部曲调要唱得和谐、均衡。平行三度的二声部合唱不同洁唱好，要做些听觉上的协助练习。五年级第九册音乐教案2.2课题其次课农家乐课时第一课时总节数节故学目标知识通过歌曲的学习接着与取二声部合唱f向技巧情感通过反映农家生活的两首中外作品，使学生从音乐中体脸农业丰收带来农家乐，从而促进社会的安定及发展空点通过反映农家生活的两首中外作品，使学生从音乐中体脸农业本收带来农家乐，从而住进社会的安定及发展难点通过歌曲的学习接着与驭二声部合唱的技巧教具电子琴、录音机、磁带、光拄、观赏曲曲琼教学内容老师调控主体活动设计恁困一、组织教学师弹琴唱师生问好欷设境二、队习歌曲师放伴奏生表演唱激越晚风三、表演

11、苹果1.播放范唱倾听这首歌表现丰收2.老师放慢速度危唱让学生感受作品的朝鲜人民获3.欺语及歌词分两部整体效果，放慢速得革果丰收进行学习，学好第一度学习歌谱及歌时的快乐心部分（乐段）再学其次词。光慢是为了后情，因此，部分（速度先慢逐步快。速度较快，加快）.4.学习第一乐段，。把每个乐句分组，老师支点指导不能接一个小组，规定时唱的小组，集体帮助。间2分钟自学，然第一乐段，再按唱并逐步加快速后臼个乐句接唱，一字一青,度近至歌曲应达到的能接上的为胜者表演有确定速度。同样是竞赛，（慢速度）难度。所以球不上速度唱错为败必需唱得特者。从竞赛中潴发学别流杨.才习学谱的主动性。能表达这种5.其次乐段的学习分把全

12、班分为二部感情。凹凸声部进行。老师分，各担当一个声先分别示范两个声部部。的曲调：然后各声部由组长老师巡察，6.拙助学生从音高方带领先自学，支点指导低面找窍门，9.请几个学生伴舞声部。（同样7.按歌曲的原速全由（朝鲜孙泉本动先慢速度学合成。要唱出快乐的作）。唱）四、倾听快乐心怯。10.先登地表演制的农夫8.配上伴奏。好人民羊果丰收叶1.播放全曲。的快乐情景。2.设问：这首钢琴独初听奏给你什么感受（快乐？雒壮？哀痛?回答问卷学具节奏卡片五、小结：3 .学唱主题4小节。4 .老师弹主题为这主糜4小节伴奏（1）全班分二部分，分别按书上节奏用拍手及护腿为主超的调件奏（2）一半学生唱主欢,一半学生分二声部

13、用拍手及拍腿伴卷（交换一次）.的介乐曲背景，也可作为农家一乐（虽然作品及农夫无关）。5.复听全曲。全班为钢琴独套曲伴奏。大部分同学拍手（高声部）、扣腿（低声部），一部分同学用打击乐器（皮革美低声部，木质类高声郤）。五年级第九册音乐教案3.1课题其次课农家乐课时其次课时总节数节教学目标知识了解民族管弦乐队的组成常识。情感通江反映农窠生活的两首中外作品，使学生从音乐中体脸农业丰收带来农家乐，从而促进社会的安定及发展重点了解民族管弦乐队的组成常识。难点选择合适的音组填空,为旋律创作活动做铺唱练习。教其电子基、录音机、磁带、光盘、观赏面曲谱学具节奏卡片教学内容老师刑控主体活动设计意图一、组织教学二、鼠

