人教版八年级上册同步测试卷第三单元测试题B卷.docx

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1、人教版八年级上册同步测试卷第三单元测试题B卷一、选择题&1.t;共18分.每小题2分>2、下列成语中有错别字的一组是。A、自出新裁葱笼社稷B、不毛之地学籍轩敞C、目酣神醉妄肆闾左D、防不胜防突兀忿恚3、对下面句子的主干推断正确的一项是OA、我军前锋业已切断镇江无锡段铁路途。&1.t;我军切断铁路途>；B、炙热的炮火映红了江面和天空。&1.t;炮火映红了天空>；C、敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了。&1.t;死尸堆>；D、我国斜型杂交水稻的培育胜利，似世界一大奇迹。&1.t；水稻培育胜利>4、下列各句中没有语病的是。A每当回忆起向王老师学琴的那段生活，他那肃穆的神态，亲

2、切的话语，研性的指导，总出现在我的眼前。B他找到了一个补救损失的方法，心情突然慢慢安静下来。C你能不能取得好成果，取决于你的不懈努力。D他进了考场才发觉铅笔盒和草稿纸落在家里了。5、说话得体的是。A老师对小明说：“这道理很简洁，是人就懂，你怎么不明白？”B感谢您的合作，欢迎您再来。C昨天是我的16岁诞辰。D老师，你上课讲得太快，我根本没听懂，再给我讲一遍。6、选出能与“四面云山来眼底”构成对偶的一项（）A.千树万树梨花开B.万紫千红总是春C.万家忧乐在心头D.千锤万凿出深山7、按要求变换句式有误的是：（）例句：在朝鲜的每一天，总有一些事情感动着我。A变换成被动句：在朝鲜的每一天，我总被一些事情

3、感动着。B变换成否定句：在朝鲜的每一天，总有一些事情不能不使我感动。C变换成反问句：在朝鲜的每一天，总有一些事情感动着我吗？D变换成感叹句：在朝鲜的每一天，总有一些事情感动着我啊！8、按合理的依次排列下列句子，将字母写在括号内。（）（1）四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞美这是高度的图案美。（2）苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。摄影家挺喜爱这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满足的照片。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。A、(2)(4)(1)(3)B(1)(3)(2)(4)C、D(4)(2)9、下面这句话有两种不同的理解，请你加以

4、修改，使句子只有一种明确的意思。(3分)原句：学校收到了很多出版社送来的图书。10餐馆一广告为：“好吃，您告知大家；不好吃，您告知我们。”这两句话看似挺自信，但细致推敲一下，这样说仍显得餐馆对自己的饭菜质量没有足够的把握。请对这一广告稍作改动(不变更字数)，使其更显自信。(3分)45读下面两段文字，完成11一15题。GO分)甲文永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，这种桥叫着联拱石桥。永定河发水时，

5、来势很猛，以前两岸河堤常被冲垮，但是这座桥从没出过事，足见它的坚实。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的窃窃私语，有的像倾听水声，千姿万状，惟妙惟肖。早在13世纪，卢沟桥就著名世界。那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，非常推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特殊欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成漂亮的奇观”。在国内，这座桥也历来为人们所赘扬。它地处入都要道，而且建筑美丽，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。乙文我们汲取前人的阅历，卧床假寐，静待五更。当表针一指到四点的时候，我们就抓紧起床。走

6、出门外，当其听见了此落彼起的报晓鸡鸣。晨寒凛冽，我们踏着如霜似雪的月先走上了卢沟桥。这时，接近圆满的晓月转到了西天，正悬挂在迎面的卢师山上。抬头望月，看得出这时得月与桥的距离是最近的，晓月的光度比初升和正处中天时，却亮得多。再是这时的晓月是在桥的北侧，永定河的上游，月光顺流而下，视野也显得最为深远。我们在桥上有意地测试了一下晓月的亮度。凭借着月光，不仅看得清碑亭上乾隆书写的“卢沟晓月”四个大字，也依稀地分辨出了在桥西亭上乾隆书写的“察永定河”的一首五言律诗。桥下的永定河，在晓月的映照下，波光粼粼，细流淙淙。这时，看到披着晓月银光的卢沟桥，以至每个玉石栏、柱、栏板，以及485个大小石狮,我们不仅

