小学六年级信息教学计划.docx

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1、“茸六年级信息教学计划小学六年级信息教学计划1一、教学目标本册学习旨在使学生通过自主的创造活动，感受信息社会、信息科学和信息技术的发展，了解掌握信息技术知识和技能，提高信息处理的能力。二、教材分析本册教材共分为二十三课，体现了全新的教育理念，注重对学生的综合信息能力的培养，充分考虑信息技术的发展和学生的认知水平。三、学情分析六年级的学生，通过三年的信息技术课的学习，已经对信息技术这门课很熟悉了,他们已经懂得/一些关于信息技术课的基珈知识，掌握r计算机的基本操作，能利用画图软件绘出简单的图画，学习了Kord文字处理以及利用因特网查找资源等知识。但是由于少数外来学生的底子很薄弱，会给课程带来定得困

2、难.这部分学生需要从基础学习，这些基珈教学将会穿插在课堂之中。四、教学措施1、钻研教材，认真备课、上课.了解学生，针对学生的不同特点因材施教。2、以课改理念设计、教学积极发挥学生的主体参与作用。3,组织学生合作学习培养团队精神增强合作意识。4、通过教学活动，让学生能有更多的时间来练习，缩短学生之间的差距。5、.注意对不同的学生加以辅导和培养。对学有困难的学生加强个别辅导，对学有余力的学生鼓励他们开拓思维，勇于研究。6、加强自身业务水平和能力的提高，根据信息技术课的学科的特点，深入研究信息技术课的教法和学法，使每个学生学有所获，学的轻松、愉快。小学六年级信息教学计划2一、教学目标：促进小学生全面

3、发展，培养自主主动的学习兴趣，加强人文素养的积累，使学生能健康地发展，同时也为学生臼身的学科倾向提供活动空间。通过开展信息技术活动，让学生掌握定的计算机基础知识和基本技能，尽量达到教学大纲的要求，使学生对计算机知识有一个全面的了解，并在此基础上培养学生对计算机的兴趣和意识，提高其科学文化素J贞。通过对微机课程的教学，进一步对学生进行思想文化素质教育，发奋学习，努力进取使学生养成良好的学习习愦。具备良好的道谯修养，爱护公共设施，保护好微机的使用.逐渐养成认真学习、课前预习、课后笑习的乩好习惯。为使学生对此门课程能够较好的掌握，对学生提出如下要求：1、要求学生课前预习,上课认真听讲并及时做好笔记,

4、课后认真发习，课中强化记忆。2、实践操作中拥有一个良好的上机组图，不准带危险物品上机，不准无故破坏公共设施，认真遵守微机室规则，不准大声吵闹宣哗，认真完成作业。3、上机时需对号入座，不准你来我往，东窜西跳，保持一个安静、整齐的上机屈围。4、不明之处要事先询问，不准乱操作微机.5、现代教白技术与学具应用：信息技术作为现代教目技术的一门重要学科有着其他学科不可比的优势，它应用着现代最先进的教育教学工具，学生本身就有若充足的好奇心和趣味性.在教学过程中充分发挥他们动手操作能力和思维能力，以培养他们的创新实践能力。二、学生基本情况分析：六年级只有1个教学班，共有学生38人。他们对计算机来说很感兴趣，通

5、过观察了解，学生们的情况大致有以下几点：1、小学学生的学习由原来的一无所知到初步领会和掌握，为使今年的更好学习奠定了一个较好的战础。今学期本着教好、学好的原则，努力做好学生的思想工作，摸清学生真正掌握了多少，并11将其划分层次，按照不同的程度进行指导，这样有利于学生自身素质的提高和教学成绩的提高。2,学生现有信息技术知识不多和掌握的计算机技能很少，需提高学生.理论知识领悟能力和操作技能能力。3,学生理解能力和操作能力都不高，今学期要注或实践操作能力的培养，并不断培养他们对信息技术课的兴趣，使他们更多的了解未学过的知识，扩大知识面.4、针对不同的学生，做到注重发现培养较好学生，使之在学习成绩上百