14、习歌曲革果丰收三、表演赶仔归来啊嗯哩四、倾听丰收愣鼓师弹举师放伴奏1.解题：“赶仔”就是导入播放范唱3.为了降低难度，分为二段学唱，光学唱4小节，特娴熟后再学唱后4小节。留意唱准前十六分音符节奏。4 .歌曲表演时可实行前4小节女领众和,即在“啊理哩处众和，后4小节齐唱。还可以边唱边跳。5 .伴奏是本歌表演的戒点，先排练打击乐及人声,靛终再加上音高乐器。1 .导入：人们在喜庆的日子里，往往2 .观赏乐曲第一部分。设问：在你眼前仿佛出现了3.现赏乐曲其次部分。设问：这一部分及第一部分对比，心情上有什么变更？5.师生沟通（有时间可允许再复听一次）。唱师生问好欹生表演唱2.倾听范唱。感受弁族民族音调的

15、风格及姑娘们边唱边跳的快乐心情。学习曲调时要提示学生用4/4的指挥图式划拍，并做到匀速。采纳小组及柒体交替唱，个人及小组交替唱等方式互补互学。要唱出活泼欢快的心物。6.完整的表演。唱、映春合一，各人发樨其特长,合作和谐，表演好好打后来啊哩哩，表现葬族同胞的农家乐倾听并回答问聪倾听并回答问题4,倾听全曲。（1）看着书上的语例，随着音乐的发展，举手指出、示意是第几段？（2）合着音乐的速度和心设境激趣由于该曲采纳大量的十六分音符节奏，所以有确定的难度,因此，在学曲调时宜放慢速度，当娴熟流扬后渐淅达到欹曲应有的速度。五、小结:丰收的喜悦场面是特别热情的。感受从辛妆中获得劳动成果的快乐。忖，作仿照该段主

16、要乐器的演奏动作。（3）让学生边听边看边仿照演奏的动作，三结合立体的现赏全曲，把学生的听觉、视觉、动党想像都充分调动起来,投入到音乐中去出示相应的民族管弦乐队的图片，五年级第九册音乐教案32课超第三课足深时第一课时总节数节教学目标学问在唱欷实践中，驾驭装饰节学问及唱法。/!让学生在革命歌曲的音乐中，牢记革命传统，懂得今日的华蜜生活来之不为的道理重点在唱，t实践中，驾驭装饰音学问及唱法。难点到图书馆找寻资料，在课内进行小品表演及造型设计等活动，加深对革命“踪迹”的相识，使课内外的封闭式及开放式.教化和结合。教具业子年、录音机、碌带、光盘学具节局卡片教学内容老师调控主体活动设计意图一、组织教学二、

17、倾听红梅赘师弹格1 .组织学生把打算的故事讲一讲2 .观赏全歌。设问：歌名红梅赞的含义是什么？3 .再听歌曲:设问：你从欷曲的情感及风格中领悟到什么？4 .小然：这是反映解放斗唱师生问好歌在现赏前给全体学生讲这一故事.倾听回答问飕倾听回答问题设境课前请个别学生打算歇剧江姐的剧情故事。（提示：书上插图是江姐的形察）三、表演雨花石四、倾听红星歌五、小晶：争时期革命先辈留下的“踪迹1 .简介书上插图“南京而龙台烈士群像雌射二2 .播放范唱分二部学习第一部分为前四乐句，其次部分为后四乐句加尾声。有囹港的小节，必需是以乐句的单位进行指导。3 .在曲调起光学唱时先不加装饰音，当基本唱熟后再加上倚音,并荷洁

18、济解传音的写法及作用（写法：左上角：作用：装饰性）5 .播放伴奏带1 .组织学生讲故事2 .播放秋的没问：歌曲讲解并描述了什么内容？反映的是什么时期的斗争。3 .再听全歌。设问：音乐分为几个部分？哪部分的曲调是枷同的？当再次出现相同的音乐时诂举手示意。4 .复听全欹。设问：欷曲的体战是进行曲，还是舞曲、摇篮曲？这是反映工农革命时期从听觉中加强学生的仿照记忆，有了基本旋律的轮廊后，让学生看谙唱曲。4.在曲调唱得很流畅的基础上填上歌词，用中速，很深情地表现出“雨花石”的崇高品质。充分理解歌词深刻含义，依据四句歌词设计四个造型为歌曲做背景.充溢深情地唱好歌曲。请有打算的同学在观赏前给全体学生讲故事.