7、想起马可Miiddot;波罗的描述：“这是一座无可比拟的世界上最美的桥。”11下面句子中加点词的作用分析正确的一项。（）2分桥宽约8米石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早A、表示估计表示程度B、表示限制表示程度C、表示程度表示限制D、表示限制表示估计12、甲文划横线的句子运用了和的说明方法。（2分）13、甲文通过说明性的文字介绍了卢沟桥的又通过描写性的文字向人们展示了卢沟桥形式美丽。乙文记叙了夜宿卢沟桥的经过，向人们展示了世界上最美的桥一卢沟桥。（2分）14甲乙两文都引用了马可·波罗评价卢沟桥的话，但写作目的不同。甲文的目的在于说明卢沟桥的特点，而乙文的目的在于表达作者对卢沟桥的之情

8、。（2分）15依据乙文画横线句子的内容，概括“卢沟晓月”的特点。2分较阅读【甲】【乙】【丙】三段文字，回答1620题。（18分）【甲】苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到孤独。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的特点，这才是可取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使巡游者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。45【乙】这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮软裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在

9、石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇菠柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳,无不显出苍劲的风骨。这里的树，又以造型奇妙见长，有的偃如老妇负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左拉柏，拔地而起，直冲云雪，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一IfI一圉，纹丝不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得格外幽静、高雅。【丙】由中山门起先的宽敞陵园大道，至陵前长6公里，两旁栽种着很多法国梧桐。这些行道树在长成后，枝繁叶茂，Y杈交织，形成了一条浓翠蔽日的林荫大道。道外的丘岗坡坨之上，密植着众多的落叶树和常绿树，林丛复叠，莽苍深邃，使人们在未达陵墓以前，就已渐渐进入庄

10、重肃穆的气氛之中。16、三段文字都写到“树”，但各有不同的特点，如甲文所写的树木特征是“凹凸错落，充溢画意”。请从乙丙两文中选择有关词语，概括树木的不同特征。（2分）乙：;丙：O17、三段文字写树都强调了气氛，如甲文突出繁华欢悦，乙文突出,丙文突出。（2分）18、对这三段文字采纳的说明方法，下面不正确的说法是。（2分）A.甲乙两文多处采纳了打比方的说明方法。B.甲文没有采纳作比较的说明方法。C.乙文采纳的主要说明方法是举例子。D.甲乙丙三文都采纳了基状貌的说明方法。19、从说明依次来看，甲乙两文都是依次，丙文是依次；从文段结构看，甲文是结构，乙文是结构，丙文是并列结构。（4分）20、有人认为甲

11、文段中写的“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。”不妥，因为既然“没有”就无说明的必要。请简要谈谈你的看法。（8分）（三）阅读人能与鸟比翼齐飞吗完成2125题（9分）人类自古以来就憧憬能像鸟一样在蓝天上翱翔。据后汉书记载，我国在1900多年前就有人用在鸟的羽毛制造成翅膀试验过飞行。直到17世纪，欧洲还有人试图这样仿照鸟类飞行，但都未以胜利。这是为什么呢？经过长期探讨，人类最终弄明白：人的肌肉能量与鸟类比较，相对耒说要小得多，因此靠双臂来扇动翅膀，是无法克服自身重量进行有效飞行的。扑翼飞行的失败，并不能阻挡人类的探究。1783年，人们利用轻于空气的飞行器气球，第一次升上了天空。随着

12、生产技术和科学的发展，人们又在重于空气的飞行器方面探究，起先也进行过扑翼机的探讨，但是由于鸟类飞行时翅膀的运动非常困难，限于当时的生产技术水平，还不能供应轻而坚实的材料和高效率的动力，这种尝试仍未胜利。后来，还是鸟类的翱翔（不需扇动翅脍）和风筝的飞行给人以启示，最终采纳固定机翼的形式，于1903年独创了世界上第一架有动力的载人飞机，实现了飞行的志向。45从那以后，航空事业有了飞速的发展。今日，千姿百态的飞机飞向蓝天，为国防和国民经济服务乘坐飞机已成为极一般的事了。不过，人们感到乘坐飞机并不能享受在蓝天自由翱翔的乐趣。于是，很多航空爱好者们费尽心机进行扑翼飞行的探讨。不久前，科学家们制成一种“机

