教师师德师风学习心得体会(精选15篇).docx

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1、教师师德师风学习心得体会（精选15篇）教新师谯师风学习心得体会【通过这几天的师撼师风的学习，真的是受益匪浅，感受颇多.现将自己的心得体会做如下分享：、教师必须具就职业道第作为教和，我们除r要具备相关的专业技能以外，还必须具备相关的职业道德。首先，作为教师我们要爱岗敬业，只有真心的喜欢这份工作我们才会用心的去做，才能做好。我们经常说的一句话“兴趣是最好的老册”只有对这份工作有兴趣，才会有热情，才会努力。所以要想干好这份工作，就先让自己真心的喜欢它。其次，作为教师我们应该关爱自己的学生，现代教学已经有权利教学转化为能力教育。作为老师我们要慈爱.这点我以前就做的不够好，我会对学生大发脾气，会对他们大

2、吼大叫，总是用一种权力去约束学生.学生犯错误我就会很生气，严厉的批评他们。事后仔细想一想又觉得很后悔。古人说：“人非圣贤，孰能无过？”允许我们大人犯错误，也应该允许孩子犯错误。我们应该冷静的对待学生的钳误，在处理学生问题时，要学会期盎学生，注意维护学生的自尊心。要学会站在学生的角度看问题。对学生要宽容，要给学生.解糅的机会，真正俘获学生的心.新的学期我打克改变自己的管理策略，做到三不“不生气，不大声说话，不盲目批评”，网正实现关爱教学，不依靠压力和权力来逼迫学生学习，要用关爱去打动学生，让他们从心里佩服老师，真正做到“亲其师，信其道”。相信我的努力会有所收获，我很期待，也很有信心相信我的关爱教

3、学一定能成功。二、终身学习俗话说“活到老，学到老”我们老师更应该如此，我们要给学生新鲜的水，所以我们必须使自己成为源源不断的活水，我们就必须时刻学习。做一个成功的教学者，我们就必须树立终身学习的目标。我知道我们刚刚走出大学校门时，我以为自己的学习生涯结束了，走上工作岗位之后，我才发现自己的想法是错误的，工作也是种学习，工作中更需要不断地学习。在这任教两年，我学到了不少知识，这些都是我在学校中学不到的。开学以后我将教五年，五年级的语文教学对教师的要求更高，要求教师有较高的语文素养。要求学生要广泛阅读课外书，同时也要求教师自身首先要有丰富的课外阅读量。因此在以后的工作中除了完成必要地教学工作外，我

4、还要大量阅读课外书，认真学习，随时给自己充充电.让自己不至于知识枯竭，不耍让自己成为一潭死水.三、学会做一个合格的老师可能说出来大多数不会相信，他们会说，你就是老师，怎么还要学做老师呢？以前我一直认为自己就是老师，只要上好课,批改好作业，辅导好学生就可以了。但是我这样认真做了这些以后，我发现只能给自己打70分。经过这次学习之后，我才知道自己直不会做老师，如果我想成为名优秀的人民教师，要想在教育事业上作出点成绩的话，我必须先学会做一名幸福的教师，教师除了上课，批作业，辆导学生以外，还有许多工作，还有很多学问。首先我们对待学生要一视同仁，坚信自己的学生就是最好的孩子，正确看待孩子智商的差异，对不同

5、的孩子采取不同的教育方法。这样我们就不会为有的学生成绩差而大发脾气，我们就能够心平气和的看待差生。其次，我要认真分析自己的教学策略，耍精讲精炼,上课的时候教和不耍讲得太多，不要让学生对教师产生依赖性，要教会学生思考，让学生的主体地位得到真正的体现。本学期有很多略读课文，我打算把这些课文放手让学生去讲。锻炼学生的表达能力，也锻壕学生的勇气。还要让学生适时的批改作业，让学生真正成为学习的主人。此外，我还要时刻给学生增加自信，让他们以饱满的精神投入到学习中，相信自信会创造奇迹.我要在教室里贴上这样的横幅“生命会因努力而精彩”。通过这三天的小学教肺师德时风学习，我学习到的最IR要的一个心得就是教师要具

