教师个人研修工作总结15篇.docx

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1、教师个人研修工作总结15篇教新个人研修工作总结1时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，回顾这个学期咨年研训班的学习和生活，现总结如下：俗话说：“活到老，学到老”，本人直在各方面严格要求自己，努力地提而自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势.在这一个学期里，我积极参加各类业务学习，努力提高自己的业务水平。我还阅读了一些道铿修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素痂。通过加强教师教育教学的理论学习。本学期我以学习新课标为主要内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支掾深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和

2、实践创新能力为主，注重尊至学生的需要，培养学生的自学能力。校本研训工作的学习培训，让我知道在日常生活和工作学习中，要以教炖的职业道德严格要求自己，热爱本职工作关心学生，和生关系融洽“耍把思想教育工作渗透到教学之中，用自1.1.的言行感化和带动学生。从小培养树立学生.的正义感、贵任感和自信心，起到表率作用。教学工作是学校教育教学工作中的重中之全，所以课堂教学是每一位一线教师面临的新课题。新课改给我们广大教师提出了更高的要求，自然而然我们就要在工作中不断学习，去发现一些新的东西来充实自我,完善自我充分利用合理的使用一些教学手段去完成教学任务。同时，发展学生个性，让学生全面发展，从小养成终生体育意识

3、，为孩子们生的健康打下基础。整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证r学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教学中，我能认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路,把些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。教师个人研修工作总结2时间飞逝，岁月流转。转眼间，20某某学年度第一学期的校本研修已经结束了。喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。在全国全面推进素质教育，基触教育课程改革的大好形势卜，本学期我努力工作，为了使自己在校本培训中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综

4、合素侦，从各个方面不断提淘完善自己。本若实事求是、一分为二的原则，为了更好地开展以后的工作，现就以卜.方面做如卜.总结：1、在业务方面，我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教自教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多学习别人的优点和长处。另外，在业余时间多学习信息技术，以适应现代教学的要求。2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，多向其他老师学习她们的先进教学方法和经验。3、培养学生课堂上会踊下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁.在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答，这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。

5、4、善丁总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。5、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力.积极阅读时教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经脸，不断提高自己的教育教学水平。6、在课改中，多和同组的老师起饴课.起商员课堂中出现的问题。多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的兴趣，怎样培养学生探究性的能力，段后提高学生的学习水平。7,勤动笔，善于积累总结教育教学中的一些典型的事情.，从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的

6、教育教学水平。校本研修工作，是一项常做常新、水无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。从事教育工作的我们需要不断地学习，以适应社会的需求.本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己今后的工作再上个新台阶，现总结如下：一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认爽.撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素

7、养。1开展有效课堂教学研究提高课堂教学历量.我们三年组认真开展有效备课，有效课常教学、有效作业设计和批改的研究，我严格要求自己，在每周听节课之后，会与同组的老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅.使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。2、自我反思及案例，反思,是教师提高教学水平的种有效方法，反思自己的备课；反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的：反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出r一些道理，丰富、完善r自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的枳极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，

8、并整理成文字材料及时上交。二、参加多种研修模式，全面提升自我素质。1、积极参与辽西北远程研修活动，认真聆听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力。三、研修内容丰富多彩。1、加强师德培养。教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱谢敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。2、

9、新课程理念研修。本学期我继续把学习、实践、险证的新课程理念，作为师资研修的至点任务来学习。课生中根据教学实际，反思如何调整教学策略：课后反思自己的这节课达到了什么目标，用/什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困感的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为教育事业奉献着无悔的人生。个人校本研修计划为了深入贯彻落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素质，特制定如下计划：I、加强如德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思

10、想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强货任心和使命感，通过学习新德规范、教师法、人民教育、现代教育等书籍，不断提高自身的道第素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师.2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的盛合。每学期上交一份优秀的网络教学教案.积极参加学校和教育局组织的“课件制作比赛”。3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩教加的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。4、以课题研究

