大班语言《动物职业介绍所》PPT课件教案配音音乐参考教案.docx

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1、目标:1.欣赏童话故事，初步了解一些新的机构-职业介绍所的工作特点。2.能用自己的经验分析不同的动物的特点，考虑“介绍”合适得工作，并能大胆用语言表达。重点:欣赏童话故事，初步了解一些新的机构-职业介绍所的工作特点。难点:能用自己的经验分析不同的动物的特点，考虑“介绍”合适得工作，并能大胆用语言表达。准备:ppt课件;动物图片四张(蚂蚁、白鸽、变色龙、啄木鸟);幼儿预先知道一些职业的名称及工作方式。过程:一 、通过谈话讨论，让幼儿感知职业介绍所的工作内容。师:今天老师向带你们去森林里面走一走，看一看，你们愿意吗?(播放PPT)幼儿:愿意!师:咦?这是到了哪里呀?幼儿:动物职业介绍所。师:你是怎

2、么知道的?原来有些小朋友认识上面的字。师:那你们知道是这家动物职业介绍所是谁开的吗?幼儿:是大猩猩开的。师:原来是聪明能干的大猩猩开的这家动物职业介绍所，你们知道职业介绍所是干什么的吗?(猜猜看，幼儿可能不知道)师:职业介绍所究竟是干什么的呢?还是让我们一起来听一听猩猩所长是怎么说的?(播放PPT)师:职业介绍所是干什么的呀?幼儿:职业介绍所是介绍工作的地方。师:对了，看来小朋友们听的很认真。二、通过课件分段演示故事，引导幼儿理解故事中的动物特长与职业之间的关系。并能尝试根据动物们特点介绍合适得工作。师:大猩猩为了让小动物们找到合适的工作，于是它就在电视上登了一则广告(播放PPT)师:瞧，广告

3、刚登出不久，就有许多小动物来报名了，第一位顾客会是谁?(播放PPT)1.幼儿听故事，当故事讲到龙虾非常乐意地当了一名裁缝后停下。师:职业介绍所的第一位顾客是谁?幼儿:龙虾师:龙虾原来是做什么工作的?幼儿:搬大米的师:是粮仓管理员，就是专门保管粮食的。师:为什么龙虾不适合做粮仓管理员这份工作?幼儿:因为龙虾有两个大钳子，容易把米袋戳破。师:大猩猩所长为龙虾介绍了什么工作?幼儿:裁缝师:裁缝是干什么的?幼儿:就是帮助别人做衣服。师:为什么大猩猩要给龙虾介绍裁缝这份工作呢?幼儿:因为龙虾的钳子就像一把大剪刀，可以用来裁剪衣服。师:奥，原来龙虾的钳子很锋利可以用来裁剪衣服。(通过提问帮助幼儿分析动物的

4、特点，了解动物特长与职业之间的关系。)接下来是谁呢?我们来听一听2、幼儿继续听故事，当故事讲到青蛙非常乐意地当了一名游泳教练后停下。师:职业介绍所的第二位顾客是谁?幼儿:青蛙师:青蛙原来是做什么工作的?幼儿:歌唱演员师:为什么青蛙不喜欢歌唱演员这份工作呢?幼儿:因为它唱的歌太难听了。师:它是怎么唱歌的?幼儿:呱呱师:大猩猩为青蛙介绍了什么工作?幼儿:游泳教练师:青蛙为什么喜欢游泳教练这份工作呢?幼儿:因为青蛙游泳特别棒，是游泳高手。我们来听一听下面又是谁来了?3.幼儿继续听故事，当故事讲到袋鼠妈妈找到新工作停下。师:这次的顾客是谁了?幼儿:袋鼠妈妈师:大猩猩所长为袋鼠妈妈介绍了什么工作?幼儿:

5、邮递员师:袋鼠妈妈适合做邮递员吗?为什么?幼儿:因为它有个大口袋，可以放很多的邮件。师:好了，孩子们，为什么龙虾、青蛙、袋鼠妈妈都喜欢大猩猩给他们介绍的工作呢?幼儿:因为大猩猩很聪明师:怎么聪明呢?(幼儿自由回答)师小结:聪明的大猩猩能够根据小动物的特长给他们介绍合适的工作。(通过提问帮助幼儿小结故事的内容，为下阶段幼儿散发思维进行讲述打好基础)4.日子一天一天过去了，大猩猩所长的动物职业介绍所的名气越来越大，这不又有顾客来了看看是谁?(课件同时出现小狗、小猴子、大象的形象)师:假如你是大猩猩所长，你会根据动物们的特长介绍什么工作?(让幼儿散发思维，尝试为动物们介绍工作，教师根据幼儿的回答给予

6、肯定)5.幼儿为小狗、小猴子、大象找到工作后，把故事余下的部分听完。6.幼儿介绍的工作可能和故事中的不一样，所以要肯定幼儿的想法。师:虽然你们给小动物找的工作和故事里的不太一样，但是都考虑到小动物的特点了，相信你们为它们找的工作它们一定也很喜欢的!三、完整的欣赏故事。师:大猩猩所长最后对小动物说的话你听明白了吗?是什么意思?小结:每个小动物都有自己的长处，都有最适合自己的工作。我们小朋友也是一样，每个人都有自己的优点，要大方地展示自己的优点一定能成为一个聪明、能干的好孩子!四、游戏:职业介绍所。师:日子一天一天的过去了，大猩猩所长的动物职业介绍所生意越来越好，这不还开了好多分店呢，他的动物职业

7、介绍所一直开到我们幼儿园来了，你们想当动物职业介绍所得工作人员吗?幼儿:想师:我们一起来看一看今天都来了哪些小动物呢?(出示图片:白鸽、变色龙、蚂蚁、啄木鸟)看看它们都有什么特长，该介绍什么工作给它们最合适呢?师:想为白鸽介绍工作的请举手，好，你们到那边的桌子。想为变色龙介绍工作的请举手，好，请到那边的桌子。想为蚂蚁介绍工作的请举手，好，到那边的桌子。想为啄木鸟介绍工作的请举手，好，请到那边的桌子。(幼儿讨论，师巡回指导)师:你们商量好了吗?现在有个要求，不是每个人都能当动物介绍所的工作人员，猩猩所长说了要具备一些条件才可以。(播放PPT展示条件)师:猩猩所长说了，要具备以下三个条件才可以当工作人员。师:我们每组选一个工作人员。(幼儿推选到前面介绍工作)师:你们觉得他们给这些小动物介绍的工作怎么样?给点掌声呀!师:刚才他们四个人帮助小动物找到了合适的工作，谢谢你们，请你们回到自己的座位上。结束语:你们想不想把大猩猩的动物职业介绍所开到我们幼儿园的区域里来?我们给它取个好听的名字“果果职业介绍所”。我们小朋友回去认真想一想给“果果职业介绍所”设计一个什么样的标记?我们下次一起来讨论，好吗?