婴幼儿照护与保育概述.docx

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1、婴幼儿照护与保育概述婴幼照护与保育概述认识聂幼儿照网5保育了解奖就屎角的内IR硼twuwwmta瞿S1.1.的r曰肾由主要内方便免类组动JIaHa福田21谀认识婴幼儿照护与保育自酗目标I.树立正面枳极的职业心态和正确的职业价值观意识.2.坚定爱岗、敬业、用心、奉献等良好的职业信念.妞识目原1 .了解婴幼儿照护叮保行发展的意义.2 .如遒要幼儿脏护与保存的基本理念。.颜目标能依据厘幼儿照护与保存的基本除则进行保存与照护工作，于情感目标1.只有南尚的职业道钝修养，公平、公正地对恃每一位婴幼儿.3 .卉得生命,关爱婴幼儿,学会周到服务.任务一婴幼儿照护与保育发展的重要意义任务婴幼儿的早期经验对犬日后

2、的发展影响深远.03岁的耍幼儿是“鼓柔软的群体”,把这一群体养仃好.理关千家万户.做好婴幼儿照护与保育I：作,丰富其服务内涵.强化照护保Q指导，建设儿童早期眼务阵地，为需要的家庭提供“护、保、教、医”全方位、多元化展幼儿照护与保育服务具有Ift要怠义.任务跳趺妈妈行到网络上有关于耍幼儿照护与保育的职业技能培训班,便拄着跳跳爸爸起学习，希荣通过学习专业的照护与保育知识，利助自己和家人科学育儿，可跳跳爸位不把学，啷*希：“小孩子吃饱穿暖就行r,哪里需妥学这些,我们小时候否妈什么都不愉,还不是把我们带大了？”随后.跳跳爸进和跳跳妈妈各说各的理.强勤如果你是专业的照护者，力件发生时你恰好在旁边，你会如

3、何处理这件事？如忖向I婴幼照护与保有跳跳爸爸科普婴幼儿照护与保育发展的意义？1 .能修正确理解婆幼儿!W护与保存发概的个体意义。2 .了解必幼儿照护与保育发展的政策迨义与03岁望幼儿照护服务发展的社会意义.3 .具备足联的健康意识,能够认识03岁耍幼儿健康成长的重要性.B-备一、婴幼儿照护与保育发展的政策意义（一）做好幼有善育，解决幼有所育”“坚持以人民为中心”是习近平新时代中国特色社会主义思想的JR要内容，也是新时代皇林和发展中国特色社会主义的基本方略之一。近年来,以习近平同志为核心的党中央高度审视展幼儿熙护服务发展.党的十九大报告明确提出要在“幼有所行”上不断取得新进腰：2019年3月,t

4、政府工作报告提出耍“加快发展多种形式的婴幼儿照护服务”：同年5月，国务院办公斤W发关于促进3岁以下婴幼儿照护眼分发气的指导意见为（以卜.简称指导意见）,提出到2025年，多元化、多样化、耦筋城乡的婴幼儿照护服务体系期本形成，人民群众的必幼儿照护服务需求得到进步湎足.2021年9月，国务院印发4中国儿童发展纲要（2021-2030年）J.指出要“增强学校、幼儿园、托得机构的常见病预防保健使力.按标准圈各校医.幼儿园及托育机构卫生保健人员和必要保健设备”.2022If2月，敦百部印发幼儿园保育教育顷他评估指南卜.指出“坚持以促进幼儿身心健康发展为导向，娘供幼儿园保育教ff过秤质量”.并将保育与安全

5、作为幼儿园工作评侑的电要内容：同年7月.国家1?城委等17个部门印发关于进一步完善和落实枳极生育支持措施的指导意见3，提出较“发展普惠托育服务体系，提升托FHH务烧力t,保障小幼儿的身心健康”.发展3岁以卜婴幼儿照护与保育服务,是促进耍幼儿健康成长，做好“幼在所育，幼有善育-的必经之路,（二）补齐服务短板，保障和改善民生伴地现代化进程中社会、人口及家庭结构的巨大变迁.无论是宏观层面的人口再生产.还是微观层面的家耻生活，照护的稀缺性都在不断加剧，家优抚育子女的功能正在不断削弱，目前,我国03岁托幼公共服务发展基岫薄西,婴幼儿照护服务供给仍存在致fit短缺、结构夫街、质Iit良罪不齐的问鹿.三届全

6、国人大一次会议审议通过的政府工作报告提出，要多集道增加学前教育资源供给，运用互联网等信息化手段,加强对儿球托育全过拜监管,一定?!让家长放心安心.2019年2月，出家发展和改革委员会等18个部门联合印发的加大力度推动社分领域公共版务补短板强弱项提质量促进形成初大国内市场的行动方案3中明确指出，增加托F1.服务有效供给.加快构建0-3岁婴幼儿照护腹务体系，谓足人们口益增长的多元化限务需求.事关国家和民族的未来,也是补齐民生短板、保障和改善民生的重要议趣“二、婴幼儿照护与保育发展的个体意义(一)创设良好开端，促进健康发展人类大脑在3岁前发育非常快速,也是展幼儿发展姓关键的阶段，俗话说的13岁定终身