6、尺竿头更进步，对学习成绩不好的学生，做到努力培养或从零做起，使其对知识更有一个全面的了解和掌握，使其知识成绩更上一层楼。通过两方面的照顾，创造一个良好的学习氛围，为教学质量的提高莫定一个良好的基础。争取在今年中考中取得一个较好的成绩.三、教材分析：现用教材是新旧知识结合的教材，与现实所用也有过时的东西。当然与我们所学的知识相比还是较新颖的。首先，要尽快熟悉教材，掌握其大体内容，熟悉教材哪些知识应该掌握，哪些知识不该掌握，需要学习的东西做到疏而不漏。小学信息技术是一门新兴学科，在感觉上是新鲜的、新颖的，计算机教育也是各门课程中的一门全要的课程教育，必须让学生打下良好的学习基础。第一单元：多媒体素

7、材的采集与处理。第二维元：有声有色话家乡。第三单元：建设网上家园。这些内容是本教材的基础知识内容，也是学生必须掌握的内容。要求每个学生认其学习该单元内容，掌握计算机的堪础知识，为今后学习打下个良好的基研;。四、教学研究内容：本学期教学研究的主要内容有：1、认真钻研教材，提高自身素痂。2、加强教法研究，特邀有经验的教师指导自己的教学。3、积极参加业务学习，播好集体备课，练好基本功。五、教学措施：本学期的教学目标是本若培养创新精神、增强信息意识、提高实践能力、层次清晰、易教易学的原则，立足于基本知识、基本操作的掌握和应用，引导学生勤于动手，积极参与课堂教学，培咎他们解决实际问题的能力：通过具体的操

8、作实际。1、每堂课前的复习仃针对性，目的性，检测性，并引起学生对知识的回忆，加以巩固，2、课堂学习中利用教师示范，电教学习激发学生们学习的兴趣，以提高教学质贵和学生的学习效果.3、教学中，加强对实践的操作，培养他们举一反三，融会贯通的技能。4、不断进行思想道德素质教育，加强对学生爱护公物的培养。六、教学进度表:按新课程标准要求，高年级每周一节信息技术课，本学期具体授课时间为16周，具体安排如F：第一课：图片的采集与处理第九课：组织期中考试第二课：声音、视频的采集计第三课：感受电子幻灯片。第四课：走进山东来第五课：家乡的景观名胜第六课：家乡的历史名人来第七课：家乡的地域特色第八课：作品的发布与评

9、价第十课：我的家乡我设第十一课：我为家园建框架第十二课：让网页“靓”起第十三课：课让网页“动”起来第十四课：把网页“链”起第十五课：网站的发布第十六周：期末考试与总结小学六年级信息教学计划3一、学情分析六年级学生对学习计算机有一定的基珈，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于WindOWS系统的基本操作还不够熟练或拧不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础对一定要求掌握的信息

10、技术概念及操作要领要加强巩。二、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求.知识结构体系分析：本学期教学内容共有十课，以用POWerPoint制作多媒体作为学习的重点，主要是：利用P。WCrPCint制作、设置、播放多媒体作品。技能训练要求：通过学习Po*erPoinI,利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。2.本学期教材在学科教学中的地位和作用.木学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深入学习计.算机流行软件打下扎实的基础。P。WerPoint是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。教材所涉知识都是当今

11、计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。三、教学目标知识目标、能力目标。（1）知识与技能要求掌握的具体知识点如下：了解POWerPoin1.启动与退出、RmerPoinI的界面组成：掌握演示文稿的建立、打开、保存：掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置：掌握POWerPoint的五种视图模式的切换：掌握插入文本框及文本的编辑：掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设冏放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）。（2）过程与方法：培养学生对

12、信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负贡任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打卜必要的基础。四、教学重点1、用PPT制作标题幻灯片。2、设置文字的格式与插入、移动、复制和删除文字的方法。3、幻灯片的几种显示方式以及放映幻灯片。4、插入图片并调整对象间层次。5、对艺术字的基本操作.6、编辑幻灯片的

