第一课《立体构成的基本概念-》时间:第一周.docx
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1、第一课立体构成的基本概念时间:第一周教学目的,使学生通过学习立体构成的基本概念,提高对形式美规律的认识,培养造型的创造能力。教学方法:讲授教学用具,立体构成成品,PPT教学重点与难点:重点:发挥学生的想像力,创作出富有情趣的、奇妙的画面,渗透设计意识,合理利用材料。难点:制作得新颖、生动观,富于个性。导入新型I展示立体构成作品,引起学生注意力。讲授新课:一、立体构成的基本概念(让学生做好笔记(一)构成与立体构成1.起源:1)1919年4月,格罗皮乌斯在德国创立了包豪斯设计学院。是世界第一所设计学院。2)伊顿(瑞士人)创立了“三大构成”。即平面构成,色彩构成,立体构成。2.概念1) .构成:造型
2、、组合、形成、构造。2) .立体:立体是实际占有空间的实体。它较之于在二次元的空间中(即平面中)所表现出来的立体感,是两种截然不同的性质。二)立体构成的分类点的立体构成线的立体构成面的立体构成块的立体构成1、点的立体构成点是立体构成中最基本的元素,它具有求心性和醒目性,在视觉艺术信息的传达中总是先取得心理的表象。立体构成里的点线面为点材,线材,面材,不为点线面,因为立体构成是立体的,强调空间感。他们是构成形体的基本要素,也是构成立体形象的材料和空间特征,所有立体形态都是由点材,线材,面材和块材基本要素加工组合而成的。点的体积有大有小,形状多样,排列成线,放射成面,堆积成体。点的空间表现:空为虚
3、,实为体,两点含线,三点含面,四点含体。立体构成中的点材有乒乓球、玻璃碎片、小木块、豆子、米粒、纽扣、瓶或、各种珠子等等。等手法组织画面,同时切折后应体现出进深感。根据构图作自由切割,再通过折屈、压屈、弯屈等不同处理,构成半立体造型。八、复习步骤:1、画好草稿(哪里折,哪里切,哪里凸,哪里凹)2、在平面纸上作凸起的线必需画三条虚线或四条虚线3、在画好的虚线位置上用刀背尖画卬痕4、在实线位置上切口5、折叠九、作业用卡纸制作一切多折、不切多折、多切多折的半立体构成8张。(尺寸:100X1.OOmm/张,装裱尺寸:8开黑卡)要求:1.草图构思多张,选出8张制作正稿:2 .正稿需色彩统一,装裱时排列有
4、序:3 .做工精细,整体美观:4 .背面用小卡片贴上姓名、班别、作业名称、指导老师、成绩第三课2.5维练习一一纸雕时间:第三、四周教学目的:使学生通过学习纸雕的基本概念和技能,提高对形式美规律的认识,培养造型的创造能力。教学方法:讲授、示范教学用具:立体构成成品,PPT教学重点与难点:重点:发挥学生的想像力,创作出富有情趣的、奇妙的画面,渗透设计意识,合理利用材料。难点:制作得新颖、生动观,富于个性。梵习半立体浮啡的步骤1、画好草槁(哪里折,哪里切,哪里凸,哪里凹)2、在平面纸上作凸起的线必需画三条虚线或四条虚线3、在画好的虚线位置.上用刀背尖画印痕4、在实线位置上切口5、折叠讲授新课:一、纸
5、雕1、概念:纸雕是一种以纸为素材、使用刀具塑形的工艺。制作纸雕作品选择合适的纸张很重要,因为纸雕作品要用剪、折等动作,所以要选用硬度和耐折度都比较好的纸张。2、纸雕的类型1、技法加工手段:表面处理:切孔、切折、附加、凹入凸出边缘处理:反折、剪边、平折角的处理:剪角、内折2、A、制作步骤:(1)画出平面展开图,预留接口处。(2)运用多面体的技术加工手段,将形面剪出,折合。(3)粘贴完成多面体。2,B,制作步骤:(1)先计兑好所需的数量,画出多个相同平面展开图,预留接口处。(2)运用多面体的技术加工手段,将各个形面剪出,折合。(3)将多个面形粘合完成多面体。3、设计的要点:把握形体的大小、虚实变化
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