7、”即是此窟。大胸重他在3岁时可达成人的90%,至7岁时达到成人的95%.而神经细胞的相Siit接也在3岁左右大抵完成,许“寅神抬功能逐渐发达.因此，03岁足人长生中生理和心理发展公乖钱也最为迅速的时期,在此阶段，名幼儿改变的透应比生命中其他阶段都快速且剧烈.在身体发育、动作发展、认知发展.谱吉发展、情感社会性等方面也擢在快速发展.0-3岁要幼儿的健廉全面发展能为人的生奠定良好娓础.(二)把握敏感期，实现终身发展嘤幼儿时期见儿童生长发行的关键时期.也称为故感期.这一时期大脑和身体快速发行.为婴幼儿提供良好的养G照护和健康管理，有助于儿通在生理、心理和社会能力等方面得到全面发假，为儿市未来的健康成

8、长契定刘础，并有助于预防成年期心IWIi1.管病.械尿病、抑郁症等多种疾病的发生.03岁这个阶段存在儿Ift生理和心理发展的多个敏感期,1.6个月以卜是视力发展敏感期：0-6岁是感觉发育敏感期，并在22.5岁时达到顶峥：1.53岁是感觉运动统合敏感期：2.53.5岁是纪律规则敏感期：I岁是语齐班格期、动作敏感期：24岁是秩序城超期：等等,婴幼儿时期的发展不仅决定了儿收期的健束状况9发展，也深刻影晌着个体的终身发展.(三)提高家庭教育质量，改善家庭成长环境家庭教白是终身数行它开始于儿童出生之日.县至可以追溯到胎儿期.要幼儿时期的家庭敕百是“人之初”的敕音，在人的一生中起新奥荔的作用.指导意WJ将

9、“家SX为主，托育补充”作为婴幼儿照护服务发展的苜要原则.充分构定r家庭对婴幼儿早期照护的小要价值.人的社会化进程始于家庭，父母是耍幼儿养丙照护和施康代理的第成任人.因此，儿童保健人员要强化对养育人养育照护的咨询指导。家长通过参与燮幼儿照护，不仅可以促进必幼儿的发展也可以提高家庭教育的所分.改善耍幼儿的家庭成长环境.三、03岁婴幼儿照护服务发展的社会意义(一)为国家储备人才，保证可持续发展儿强的发展和教育是国家人才陆缶的第一步.联合国教科文组织在2010年召开的首届幼儿保育和教仃大会上指出：在21世纪,各国财庙取决于各国培养其人力资本的能力,而不再是物旗财富,让所有耍幼儿在他们生命之初享有平等

10、、强大的幼儿保育和教育带来的益处,这符合所有人的最大利拄，0-3岁必幼儿发展是终身学习和发展的开端，03岁必幼儿健康全面发展能为国家人力资源拓任和人才培养契定蹩实基础，看顾工作和照顾孩子的双!fi压力，在职场发展、晋升和培训中会受到不同程度的限制或歧视，有的母亲不得已辞抻工作成为全职家庭Kft1.国is.-O3岁婴幼儿的入托率1.j女性就业率呈正相关,欧关发达国家女性就业率普遍在70%90%,其背后是完备的儿童托育保附体系.总幼儿照护体系的发展行利于缓解女性的压力，平衡家庭和工作的关系,促进女性发展.思考领悟1 .儿彳（生长发仃的关键时期足哪个年龄阶段？为什么？2 .为什么瞿大力发掘登幼儿照护

11、与保ff?任务二婴幼儿照护与保育的基本理念及原则任务回在以往的矍幼儿教育环境中.人们见注重照顺者给予婴幼儿的教行性功能.1.打相关研究的不断深入，照护和保育的爪要性被进一步提出，年龄也小，保育为Ift:年龄愈人，教育的分fit需加重.2019年,国务院办公厅印发的指导意见3明确指出“卫生健康部门负五组织制定婴幼儿照护服务的政策规范，怖调相关部门做好劝婴幼儿照护服务机构的监督管理，仇表必幼儿照护卫生保健和耍幼儿早期发展的业务指导”.2021年.人力资源和社会保障部办公厅正式依许婴幼儿发展引导员、保ff师国家职业技能标准，明确了必幼儿照护与保育的荻木内涵与内容,询定了从平婴幼儿照护服务。保育1.作

12、的职业技能等级证书.将婴幼儿照护。保育人员定义为在托育机构及其他保育场所中，从事婴幼儿生活照料、安全百护、苜养喂养和早期发展工作的人员6.或从事03岁婴幼儿身心健康发展引导，并对蛰幼儿看护人提供辅助咨询服务工作的人员叫任务品涵涵爸爸是位理工科敕授，他期望涵涵能终在数学上有所建树，因此，他在涵M3岁时，就如大训缄涵涵做数字的加M乘除，无论涵涵怎么哭芾说自己不会、不想学，他依然坚信学习要从娃娃抓起.浦涵妈娓看在眼里，却始终无法设限他。涵涵越爸的侬法是否道循了耍幼儿照护与保育的基本原则？作为照护着，你会如何劝说涵涵爸爸.并使他广的要幼儿照护与保育的基本理念和原则？人力资源和社会保障部.保仃师国宓职业