13、背景。7、绘制与编辑简单图形。8、为幻灯片配音。9、对对象设置动画，10.在幻灯片中制作并美化表格.II、在幻灯片中设置超级链接。五、教学措施1.落实教学的具体措施.教学中以教学大纲为纲，从教材和学兴实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实具体措施：（1）认我备课：力争集体备保，明确教学建点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况统一教学要求，做到每课必备，写好教案。（2）认真.上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为生体，教师为主导的教学思想，精讲多纷：，前后连接，板书规范清楚，教态亲切,自然，采用多种切合学生实际的教学方法和

14、手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预笈习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、战本技能的训练。（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行分析、指正、查漏补缺。2.工作目标和计划。积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。六、教学进度教学内容和课时安排第一课剌探磁盘和文件夹的秘密1课时第二课再探磁盘和文件夹的秘密1课时第三课怎样使用网上软件2课时第四课具有超级链接功能的作品2课

15、时第五课直观生动的超级链接菜的2课时第六课在作品中插入电影片断1课时第七课小老和做课件几何曳习2课时第八课小老师做课件古诗欣赏2课时第九课制作网站首页和框架1课时第十课制作网站页面1课时七、学期教改研究专题课题：6PFT在小学信息技术课堂教学中的应用(一)课题的研究目标1,学生的教育目标通过在教学中大量地操作计算机，来提而学生的操作熟练度。例如应用PPT制作幻灯片、演示文档、插入音乐和艺术字等。2.师资队伍的建设目标过课题的研究，建立新型的教学模式和学习方式，使教师信息技术教学的能力得以提高，能创造性地使用教材组织教学(二)课题内容1.基础的PPT知识的了解，简单的幻灯片制作以及插入音乐等2.

16、加强学习促进课题研究深入开展小学六年级信息教学计划4一、指导思想：以中小学信息技术课程实施标准B为指导，注重培养学生应用信息处理信息的能力，培养他们良好的信息素养为目标。二、课程编排思想：根据以往的教学经验，我计划把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重:新编排，主要是考虑知识内容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。在第单元$信息与信息技术中，不是简单的苑书本传授理论，而是首先提出任务，要求学生依靠自己的能力，通过网络收集、筛选信息，培养学生的信息索养。基础型课程中，关于信息科技基础的内容采用以知识、技能体系为主的编排原则，应用软件则采用以合适的任务或活动串连相关知识、技能的方式，

17、要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法，要注意能力提高的有序性。拓展型课程内容的编排采用堆列的专业领域（如初中的“word”）设计相应的模块结构，任务或活动案例的难度应适当，并给学生自主选择的空间。三、工作思路为更好地完成教学目标，我将在以下五个方面严格要求自己：I、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统教学要求，尽力做到超前12周，从学生实际出发做到十备：一备渗透福育;二备Iii点突出，突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路:七备信息技术实眩操作的增

18、补及成败关键：人招课常教学的总设计;九备操作练习作业精选。2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。3、认其布置作业：要求学生每节新课前做好预豆习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练.4、认真组织信息技术操作考核：充分发挥速龙多媒体网络教室优势，利用网络考试,实时掌握学生学习情况，及时分析、指正、查漏补缺。5、认其组

19、织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正画的操作习惯和方法。采用多关心、多提问楮助学困牛.，激发学困生的学习兴趣.对手特别有兴趣的同学尽址多创造上机时间，发挥特长，制作电脑作品。四、周次学习内容课时1 2周第一课我们生活在信息时代4课时34周第二课计算机一一信息处理工具4课时56周第三课计獴机操作系统4课时第7周第四课计算机互联网络2课时第8周第五课访问因特网2课时第9周第六课多媒体与多媒体技术2课时第IO周第七课图形图像2课时第11周第八课声音2课时第12周第九课动态图像2课时第13周第十课图文处理2课时第14周第十一课制作多媒体演示文稿2课时15-17周综合

20、实践长电子小报制作为小学六年级信息教学计划5“计算机的普及要从小学生抓起。”为了普及计.算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对我校学生的信息技术水平和综合实践能力，制定本学期信息技术教学计划如下：对教师自身的要求作为一名信息技术教师，我要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。开学前把机房的所有微机检修遍，尽量让所有微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行.活动内容以编辑板报和幻灯片为主，并讲述一些计算机基础知识。对学生的要求本学科虽然没有统一的测杳，但我觉得不应该放松对学生的要求，要让

