小学 六年级 综合实践《动物博物学：鹈鹕和海鸥 谁是绅士 》 教案.docx
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动物博物学：鹑鹏和海鸥，谁是绅士?教学目的：1、结合澳洲博物学观察之旅，让学生初步知道博物学是什么；2、通过鹑鹏和海鸥觅食表现出的习性示例，让学生初步懂得用心观察、体验和思考，生活中处处都是博物学。3、懂得初步的用移动设备中的APP或微信小程序，记录声音音像来做博物学的方法，激发学生实践的兴趣。教学重点：通过观看鹑鹏和海鸥的习性，初步初步懂得如何观察、体验和思考博物对象。教学过程：一、故事引起兴趣从墨尔本到悉尼到北部海岸沿线的旅行和注意到海鸥与鹑鹏的情况，以及在博物馆参观时看到大航海时代的博物学是怎样的。二、海鸥和鹏鹏在有人的场所的觅食特点1 .海鸥的街头抢食2 .一群海鸥时相互之间的争夺3 .鹑鹏在悉尼鱼市场等待工人丢弃不要的鱼4 .鹑鹏的形态特征5 .鹑鹏和海鸥一起等待钓鱼者杀鱼时的场景：海鸥吵闹，鹑鹏静静等待6 .鹑鹏集体整齐地等待钓鱼者杀鱼扔给它们不要的部分时的场景三、在对比中思考，谁是绅士？思考如何对待习性不同的鸟类四、总结：通过上述的博物学观察的示范，激发学生也去做生活的有心人，做博物观察。
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