13、技能标准1$.2021.12.人力资源和社会保障部,饕幼儿发展引导员国家职业技低标准SJ.2021,12.I婴幼儿照护与保有任务1 .能够正确理辘婴幼儿照护与保育的内涵.2 .了解婴幼儿照护与保百的基本理念.3 .掌握嘤幼JU照护与保育的基本原则.一、婴幼儿照护与保育的内涵（一）照护与保育的内涵“照护”的中文含义极其丰富,使用莅视也很广.Rft1.!1.!1.（U4.照顾，“护”即看护*护理、保护、呵护等,照护包括健康、膳食昔养、身体发育、卫生、保健.早期学习机会及安全和保障等方方面而.实施照护旨在确保婴幼儿的安全和健康,同时照护也是促进婴幼儿发展的里要方式.“保向”的中文基础择义为精心照管幼

14、儿.使其好好成长：详细择义为笄育.“保育”一词古己有之，但含义各有不同，彳后汉书清河孝王庆传：、皇子第保育曳后,承训怀Hf,导达善性，制就防”明代王镯闻杂记卷上:一阳;氏守丫r；嫁.很整保育，底于成立.红楼梦b第五卜三回提到，两边有副长联，。道：肝脑涂出，兆姓梭保育之恩：功名贯天，百代仰莅去之嫩今专指对儿童的保健养育，多指幼儿保育，意为精心照管幼儿，使幼儿健康成长，（二）婴幼儿照护与保育的内涵耍幼儿照护是指由婴幼儿家庭或婴幼儿照护服务机构对03岁婴幼儿提供的，旨在促进其身体发育、动作、语百、认知、情感与社会性等方面全面发展的照料、在护、学习引导和教育训练等服务.耍幼儿保向是指托幼机构或每庭人员

15、照管儿生生活，为婴幼儿提供生存和发展必需的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以梢助其获得良好的身心发育，逐渐增强其独立生活的健力.二、婴幼儿照护与保育的基本理念（一）儿童为本联合国儿市权利公约擢出I“关于儿童的一切行为,不论是由公私社会福利机构、法院、行政或立法机构执行,均庖以儿童的故大，种首要考，”照护者与保育人员要把儿来放在首位，将儿世作为主体,以持儿或优先、以儿笊为中心的照护理念和荔木原则，O1.X限度地保护婴幼儿身心健康发展。（二）安全为先联合国敕科文组织tfiff2030行动框架提出：“到2030年，确保所有女童和男童获得优质的早期儿市发展，保育和学前教育”,“为全民提供安全.止

16、跖力、全纳和有效的学习环境”.，在口常照护和保河工作中要确保将展幼儿的安全和健康作为由要前提和底殴.给予婴幼儿必要的保护、照顾、照护，为婴幼儿开后良好的人生，并为其生的发展冼定茶础.（三）科学规范联合国儿童权利公约3提出：“维的国陶确保负贡阳科或保护儿童的机构、服务郃门及设施符合主管当局规定的标准,无大足安全、卫生、I.作人员数目和资格以及右效监15等方面的标准.”婴幼儿照护要符合国冢现行的规就要求,遵褥耍幼儿成长特点和规律.科学合理安排婴幼儿的生活和活动。（四）情感为重2。18年，世界卫生飙织、联合国儿童聪合会等国际抗织联合发布了儿童早期发展养育照护框架3.覆议儿童发展的燎合性、身心发展的统

17、一性，在H需照护中除婴幼儿身体健康外，还应重视其情感健康，建立安全性、回应性、城感性、持线性、情那支持性的照护关系.三、婴幼儿照护与保育的基本原则（一）I项应成熟性原则成熟妗力理论花明.婴幼儿早期发展依帔于身体各部分的成熟13尊重婴幼儿的首妥的提就是尊求蛰幼儿与生俱的成熟时间我，顺应其发展规律.密幼儿的发展是在成熟和新经货中兼得的,而获褥经验的机会是以成熟为前提的,发泄就是在成熟和经验的作用下实现的.照护者要关注宴幼儿个体自身成熟的顺序。内容,注戊发展过程.使婴幼儿的潜在能力得到最大程度的开发.在H常照护中遵循各年龄段必幼儿的照护规律，通过适宜的环境和有趣的活动，帚助婴幼儿实现具。一定挑战性从

18、符合年龄特点的发展目标.注意抓住成熟的时机,并加以引导，使IS幼儿自然发展、健康成长.（二）过程融合性原则警名教育学家陶行知指出,全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都足课程.婴幼儿的发展是个整体,照护齐要关注婴幼儿的成长发展的整体性和连续性，注史各领域之间、目标之间的相互灌透和悠合：认识到婴幼儿的发展是在多种智力的关系中实现（fi提倡婴幼儿身心协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展,同时也要谓免训练的片面性和刺激的单性.比如,在诱发耍幼儿翻身的过程中,不单单是给展幼儿提供运动的刺激.也不是动作的单一-训练,这里同时也包含了视觉和听觉引导下的认知因索，沟岫互动时的情法。