21、他们在课堂上学到更多的信息技术知识，掌握更多的信息技术操作技能，从而为今后的学习打下坚实的基础。三年级主要教授电脑的基础知识，主要内容包括认识计算机、学会开关机、学习输入字母数字、学习画图工具的使用。课时安排如下：第一周：，传授微机室规则，了解什么是信息。第二周：认识计.算机的主要部分第三周：学习开关机第四周：知道启动写字板，学习输入数字。第五周：启动写字板，知道输入熟悉的字母第六周：学习输入简单汉字，比如学校名称、姓名第七周：简单修饰字体的颜色和样式第八周：删除键，回车键、空格键的使用第九周：学习启动画图工具，知道画直线、圆第十周：学会给线条变粗细，颜色第十一周：学会怎样填充颜色第十二周：橡

22、皮、放大工具的使用第十三周：怎样输入数字、字母第十四周：商简单图形第十五周：画小树、花草第十六周：Si房屋第十七周：创作作品展示第十八周：信息技术小测验四年级主要是制作电子报，金山打字通以及微软附带游戏的学习，教授时间内容如下：欢迎使用欢迎使用第一周：夏习启动写字板工具，输入数字、字母。第二周：大小写字母转换键、空格、回车键的学习。第三周：删除键和退格键的使用。第四周：怎样变字体的大小、颜色、第五周：加粗、变斜、以及形状改变的学习第六周：学习选择输入法，输入简堆汉字第七周：简单汉字的输入，翻页选择工具第八周：稍微难的汉字的学习第九周：稍微难的汉字的学习第十周：词语、句子的输入第十一周：字体美化

23、的麓习第十二一三周：练习打字第十四周：金山打字通的学习第十五周：金山打字通游戏第十六周：桌上弹球第十七周：纸牌的学习第十八周：信息技术小测验五年级和六年级的教学主要是结合教材，尽量落实教材中的教学内容,五年级写字板是主要模块，其中的许多技能在四年级的电子报制作中都有所教学和体现，本学期进步练习文档的编料和修改。但是基于六年皴f1.ash制作动画软件没有装在机器上，所以幻灯片的教学为本学期教学的重点.总之，在本学期的信息技术学科教学中，我力争按照本学科教学的要求，努力完成本学期的教学任务，让孩子们掌握更多的技能。小学六年级信息教学计划6一、学情分析六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技

24、能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于WindoWS系统的基本操作还不够熟练或拧不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计尊机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。对定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩。二、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求.知识结构体系分析：本学期教学内容共有十课，以用frontpage制作多媒体作为学习的重点，主要是：利用frontpage制作、设置、播放多媒体作品。技能训练要求：

25、通过学习fmn1.page,利用多种媒体文本、图片、声音、视频)合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用.本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。frontpage是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用.教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。三、教学目标知识、能力目标(1)知识与技能要求掌握的具体知识点如下：J解fron

26、tpage启动与退出、frontpage的界面组成：堂握演示文稿的建立、打开、保存；掌握背景的设置：掌握frontpage的视图模式的切换：掌握插入文本的编辑：掌握插入与编辑图片文件：掌握观看放映方式。(2)过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负货任地使用信息技术：培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、

27、工作和生活打卜必要的基础。四、教学重点I、认识用frontpage制作网页。2、设置文字的格式与插入、移动、更制和粗除文字的方法。3、插入图片并调整对象间层次。4、对艺术字的基本操作。5、编辑网页的背景。6、绘制与编辑荷单图形。7,在网页中制作并美化表格.8、在网页中设置超级链接。五、教学措施1、落实教学的具体措施.教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实具体措施：(1)认其备课：力争集体备课，明确教学盘点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学牛.情况统一教学要求，做到每课必备，写好教案。(2)认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练

28、来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为生体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习枳极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。(3)认真布置作业：要求学生每节新课前做好预发习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、战本技能的训练。(4)认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行分析、指正、查漏补缺。2、工作目标和计划.积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。小学六年