6、有教学艺术！教育是科学同时又是艺术.所谓教育是科学指的是教育的内容是科学的，态度是严通的;所谓教育是艺术，说的是教育的方法、途径、策略是多变、因人而异的，像艺术样变幻无穷。（一）言教艺术人们赞美教邪是人类灵魂的工程师，是因为教师面对的是娇嫩、纯洁的心灵。教加的主要工作手段是语言和知识，所以教师必须锤炼自己的语言技巧，提高语言的感召力、说服力、冲击力、鼓动力。对教师而言，语言既是工具又是艺术。我国*学记中就有这方面的专述，指出教师要善于运用，精简扼要的讲述与适当的比喻使学生易于理解、乐于接受。教育教学过程中实际是师生双方共同进行积极思维活动的过程。教师将自己内在的知识、思想，外化为语言（包括动作

7、和表情作用丁学生，使他们不仅领会并能受到深刻的感染，产生情感上的共鸣。教师应该做到“言之有物，言之有序，言之有情”、“言之有理，持之有据”，甚至“欲语唯真，非真不语”的境界。教加的语言范围的广泛性和内容的丰富性决定r教师必须进行语言修养.教师的语言修养不是雎纯的技巧而是一门综合功夫。这要求教师在工作中要加强和提高自身的理论水平、专业知识水平和文化修养，不断丰富词汇，丰富表达不同思想感情的语言方式，认F1.研究语法规则，做到灵活运用，触类旁通的境界。（二）身教艺术教师的行为对学生的影响更具有直观性和教白功能。教师与学生朝夕相处，他的言行，对学生往往有潜移默化的作用。教师在学生中树立一个可亲可敬值

8、得信赖的形象，再加之在公共场合的得体举止，文雅言谈，稳重仪表，翩翩风度。不仅赋予老师以人格的尊重与信心，也给学牛.带去被印重的愉悦和感动。这也是教师的形象艺术魅力，而这种魅力的形成，来自教师所具有的广博的学问，卓越的见识，非凡的组织才能和高尚的道德品质。教师具备这些品质，他的决策才会让学生言听计从，帧心拥戴;他的批评才会让学生心服刚臣、思过图新，他本身的行为会自然而然成为学生仿效的榜样和学生的楷模。（三）奖惩艺术人的需要是产生动机的源泉，每个都具有诸如对爱、感情、受人尊重、自尊及好奇心等心理方面的追求，通常就称为需要.教育是一门深奥的艺术，而奖惩艺术是其中一条关键常用策略。讲究奖惩艺术，使之巧

9、妙合理地为我们教师所用，往往影响和决定了教育的成败。I、我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教目原则。2、以集体性奖励为主，因为人们都希望自己置身优秀组织里，并且成为这个组织中的优秀分子，集体性奖励不仅能够激发学生的集体荣誉感，强化学生集体意识，而且还能潜移默化教育每个学生。3、对学生进行批评数育时，要注意批评教育的艺术，要发扬“以人为木”注意遵守及时、公正、情感的原则。因人而异，因材施教.在对学生关窟、宽容的基础上，与学生坦诚相待，尊重他们，像朋友一样，做一个良师益友，而不是喋喋不休说教。要耐心地和他们淡心，理解、期重他们，这样学生才能够乐意、心服口服的接受意见和批评。尊重他们的人格，把他们当

10、一个社会贡任主体的公民身份来看待他们，尊重他们的权利和思想，注重健全人格教育。小学生作为新世纪建设者和接班人，他们的成长直接决定着我国未来的繁荣富强，青年一代要具有高素质才能迎接挑战。从学生来说，他们正处于生理和心理的发展阶段,具有思维活跃、积极向上的特点。作为教师，要肩负着历史赋予的贡任。教和只有具有广博的知识，高尚的加德，全心全意为学生服务的献身精神和高度的工作责任心，风活的工作艺术，才能言传身教，用模范行为，良好的习惯来影响学生，感化学生，培养出人格健全社会主义建设拧。实现做一个优秀小学教肺的目标。通过不断的学习，我充分认识到高校教师资任重大，任务艰巨，学而不厌、勇于创新、认真执教、爱岗

11、敬业，和广大教师一起以良好的师第，共同撑起教育的找天！教新师谯师风学习心得体会2通过此次师憔师风培训，我时教师职业又有了更深一层的认识，深感自己在教书白人方面还做得不是很好，此次培训我深深理解了教师的职责是教书白人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影晌最大的人。尤其是住校学生，远离父母家人，在学校视教师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道优、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响他们生。所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有具有良好的师镌，才能认真对待教学工作,才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。所以，师德是