19、社会：，.Ia护者在养育过程中要耕H牛活的各个环节t予教行的想义那a以养为主、养中有口、教养合,让婴幼儿在自然的生活中获得健康、和谐的发展，课赛证.1 .（选择IS）你认为职业技能的形成主要不依校于（）吗A.人的职业实践活动B.人际关系C.人的先天生理条件D.接受教育的程度2 .（的答题幼儿园为什么要实行保育与帙有相结合的原则6?阅读Ij陈荣华，赵正吉，刘湘云.儿市保健学M5版.南京：江苏风M科学技术出版社,2017.2古桂雄,故耀华.儿市保健学用.北京r消华大学出版社,2011.明蠲婴幼儿煦护与保育发掘的此僵意义，深入理解婆幼儿赚护与保育的第本理念原则.照护存3保台人员需要全面掌握婴幼儿照护

20、。保育的主要内容及婆幼儿照护服务类型.熟悉婴幼儿照护与保夕常见的内容与处理方法，给予正确的照护服务，促进展幼儿的身心能康发展.桃课赛证鉴H出自职业技能鉴定以家题阵.FI娶Q（:统）极拟可鉴,有改动.4课界iE13H出门职业技能鉴定国盅圆阵，保仃伸四级）模拟妇iS.I.能够正确理解必幼川照护服务类孔2.了解婴幼儿照护。保q的主要内容.理论准备、婴幼儿照护与保育的主要内容望幼儿照护与保育的内容是全面的、益础性的，可以相对划分为：身体发有、健康管理、生活照料、伤害处理、疾筑识别五大筑域八大模块。各领域的内容相互渗透，各模块的内容互为基础,从不同的角度保障要幼儿安全、健康地成长，促进婴幼儿身心适宜发展

21、。（一）生理发育特点了解人体各大系统的生理结构及特点,熟悉拿蜘耍幼儿各大系统解剖生理特点.（2）能终在实习实践中琮合运用婴幼儿解剖生理特点实fife相应的卫生保健及染幼儿照护和保育工作.（3树立科学的儿童观.熟知婴幼儿大动作和精细动作发展的规律.（4）理蝌儿奉行为特点及规律,能根据婴幼儿年龄特点如织大动作和精细动作活动。（二）身心健康评估（I）知晓婴幼儿生命体征测出的注意事项，掌握蛰幼儿体温、脓搏、呼吸、血压测冰的操作方法.（2识别婴幼儿生命体征测后的异常情况，并果取合理的描施,（3）知晓登幼儿生长发育的常用指标，具备测嫉娶幼儿生长发育的相关知识，能正确测显并记录竖幼儿身高、体而、头附、胸围与

22、上僧围.（三）进赛及饮水照护（I）了解娶幼儿进餐的不同类型，能帮助喂养者完成母乳嗯养和人工嘤养,理解婆幼儿发后散步的意义.（2）知道要幼儿不同进鞋类型的照护方法,会制作婴儿辅食,能进行婴幼儿餐前教将和不良饮食习惯的纠正,具备培养娶幼儿良好进餐习惯的能力.了解耍幼儿饮水的方法,能指导婴幼儿用水杯喝水,培养耍幼儿良好的饮水习惯.（四）睦氏照护（1） 了解B眠环境和睡痂活动的基本要求，使正确布置睡眠环境、抗织睡前活动。（2）知道要幼儿午检流程及内容,能斑飒小幼儿午检出现间即及时处理.（3）知道婴幼儿穿脱衣物原则.能指导不同年熟段婴幼儿穿蜕衣物。（4） 了解安博要幼儿作息规律的要点，能培养婴幼儿良好的

23、作息规律，（5） 了解发生睡眠何题的婴幼儿常见衣现及原因，能正确进行婴幼儿擦梃涂台征及遗尿的照护者还要为耍幼儿昔造宽松、尊田、充满情感的精神环境，帮助必幼儿与成人之间建立安全型依恋关系.（二）回应tt三i1.回应性照护是指照护者观察婴幼儿的动作、声fh表情等，对其注意到的线盍和信号做出回应.嘤幼儿在学习说话之前,完全依赖照护不识别和回应自己的置求.并获得营养和安全感.发展认知刺激，调节和扰财情绪等,高质的照护者能够观察暨幼儿的举动、衡公望幼儿的需求,通过拥抱、眼神交流、微笑、发声、面部表情或手势与婴幼儿进行互动,弁持续做出适当的I可应.如果照护者足够体贴，反应冠敏,充满爱心，而且能预测耍幼儿的

24、行为,就能铭促进婴幼儿早期的社交和情感发ff,使婴幼儿与照护者之间建立程固的情感依做，有利于必幼儿持续发展.（三）持续性照护依恋理论认为.要幼儿和照护者需要时间来建立彼此积极的情感妞带.持续性照护是指由同名或却照护齐与娶幼儿布起生活几个月的时间或更长的时间而形成强有力依恋的种方法。持续性照护被视为婴幼儿高质量照护眼务的重卷组成部分,持续性照护，PiiZ思义.ft点关注时间关东的维持.在实践中柠续件照护可以以不同的形式出现.例加.在婴幼儿时期.照护者可以和壑幼儿在同一个环境中，根据壑幼儿的需要，改变环境以回应其发展。同样,照护者也可以和黑幼儿起搬进适合婴幼儿尔静的新环境。无论哪种情况，都强i段在