29、级信息教学计划7一、指导思想：1 .让学生掌捏计算机的基础知识，掌握操作的基本技能。2 .让学生更加/解计算机的广泛用途，从小就树立学习科学、热爱科学、运用科学方法处理信息的意识。3 .从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。4 .培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力、创新思维和创新能力，开展创新实践。二、教学重点和难点：教学内容：继续学习如何使用FrontPage制作网页，学习网络知识，上网冲浪。（二）教学（培训）要求：T班上有46名学生。班级整体情况有点差，主要是因为学生上课兴趣不高，导致学生上课听力不够认其。很少有学生臼制力差，但是全班的学习氛困还是很好的。四.教学方法的思

30、路和措施：I、想象一下：以“计算机基训知识、网络知识、FrontPagew为主，游戏、竞赛为辅，提高学生兴趣。2 .措施：、以学生电脑操作为主，老师讲解为辅。b、注意差异，培养优秀，提高c、注意解决学生学习过程中遇到的典型问题，能举一反三。d、尽量增加学生的计兑机操作，从而掌握所学的知识。e、注重学生的主体作用和自学能力、创新能力的培养。f、通过组织相应的比赛来提高学生的兴趣.g、自觉注意学生之间的互助，培养学生的合作精神.小学六年级信息教学计划8、学生情况分析：学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。大部分学生学

31、习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知“各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。针对五、六年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补爱上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应若强在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习枳极性。二、全册教材的目的和要求：I、初步了解程序设计的基本思想和方法：2、培养学生的逻辑思维能力。全册教材共十二课，可分为三个单元。总课时为十五课时.单元内容如E：1、我们来训练小海龟：2、小海龟登台表演了：3、看看小海龟的高招。三、学生情况分析及教学措施：教材是小学信息技术六年级（下册），供已经具有一定信息技术基础知识和技能的小学生使用

32、。学生经过3个学期的学习，已经对信息技术具有了定的理解和操作能力0教学中采用任务驱动的方式，通过小学生易丁接受和掌握的1.og。语言的学习和训练，让学生.初步了解程序设计的基本思想和方法，培养学生的逻辑思维能。绘图是1.ogo语言中最主要的功能，它通过控制一个“海龟”图标，在屏幕上描绘爬行路径的轨迹，从而完成各种图形的绘制。除了绘图功能，我们可以用1.Ogo语言的命令编写程序，直接指挥机器人画画、做数学题、灭火、走迷宫、踢足球、做游戏，还可以指挥机器演奏动听的乐曲，做你想要做的许多事情。小学六年级信息教学计划9一、指导思想根据学校工作计划和中小学信息技术课程指导意见B以及学生的具体情况，明确信

33、息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和速识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日梏生活和科学技术的深刻影响,通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负货任地使用信息技术：培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打H必要的基础。二、教学目标六年级教学目标主要有：1、以计算机理论知识为主，通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的解“2、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实

34、际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。3、能够运用搜索引擎包找自己需要的资料。4、T：浏览网页。三、教材分析本学期使用的教材主要为浙江摄影出版社的小学信息技术课本，教材的优点是整合味比较浓，缺点是些技巧方面介绍的不够好。所以，在教学过程中教师会适当的插入科学出版社出版的小学信息技术的教学内容，取其精华，去其糟粕。四、班级分析这个学期，我主要负责六年级一个班的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，面对的是人数多，机子少的情况,在这样的情况卜.，必须发扬上个学期的总结的一些比较好的经盼，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上.学生已经有一定的电脑基础，教册应该把主要的精力放在提升学

35、生原有的信息素养上来，抓住学生学习的主要矛盾，兼顾次要矛盾，用科学的方法全面提升学生的综合素质.五、教学措施1、机房的机器基本上可以实现2-3人台电脑进行操作。在上机时,要求每位同学严格按照学号坐在臼己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得卜位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等：如有违反则扣除平时分。2、培养学生之间互希无助的风气。调动学生的学习枳极性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。3 .认真组织教学，认!对学生进行辅导。4,实行切实可行的教学方法，对学生.进行知识的传授。5 .由丁学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行教学，注盎每个学生

36、的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。6 .对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。7 .尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。8、多种教学模式并存，提海教学效率。计算机课程基本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学习，在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学习兴趣与学习积极性。对于网络应用的操作部分，采用任务驱动教学方法，仃针对性的布用任务，利用网络教室对学生的上网情况进行监控，有目的的引导学生养成健康的上网习惯。小学六年级信息教学计划10新世纪