12、教师的立身之本。而良好的师i师风，则是一个学校的立身之本.师镀的表现是多方面的，教师经常与学生.在i起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其言行举止等，其言行都会对学生产生影响。所以，身为教师，我们要时刻规范自我的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢!强，抱怨学校或贬损其他教师.否则，不仅仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自我在学生心目中的形象，正人先正己，育人比教E更重要，知识的缺乏能够后天弥补，但一个人的道德观、世界观旦行成，就很难再改变。所以，教师的职费绝不是仅仅是讲几节课“师德也是认真对待工作的前提

13、，没有良好的册福，就不会有对事业的职货心，就不可能对工作兢就业业。只有视教书育人为自我的神圣职贵，视学生为臼我的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时，对每份作业都认真批改。这样虽然辛苦些，但能够准确了解每个学生的学习情况，也能够J解学生时所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题，再有针对性的改善。学生见教师如此认我，自然也会认我学习，从而激发其学习的进取性，获得更好的教学效果。教和要时刻想着学生，一切为r学生.企业的口号是“向8小时要效益”，而我们的一节课才45分钟，对学生.来说是极其宝贵的，所以我授课的原则是“向45分钟要效果”，尽力使课堂学习效果

14、最大化，当然,这就需要在课前认或备课，还要在课外多与学生交潦，了解学生对背地知识的掌握情况。正如一位老教册所说“工夫到了，教学效果自然就有了”。教师就是要传道、解惑，对学生和同事在教学上不能有丝富地保留.对手自己写的教案、收集的资料等，都宅无保留地供给学生和同事，有助于学生更好地进行学习，也会雅得学生的尊重。同时别人的提高也是促进自我不断努力学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自我无知的过程”。树立良好的师风需要每个教师的努力，都要从自身做起，培养良好的师德。希望能借此次培训，“立师德,正师风，强师能”，使自我的德能更上一层，使我们的学校办得更好。教加师德师风学习心得体会

15、3”学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍和德师风素痂的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到仔少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大更兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。首先，要求教和忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是其正的天底下最光辉的事业。每位教肺都应当忠诚于人民的教育事业，廿愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，枕兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热.再则，要求教师热爱学生。”爱生如爱子”是师澳的一个重要体现。只有

16、热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。在本书刊上，我看到这样一则报道：一节自习课上，一名教师因辅导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条：你耽误了我们放学时间”.教加见后，并无不满，而是公开向学生道歉，并把自己的伞、雨衣送给同学们。教师的素质体现在生活中的点滴上，如上述教师无爱生之心，恐怕很难让学生做服、理解，以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响.其次，师撼的另一体现是具有崇悬的奉献精神教师的工作员任重大而又极其艰辛。之所以说亦任重大，是由于教师肩负着培育卜一代接班人的史任。抽软地说，社会的未来掌握在教师的

17、手中，之所以说艰苦，是由于教新工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清茹的地位。在此情况卜.，教邪应当以社会货任为1.i任，无私奉献，否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当社会重任。另外,加德最外在的体现：以身作则、为人师表。教师在教书育人中,除r言传，更婴身教,用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表在一定角度上看，主要是强调教邪要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通：要求学生崇尚的行为，自己应当行之：要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓其身正，不令而行否则，虽令不从。”所以，每一位教师都应从自身做

18、起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生.全面发展。上述几点是每一名教肺都应该具有的，也是最基本的行为品质“有人说：”如果一个教册把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”反过来说，如果我们只知道教书而不知道百人，那么，只能称其为教书匠,所谓人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来，是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不管是对教加自身还是对学生都是尤为重要的。教师要根据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、模范作用去感染每一个学生，教目每一个学生。明清之际的思想家孙奇逢曾说过，教人读书，首先要使受教育行”为端人，

19、为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民二这无疑也提示了我们：教师不仅要向学生传授知识，还要教会学生学会做人。所以在教学和生活中，要特别强调教师不仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作则，言行一致。只有这样才能“春风化雨，涧物无声二此外，教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神，还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化，做到占为今用、洋为中用”.教育学生敢于思考，勇于创新，既提商人文素养，又打好科技素质基础。教师是太阳底下最光辉职业。试想下,我们每个人，i隹没有受过恩师的指点？在我们无助的时候，是老师向我们伸出f温暖的双手：在我们成功的背后，是老师在为