11、实验为平台,将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和能力。5、积极参加学历进修。6、将自己在培训过程中积景的心得、笔记、案例等及时整理,存入档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化者的教育翌求.每学期还要完成一篇不少于3000字的、有一定价值的教学论文。7、经常从阅览室借阅些好的教育书籍.每年至少订阅份报刊来进行学习研究，写好读玄箔记。通过多读、多思、多写来逐步提岛自身的素质。8、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法，

12、经常向本校的优秀教和请教教育教学经验，通过经常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。9、通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平，争取早日成为名优秀的专家型教师。教册个人研修工作总结3由T受到疑件条件的限制，如今终丁利用放寒假后的儿大时间在家里将第二阶段研修活动顺利搞完了。回顾这段短哲研修，尽管开始有点带着任务式的去学，但后来进入沈老师的工作室认真学习后感受颇深，收获也颇多，改变了我对研修学习的看法.高三物理更习是我们向中物理教师工作的重点，在这里沈老师把其内容分成10个栏目，这些栏目都与高三物理复习有关，栏目中的内容是些专家、一线教师的宝班经验和做法，从中用心体验感悟、分享同行们带来的教

13、学资源与教学的方法技巧。现做以下总结。I、从“规范答题”栏目中，了解到高考阅卷中规范答题对物理大题的得分的影响，这为以后教学中如何更好地、更进一步地指导学生规范答题提供一些经验技巧，为学生高考中能拿高分、少丢分多了一份保证。2、从“第轮复习”、“第二轮复习”、“第三轮复习”三个栏目中，分享到r很多学校,很多老加时而考三段坡习时段划分计划安排与相应的匆习内容与方式、方法，各个时段的侧重点应放在哪里，要达到的目标是什么，尤其从沈老师提出的三个主题论坛的讨论中了解到不少经验丰富的教师的可操作性强的经验之谈，3、从“学生心理辅导”栏目中，学到了如何做好高三学生对高考物理恐惧的心理疏导，让学生充满信心的

14、去考好物理：如何让高一的新生迷上物理并有信心学好它，从而改变高一就给学生当头一棒的现缭频频发生。4、从“考纲解读”栏目中,更加让我坚定高三复习“以纲为本”，不讲超纲内容、不做超纲的题目，做到有针对性的讲与练.5、从其他的栏目中，从同行们交流文章中也学到了不少理念与方法，通过对比自己的教学发现还有很大的空间可以提升，自己在今后的教学中还可以有更多的事情要去做、去完善.总之，我可以借一位老师研修小结中的词来说出我的同感一一开阔了视野、得到/提升、明确了方向.务，学校工作需要的地方我也尽力去完成。在这忙嫁、辛苦、奔波的日子，不敢说自己有多大的收获,只能说在成长中经历，在经历中成长。我从自己的教学实际

15、出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了促使自己今后的工作再上一个新台阶，现将校本研修工作情况作如卜总结：I、能锅按时参与校本研修活动，并做好记录，并认其撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。每次开展研修，主要是课堂教学交潦，问题研讨等活动，同时为充分利用这样的集中学习的机会，还将个人在研修中存在的问题进行共同探讨、交流和解决。开展有效课堂教学研究，提高课堂教学质量，认真开展有效符课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会和大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识

16、，探索教育教学新规律.钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习他们的先进教学方法。我要多学习其他老师的先进经验，自我反思及案例反思，是提高教学水平的种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材：反思上课时是否发生了意料之外的阿题，自己是怎样及时处理的：反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足.经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂

17、，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字性材料.3、培养学生课堂上会岸卜心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课常上引导学生在这方面有所提高。善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式.4、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的学习兴趣，怎样培养学生探究性的能力，最后提高学生的学习水平。5、勤于动笔，善于枳累总结教育教学中和班级管理中的一些