37、,信息技术将成为更新最频繁、发展最迅速、影响最广泛的科学技术之一。为了适应科学技术特别是信息技术高速发展的需要以及迎接经济全球化的挑战，我们要把注意力放在培养学生的各种能力上。为此，从小学好计算机就成为学校工作的一项重要任务，为使每个小学生掌握有关计算机的知识特制定计划如下：-、教材分析：小学“信息技术”教科书共分三册，六年级学习第三册.今学期学习第三册卜。本册分为三个堆元：神奇的1.OGo王国：鸵法思想初步；信息技术的初步。二、教学H标和任务目标是培养学生以卜.几种能力：1、操作能力：（1）学习一些计算机的基本操作方法.2）学习常用软件的使用方法。（3）学习怎样利用计算机辅助于其它学科的学习

38、。2、思维能力：利用常用的些操作软件培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。3、想象能力：根据画图过程想象图画的样式等。4、创造能力：指导学生利用计算机创造出优美的图画，优美的音乐等.三、学生情况分析：学生活泼开朗，大部分学生遇到问题能积极动脑思考。总的来说两个班整体学习风气欠浓厚,上课不能专心听讲，积极动脑，主动大胆的回答问期.但大部分同学学习态度端正，学习目的明确，上课枳极动脑，遇到不懂的问题能主动问老师，勇于发言，勤学好问，是班里的学习标兵。从以前的学习情况来看，大部分学生学习认或，积极动脑动手，掌握了许多计算机的基本知识，木学期要在他们原有的基础之上，加深对计算机的认识熟练掌握

39、计完机的基本操作，掌握用电脑使用的技巧，掌握1.OGO和算法思想的一些基本操作.四、教学措施：1、充分调动学生学习微机的积极性，首先让学生对这门学科产生浓厚的兴趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。2、采取边讲解，边上机实践的原则,做到理论联系实际的原则。3、对于学生操作中的故障，教会学生处理的方法。4、加强备课，特别是上机课的备课与准备工作。5,发挥更多的自然优势搞好教学.6、发挥学生的好动性充分利用课余时间上机。7、利用优生指导差生的方法进行教学。小学六年级信息教学计划I1.一、学术条件分析六年级学生仃定的计算机学习基础，对基础知识和技能的掌握还是比较理想的。但是大部分学生在计算机应用方

40、面还是太狭陷，对UindOWS系统的基本操作不熟练，不规范。少数学生没有养成正确使用电脑的习惯。考虑到这学期六年级学生的班级特点，这学期将继续激发学生学习计算机的兴趣，提高学生使用计算机的能力，努力让每个学生都为计算机的卜.一阶段学习知识。有必要加强和巩固需要掌握的信息技术的概念和操作要点。二、教材分析1.本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。知识结构体系分析：本学期14节课。用PoWerPoint制作多媒体是学习的盘点，主要是：用POWerpOin1.制作、设置、播放多媒体作品。技能训练要求:通过学习PgorPoint,利用多种媒体(文字、图片、声音、视频)合成制作简单的多媒体作品，并

41、设置幻灯片放映模式。2.本学期教材在学科教学中的地位和作用。这学期的知识是制作多媒体作品的基训知识，为进步学习流行的计算机软件打下了坚实的博础。PowerPoint是一个筒单实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都非常有用。教材中涉及的知识是计算机应用中的一个热门话题，学生的兴趣是学习信息技术的关键.只有培养学生具有获取信息、传递信息、处理信息和应用信息的能力，才能适应日新月异的信息社会，具有终身学习和自学的能力。三，教学目标知识目标，能力目标。(1)知识和技能所需的具体知识点如下：会从网上收集图片和音频资料，了解POWerPoint的启动和退出，PowerPoint界面的构成；掌握演示文