20、我们默默地耕耘：在我们迷茫的时候，是老师一次又一次的为我们指出前进的方向。教和师德师风学习心得体会4教册是知识的化身，是智妙的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人.换而言之，教和是学生美好心灵的塑造者.因此，我时刻以ii为师，身正为范这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。一、树立事业心，增强责任感热症教育事业教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生：以言导行，诲人不催：以才育人，亲切关心：以身示范，尊重信任

21、”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥圾大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本.对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教和。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道:“严师出高徒。”乂说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出路世纪的可靠接班人和合格的建设者。“白古雄才多磨难，从来纨绮少伟男”。所以，对学生.不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，

22、使学生全面发展。教加要与学生平等相处，尊应学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教册对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教册高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教加教书这个职业的具体表现。二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子.”师爱是教师必须具笛的美德，也是教师的天职“无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，帧听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暧。三、用规范的言行，净化每个学生的心灵“无德无以为师.”我正优秀的教师,一定是以身作

23、则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负货，就是潜够默化、影响深远的教育.作为小学教师的我们，肩负若培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教册必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教和是园丁，学生是花朵，只有靠园辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别

24、人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。身为教肺，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有赤任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以而尚的师憔去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教好。通过师课师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本：教育大计，教师为本；教新大计，册福为木。”到底什么是师健师风？所谓新德，就是教箭具备的最基本的道德素

25、养：师风，是教加这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师诬。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味岩踏上r艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业,乐于奉献，竭尽全力地去教育学生：才会自觉自愿地约束自己，规范臼己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。我国现代教育家更沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是个个有着鲜活生命，正在

26、茁壮成长的孩子。如果说智道要我智葱来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出“有教无类，“同在一片蓝天卜.，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前某某教育学家某某就曾花10年时间，将名有偷窃习惯的学生培养成名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样，聘自己

27、的光辉搬遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡样，关爱自己的每一个学生。但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是件大事。”让我深深的体会到只有尊盎学生，才能教仔学生：没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有龙心和具有知识，时学生来说，他们更再爱前者。苛少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希里与老加合作，向老加袒露自己的思想O让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“

28、你的冷眼里有某某，你的讥笑中有某某。”新课程改革全面铺开以来，其主要理念就是“以学生为本“，关注学生的主体地位，而尊I1.i学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的全要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的“学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊成对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到：尊重学生的实质就是把学生当作和自己样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体0教新的职业是神圣的，担负着培养、教育卜.一代人的艰巨繁重的任务，教师用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生之间友

29、谊的桥梁。老师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。这体现了党和国家对教册的基本要求。但倘若教师的人格品德学识不高，缺乏从事教师职业所必备的遵循职业道德、行为规范的白觉性，试问：他将如何去应行他的天职，完成他的使命呢？这正如陶行知先生所说：“道德，是做人的根本，根本坏,纵然你仃些学问和本领也无其用处。”由此可见，师德是立教之本，正因为教师职业具有的特殊性和教肺使命具有的特定性，所以时代与社会对教师职业道德要求水准高于其他行业。教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的源泉,是道腮的典范，是人格的精模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的弓I路人。因此，

30、教师以第立教以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂！教师的职业道德，应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。归纳起来，主要体现在以卜几点：一，要热爱教育事业教师的道德是教和的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基地的.“育苗有志闹逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。二，要热爱学生教师必须关爱学生，尊重学牛.人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人

31、的精神世界。”是教白，首先应该是温暧的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生帧注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我与“你”的关系，变成/“我们”的关系。爱使教和与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生美系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师和伤水平的一把基本尺子.爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教邪，因此，教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性：要爱他们成长过程中孕育

32、出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行:“爱”要以理解、呼重、信任为基础：“爱”要一视同仁，持之以恒：“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。在我教学低段的这几年，经常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸，或者是在冬天挂若鼻涕而不知道去擦，我总是递上纸巾，急他们所急，天气转热后，我包里总是放着一瓶清凉油，以方便学生被蚊子咬后及时擦上。这些虽然都是举手之劳，但他们，特别是后进生，因此会对老师心有感激，做作业也不拖拖

33、拉拉了。作为后进生，教加更有必要帮助他们走出臼卑怯懦的困境，恢复他们的自信。三，要为人和表孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从.”教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教肺是智念的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比丝春雨随风潜入夜，润物细无声。”因此，教如一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩,还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积

34、极地影响教育学生，使他们健康成长。四，要学无止境要给学生杯水，教师自己就要有桶水。这就要求教师在不断湍正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。明代思想家黄宗囊曾说：“道之未闻，业之未精。有感而不能解，则非师之过矣。”教书育人是项重大的严肃的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此，教肺应当勘奋学习，走在时代和学生发展的前头。教加担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，必须有班才实学。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对“学高为师，身正为范”的挑战，教师如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“闻道在先”“术业有专攻，”恐非易事