18、典里的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积笈经哙，对手不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。校本研修工作，是项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生若不断的变化。作为有贡任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生.教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽货地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。”一份春华，一价秋实”，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。让我把一生教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉

19、献给学生们，相信今日含夜欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。今后我要继续坚持从教学实际出发，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。结合研修，不断提高自身素质和业务水平：增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。不断在教学中自我总结、自我反思，不断进取，努力上进。教师个人研修工作总结6在学校领导和教研组长的正确指导F.本人枳极参加学校语文组的教研活动，结合新课程的特点，确立了“嬴效课堂”为主题的教研活动,研修期间，我枳极参加理论学习、团体备课、讲课课、评课、总结反思等系列活动，完成了教研活动的规定资料。本人作为本年级组的名成员，自始至终积极参加。现将

20、本次教研活动情景简单小结如下：一、经过校本教研，大大提高了理论水平。校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之，教师是直接的受益者，教加的枳极生动的个性化教研就来源于校本教研，教师要学习前沿教育理论，拿捏多媒体技术辅助教学，注重学科推合，教师个人要进取投身到校本教研之中，仅有这样，才能提高自身的教研水平。二、经过校本教研，切实提高了课堂教学水平。在活动中，我们进行了团体备课、上课和交互式评课，虽然我们的课不算是很完美，还存在或多或少的毛病，但这些都是体现我们其实课堂教学的课。同一个主题，但每堂课的上法各有千秋，都有其亮点与不足之处，在分析他人之课，改善自我之课，再去第一:课堂中加以完善的

21、过程中，我们的深堂教学水平也在不断的改善之中，对提高自我的课堂教学水平起若很大的帮忙。我个人认为，对自我教学最有帮忙的课其实就是同事之间的真实的课，惟有真实的课堂教学，才会有扎实的教学质量，也才能.真正促进学生的发展.名师的课，我们要学的是他的教学理念，做秀的课，我们要学的仅仅是他的一蚂教学花样;我们此刻真正霜要的就是这种校本教研形式的真实的课。句话，真实是谡堂教学的生命力所在。所以，校本教研是提高教学水平最为直接、圾为有效的途径。三、经过校本教研，有效促进了自身专业的发展0随着新课程的逐步推进，人们越来越此视教师的自我反思与行动研究的重要性。我们的校本教研，除了备课、上课和评课外，还有个重要

22、环节就是要写教学反思和总结反思.教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，是促进了自身专业的发展有效的办法。校本教研是教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。大家在教研活动中畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀，探讨教学中的神来之笔，明辨教学中的是非曲直。教研己脱去了它神秘的外衣，更加平民化、大众化，不知不觉中，教研已成为了教加教学中不可或缺的重要资料，每次的授课不再是教师个人的冥思苦想，成为了众多教师智慈的结晶0教册个人研修工作总结7研修即将结束，我利用课余的时间查找资

23、料，询问同事，努力刻苦，我充分利用研修活动的时间，全面提升了自己的基本素养和业务综合能力。通过培训学习，学到了很多新知识，受益匪浅。现将这次培训体会总结如卜丁一、.思.想方面5、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极阅读对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提裔自己的教育教学水平。6、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。多向有经膑的老师请教，在课堂中怎样激发学生的兴趣，怎样培养学生探究性的能力，技后提高学生的学习水平。7、勤于动笔，善于积累总结教育教学中的些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，时丁好的做法

24、积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。校本研修工作，是项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，常握其特点、发现其规律，尽职尽贡地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。根据玉溪师范学院国培教师培训教学计划，我们体育培训班于10月18日一11月1日到玉溪市第三小学进行跟班研修“在能班研修活动即将结束之际，现将跟班研修活动小结如N跟班研修活动分为三个阶段。第阶段为观摩课即观摩二年级体育教学课；第二阶段为教学

