有效实施小学科学在线教育的策略初探 论文.docx

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1、有效实施小学科学在线教育的策略初探摘要：为了有效实施小学科学在线教育，我从为何要实施线上教育、选择适合的在线教育平台、给学生发放教材、制作课前导学单或任务单、采用老师在线直播教学形式授课、注重课堂师生互动、小学科学在线教学也耍注重实验教学、课外作业注重实践性、在线教育要有单元评价、在线直播教学老如要避免教学事故共十个方面说明了在线教育的策略问题。关健同：小学科学，在线教育，教育策略。引宫：新冠肺炎疫情当下，在全国大规模实施在线教育的大背景下，小学科学课程作为一门基础性、实践性和综合性课程也必须要融入线上教育的大潮中来。本文笔者结合自身在线教育实践，从十个方面谈一谈如何有效实施小学科学在线教育的

2、策略。一、为何要实施线上教育2020年注定是一个不平凡之年，在突如其来的新型冠状病毒来袭之际，很多行业都面临着各种各样的困难。同样，我们教育事业也面临着巨大的挑战，开学时间一拖再拖。但是孩子们的学习不能因为开不了学而荒废，所以从教育主管部门到学校领导和所有老师都在为实施线上教育教学做好准番.其实，线上教育并不是新生事物。无论是社会教育，还是学校教育，线上教育早已有之，但是面对如此大规模的线上教白却是史上第一次，所以老师们面临压力之大可想而知。既然要实施线上教育，我们就要研尢线上教育。再者，这次线上教育既是一次无奈之举，也是一次契机。中国的教育事业必将以此为起点，迎来线上教育发展的黄金时代，这将

3、为我国的教育事业走在世界前列提供r更强的动力.二、选择适合的在线教育平台有效实施在线教育，在线教育平台是初版基础，在线教育不同于传统班级授课,师生之间的沟通要利用在线数育平台为桥梁来完成，这就对在线教育平台提出了很高的要求。虽然师生无法面对面授课，但是在线教育平台要尽可能满足传统课堂教学所需。那么什么样的在线教育平台才算适合的呢？1 .在线教育平台的后台服务罂要能满足大规模集中在线授课2020年3月2日安徽省所有中小学学生.开始在线学习，全省乃至全国上亿中小学生可能同时在线学习。但是我们在线教学中遇到的一个很大的问题就是平台服务器跟不上，教学中视频总是卡顿，甚至平台直接撷痪。所以有效实施在线教

4、育，平台的服务器一定要跟得上，能满足大规模集中在线教学要求。2 .在线教育平台的功能要能满足在线教学需求因为在线教杼的特殊性，师生不能面时面，所以师生之间的沟通都要通过在线教育平台来完成。例如，课前我们希望学生能打卡报到,了解学生是否来齐;课中我们希望老师能随时查看到每个学生是否在认真听课，还有能够点名学生回答问题或者学生举手向老师提问：课后我们希望能给学生布巴作业，并进行统计。当然，因为学科的不同，各科对在线教育提出的要求不尽相同，所以选择适合自己学科的在线教学平台才是最好的。具体到小学科学来说，除J前面共性的要求外，我们还希望在教育平台对学生活动汇报和教师演示实脸展示的支持功能更强大。三、

5、给学生发放教材，让学生提前了解所学内容。在线教育学生也需要有教材，这样对学生的学和老师的教都有依托和载体，但是这次疫情来的突然，学校还没有给孩子们发放纸质教材，而且疫情期间学生也不能来学校领教材。所以我们一开始给学生发的是电子教材，当然家里有打印机的同学也可以把电子教材打印出来。后来在疫情好转的情况卜.，我们又让家长分批来学校领取纸质教材.这样学生就可以根据所学内容，提前按照老师要求预习准备。四、制作课前导学单或任务单为了保证线上教学的效果，老师有必要给学生提供课前导学单或者任务雎，形式可以多样。1 .小学科学课堂中经常要做实验，准备好实验所需材料就是一个常规任务.例如在预习科学四年级下册点亮