25、生命的前3年内，照护者和婴幼儿之间需要建立牢固、稳定和安全的依恋关系.（四）主要性照护主要性照护更多H1.适用于集体的照护环境中，旨在帮助照护考与名幼儿建立亲京关系.主妾性照护遗味科每个婴幼儿仅有一名或两名煦护笔照护。例如.数塞里的一名照护并照护其中郃分要幼儿.而另一名照护者则主要照护另外一部分婴幼儿.这样.照护者不会忽视任何签幼儿的需求,而且能够有时间和精力去了解其负责部分嘤幼儿的性格特点、家庭，以便更有针对性地回应必幼儿的各种鬻求。通斯情况下，主要照护者是负费在常规照护（换尿布、喂养或午HO时间为婴幼儿提供帮助的人.（五）一致性照护一致性照护是指不同的照护方之间采用相同或相似的照护观念、照

26、护方式对要幼儿开展的照护，意味着相同信息的血也。倘若照护要求不一饮、信息不统一，婴幼儿会无所适从，不同的照护观念之间也会相互干优.长期以来容易形成娶幼儿两面件等不良的性格特行.要实现照护者的致性，首先，每位照护外对耍幼儿的要求要做到IiIi后致.其次，不同照护者之间对鹏幼儿的要求空取得一致。一致性照护有助于形成照护合力,为婴幼儿苒造和谐、温馨的成长氛围.从而促进婴幼儿向同一方向发展.I.必幼儿照护与保育的主要内容包括哪些？2.婴幼儿照护服务类型仃啷几种?任务二婴幼儿照护人员的职业道德I任务现代要幼儿教有坚持保育与教育井正原则，科学的暨幼儿教育必须以幼儿发展为木，实行“保”“救”有机结合。腰幼儿

27、照护人员面对的是各方面都尚未成熟、尚处稚嫩阶段的婴幼儿.汗匕I：作看起来简单，但在实际操作过程中需要很多科学养育的知识，需要婴幼儿照护人员有着良好的职业技能和道籍倏界.2022年,田家卫生健康委印发托育从业人员职业行为准则（试行）%,明确增强托育从业人员曲任感、使命赂和荣誉迷.从坚定政治方向、自觉傻国守法、传播优秀文化、注血情感呵护、提供科学照护、保障安全健旗、我行家托扶存、提升9业素养、加强团队怖作里守诚实守信十个方面现AX职业行为.任务品王女士是一家托幼机构的园长.近期四所新招聘了几位嘤幼儿照护人员.需要对他们进行肉前培训.在知识、技能考核中，这几位新招录的人员都取得了不错的成蛾.但在如何

28、提高嘤幼儿照护人员职业道谯的途径上，王女士却不知道从哪些方面讲起，于是她询问了自己的好友一一名黑幼儿照护培训专家，在他的帮助下,王女士完成了此次岗的培训。请回答嘤幼儿照护培训专家对提高婴幼儿照护人员职业道的的途径提出了哪些建议？1 .能够正确理解喽幼儿照护人员职业道施的意义.2 .了解婴幼儿照护人员职业道物的内涵.3 .知晓提高婴幼儿照护人员职业道例的途径.理论一、婴幼儿照护人员职业道的内涵婴幼儿照护人员职业道惬是指婴幼儿煦护人员在一定的职业道德知识、情客、惫志、信念支配下自觉遵循的行为准则和设范.嘤幼儿照护人员的职业道他行为是一种向觉的活动.是在长期的职业劳动中H枳月累形成的，是按照职业道卷

29、规葩要求并有意识培养的结果，所以说，嬖幼儿照护人员的职业道馅行为不是与牛.俱来的，而是经过培养和训练形成的一种良好的职业行为习惯，只有具备了良好的职业通卷行为习惯，才能将职业道普准则和规的落实到实际的职业活动中，才能做到知行统、从而形成高尚的职业道镀品质和先进的职业道德息识.二、婴幼儿照护人员职业道德的意义(一)婴幼儿照护人员的职业道德是社会的要求1 .蠲节社会关系的基本手段人具有社会性.人与人之间、人与社会之间存在著各种各样的关系,其中很多关系M于道谗关系,在处理这些关系时,国家兴例力嫉的调整和法律的作用是有限的,而道德的作用范国却是非常广泛的,有时需暨道媳的力盘来调整和解决,比如，付的婴幼