35、.因此，教师要勇于和勤于不断提自自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来，能够利用现代教育技术，怡当有效地选择教学方法和方式，直观形地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。要有创新精神，积极开展教育和科学研窕。探索新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。五，要善于合作现代教育是i种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣，为教育增添r活力.但教师又要乐于合作，善于

36、合作.学生的成长和学生素质的全面发展，决不是一个教新的劳动成果。教师只有善于处理好教师干教师之间，教师与家长及社会积极力量的关系，才能减少教育过程中的内耗，从而形成取向一致的教育力量.教师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之一。我常说：“一年树木，百年树人。”教白工作是辛苦的，教师每天都进行若大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年史一年，符课、上课、批改作业，管理班级。但是，我们应该立足现今，若眼未来，以苦为乐，甘丁寂寞，勤勤恳恳。教师是“辛勤的园丁”，教师是“燃烧的螭烛”，教和是“人梯”教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让

37、我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史而度，在教育、教学的工作实践中,用高标准的师镌观念，规范自身的行为,提高自身的素质，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力显。通过师德师风整顿与学习，我的思想觉悟有了很大的提高，我更加深刻地认识到加强新德新风建设的重要性。教册首先自己要有高尚的道镌情操，才能以德治教、以德育人.这次学习让自己看到/存在的缺点，结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析，现总结如卜、存在的问题1、工作作风不够扎实，有时遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决

38、学生的思想上的问题常常不能得心应手。2,施本功不够过硬，业务有待提高。多媒体教学跟不上，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。3、虽然平时与学生的交流的次数较多,但与家长沟通、交流不多，对学生的思想问题仍不能尽早尽好地解决。二、根源分析产生这些问题的原因：一是臼己放松了学习及时自己的要求：二是思想上有等、懒、靠的情绪：W是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理“这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了地心及如何做好臼己工作的方式、方向。三、下一步整改措施通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下儿点：1

39、加强业务知识学习，提高自身业务水平。刻苦钻研业务知识，努力提高综合素质，树立一切为学生服务的思想。不遇难而退，要发挥敢r与一切困难做斗争的思想和作风，做到思想业务两过硬。2、开拓创新，提高服务水平。在工作中勤观察,勤思考，想领导之所想、急领导之所，全心全意做好各项工作。3、球重家长，服务家长。家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在平时工作中，及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指成、贵备家长。并且在语言交流中，要平和,委婉、真诚、用诚意得到家长信任.也要注意加强学习学校的各种规章制度，虚心听取各方面的意见，增加自己对各种不良现象斗争的勇气，树立良好教师的形象。4、注重小节

40、修炼人格。教册对学生的一生都有至关重要的影响，教册是人类灵魂的工程师，应该为人师表，以身作则，行为示范:爱与责任,是师德之魂。教师是为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。教育无小事，教师的言行都是学生关注的方面，往往起着种潜移默化的影响作用.而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教册又是学生心目中的“学习的榜样”时刻铭记一一从我做起，从小事做起，从今天做起！总之，我作为一名一线教肺要深刻的认识自己的近要位置，随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况，努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师

41、，以饱满的精神开拓进取，为教百教学工作迈上一个新台阶而努力.教师师福师风学习心得体会5我有幸参加学校组织的行师想规范树加表形象一一开展师憾师风专题讨论会，通过这次师德师风的学习教育，我对师铿师风教育的重要意义有了新的认识，对中学教师职业道能规范内容和违反职业道德处理办法也更明确了。会议上，校长列举了武鸣县某教师变相体罚学生以及处理情况的事件，对此我内心很受触动。针对6教册法B和中小学教师职业道德规范B的要求等学习，结合自己十几年来的教育工作经历，自我剂析如下：校长在会议上指出了学校老师们的8点不足之处，我自己对照，发现自己存在着一下几点：1 .勤恳敬业、进取精神不足。在爱岗敬业方面，我虽然能够