25、实践即上课和互相听评课;第三个阶段为总结。第一阶段观摩课通过到玉溪市第一：小学观摩翁跃老师所执教的二年级体育课堂教学和专家的优质课展示,让我翻触较深。单说场地,近20某某学生的学校运动区就只有那么三块篮球场和零星的小部分运动设施。当几个班级同时上体育课时,班与班之间的相互影响和干扰是非常大的,对丁低年级学生组织学习很难，更何况还耍教给学生一定运动锻炼方法更显不易。第二阶段课堂教学实践通过课常教学实践，让我看到我们组的各个成员，在课堂教学之前均做了大量的准备工作。如根据年级学生特点，并结合自身业务特长精选教学内容，认真研读教材，仔细体会教材耍求，准确把握教学重难点，选准教学方法和学4、综合探索结

26、合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与屣示，体会美术与环境传统文化的关系。五、教学措施：1、认真备课，认真上课.在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教自。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究教和学的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、雄点，使学生巩固地鸵握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。3、做到深入钻研教材，抓基础，抓课前准备。制作好范画，手工范品及、影片、录象片等教学手段和现代教育即

27、使进行直观教学.4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。对于成绩不理想的几位学生，找出学习不好的原因，有的放矢地帮助解决.推荐成绩优秀的学生参加各级各类比赛，使他们得到更大的提高。5、跟班主任联系配合，端正部分学生，特别是部分男生.对美术课的态度和认识。6、利用欣货、复习、E1.观教学等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力，激发学生对美术的兴趣。六、课题研究及措施课现：如何丰富学生的想象力措施：1、用生动有趣的语言作引导，丰富想象力.生动活泼幽默诙谐的语言能给学生一种美的享受，把学生带入一个轻松地学习狙围，引导学生入情入境，如同身临其境般地被陶醉迷恋进而激发学

28、生学习兴趣，展开想象的翅膀去创造若独特的个性化的艺术形象。2、用直观形象的教具作引导，丰富想象力。小学生的想象力比成人的想象力更奇特，更天其无暇更淳朴.一旦触动学生那想象的翅膀可以说是一发而不可收拾。美术学科的课程标准和要求就是要培养学生能感受美、鉴赏美、和表现美的能力。所以，在每节美术教学中都有必要提供一些直观形象有趣的教具。3、用肢体动作和表情作引导，丰常想象力。肢体动作和表情是无声的，但能激发和丰富学生的想象力。而且我相信每个学生对各自看到的肢体动作和表情都有若不同的诠林，这就是为学生营造一个想象的空间去塑造各自心中的艺术形象。4、用活动贯穿教学始终,丰富想象力.小学牛圾感兴趣的就是做游

29、戏。如果能把每个教学内容编成童话并让学生动手制作，学生就会直都沉浸在想象的天国里。六年级学生对美术域础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。教学目的任务：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。教学盘点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养.个人教研专题：小组

30、合作学习中学生学习习惯意识的培养。完成任务的措施：1、认真备课、上课。2、做好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。4、运用现代化教学手段.教册个人研修工作总结9半年来，在学校各级处室的正确领导和帮忙下，在组内全体同志的齐心努力下，能够说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：一、团结协作、乐于奉献我们组的教册特点是“中青”二结合，传帮带是我们组的特色，虽然我们组的学科类别比较多较多，但团结协作的精神是可喜的,在公开示教活动的听评课中，人上课、全组出动，个个都是好帮手。依据开学初，教学系列制定的工作计划，组内确立了以备课组

31、为单位的教学工作目标，利用教研组活动时间，学习和落实教学常规的有关资料，经过分散听课、集中评课等多种方式来相互督促、相互促进，加强了各备课组之间的相互交流；组内有两位新教师，为帮忙他们尽快提高业务水平，组内开展了一帮一结对子活动，由骨干老教师分别带王娜、张宝俊、杨淑芳等多位年轻教师，他们相互之间主要经过指导备课、相互听课、解题技巧指导等方式来落实这项工作，半年来，在指导教册的耐心帮忙和他们臼身的不断努力下，吉年教师迅速成长，业务水平不断在提高，值得提的是，三位年者教师取得成绩的背后，凝聚了组内老教师心血的同时，更包涵f他们自我辛勤的汗水.二、不断学习、更新理念首先，以学习理念为先导。平时组织的