19、观赏全歌。回答问飕再听欹曲回答问题可以随音乐哼唱软曲。回答问港由调整套较困难，不宜识谙视唱，主要通过倾听危唱，培育学生创设实力培育学生的听赏实力少年儿童主动参与革命斗争的踪迹.五年级第九册音乐教案4.1课超第三课足深时其次深时总节数节教学目标学问在唱欷实践中，驾驭装饰节学问及唱法。情感让学生在革命歌曲的音乐中，牢记革命传统，懂得今日的华安生活来之不易的道理支点在唱号t实践中.驾就装饰音学问及唱法。难点歌曲的二声部合唱部分教具电子挈、录音机、磁带、光盘学具节奏卡片教学内容老师调控主体活动设计意图一、组职教学二、复习歌曲雨花石三、表演我怎样长大师弹率老师伴春1 .播放范唱2 .齐读歌词3 .二声部

20、合唱有确定难度，教学时要慎支处理。4 .在歌曲的表演时，留意歌词的语气，如疑问句、答句，尤其要唱好三拍子唱师生问好歌有感情地演唱指导学生理解其深刻的含义.要求学生用三种子的指挥图式边唱边划拍进行。放慢速度分两个乐段学习设境站合前面作品中表现的英雄踪迹，对学生进行以校育为核心的素养教化。9的流畅性及二声部的和谐.5.老师深情比领唱在学生理解词义的基地上探讨,说说自己应“怎样长大”？6、老师伴奏全体同学有感情地演唱歌曲四、倾听歌1.演两个故事，我们都请倾听故事颂二小放牛同学讲，这个故事我请录郎音机讲，请你们听细致一播放本歌录音。2.谀问：谁听清啪了这个回答问避故事？能复述一遍吗？3.再听一次：记者

21、歌曲的怙节.鞅曲中的主角是话？配角是雄？有几个场景。带着问题来观赏留意：要发4.师生探讨：歌曲的人物在老师指导下布动学生设计及场景。I.场景、安排角及自荐表演包.角色（王二5.插放本款录音，依掘歌小、鬼子），曲的叙事过程学生演小其他同学扮品O蜉众甭邑及6、小结：这是抗日斗争牛群、小草叶期革命的小英雄留下的踪迹。展示各自打算的等。五、编创及活1.依据歌曲红星歌、资料、CDsVCD.动红梅赞、歌颂二小圉片、故事.比比放牛郎说说革命的历史踪迹。用线连一连。谁的资料鼓生动五年级第九册音乐教案4.2深第三课足球时第三理时总节数两节故学学问在唱歌实践中，驾驭装饰学问及唱法。情感让学生在革命歌曲的音乐中，牢

22、记革命传统，懂得今日的华亥生活来之不易的道理重点在唱，t实践中，驾驭装饰音学问及唱法。难点到图书馆找寻资料，在课内进行小品表演及造型设计等活动，加深对革命“踪迹”的相识，使课内外的卦闭式及开放式教化相结合。教具也于挈、录音机、磁带、光盘学具节奏卡片教学内容老师调控主体活动设计意图一、组里教学二、他听红梅赘三、表演雨花石师弹率1 .组织学生把打算的故事讲一讲2 .现赏全欷.谈问：歌名红梅贽的含义是什么？3 .再听歌曲：设问：你从欹曲的折感及风格中领悟到什么？4 .小姑：这是反映解放斗个时期革命先辈留下的“踪出。1 .简介书上插困，南京雨花台烈士群像雕里”.2 .播放范笔分二部学习。第一部分为前四