6、小灯泡3课前，就可以做如下的课前材料准备.双馨提示：同学好！明天的科学课是1.2点亮小灯泡,如果家里有以下材料，可以提前准备好，在课程中和老师一起去探索：如果没有材料，也没关系，课上跟若老师一起去发现！材料准备：导线、小灯泡、5号电池等。这里需要特别说明的是：因为这次疫情的影响，如果学生家里没有实验器材，可以换别的适合器材代替或者不做实验，定不能耳着风险出门采购实验罂材。2 .课前预习，我们有时为了说明关键问题，也可以提供绐学生.必要的视频讲解，但是时间一定不要长，以免增加学生负担.例如我们在引导学生探索点亮小灯泡的方法时，就可以让学生先观察小灯泡、导线和电池的结构，然后尝试连接电路.如果学生

7、出现错误再看这个实验短视频，再连接电路，或者臼己独立探究结束后再看这个短视频进行反思总结。3 .为了检测学生的预习效果，老师还可以设计简单的检测问题，但是问即一定要少而精。例如在预习点亮小灯泡一课时，我们就可以设计这样的练习题来检测：下图中哪些小灯泡会发光？在图下相应的括号里打上“V五、采用老师在线直播教学形式授课1 .目前在线教育形式大概有三种第一种是学生看电视或者网上录播课视频学习，优点是覆盖面广，缺点是没有师生互动、缺少老师监督.完全靠学生自觉和家长监督；第二种是老师自主备课在线直播教学，优点是充分发挥J教师的自主性和创造性，缺点是教学缺少统一性，教学放量和老师教学水平直接相关：第三种是

8、老册利用全省统一录播课视频在线直播教学，优点是教学设计思路比较统,缺点是在线直播老师授课思路受到定的局限，授课质员和录播老册的录播视频质量有一定关联。2 .第二种和第三种教学形式都是老师在线直播教学，加强J师生互动和老师监督，保证了教学效果。至是选择自主备课还是利用统一录播视频教学在线直播教学，都要求教师要提前备课，然后做出自己的判断，最后选择最佳教学设计来进行直播教学。只有这样，我们才能紧紧抓住学生的好学之心，有效的完成我们既定的教学任务。六、注重课堂师生互动，提高在线教学效果。传统的班级授课形式，老师和学生是直接面对面的授课，师生之间的形态举止互相都可以直接看到，学生能感受到课堂学习氛围和

9、老师监督，甚至教学中老师的一个眼神都可能激励学生学习。但是在线教育，老加和学生都是在自己家里，有些学生的自主学习管理能力比较差，如果老师不关注这些学生.学习情况，家长又不在旁边监督.可能会出现老师这边上课讲的滔滔不绝，学生那边躺着睡觉的堤枪局面.为此，我们有以下两个办法。1 .通过视频会议形式在线直播教学视频会议形式上课可以让授课老加和所有学生都可以通过视核时时相互看到所有人，这样有了老师和其他同学的监督，学生自然不会躺着上课，反而要更加认真听课。2 .老师要枳极和学生瓦动师生玩动的主要驱动者是老师。为了提高学生课堂注意力和学习效果，老师要积极利用问题或者创造情境引导学生去探索和思考，并口在学

10、生汇报后，老师要及时点评和口头表扬，也可以利用在线教育平台的功能发花表扬等.教和要充分调动学生学习的兴趣，除了老师提问，还可以让学生.提问，但是要引导学生认识到这是老牌绐予自己的次展示机会。这样师生之间良性互动，在线直播教学效果自然不会差.七、小学科学在线教学也要注重实验教学对小学科学教学而言，实脸教学往往是一节课的重头戏和难点那分，在级直播教学和传统课堂教学都要注重实验教学。科学老师只有引导学生通过观察实验现缴得出真实实验数据，通过分许实险数据得出合理的实验结论，才能有效解决教学重难点。而要有效完成在线直播实验教学，有以下三点要注意。IJ1.1.传统课堂分组实验转变为个体实验在我们传统班级教

11、学中，小学科学实验活动都是分小组合作完成的，但是在线教育受环境制约，我们只能以个体实验形式完成实脸活动。二者之间，既有区别也有联系。区别是实验者和实验程序有所不同，联系是二者都要有一个完整的实验程序。例如实验前我们都要做好相应材料准备，设计好实验方案，实验中记录实验数据，实验后分析实验数据得出结论并进行汇报等。但是，在线直播教学学生是独立完成实验活动，没有小组合作，也没有小组讨论，更没有分组汇报.因此，我们科学老师要做好课前或课中对学生实验方法的指导，实验后做好实验数据分析，以及对学生实验失败的原因探讨。3 .老师要提前做实验，并制作实验视顽。因为在线直播教学，每节课的时长比传统课堂教学时间更