32、各种学习新理论的活动中，教师都认其听讲、详细记录，先后参加了市里举办中研班活动，从而更进一步地加深了对课改的认识。在此基础上教研组组织全组教册认真学习了理化生课程标准，并进行r“课改精神”、“课程理念”、“课程目标”和“实施意见的专题讨论。在学习和活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识。其次、在教研中转变教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位教师急待解决的问题。为此教研组果取了一系列的相关措施，例如全组教师分学科的团体备课，相互听课，对重点章节资料组织公开教学和相互评课等。这样的教研活动气规热烈、效果明

33、显，教师的教学理念和实践本事都得到了较大程度的提高“并且教师这种而涨的教研热情也影晌到r学生，许多学生进取没有比人更高的山，没有比脚更长得了路，相信，只要我们有梦想，有奋斗，持之以恒，我们的远程研修定会达到硕果满枝、天心月圆的美好境界！教师个人研修工作总结I1.一、指导思想：以深化课程改革为中心，以提育课堂教学实效性为主题，以贯彻“六环”“三步”教学模式，以“先学后教，以学定教”课堂教学改革实验为我体，以提高教师专业化水平和教学侦量为目标，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，实现学校和师生素质的全面、持续、有效发展.二、工作目标：1、深化课堂教学改革，继续推广“六环”“三步”教学模式，贯彻“先

34、学后教，以学定教”的教学理念，有效转变教师教学方式和学生学习方式。2、校本教研主题化，确立主题化校本教研制度，并做为学校工作的核心资料.3、加强校本培训力度，强化岗位练兵，提升教师实施新课程本事，若近培养名师、骨干教师、优秀教师，确保教师队伍有层次，稳步提升教学水平。4、认真落实调兵山市校校公开课人人公开课天大公开课活动实施方案.并结合本校的实施方案开展各类公开课活动，经过研课议课提升教师的业务素质。5、改革评价制度，注重过程管理，课堂教学以培养本事和构成良好的学习习惯为重点，注重学生.综合素质评价，对教学工作的评价，既注重结果，更注重过程。三、具体教研活动安排：1、团体备课。按照教和学校期初

35、教研的精神,落实好团体备课.以教研组为单位，每周进行一次团体备课,维周为语文，双周为数学。团体备课实行“三定”即“定时间”“定资料”“定中心发言人”。本学期，确定教研时间为每周四的5、6节课。语文单元集备要理清单元的知识点、本事点，并画出单元的知识树。同时年组教师要把堆元精读课文的牵引问题理出来，并应用于自我的课时教案。数学单元集备除了理清单元的知识体系外，还要补充两道综合性较强的测试题，并适时对学生进行测试，以到达巩固知识的目的。2、开展好“说教材、说课标”活动。为了使教师更好地把握课标、教材，按照教育局的部署，认也开屣说课标活动。活动前认真部署、教师认真准备。3,为了进一步落实校公开课.人

36、人公开课天天公开课方案，期初开全体教师会明确公开课的要求，要求教师深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好每一节课。4、上好示范课。(1)为了更好地发挥骨干教的示范作用.9月份开展语文数学“六环，“三步”教学模式骨干教师公开课，十月份开展英语学科骨干教师示范课。经过此项活动的开展，以典型带动全体教师，集思广益，以到达引领教册共同提而的目的.(2)为了充分发挥教学新秀、学科带头人的作用，9月份、II月份、12月份分别进行三种级别的公开课。(3)教研组长是年组教学的骨干力成，为更好的发挥教研组长的带头作用，12月份将开展一次音乐组长示范课活动，以此推动音乐学科课堂教学的质量。(4)