23、乐句，其次部分为后四乐句加尾声。有困难的小节，必需是以乐句的单便进行指导。3 .在曲调起先学唱时先不加装饰音,当基本唱熟后再加上倚音，并相洁讲骅传音的写法及作用（写法：左上角：作用：装饰性）。唱师生问好歌在现曾前给全体学生讲这一故事。倾听回答问题假听日冬问题从听觉中加强学生的仿照记忆,有了基本旋律的轮麻后，让学生看谱唱曲。4.在曲调唱得很流场的基础上填上歌词，用中速，很深情地表现出“雨花石”的崇高品质O设境课前请个别学生打算我剧江姐的剧情故事。（提示：书上插图是江姐的形Q曲调终君教困难，不宜识谱视唱，主要通过怵听范唱,培育学生创四、饯听红星欷五、小结:5.播放伴名带组织学生讲故事1 .播放欺由

24、设问：欺曲耕解并描述了什么内容？反映的是什么时期的斗牛。2 .再听全欹。设问：音乐分为几个部分？哪部分的曲调是相同的？当再次出现相同的音乐时请举手示意。3 .复听全欹。设问：歌曲的体栽是进行曲，还是俳曲、接短曲？这是反映工农革命时期少年儿交主动参与革命斗争的踪迹。充分理斛歌词深刻含义，依据四句歌词设计四个造型为歌曲做背景，充溢深情地唱好球曲。请有打算的同学在观赏前给全体学生讲故事。现赏全歌。回答问题再听歌曲回答问题可以陶音乐呼唱歌曲。国冬问题设实力培育学生的听N尖力五年级第九册音乐教案51课题第四深可爱的掌深时第一课时总节数节教学目标学问欹曲投学中不断变换的节，N类型情感通过这几首中外反映“家

25、”为题材的作品，其音乐的风格、西材、体裁，均各有特点，让学生从中感受古乐的人文性，“家”的可爱,“家”的乐趣.空点在歌曲的处理上.力度的变更上，体现出歌曲的高沏难点天黑黑的歌词听起来较难懂.观赏之前需向学生讲解教具电子挈、录音机、磁带、光盘、观赏曲曲谱学具节辰卡片教学内容老师调控主体活动设计意图一、组织教学二、复习歌曲三、表演外婆的澎湖湾四、倾听大黑黑五、小结:师弹格我怎样长大老师伴奏I.播放范唱带2.类似3、XXX等节奏不用讲解.3 .欹曲的第一部分是主子翁的“怀想”带有叙事性,歌曲其次部分是高沏所在.4 .本欺教学的难点是伴奏。(1)留意调性是I=G.留意第七级音“7”的位五是#F.5 .

26、小结:这是索庭中隔代之间的温举之情。1.现赏天黑黑。6 .你听懂了吗?假如还听不许晰，再听一遍。7 .你能说一下这个小故事吗？8 .师生争论。设问：这个故事告知了我们什么？说说你自己的看法？9 .再复听一遍,诂按书本上的要求选择合适的形容词。这样家庭既诙谐又亲切可爱。唱师生问好歌生分声部演唱学生梅咯乐拍手能合着老师的铜球伴奏唱即可。所以在演唱时，把发生的事恬交待清嘴即可。处理重点也按排在此段。演唱的力度上较第一部分要有变更.(2)打击乐的加入是编创活动，配得好能泡染歌曲高潮部分的心情，要发动学生主动参及，颔听说一说探讨回雾问公领听并做习题设境激越激发学生的想修，进行编制。(家庭里发生的琐碎小事

27、不必下结论，可以各说各的)五年级第九册音乐教案5.2课第四理可爱的索课时其次课时总节数两节迎教学目标学问通过歌曲的学习练习并驾驭的起小节，及三拍子歌曲的强弱力度变更。情感通过这几首中外反映缘”为送材的作品.各具不同特点的音乐的风格、起材、体能.让学生从中感爻音乐的人文性，“家”的可爱,“宓”的乐超.通过这几首中外反映家为题材的作品，各具不同特点的乐的风格、题材、体栽，让学生从中感受音乐的人文性，“家”的可爱，“家”的乐趣。难点歌曲中几处弱起小节的歌词支配教具电子挈、录音机、磁带、光盘、现赏曲小歌片、课件学具节奏卡片物学内容老师调控主体活动设计意图一、组织教学二、复习歌曲三、寂演牧场上的家播放乐