42、科的建立、打开和保存：掌握设施模板的应用和幻灯片背景的设置；掌握PoWerPoint五种视图模式的切换：主插入文本框和编辑文本：掌握图片文件的插入和编堀：掌握看幻灯片，设置放映方式：掌握幻灯片演示效果(动画、声音、切换)的设理。(2)工艺和方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展和应用对人类日常生活和科技的深刻影响。通过信息技术课程，学生具备获取信息、传递信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确理解和认识与信息技术相关的文化,伦理和社会问题.负贡任地使用信息技术：培养学生良好的信息素养，将信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为

43、在信息社会中学习、工作和生活葵定必要的基班4 .插入图片并调整对象之间的层次结构。5 .艺术字的基本操作。6 .编辑幻灯片的背毋.7 .绘制和编辑简单的图形。8 .给幻灯片配音。9 .将对象动画化.10 .制作并美化幻灯片中的表格。11 .在幻灯片中设置超链接。12 .发布网页。V.教学措施1、实施教学的具体措施在教学中，以教学大纲为关键环节，从教材和学生实际出发，在学年开始时制定切实可行的教学计划。认真落实具体措施：(1)认真备课：努力集体符课，明确教学重点和难点,探索和研究难题，分析学生情况，统一教学要求，做到每课必上，写好教案.(2)认真听课：以启发式教学为原则,以操作训练强化概念,形成

44、技能和技巧，体现以学生为主体、教师为主导的教学思想，说话和练习要认其，前后衔接，板书要有明确的标准，采用多种适合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生的能力培养，及时总结，做好教学后记.(3)精心安排作业：要求学生在每节新课前做好预习，有利于巩固教学或点，克服薄弱环节，仃利于加强信息技术术语、信息技术基础知识和基本技能的训练.(4)认真组织信息技术操作考核：对所学的每个玳元，及时进行分析、纠正、检查、填空。2.工作目标和计划。积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过讨论和学习总结得失，将自己的实践活动转化为理论.学期结束时，至少要写一篇经验总结或论文。小学六年级信息教学计划1

45、2-、学术条件分析我对计算机信息技术课程非常感兴趣和热情。尤其是六年级的学生，学了四年计.算机，有一定的基础。对基础知识和技能的掌握还是比较理想的，但是大部分学生在计算机应用方面还是比较狭尚的，对WindOWS系统的基本操作不熟练，不规他。少数学生没有养成正确使用电脑的习惯。考虑到本学期六年级学生的班级特点，因此，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣，重点指导计算机理论和】。g。语言绘图的学习，让学生尽可能熟悉和使用1.og。，提高学生的计算机应用能力，努力让每一个学生学习知识，提高计算机应用能力，从而为下阶段的计算机学习打下坚实的基咄。二、教材分析本学期采用青岛出版社出版的新教材六年级第一册

46、，包括以卜几个方面：共三单元，第一单元主要讲计算机是如何工作的，共两节课,利用网络搜索/解计算机系统，完成一些与学生学习和生活相关的任务，进而掌握完成这些任务所需的操作技能；第二单元主要内容是Iogoi杆言公园，共10节课。通过学习1.og。的操作，学生可以常握Sgo中基本命令的用法。能使用命令绘制简单图形，学会重耳命令和嵌套重现命令，能通过重复命令绘制一些发杂图形，懂得过程定义、调用和修改的知识。第三单元是初步的算法思想。了解生活中常见的算法现象，算法的优化思想，算法的描述方法等。共3课时。三，教学目标1 .知识目标、能力目标和情感目标。(D知识和技能了解计算机的发展历史和计算机的工作过程。

47、了解计算机系统的组成和工作原理。理解1.oGO语言和各种语言命令I,理解算法概念，理解计算机解题步骤，掌握常用算法。了解计算机的组成和工作原理。掌握1.OGO语言中基本命令的使用。绘制简单图形，使用重纪的命令和嵌套方法绘制笈杂图形。掌握四种算术和表达式输入法。懂印刷。提商臼己的能力。描述穿法和选择合适算法解决问题的能力。(2)工艺和方法:培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展和应用对人类日常生活和科技的深刻影响。通过信息技术课程，使学生具备获取信息、传递信息、加工信息和应用信息的能力，教育学生正确理解和认识与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负货任地使用信息技术：培养学生良好的信息素养，将信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为在信息社会中学习、工作和生活奠定必要的基础。(3)情感态度和价值观：通过演示计克