37、上好普通教师公开课，本学期将在10月份安排4名普通教师上公开课。(5)在公开课示范课的基础上，评出优秀公开课，并与12月份进行校内“六环三步”优秀公开课展示，进而起到对本学科教育教学引领的作用，同时给其他学科以启迪。5、加强学科年组教研.本学期分别于11月份、12月份进行体育、美术学科教研课。每名教师上节课，年组教师忽听互评，以此推动学科教学J贞曼的提高。6、为了更好地解决教师在教学中的困惑和实际问题，本学期将开展专题教研活动两次。形式为教师针为课堂教学中的问题和困惑进行记录整理，每月上交一次,教学领导根据情景对问题进行分析解答，同时发挥团体的力量，经过研讨，引领大家共同寻找解决问题的方法。四

38、、教研活动的管理：I、教导处组织教研组制定学期教研计划，并由教导处审核。2、教研组做好教研活动过程记录和教研活动总结。3、教研实行定时间、定地点、定资料制度。4、教研组成员人人参与教研。5、教学领导深入参加教研活动，并协助教研组长做好管理工作。6、各教研组活动情景应及时汇总反馈。五、月工作安排：九月I、制定校本教研工作计划。年组制定教研活动计划。2、组织教师参加相关学科说教材、说课标活动。3、“六环”“三步”教学模式教学新秀示范课。4、“六环”一:步”教学模式骨干教师示范课.5、专题教研。十月1英语骨干教师示范课，2、选拔普通教师上示范课。十一月1、专题研讨。2、体育学科组内教研课.3、学科带

39、头人示范课.十二月1、专题教研。2、音乐学科组长示范课。3、美术学科组内教研课。4、校内优秀“六环”“三步”公开课展示.一月1、教研总结。2、材料归档。教册个人研修工作总结12六天转瞬即逝，忙忙碌碌的集中研修就耍画上/个句号.回首六无，从事教育的我需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上个新台阶，现总结如下：能够按时参与研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会、随箔感言、作业，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。积极听课观课视频、研讨，总结优点，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。通过

40、阅读教怵的箸课反思，我明白了反思，是教怵提而教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的：反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足.经过不断的反思与积笈，自己确实掌握r很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、脸

41、证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习.加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等：课中根据教学实际,反思如何调整教学策略：课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念.总之，在研修中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献若无悔的人生。教师个人研修工作总结13在上级部门和学校领导的正确领导F,在同仁们的热心帮助卜.，本学年我开展r以提高教育教学质量为目的，以推进新课程改

42、革为重点，以校本研修为具体内容的研修活动，把握教研方向，树立教研新理念，通过以下一系列的活动，完成了本学期的研修任务。一、提离认识，加强学习，努力提卷自身业务素质.新课程改革给我们教师提出了新的更高的要求，新课程标准要求我们必须更新教育理念，转变教师角色，改进教学方法，革新教学手段。因此我坚持每天都看教研论文和书刊，每学期至少听课15节，并作出评课意见，坚持每学期写一篇教研论文，每月写一篇教学案例，节节课有反思，每一天记一张研修笔。记充分的把学、教、研结合起来，确立学、教、研相长的学习工作观.二、同伴互助，肺生交潦，共同成长为了深化课改工作，加强同伴之间的互助，以及教师与教师、教师与领导间的互

43、动，提高自己的综合素养及业务水平。本学年我对教研组、学年、学科组组织教研活动的能力和合作研究的意识有所加强，努力创建一种民主的研究气氛，在课堂上采取“沟通”、“合作”、“交流”、“分享”。这样，我们才能与学生零距窗，才能在其乐融融中K实地感受到生命的多姿多彩，才能发现到其实每个学生都有闪光之处，从而为他们的成功及时的助一臂之力。沟通着、合作若、交流者、分享着，是一种快乐。而学生学习方式的转变,也必然会促进学生的学习兴趣。教师不再是传统意义上的“泪始干”的充满献身精神的蜡烛，而是寄语教师在课改中与学生同成长。特别是在课改中，完成一个教书匠到一个研究者的转型。体验做一个研究者，把原来平凡的教学当作