28、曲回家的风光片师洋基外婆的澎湖湾1 .导入：“这节课我们来学习一一”播放篦唱2 .老师范唱3 .学唱曲调。(1)老海范唱(2)老师指导唱师生问好歌学生有感情比演唱完整地便听看谱听歌曲找出曲调中的相同乐句。学唱第一乐句8小节，及第三乐句的8小节,并划3/4拉指挥图式唱语。(3)学生自学其次乐句的8小节，划拍把握好节奏的长设境激趣以引起学生的爱好。听唱教学法四、倾听可爱的家五、汇报表演1 .用故事形式介绍歌曲可爱的家的创作背景.2 .范唱可爱的家，3 .初听乐曲。设问：乐曲主邀的主奏乐X的名称你能听出来吗？4 .复听乐曲。设问：主巡空复了几遍?.组织各级学生汇报表演上节留的作业短。留恚弱拍节奏。(

29、4)在老师完整的弹奏曲调后，精隔地唱好全面。留意唱好三拍子的很弱感，并随着曲调超伏唱出力度的渐强、渐弱。让学生噂唱。疑听并回答问飕复听并回冬问题5.小站：家庭是温馨的、可爱的。以组为单位卷荐代表表演4.在歌曲演唱中要唱出对牧场家的爱。第三乐句是全苞的高沏，在力度上要稍强。表演的学生聪予确定和激励五年级第九册音乐教案61课起第四课可爱的家课时第三课时总节数节学问歌曲教学中不断变换的节I&类型情感通过这几首中外反映家为飕材的作品，其音乐的风卦、次材、体费，均各有特点,让学生从中感受音乐的人文性，”家”的可爱家”的乐趣。支点在歌曲的处理上，力度的变更上,体现出歌曲的高潮难点天黑黑的歌词听起来校难懂，

30、现雷之前需向学生讲解故具电子零、录音机、磁带、光玄、现赏曲曲谱学其节奏卡片教学内容老师调控主体活动设计意图一、组织教学二、复习歌曲三、表演外婆的澎湖湾四、倾听大黑黑五、小结:师弹格我怎样长大老师伴奏I.播放范唱带2.类似3、XXX等节奏不用讲解.3 .欹曲的第一部分是主子翁的“怀想”带有叙事性,歌曲其次部分是高沏所在.4 .本欺教学的难点是伴奏。(1)留意调性是I=G.留意第七级音“7”的位五是#F.5 .小结:这是索庭中隔代之间的温举之情。1.现赏天黑黑。6 .你听懂了吗?假如还听不许晰，再听一遍。7 .你能说一下这个小故事吗？8 .师生争论。设问：这个故事告知了我们什么？说说你自己的看法？

31、9 .再复听一遍,诂按书本上的要求选择合适的形容词。这样家庭既诙谐又亲切可爱。唱师生问好歌生分声部演唱学生梅咯乐拍手能合着老师的铜球伴奏唱即可。所以在演唱时，把发生的事恬交待清嘴即可。处理重点也按排在此段。演唱的力度上较第一部分要有变更.(2)打击乐的加入是编创活动，配得好能泡染歌曲高潮部分的心情，要发动学生主动参及，颔听说一说探讨回雾问公领听并做习题设境激越激发学生的想修，进行编制。(家庭里发生的琐碎小事不必下结论，可以各说各的)五年级第九册音乐教案6.2课第五课故乡课第一课时总节数两节题时教学目标学问通过倾听表演、画画、写写、讲讲等多钟艺术形式，表达自己对家乡的爱。情感从音乐作品中领悟爱军