42、做到热爱教育、热爱学校，教书育人，每天上班都忙忙碌嫁，不停上课、改作业，注意培养学生具有良好的思想品谯，传播有益学生身心健康思想，认真抓好班级和班风。但有时候我对待学校的其他工作还不够尽职尽贲，学校要求上交的材料有时候都不知道，一些工作不及时完成;学校要求每周的读书和评论有过几次忘记完成，说明没有把学校的工作重视:有时有得过且过,敷衍心理：2 .对学生耐心不够、焦虑。在教育教学工作中我是本着关心爱护学生，尊重其人格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但是在平时的教目中对学生总是恨铁不成钢，操之过急的态度，对学生过于严格，以至于经常货备孩子、呵斥孩子，强制孩子不能这样、那样，孩子们是

43、乖乖的r,但是跟老师之间也没了亲近感和随和感，所以听不到孩子的心声，看不到孩子的内心世界3、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，但钻研业芬不够刻苦，学习新知识缺乏主动性.探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快,总是沿用传统教育方法.没仃创新意识；我存在以上问题的主要原因是：我对于现代教育理论、政策法规学习不够深入。爱心没有很好的培养和树立，工作缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。放松了对世界观的改造，不注意养成并永像优秀教师所具有的快乐心态和良好的教育习惯。工作缺乏创新精神，缺乏积极生动性，容易满足于现状。我就以

44、上存在的问题的改进措施：I、爱岗敬业，坚定学高为帅，德商为范信念。热爱教育事业，府教育事业尽心尽力。理想信念不动摇;理论要强。为此.我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。2、转变思想作风，积极完成各项工作。自我加乐，努力进取、开拓创新，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，顾全大局，勤勤恳恳，蜕枕业业，全心全意为教育、为人民服务。尽心尽力完成每一项工作。3、真心热爱学生，尊重学生。坚持以学生为本，尊IR每一位学生。批评有度，把爱洒到教室的每个角落，关注好学生，更爱差生，勇于承担起自己的那份职先和义务

45、。教加师德师风学习心得体会6师镀，即教册的职业道镌。通过对幼儿教师新德师风的学习，本人深刻地体会到以下：一、爱岗敬业苜先，要忠诚于教育事业，服从领导，认真完成领导分配的各项工作。要对幼儿教育尽心尽力。积极进取，努力创新。认真设计每一节课，让孩子在每节课中都能学到知识，在工作中严于律己，加强自身的学习，不断地更新知识，认识自身的不足，虚心学习，不断进取。努力提高自己的文化知识，工作能力等的培养。只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会贡任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。二、尊重每一个孩子每个幼儿都渴望得到老师的爱和尊亚，要与幼儿平等相待，不能把幼儿当卜级随便呵斥。

46、只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重和喜欢老肺.爱生是教师必须具备的美德，教师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能给幼儿带来安慰和鼓舞。发现孩子的闪光点，少点批评，多一点鼓励.老师要以宽大的胸怀去爱每个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去时待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见“应用欣微的眼光去善待每位孩子，在他们的心田中播种“自信与自尊”、善良与宽厚的种子，让他们在获得知识的同时享受美好快乐的童年。三、努力进取作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教好幼儿.如果自身散漫，怎能要求幼儿认真.老师耍正确的面对自己的工

47、作责任心，提高臼身的索质，这要求自己不断地学习，充实自己，积极探索，不断开辟新的教法。四、以身作则教册的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言行，幼儿都喜欢模仿，这将给幼儿成长带来生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为孩子做好榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。行动实践远胜于说教.师德不是简单的说教，师馆需要培养，需要教育,更需要每位教师自身的修养。我深深的体会到，教师必须具备良好的职业道德，让我们加强师能修养，“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”，以高尚的师德情操去陶冶孩子的品格，照亮他们的人生道路。幼儿教育是学校教育和终身

48、教育的奠基阶段，如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更而层次的发展，因此幼儿教师担负若对幼儿进行全面发展教育的重要贡任。这就要求幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师撼修养.一个具备良好和德修养的幼儿教师带给幼儿的不仅是各方面的知识，更重要的是积极、乐观、向上的态度以及人格的完整。要培养适合时代需要的高素顶人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要。教新师德师风学习心得体会7从事幼儿教育工作三年多，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的能力，培养自己成为细心，注重细节的人。但是琐碎的平凡，却是种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每个预碎可以说陕系到孩子的健康,安全、成长和快乐!这三年多来，我面对若孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以我正做到爱孩子，要不断学习师蚀师风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。告别人生中二十六年班主任和六年的校医工作的经历，学校武副校长找我谈话说幼儿园缺老师，让我去幼儿园，我听从领导的安排来到了幼儿园。在这里面对新