30、儿照护人员工作态度不积极、对恃婴幼儿籍乏耐心,这些现象是不能用法律来制裁的，只仃通过多种途径提高婴幼儿照护人员的道转修养，才能从根本上解汰问越，职业道性的调节职能，一方面可以谟节从业人员内部的关系.即运用职业道馥规数的束内部人员的行为,促进内部人员的团结与合作,如婴幼儿照护人员的团结、互助、爱博、敬业等：月一方面职业道惬还可以团结从业人员和服务对软之间的关系.如婴幼儿照护员职业道i规定了嘤幼儿照护人员如何服务家长、怎样对耍幼儿鱼表等。如果传他要幼儿照护人员都能够按照道世准则和规范从力职业活动，在获得个人利族的时候.顾及他人和社会的整体利益,那么耍幼儿照护人员I：作就会有序进行.就会减少不必要的

31、矛盾和冲突，从业人员之间、从业人员和服务对敛之间的关系就会和谐.从这个宜义上来讲.职业道的是两节社.会关系的基本手段.2 .弘扬中华民族传僦德的需要中华民族的传统美融内容十分丰富，主要包括尊老爱幼、诚实守信、严于律己、忠于祖国、无私奉献等，这些传统美便在必幼儿照护领域存着极强的价值，继承和弘扬中华民扶的传统美.对于培养婆幼儿的自信心、自豪感,对于培笄忏理想.忏道物.忏文化、有纪律的“四有”新人.有者十分变要的现实意义和深远的历史意义.(二)婴幼儿照护人员的职业道德是其职业特点的要求1 .婴幼儿照沪人员的地位和作用需要具具备应尚的职业道德婴幼儿照护人员的工作是普常琐碑和繁杂的.需要承也娶幼儿的保

32、健、养育，并对婴幼儿进行教17.要幼儿照护人员不但需要搞好清洁卫生和照籁好婴幼儿的生活,还福要指导婴幼儿游戏，I可时还要注意在，口生活的件个环节中Ki机对婴幼儿进行思想品迩和良好行为习惯的养成教育.因此,亶幼儿照护人员应具备高尚的职业道使,2 .婴幼沪人员的工作对象和工作环境需要其具备高尚的职业道德缨幼儿照护人员的工作对象是灭此无邪、活泼可爱、可皇性极面的竖幼儿.婴幼儿时期是人的一生中发展变化址大的时期，是个体的身体、动作、智力、品速*心理发展的主.蹙时期.众所周知,婴幼儿具有喜欢模仿、易受暗示等心理特点,而婴幼儿照护人员除管理婴幼儿的生活.还要指导婴幼儿的学习和游戏.是婴幼儿接触较多的人之一

33、.是耍幼儿模仿的理要对象.展幼儿照护人员的职业道彼.状况对婴幼儿的品他发展起拧独特的、不可酋代的作用.因此,为了婴幼儿良好的成长，必幼儿照护人员必须加削自身的道卷修养，为婴幼儿树立正面的学习榜样.三、婴幼儿照护人员职业道德的内容（一）热爱婴幼儿、爱卤敬业】热爱婴幼儿热爱饕幼儿是必幼儿照护人员照护矍幼儿的感情期础，必幼儿照护人员不仅要变那些就明、可发、漂亮的饕幼儿，更要爱那些存在生理缺陷的必幼儿，公平、公正地对待每一位儿童.要幼儿年龄小、能力较弱,对成人的依颖性较大，还不会用适当的方式表达自己的看法,但这绝不意味着他们没有自己的思想和需求.相反.捋个展幼儿都是个独特的个体,都有自己独立的人格，他

34、们常铿得到成人的认可和尊庶，只有热爱婴幼儿的照护人员才能尊血他一个婴幼儿,才能耐心细致地做好保育工作.另外,热爱要幼还要求照护人员必须产格要求婴幼儿，帚助他们克很不良的习惯,唯有如此,照护人员对娶幼儿的爱才不会走向放纵或溺爱.3 .爱诃敬业生活照护和婴幼儿教口是耍幼儿照护1：作的里要组成部分.婴幼儿照护人员只有热爱生活，掌握具体生活环节的保育妾领，对饕幼儿教百有若正确的认识和深入的了解，才能形成对心幼儿照护工作的慈木观点和信念：，才能只的高度的敬业精神，从而增强对婴幼儿照护工作的tft,对自己的I：作帧注满腔的热情.全身心投入到婴幼儿照护I：作中去.尽管现实的状况是婴幼儿照护人员的地位不高,1

35、：资水平较低,I：作内容顼碎且工作强度较大.但是.毋淅置疑的是名幼儿照护人员承担养血使的卷幼儿照护任务有了这种认识，必幼儿照护人员就不会将工作仅仅作为一种谋生手段，而会对工作产牛.高度的赞任感、自豪修和光荣感,从而做到热蛰本职工作,帮助婴幼儿健康成长.4 二）以身作则，遵纪守法1 .以身作则婴幼儿照护人员既足耍幼儿生活起居的照护青.又是婴幼儿身心做康的护理齐,在一日生活的各个环节，婴幼儿照护人员和展幼儿都进行着各种形式的互动，这便不可避免地对耍幼儿道卷晶质的养成产生潜移默化的、深远的影响，可以富不夸张地说，必幼儿照护人员的以身作则、言传身教拘影响一个婴幼儿的一生.2 .邈纪守法遵守职业纪律是婴