32、，爱家乡的做人房本亲养。重点了解变拍子及变音记号难点歌曲二声部的学习教具电子紫、录音机、磁带、光叁、现臂曲曲谱学具节奏卡片教学内容老师调控主体活动设计意图一、组班教学二、复习歌曲外婆的澎湖湾三、的斤乡间的小路四、表演家乡的小路师弹笔师放伴奏1.干脆导入：初听歌曲.设问:这是什么比区的欹曲？歌曲反映了什么内容?2.展示欹曲3.边看欷曲边听录音，以加深对唱曲的印象。5.小结：走在乡间的小路上是多么的潇洒，让人流连忘返。1 .千脏导入：我们自己来表演对家乡的思念之忖.2 .倾听范唱。提出三个要求：(1)歌曲的内容是什么？(2)有几个声部组成？唱师生问好歌生表演唱倾听回答问起允许同学较声随录音哼唱。4

33、.师生争论歌曲给自己的感殳。倾听回答问邈设境激趣(青少年对家乡的酷爱)五、小结(3)随范唱划指挥图式，有什么发觉？4 .听一遇曲调范奏.学生再进行划拍练习。5 .结合曲调讲解变拍子7.前8小节唱得特别娴熟后8.弱起小节从歌调的重音布局去阐述，-如“我那索乡的小路”其重音在“故”字上.这样学生很自然把弱足小节唱好。3 .探讨以上三个问飕，不清晰的再听范唱。6 .学唱前8小节曲调。要求打出每小节的强拍。把全班分为二个声部.分声部各学唱自己的声部曲调。9 .歌留的高潮是其次部分，也是本歌的重点及难点、。要以对索乡“弯事小路”及“路旁小花的思念之情作倾诉的欹颂，以主子翁“我”的身份投入到歌声之中去表现

34、。IO.设计打击乐伴奏，留恚4/4及3/4的交换。如：（每小节强加抽手，其它抽拍腿）UiVUiP-|MfBttIt|f1.|4五年级第九册音乐教案7.1谋迪第四课可爱的家课时其次课时总节数节教学a标学问歌曲教学中不断变换的节，情感通过这几首中外反映索”为送材的作品.其音乐的风格、旭材、体裁，均各有特点,让学生从中感爻音乐的人文性嗦”的可爱,家”的乐趣。支点在歌曲的处理上，力度的变更上,体现出歌曲的高潮难点天津黑的歌词听起来较雄懂，观看之前需向学生讲解教具电子琴、录音机、磁带、光盆、观赏曲曲谙学具节奏卡片教学内容老师调控主体活动设计意用一、组织教学师弹挈唱师生问好歌设境二、复习款曲我怎样长大生分

35、声部演唱,激根老师伴奏三、表演外1.播放范唱带2.美似学生的音乐拍手婆的澎湖湾3、XXX等节备不用讲解，能合着老舜的纲琴3.欹曲的第一部分是伴奏唱即可。主子翁的“怀想”带有所以在演唱时，把叙事性，发生的事情交待流歌的其次部分是高潮晰即可。所在。处理重点也按排在4.本歌教学的难点是此段。演唱的力度伴奏.上较第一部分要有(1)留意调性是I=G,变更。留意第七级音“7”的位(2)打击乐的加入置是#F。是婚创活动，配得激发学生的想5.小结：这是案庭中麻好施宣染歌曲高潮像，进行编创。代之间的温冬之情。部分的心情,要发I.现蕾大里黑O动学生主动参及.四、倾听天2.你听懂了吗?假如还饨听黑黑听不沛晰，再听一

36、遍。3.你能说一下这个小故事吗？说一说4.师生争论。(家庭里发生设问：这个故事告知了探讨的琐碎小事不五、小结：我们什么？必下结论，可说说你自己的看法?5.以各说各的)再笑听一遍，请按书本上的要求选择合适的回答问起彩容词。这样家庭既诙颂听并做习速谐父亲切可爱。课题：期中复习课时：7-2课型：复习教学目的：1、能用正确的气息、合理的方法、精确的心情来演唱歌曲。2、目习讲解每首歌曲的重、难点及演唱技巧的处理方法。3、把每一单元的识谱学问及课后练习题复习好。教学重点：能用精确的心情演唱歌曲。教学难点：每一单元的识语学问。教学打算：琴、录音机、磁带、教学内容及过程：一、组织教学：1、老师弹琴,师生同唱：

