小学“减负”专项整治工作方案及自查报告.docx
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1、小学“减负”专项整治工作方案一、指导思想以办人民满意教育为宗旨,以促进学生全面健康发展为核心,以依法规范、统一推进为手段,以深化教改、提质增效为基本途径,以建章立制、齐抓共管为保障,切实贯彻落实关于杜绝“家长作业”进一步减轻中小学过重课业负担专项行动工作提示通知精神,全面执行“减负”有关要求,切实解决学生课业负担过重的问题,加强教师教育教学行为管理,着力提高学校教学质量,促进学生全面、健康、快乐、活泼成长。二、组织机构为切实做好“减负”工作,成立学校减轻学生过重课业负担专项工作领导小组。由校长担任组长,成员由教务主任、政教主任、大队辅导员及教研组长组成。具体工作由学校教务处负责监督执行。三、工
2、作内容执行规范办学行为,落实各项“减负”有关规定,着力解决导致学生课业负担过重的各类突出问题,使得学生过重课业负担得到切实减轻。(一)严格规范课程开设,控制课程总量。学校应当严格执行国家课程方案和省制定的课程计划,保证国家课程、地方课程和学校课程的开设,不得挤占体育、艺术、实验、综合实践活动课时,不得随意调整课程或者增加、减少课时。一年级新生入学后,要严格按照课程标准从零起点开展教学,不得拔高教学要求,不得加快教学进度。(二)严格规范学生作息时间,控制在校时间。按照规定日,不利用晚间、假期组织学生到校上课。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。睡眠时间学生不少于9小时,积极开展学生自主实践性学习。
3、(S)严格规范作业布置,控制作业数量。作业布置不准留惩罚性作业;不准留过量作业及重复性、机械性作业;不准不批改作业。控制作业总量,控制非基础学科布置课后作业,控制周六、周日及节假日作业量。学生家庭书面作业实行总量控制。一、二年级不留书面家庭作业,其他年级语文、数学书面作业总量每天不超过1小时,其他学科不留书面家庭作业;提倡布置探究性、实践性、体育学科的家庭作业。(四)严格规范考试行为,控制考试次数。严格规范考试科目与次数,考试无分数评价和等级评价,严禁以任何方式公布学生考试成绩并按成绩给教师和学生排名次。注重学生及格率,从提高教与学效能入手,切实减轻学生过重课业负担,给学生更多的自主发展空间。
4、(五)严格规范教材、教辅管理,控制滥订教辅。切实维护教材选用的严肃性。执行国家和省中小学教材教辅材料发行使用管理规定,不得推荐选用国家和省定目录之外的教材和教辅资料。学校或教师不得以任何理由强制或变相强制学生购买教辅材料。(六)严格规范教师、学校行为,加强收费管理。禁止教师对学生实行有偿家教,禁止私自在校外兼课、兼职。尊重学生人格,不歧视学生,不体罚、变相体罚学生,关心帮助学习困难的学生,保护学生合法权益。严禁学校以任何名义向学生收取或代其他单位收取规定以外的任何费用。四、工作要求及措施(一)加强学习,听取意见。按照区教育局文件通知要求召开整治学生过重课业负担活动教师动员大会。注重采取灵活多样
5、学习方式,组织教师认真学习文件和通知,让全体教育工作人员普遍接受一次减轻学生课业负担和素质教育理念学习。组织教师签订承诺书。(二)查摆问题,积极整改。找准找实课业负担突出问题。对照学习内容,采取学生、家长提、自己找、互相帮、集体议等方式,从作息时间、考试评价管理、课程开设、体育锻炼、课堂有效教学、有偿家教、教辅资料等方面查找课业负担问题具体表现,注重从学生、家长反映强烈、社会关注度高的问题中查摆突出问题,对照减负有关规定进行检查,明确减负努力方向和整改措施。开展课业负担调查。组织学生、家长参与整治过重课业负担活动,开展课业负担情况调查,采取问卷等形式对教师进行专项测评,测评结果与考核挂钩,对教
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