36、幼儿照护人员职业道德的基本要求.是维持婴幼儿照护人员职业活动的正常帙序、保证婴幼儿照护人员职业责任得以实现的也要措施,对展幼儿照护人员的实践活动无疑具有Ift要的约束作用。必幼儿照护人员如果自觉地、发自内心地按照职业纪律行动，就会形成职业纪律的自律.从而达到遵守职业纪律的目的.嘤幼儿照护人员还要增强法制意识,在具体的工作实践中提升自己的法律意识，在和耍幼儿接触的过程中，不断完善自己的人格,提升自己的法律修笄.做好婴幼儿的拙模和表率.A（三）忠于职责，身心健康1.忠于职责每个从业人员，不论是从力哪种职业，在职业活动中都要遵守道谊，承担职责和义务。必幼儿照护人员的职业贲住瞿求每一个人员，不但要具有

37、一个社会公民又起村的道馅素养，同时还应该具有从“这个职业所必须具备的强烈的货任意识.在实践活动中，联幼儿照护人员的工作虽不似平凡且琐碎,但依然要不折不扣地板行职业此任才能出色完成.2,身心健康嘤幼儿照护人员作为。婴幼儿密切接触的.重要人员.其身体状况直接关系到婴幼儿的身体健康状况，因比，必幼儿照护人员要定期进行体格检杳，只有在身体健康的前提下，才能从事保杆工作.此外，婴幼儿照护人员的心理ft!康也对婴幼儿心理品质的形成起我十分很婴的作用.个心理健康的喟幼儿照护人仍在认识能力、行为方式、怡绪状态、性格特征等方面都会表现州枳极良好的状态，通过与必幼儿的良好互动，促进必幼儿身心的健旗发腱：反之，一个

38、心理不健康的婴幼儿照护人员.往往会对I：作采取消极的态度,进而会对耍幼儿照护人员的职业道谗形能产生严重的负面影响.并对婴幼儿的身心发展产生不I可程度的伤害.（四）积极进取，开拓创新进取婴幼儿照护人员要照护好暨幼儿，就必须学习必幼儿生理、心理、教育等荔木理论，具备相应的专业知识.婴幼儿照护人员的婴幼儿理论知识越卡就越能将知识融会贯通.更好地指导实践活动.展幼儿照护人员还要树立终身学习的观念，在工作中交流学习,不断更新知识.提高自己的理论和实践水平.2.开拓创新展幼儿照护人员的职业道镀不是个空洞的思想外壳，它是婴幼儿照护人员高附的人格品质和娴熟的业务技能与执莉的敬业精神的结合。面对FI笈月异、Ui

39、发展的社会，婴幼儿照护人员必须刻苦钻研业务，树立创新Jgi露不断总结新经验,研究新问题：在实践活动中发现问邂、分析何趣.探索解决问即的新途径、新方法.不能累守成规、故步自封.（五）尊圣家长，热情服务1 .尊重家长婴幼儿照护人员和家长是从不同角度对婴幼儿进行照护的.其间不可凝免地会存在不同观点.例如，婴幼儿照护人员会从社会要求出发，更多地把照护看作自己的社会职次；而家长则把照护看作自己的义务,更多地从个人想IS出发.通常.婴幼儿照护人员的行为更具系统性、科学性,而家长的行为则是经脸性的、Iifi机的.要幼儿照护人员耍听取家长的意见和建议,将这种差界迸行有效整合，架起座沟通的析粱，发挥家庭照护的作

40、用，发挥照护的合力”，对婴幼儿进行更加个性化、人性化的照护.此外.耍幼儿照护人员要平等对待好一位家长,不能带若世俗的功利色彩.把家长分成三六九等,而应该亲切热情、平等公正t也对待每一位家长.2 .热情服务婴幼儿照护人员要发挥自己的专业优势，尽心尽力地如娟和指导要幼儿的生活,从婴幼儿的学习、馍fr交往等各个环节中.观察耍幼儿的行为和需要.并能够在饮水、增减衣物等方而给婴幼儿提供及时的帮助.尤其是对体物多病的耍幼儿.婴幼儿照护人小要格外注意他们的饮传、活动疥等情况,使他们得到有效的锻斑,拥有健康的身体.同时，也要热情地为家长提供适宜的、科学的照护指导。（六）文明礼貌，团结协作3 .文明礼貌婴幼儿照

41、护人员要注意自己的仪表.庄重、大方、整洁、朴素的着装打扮,简单，利落的发式等使婚体现婴幼儿照护人员的职业特点与美您，也容易引起嬖幼儿的敬爱之情,进而树立嬖幼儿照护人员的职业形象,婴幼儿照护人员还要注意举止得体,在日常生活的各个环节对婴幼儿产生满移舐化的正向杉响.4 .团结协作首先，隹与其他婴幼儿照护人员团结合作，尽可能为同事梃供方便；其次，要相互支持，在工作中为同事提供力所能及的帮助；最后，要觉以待人，“人非圣贤，无tr,对待同事要宽容.团结同事，不仅是工作上的要求，而且是蚁好本职工作的基本保证.四、婴幼儿照护人员提高自身职业道媳的途径（一）加强学习，树立正确的职业道德观嘤幼儿照护工作看似简单

