小学优秀班主任事迹材料：爱心呵护 静待花开.docx

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1、小学优秀班主任事迹材料：爱心呵护静待花开我是一名普通而平凡的小学语文教师，站在讲台的那一天起就担任语文教学和班主任工作。我在心中告诉自己：无论什么时候，什么地方都要脚踏实地的用心去做好每一件对学生有益的事。“做最好的自己”是我的班级格言，“人人争做小书虫”是我的班级特色,“用爱成就孩子的精彩”是我的教育理念。“团结上进，快乐自信”是我的班训。日常教育教学工作繁琐而忙碌，行走在教书育人的道路上，品味着当孩子王的酸、甜、苦、辣，我和孩子们一同学习，一同成长，收获了幸福的味道一、“爱心”无声胜有声地教学育人带了几轮大循环的我，和孩子们斗智斗勇的故事至今历历在目。有“山穷水复疑无路”的困惑，更有“柳暗

2、花明又一村”的惊喜。记得某届的那个班男生多，小捣蛋不少，勤跟紧抓的我丝毫不敢懈怠。有一天的音乐课上，王某某把科学老师要求在家里观察的仓鼠竟然用小笼子偷偷带到了学校，同桌上课爱不释手的在座位舱里摆弄，一不小心仓鼠从笼里跑了出来，教室里顿时炸开了锅，满教室抓仓鼠的，吓得上桌子大叫的，幸灾乐祸地吵嚷的完全控制不住局面的音乐老师请班长来叫我。大致了解情况后，胆小的我请了一位男老师跟我一同进班“捉仓鼠”。在班里受惊的小仓鼠被“捉拿归案”后，我才松了口气。待班里的学生坐好安静下来后，我用严厉的目光盯着王某某，我看见他小脸红红的，头低低的，恨不得塞到座位里。此时我懂得小家伙知道自己闯祸了，不敢正视老师和同学

3、们责备的目光，已经很惭愧了。沉默了几分钟后，我郑重其事地说音乐课没上好，今晚全班加一项小练笔的作业，写写这节课上你的所见、所闻、所想，题目自拟没想到第二天交上来的小练笔孩子们写得精彩纷呈。真没想到都是仓鼠惹的祸难忘的音乐课仓鼠风波题目五花八门的，音乐老师的束手无措，同学们形形色色的反应，和对此事的不同看法与心情，孩子们更是写的栩栩如生，头头是道。作为语文老师的我深知“真实”对于作文的可贵，我窃喜自己用爱心、宽容保护了孩子自尊心的同时收获了很好的教育教学契机。没有过多的说教，没有过多的指责，孩子们自然而然的懂得了包容，体会到了课堂秩序的重要，品味了童年的味道。至今翻开班级纪念册，有好几个孩子最难

4、忘的事一处都不约而同写到“仓鼠事件二事后我慢慢回味，我相信“此时无声胜有声”的教育必须有爱同行！二、“细心，用书香浸润童年伴着学校文化工程的春风，我有序地开展班级读书活动。开学初和放假时我总会推荐中外经典书目，要求学生每天必须保证半个小时的读书时间，摘录笔记更是一项长期的语文特色作业。低段时，家长协助记录与评价，中高段时孩子自主完成，“不动笔墨不读书”已成为学生良好的学习习惯，班级的读书氛围也日益浓厚。我还会利用班队会定期开展读书分享会。渐渐的孩子们爱读书,会读书，乐于读书了，看着一张张个性化的读书记录卡，翻着一本本赏心悦目的读书笔记，虽然自己的工作量无形间增加了，但是让孩子终身受益的事情，辛

5、苦的同时我收获更多的是欣喜！我还会利用晨读、校本时间有序地开展古诗词的朗读与背诵,每个学期末班级“读书星”、“背诵星”的评选活动更是孩子们最期待的事情。细心有序地推进阅读与背诵，一边潜移默化地提升学生的语文素养，一边让孩子们在最好的黄金记忆期积淀传统文化感受古诗词的魅力，真正为孩子们的终身发展奠定了基础。三、“用心”亦师亦友巧设活动除了在教育教学上下功夫，我还借助班级家委会和学校家政活动等平台精心设计并组织各种形式多样的课外活动，促进孩子全面发展。如：班级亲子运动会，农家快乐采摘，走进消防中队安全演练，“大手拉小手爱心齐步走”与某某小学结成手拉手互助伙伴，印刷厂探秘之旅，“家乡情家乡味”牛肉面

6、文化体验等一系列语文综合实践活动。我犹如一个引路人，把孩子们带到广阔的社会生活中去，书本学习与生活实践的有机结合，使孩子们的综合素养大幅提升。他们在活动中学会合作，学会分享，学会查找并整理资料；他们在活动中感受亲情，感受友情，感受团队的凝聚力。每一次活动都受到学校，家长，学生的一致好评。虽然有时会影响周末休息，身心也倍感疲惫，可每每看到孩子们兴奋的表情，看到家长满意的笑脸，我深感一切的付出都是值得的。四、操心关注小干部的培养和学困生的转化火车跑得快,全靠头来带。一群好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班同学，使班风学风纯正。因此，我总是把选拔和培养班干部作为班集体建设的一件大事。定期召开班干

7、部例会，定期轮换班干部，让“人人参与，树立榜样”的理念深入人心。学习能力较弱但认真负责爱劳动的张某某担任劳动委员，身体素质好体育技能棒的马某某担任体育委员，多才多艺善于表现的高某某担任文艺委员我努力发现每一个孩子的闪光点，让每一个孩子有参与班级管理的机会，提升学生的自信心与主人翁意识,努力让每一个孩子都成为老师的小助手。有人说教师是叶的事业，就是要用自己的绿色来衬托花朵的娇艳；有人说教师是一位雕塑家，就是要用自己的双手来塑造学生的思想；我要说，教师其实是一位默默无闻的幕后工作者，只要自己的学生能够在舞台上绽放绚丽的花朵，她就会油然而生一种自豪，成功，幸福的感觉。路漫漫其修远兮，我将继续左肩担着爱我的学生，右肩担着我爱的课堂，用全部的爱和智慧去点燃这“红烛”的事业，让这爱与美的事业如同火炬，照亮每个孩子的天空。