12、短，为了保证每个学生课堂中都能看清楚实验现象，老Mj必须在课前多次演练实验方法和步骤，并拍摄制作实验视频。在直播教学中，学生的个体实验可能是成功的，也可能是失败的。此时，老师就可.以播放自己制作的实验视频。注意制作实验视频一定要短而精，体现主要实验过程和关键实验步骤。4 .重视学生实验安全因为在线直播教学，老师无法面对面指导学生实验，所以实验中的安全问题特别需要注意。一方面,老师可以在课前或实验前提出必要的实验安全耍求：另一方面，老师也可以让学生家长辅助孩子完成实验。这样既保证了学生实验安全，又有利于增进孩子和父母的亲子关系。八、课外作业注重实践性小学科学不同于其他学科，学科的实践性和综合性都

13、是非常强的。在这个疫情的特殊时期，为了有效达成教学目标，也为了缓解学生长期在家焦躁的情绪，我们老师可以给孩子们布置一些课外实践性作业。例如，在教授五年级卜册造i艘小船时，我们可以让学生课后用家里的废旧材料做出不同类型的小船，并且测试它们的承我量,又如，我们在教授一年级下册认识物体的形状时，我可以让学生用家里不同的物体平铺在同样的盒子里，尝试一下有多少种不同的平铺方法。并且让学生把他们完成的作品或成果拍照传到班级群相册供大家学习交流。这样学生既感觉有趣，也不会有负担，还在实践中提高了臼己的动手动脑等综合能力。九、在线教育要有单元评价随着疫情的持续和在线教学的推进,每个学科教学可能要进入下一单元学

14、习。在线直播教学，每个单元学习完成后，老师也要对学生该单元的学习情况进行一次单元评价。依据小学科学学科的特点，我们单元评价设计的题目既可以是普通的测试题，也可以是实践性的活动,总之耍充分，解学生单元学习情况。这样，既是对学生单元学习情况的一次检杳，也是促进了学生对本单元知识的巩固和更好的掌握。十、在线直播教学老师要避免教学事故一场疫情让老师变成了网络主播已经不是段子了，而是其实的现状。在线直播教学，我们面对的可能不只一个班级学生，而是好多班级学生，我们面对的可能不只一群学生，还可能有众多学生背后注视的无数家长.近些年各种有关教师的负面新同屡见不鲜，社会对教师的师德要求也是提高到前所未有的的高度

15、。当然这是社会进步的必然趋势，也是人们希望教师要为人师表，有福有才之人方能为人师。那么，我们在面对无数学生和家长进行直播教学时，一定要注意避免教学事故，具体有以下三点要需要注意.1 .注意仪表仪态在线直播教学，如果是视频会议形式，老舞的仪表仪态学生和家长都是可以看到的。所以教师的穿衣打扮一定要注意干挣照洁、大方得体，绝对不能浓妆艳抹或避遛返避刚睡醒似的来上课。另外教师在线直播上课，坐姿也要端正，不能歪歪扭扭的。2 .注意上课文明规范用语其实传统班级上课老师也要注意文明规范用语.但是我们平时上课不经意的口头禅或者一句口误，在线直播教学，效果可能会被放大很多倍，而且无法收回，所以我们直播教学时定要

16、注意避免这些情况出现。还有老牌在上课过程中与学生交流和对学生的点评，也是耍注意的，一定不能带着情绪，更加不能出现不文明用语。另外，老师直播教学时，最好在臼己的卧室，并且关上门，避免家人的干扰。3 .注意维护电脑，屏蔽广告。如果我们电脑没有维护好，在老师直播教学向学生共享自己电脑屏幕时,电脑屏幕突然如出一些不文明用语或不雅画面，这个虽然不是我们老师有意为之，但却造成了不可挽回的影响。所以在进行宜播教学前，老师定要注意维护好自己的电脑，对电脑进行扫描,杀毒、屏蔽广告，删除或关掉一些不必要的软件和程序.在线直播教学虽不是新生事物，但对我们广大一线教肺来说可能还有许多问题等待我们去逐一解决。文中提到的一些有效实施小学科学在线教白的策略可能还有许多不足，但是万事开头难，只要我们肯去实践和探索，我想我们都能驾驭在线直播教育，为我们的孩子们创造更加多样的教育模式。参考文献中华人民共和国教育部S小学科学谡程标准，北京加范大学出版社2017版26小学科学3（16年级）教材，教育科学出版社