中班语言散文诗课件《春雨的色彩》PPT课件教案参考教案.docx
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1、活动目标:1.通过倾听、感受与表达,初步理解散文诗的主要内容;2.丰富词汇:万紫千红;乐意表达自己对春雨色彩的意见;3.喜欢与同伴一起欣赏意境优美童趣的散文诗,感悟春雨的美好。4.萌发对文学作品的兴趣。5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备:1.幼儿经验准备:课前组织幼儿春游,根据天气情况实地观察春雨,让幼儿感受了解春天的有关知识经验;2.物质准备:ppt课件春天的色彩,配乐班得瑞的春野儿童歌曲春天在哪里;活动重难点:感受散文诗的优美,学说小鸟之间的对话理解春雨本是无色的,但能给春天的大地带来万紫千红。活动过程:一.谈话引题春天来了,春姑娘给大地换上了新装,还给我们带来一份特殊的礼物,我
2、们一起来看看是什么(播放音效-幼儿听雨声)春天下的雨我们就叫春雨,今天老师带来了一首散文诗春雨的色彩,我们一起来听一听春雨到底都有什么色彩?在简短的谈话中引发幼儿思考,让幼儿在倾听雨声中进入意境,萌发进一步了解的欲望。二.欣赏,理解散文诗的主要内容,表达对散文诗内容的初浅印象。(看课件)1.教师完整朗诵散文诗。(不念最后一句)2.散文诗里春雨都有哪些色彩?(根据幼儿描述教师点击ppt)指导幼儿自由表达各自对散文诗的初浅印象,教师有意识的重复幼儿讲到的内容,将诗中的完整句加以丰富。三.再次欣赏散文1.春雨到底有哪些颜色呢?我们再一起来听听散文诗(结合课件教师朗诵第二遍)2.小燕子(麻雀、小黄莺)
3、是说春雨是什么颜色的?小燕子(麻雀、小黄莺)为什么说春雨是绿(红、黄)色的?重点:体味散文诗中的语言意境美3.小燕子说春雨是绿色的,小麻雀说春雨是红色的,小黄莺说春雨是黄色的,它们在那争论不休,春雨到底是什么色彩呢?4.欣赏最后一段-春雨的回答师:春雨到底是什么颜色的?帮助幼儿理解春雨是无色的,丰富万紫千红。小结:春雨本来是无色的,但当它落在各种各样的花身上时候,有了春雨的滋润,五颜六色的花都开放了,非常鲜艳,非常美丽,也就给大地带来万紫千红。教师有感情的朗诵中带给幼儿美的享受,跟进提问帮助幼儿巩固经验。幼儿在倾听中再次感受春雨的色彩和春天万紫千红的美。四.完整欣赏散文诗,充分感受春雨的美好。
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