37、d。remi”互问好。二、基本部分：1、从头起先复习每个单元，用正确的心情演唱每首歌曲。2、复习每一课的识谱学问。3、学习课后练习。三、结束部分：老师总结。课题：期中考核课时：81课型：考核教学目的：1,能用正璃的气息、合理的方法、精确的心情来演唱歌曲。2、留意音准、节奏，有动作、有感情地唱歌，并能将歌曲所要表达的情感，精确地表达出来。教学重点：能用精确的心情演唱歌曲。教学难点：声情并茂地表现歌曲。教学打算：参、录音机、磁带、教学内容及过程：一、组织教学：1、师生同唱：“doremi”互问好。二、基本部分：1、每位学生任选一首歌曲，到教室的前面来有感情地演唱歌曲。2、同学互评、老师打分。3、小

38、结优块点，以供下面的其他选手借宓。三、结束部分：老师总结，公布成果。五年级第九册音乐教案8.2课第五课故乡课时第三课时总节数节找学目标学问通过倾听表演、画画、写玛、讲讲等多种艺术形式，表达自己对家乡的爱.情感从音乐作品中硕洽爱家，爱家乡的做人基本素养。重点通过颔听表演、哥曲、写写、讲讲等多种艺术彩式，衣达自己对家乡的爱。难点歌曲的两个声部的漆作及衬词的演唱教具电子挈、录音机、磁带、光盘、学具节奏卡片教学内容老师调控主体活动设计意图一、组织教学二、S,习歌1家乡的小路三、饨听雄不说俺索乡好四、倾听思乡曲师洋基师放伴奏2 .把歌沟投影在屏泉上展示。3 .初听歌曲。4 .加生争论歌曲内容：对家乡的赞

39、美，对解放区的粉美。5 .复听歌曲。6 .演唱歌曲。放音乐伴奏声道，由老师或学生（激励学生唱）看语演唱。7 .小结:解放区的人民对家乡的爱。1.导入：由介绍中国少年儿殳队队歌一作者马思思乡曲创作背景。3.初听乐曲。设问：当你听到内蒙古民歌城培上跑马曲调时，请举手。4.反听乐曲。唱师生问好欺生表演唱I.课前请几位同学在网上或圉书馆找寻关于影片红日剧情的资料，在课上周沐向大案作介绍。师生随求音轻轻呼唱，体验人们对家乡的爱。2.学唱内蒙古民歌城培上跑马曲调，并要求能背唱（该曲调印教材本曲的主题）.俅听并回答问设境激趣培育学生搜集资料的实力五、表演如今索乡山连山六、活动及练习七、小结设问：小提举独盘思

40、乡曲给你什么感受？5.小结:乐曲表现了远离家乡的人们对案乡的必念之情。1.播放范嘴2.歌曲学习第一、二句的曲调学习(2)二声部合唱4小(3：最终二句的曲调采纳听唱及视唱相雉合手段学唱。(4)当曲调娴熟后，先用村字“啦”唱(在合唱时仍用“哈”)。在“啦”唱得天乩欢快的基础上再唱歌词，并唱好语气的起伏。(5)在对唱曲曲调唱得较有乐趣、娴熟的度础上，(老师到学生中去分层指导)。(7)小结：纯朴、可爱、天真的家乡精I.三首反映家乡的音乐作品在心情上有什么不尽相同之处？我便听眼挈学唱作为发声训练。顿吾要唱得有弹性，表达一种开怀大笑的心情分组自编表演唱(6)各组展示.2.唱唱自己家乡的欹听济相同及不同小节进行识谱学唱。歌曲演唱时要把快乐的心情、天真Sr爱的形象淋漓尽致的表现出来。诒不-登美：思一思