44、是一向研究，难道不令人快乐吗？为了每位学生的发展，怀着这样种神圣而光荣的使命，用自己的实践去理解课改理念，快乐与课改同在，与我的成长同在。这一学年，在同伴互助，专家引领卜.，取得了一定成绩。但是，还有很多薄弱环节需要完善，需要学习。以后我耍坚持把校本研修的重心落在新课程的教学实验上，参加多种培训和课堂教学改革的研究工作。将本着“勤学、善思、实干”的准则,开拓进取，改革创新，大胆学试，争取把研修工作做得更好。教册个人研修工作总结14时间总是在匆匆中不知不觉的度过,经过前一段时间的学习研修，我对校本教研有了进一步的认识。我知道了校本研修在提高教师课堂教学质量，以改进和提高教师实际教育教学工作为首要

45、目标。这种研修活动最终不是追求理论上的产出，而在T教师实践本身的改进.这种改进没有终结的目标，因此，这种研修通过螺旋往现的过程来追求教育实践的不断完善。这种研修的过程是教师在行动中学习提高的过程。在这个过程中教师对自己的教学行为进行观察与反思，通过与其他教师和专业研究人员的对话与交流，不断地时自我和自我实践加深理解，并在理解的基础上提高自己。一、教师要勤于学习有丰南知识的年青班主任，往往会使学生接触到各种各样的知识，激发他们的好奇心，感染着学生求知的欲望，成为学生的楷模，形成一种信任感。有/信任感，对学生的教育，调动其积极性会容易成功。教育学生，必须先做好自己。一位有着良好品质的教师，能够给学

46、生.起好榜样的老师，在师教方面就做得到位了。位老师以他的言行，他的自身魅力来感染他身边的学生，这样的教育能达到事功倍的效果。我也会时刻提醒自己，努力提高自己的素质，给学生树立良好的榜样。做好言教，更做好身教。我们想要知识丰富，我们必需在繁忙的时间中挤时间学习、看书，发扬年青人精力旺盛、接受力强的优点，像蜜蜂采蜜那样吸取多方面的知识，促使学生前进，感染学生的求知欲。二、教加要勤于反思我们除了学习，还要勤于反思。美国学者波斯纳就曾十分简洁地归纳出教师的成长规律为“经验+反思=成长”。但我认为这里的“反思”，不是一般意义上的“回顾”，而是思考、反省、探索和解决教学过程中存:在的问题，从某种程度上说，

47、它其实也具有研究的性质。我们教师不只是完成和执行教学任务，而应该作为一个自觉的反思者，在不断的自我追问中，对自己的教学进行反思。我准露好上课了吗?我调动了学生的枳极性了吗?学生在知识以外，能力、方法、情感等方面有什么收获吗?我的教学目标制定得是否恰当，在课堂上又落实得怎么样?我的教学还存在那些未解决的问邀?在教学方法和手段上，我还应该做哪些调整，使之更加有效?学生的学习方式是被动的，还是合作探究式的？这些都是值得我们去反思和解决的问题.教师个人研修工作总结15在历下区教育局的精心组织安排下，在单位象导的带领下，我参加了4月份的某某培训为期三天半的培训过程中,我聆听了专家学者的报告,收获颇丰。这

48、次培训，首先聆听了某某师范大学教育科学学院副院长边俊所做的对学前儿童美术教白若干问题的思考专题报告，她告诉我们，幼儿美术活动重结果更重过程，教师应给幼儿创设宽松愉快的氛国，开展具有游戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的积极性。活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象深刻，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼儿上课，各方面都有所提高，反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成各种习惯的养成.上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了幼儿美术教育新概念与方法的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研尢中心许主任为我们做了音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。虽然只有短短三天半的时间，我却收获r许多.在美术方面，