42、.实际上是一项琐碎、繁杂的工作，它方面需要矍幼儿照护人员做注爱心，要求要幼儿照护人员有热爱儿童、乐于奉献的精神：另一方面费求婴幼儿照护人员要具备多方面的实践能力和较高的综合索历.为此.要幼儿照护人员要树立终身学习的理念.通过不断学习来遑升自己各方面的素质，期通过学习时小政治、现堂制度来培养正确的人生观；通过学习道谯规范来提高自身修养：通过学习缪幼儿生理、心理等整业知识来提高业务健力：通过学习文化知识来提高r身综合次面.只有通过不断地学习耍幼儿照护人员才能与时俱进.了解公新的观念、掌握最新的知识,才能明门工作中的是与非、对与错，才能树立正照的职业道链观，进而做好本职工作.（二）身体力行,养成良好

43、的职业道德素养耍幼儿照护人员能否胜任本职I：作.要看他（她）自身能否经受住各种突发事件的考脸.如突发的安全事故如何处理，遇到自然灾击事件如何规避风险等.婴幼儿照护的安全工作，包括嬖幼儿玩具的日常安全检查、各种矍幼儿活动的安全提示等,任何一个细微之处都不能大意.婴幼儿照护人员要从工作中提高认识,通过实践、再实践、再认识.不断提高自身的职业道他水平。这是一个长期的、很苦的修炼过程，需要征一个婴幼儿照护人员身体力行。（三）严于律己，落实职业道德守则婴幼儿照护人员的职业道彼规范看似的电，但其关键在于要求姿幼儿照护人员在任轲情况卜都能全面地按规范和守则的要求去做,严格约束自己的言行.克IM各种各样的私心

44、和欲里，做婴幼儿的衣率.要幼儿照护人员的言行举止是置于孩子们的“监督”之下的,婴幼儿具行强烈的好奇心和模仿力，但还跳乏是整分所能力.喽幼儿照护人员是儿施直接模伪学习的对歙.其一言一行无时无刻不在影响着必幼儿的身心健康发展,因此，住一个必幼儿照护人员都应该自觉地遵守职业道穆规范瞿求.严于律己.时刻与实践工作相联系,养成学以致用的好习惯，严格遵守职业守则.并将其逐步内化为自身的职业道曲伯仲,促进自身实践的提升.（四）将心山D,营造良好的职业道德原围幼儿保育人员的职业道德孟子曾说r“老吾老，以及人之老：幼吕幼.以及人之幼.”嬖幼儿照护人员应建立良好的人际关系、树立正确的职业道他，把拇个婴幼儿都当成自

45、己的亲人，担负起贡任.耍幼儿照护人员大多为女性，她们大都能把白己的孩子照护得很好，把家务打理得井井有条，地归在妻幼儿转仃机构从事者类似的I：作.都是面临如何“生活照护”、如何引导教的问遐，但是服务的对象不同,前者是自己的孩子、自己的家，后者是别人的孩子、工作的单位.要想把两件事做得一样好.濡要有相当高的精神境界和遒博修养，还需要仔一个宽厚博爱的胸怀。因此,“内省”在婴幼儿照护人员的工作中显知尤为次要.它可以时时提醒墨幼儿照护人员要凭热情、爱心对待工作、对待要幼儿.展幼儿照护人M要在工作环境中营造出种良性的职业道馅疑阳,利用公众舆论、家庭监档的力嫉，形成种自觉遵守职业道馅规范的良好风气,使自身在

46、工作中自觉规莅行为，并努力提升自身的职业素养和水平。领悟1 .日常生活中哪些行为反映了耍幼J1.Rq护人员的职业道他？2 .作为要幼儿照护人员,如何提高自身职业道德水平？S-三三，1.（选择Ia）下面关于职业道愧的特点描述错误的是（）叱A.在定性和连续性B.专业性和有限性C.多样性和适用性D.间断性和不连续性阅读2（筒答题）幼儿园保育仍的主要职费包含哪些？1今井和子.03岁儿由保育指导方案M.朱珠.译.上海复旦大学出版社,2017.）任课赛证双日出自职业技能鉴定国家磔库，ftUW彼）模拟考的.在改动.诂谀赛证膨日出自职业技能鉴定国家匿保口体（四级）模拟考题，书改动.2柏格尔.012岁儿童心理学M.陈会国译.北京：中国轻工业出版社,2017.3童连.0-3岁婴幼儿保健M.上海:复且大学出版社.2020.三i三O)量幼儿照护与幼儿保育人员的职业道修既是社会姓济发展的要求，乂是行业企业发展的保阵，/解婴幼儿照护人员、婴幼儿保育人员的职业内涵,理解婴幼儿照护人员与婆幼儿保仃人员职业的意义,清蟹耍幼儿照护及耍幼儿保育人员的I：作内容.明确提升岗位职业道热的途径.要幼儿照护及婴幼儿保育A员面对的是各方面都尚未成熟、而处稚德阶段的安幼儿,许多工作看起来简单，但在实际操作过程中播要很多科学养育知识,需娶以幼儿照护及婴幼儿保仃人员盯若良好的职业技能和道德修养.