中班语言《狮子照魔镜》PPT课件教案参考教案.docx

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1、【活动目标】1、欣赏故事，学说魔语，激发幼儿游戏的兴趣。2、鼓励幼儿用肢体动作表现自己由小变大，由大变小，并体验游戏的乐趣。【活动准备】课件、音乐。【活动过程】一、出示课件。1、激发幼儿的学习兴趣。(教师以小猫的口吻自我介绍)咳，大家好!我是一只人见人爱、花见花开的聪明的小猫，我有一件神奇的宝贝。师问:小朋友你们猜一猜，小猫会有什么神奇宝贝呢?(幼儿自由猜测)那你们猜的对不对呢?我们一起来问一问小猫。师生一起问:小猫，小猫，我们猜得对不?教师装作倾听小猫说话，然后告诉小朋友说:小猫说你们想知道答案的话，就请认真听一个故事。二、观看课件，教师有表情地讲述故事。师提问:1、小猫有什么神奇宝贝呢?幼

2、儿说:小猫家有一面镜子;小猫有一面神奇的镜子。师:为什么叫它魔镜?(或者。为什么说这是一面神奇的镜子呢?(辅助提问:它能把大狮子变得怎么样?把小猫变得怎么样?)这面镜子真是神奇啊，我们就叫它魔镜吧。2、小猫是怎么把狮子吓跑的?幼:是用镜子把狮子吓跑的;是用魔镜把狮子吓跑的。为什么魔镜能吓走狮子?引导幼儿说出魔镜能把大狮子变小，把小猫变大。3、学说魔语。要让这面魔镜发挥魔力，还必须说一句魔语。小猫说了什么魔语把大狮子变小的?幼儿说，如幼儿说不出的话，师可以提醒他当大狮子站在魔镜前面的时候，小猫在旁边说了什么?如果还不会说教师自己就说出那句魔语，(请个别小朋友说一说魔语，然后请全体小朋友学说魔语魔

3、镜啊魔镜，变小，变小，变小，小小小。)小猫还有一句魔语，是什么呢?让幼儿来说一说，说不出的时候，可以用动作引导幼儿说出魔语魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，大大大。全体幼儿学说魔语。4、引导幼儿用肢体动作表现变小变大。(出示魔镜)，小朋友都学会了魔语，现在，谁会对着魔镜，说出魔语，用自己的身体动作来变一变呢?(请一幼儿上来，先问其你想变成什么样?然后，让他用肢体动作表现)谁还会变?(提示:变小时候，我们身体动作可以怎么做?变大时候，我们又可以怎么做呢?全体幼儿说一说，做一做，学一学动作。)三、魔法游戏。1、第一遍游戏。(1)哇噢，小朋友做得太好了，现在我这里有一首好听的小矮人和大巨人的音乐，让我们

4、一起来变一变。(2)不过游戏时有个要求:就是在游戏前要对着魔镜一起说魔语，先说变大，再说变小，说完魔语音乐就会想起来，魔力也就产生了，这时我们就开始变。(3)让我们对着魔镜一起说魔语:-(在教师的带领下，幼儿先魔语，再跟着音乐玩魔法游戏。)2、第二遍游戏。这个魔法游戏好玩吗?我们再来一次吧。教师马上带领幼儿对着墨镜念魔语，念完，音乐响起，幼儿继续用肢体表现变大变小。在音乐快结束时，带着幼儿变出去了。附故事:狮子照魔镜有一天，一只大狮子抓住小猫，张开大嘴巴，想把他一口吞下去。小猫喵呜喵呜地叫:你为什么吃我呀?狮子听了哈哈大笑:那还用问，因为我大，你小。小猫说:什么，什么，你大，我小?你一定是眼睛

5、花了，明明是我大，你小。狮子听小猫这么一说，糊涂起来了。小猫说:你呀，眼睛只看见自己的爪子，你看不见自己的身子，怎么知道自己有多大呢?对呀!狮子想了一想说:我看不见自己的身子，怎么知道自己有多大呢?小猫说:我家有一面镜子，你照一照，就知道自己有多大了。狮子从来没有照过镜子，他想，照镜子一定很有趣，就跟着小猫走，走呀走，一直走到小猫家门口。小猫家的镜子可奇怪了，正面可以照，反面也可以照，正面鼓起来，反面凹进去，电钮一按就转一转。狮子，狮子，快去瞧一瞧，瞧瞧你自己，是大还是小?狮子走进屋子，在镜子前面一站，正好鼓起来的一面朝着他，这时，小猫在旁边轻轻地说:魔镜啊魔镜，变小，变小，变小，小小小。说完，魔镜就发挥了神力，真的把大狮子变小了。而狮子呢，他往镜子里一瞧，看见自己又矮又小，像只小老鼠。小猫说:你看明白了吧，你的个儿有多大?现在你站到旁边去，让我来照镜子。小猫偷偷地把电钮一按，镜子转了一转，凹进去的一面朝着他。这时，只见小猫嘴里不停说:魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，大大大。话一说完，嗬，不得了，这镜子里的小猫比狮子还大呢。狮子，狮子，你快瞧一瞧，我比你大呀，还是比你小?狮子站在旁边偷偷地瞧了一眼，看见镜子里的小猫这么大，这么高，嘴巴一张一张，真吓人。狮子以为小猫要来吃他了，转过身子就跑，一直跑到树林里，再也不敢出来了。