13、械鸟”，它以一台小电动机为动力，扇动两只3米长的涤纶薄膜翅膀，便可轻快地飞上天空。这种扑翼机可用于体育运动，也可用于军事侦察和通讯联络，引起各国航空界的极大关注。我们信任，在科学技术高度发展的今日，人类确定能实现像鸟一样在广袤的蓝天中自由翱翔的美妙愿望！21文中表明当今飞机种类众多的词语是表明研制扑翼飞行器并不简洁的词语是o（2分）22文中提到了两种飞行方式。其中飞机的飞行应用的是的方式，“机械鸟”的飞行应用的是的方式。（2分）23文章结尾处与开头“人类自古以来就憧憬能像鸟一样在蓝天上翱翔”一句相呼应的句子是，这两句话在文中的作用是O（2分）24本文运用了的说明方法。（回答不少于3种）（2分）

14、25本文的说明依次是。（1分）（四）阅读难忘的一课完成2225题（7分）（1）那天的风雪真暴，外面像是有多数发疯的怪兽在咆哮厮打。大家都在喊冷，读书的心思好像已被冻住。一屋的跺脚声。(2)鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的中学生守则一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头了下来。往日很温柔的欧阳老师:满脸的肃穆庄重甚至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，我们地望着他。(3)“请同学们穿上胶穿,我们到操场上去。”(4)几十双眼睛在问。(5)“我要求同学们到操场上站立5分钟。”(6)教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有多数把细窄的刀在拉在划

15、，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰磴的水里。我们挤在屋檐下，不愿迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣,线衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。(7)谁也没有吭声，我们老醇厚实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显得单薄。我们规规则矩地站着。5分钟过去了，老师吃力地说：“解散”O(8)就在我还未透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范高校的探讨生。(9)以后的岁月里，我时时想到那一课，想起欧阳老师课后的一番话：”在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，

16、我们不是都顶住了吗？面对困难很多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此”我很庆幸，那天我没有像个别的同学那样缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了终身难忘的一课。4526、在文中第（2）自然段的横线上依次埴入词语，最恰当的一组是o（2分）A.丢今非昔比惊羡B.降神态自若惊恐C.我一反常态惊异D.飘判若两人惊诧27、下边没有用比方修辞的一个句子是o（2分）A.厚实的衣服像铁块冰块B.外面像是有多数发疯.的怪兽在咆哮厮打C.满脸的肃穆庄重甚至冷酷如室外的天气D.大家都在喊冷，读书的心思好像已被冻住了28文中揭示欧阳老师在操场上给学生上这“一课”用意的一句W舌

17、是：o（1分）29作者在第（8）自然段补充叙述了“一课”之外的另一件事，有什么作用？（2分）答案1、D2、A3、C4、D5、B6、C7、C8、A9学校收到了出版社送来的很多图书10好吃，您告知我们：不好吃，您告知大家。11、AI2、举例子作比较。13、结构特点欣赏晓月14、账式美丽赞美15、晓月圆距离近光度亮16、乙：古老苍劲，造型奇妙；丙：繁茂交织，莽苍深邃。17、（乙文突出）幽静高雅；（丙文突出）庄重肃穆。18、B.19、逻辑：空间：总分；分总。20、此题开放性强，答案不求统一，不论确定否定，言之成理即可。21、千姿百态费尽心机22、翱翔扑翼飞行23、“我们信任，在科学技术高度发展的今日，人类确定能实现像鸟一样在广袤的蓝天中自由翱翔的美妙愿望”作用：提示和突出文章的中心24、举例子、列数字、作比较、打比方25、时间依次26.C27.D28.面对困难困难不过如此29.以欧阳老师敢于正视困难，战胜困难，取得胜利的事实，证明经过努力，困难是可以克服的；使老师的形象更加丰满；充溢了文章的内容，突出了中心思想。