幼儿园小班数学《狗兄弟的幸福生活》FLASH课件动画教案参考教案.docx

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1、目标:1.观察比较3组物体的大小。2.在游戏中进行大小配对。3.积极参与游戏，感受数学活动的乐趣。准备:1.经验准备:已有初步的大小概念;知道常见动物喜欢吃的食物，如:兔子吃萝卜、猫吃鱼、狗吃骨头等动物习性;2.材料准备:三只狗兄弟的图片以及生活用品，如:盘子、叉子、骨头、;猫、兔、鸡的胸饰(其中每种动物分大、中、小三种);对应大、中、小的动物食物;过程:一.认识狗家三兄弟，初步比较3只小狗的大小1.狗妈妈有几只狗宝宝?我们一起来数一数。2.这三只狗宝宝，有什么不一样呢?3.大狗是哪只?小狗是哪只?不大也不小的我们称它为中狗。(结合语言提示,如，当幼儿指出哪只大狗时，大狗就蹦跳地说:嗨，我是大

2、狗。)(师:引导幼儿通过自己的观察，发现3只小狗的大小不一样，结合语言提示让幼儿掌握3组物体的大小。幼:仔细观察，发现3只狗宝宝有大小不一样。在指认过程中初步比较3组物体的大小。)二.狗家三兄弟的美食，在操作中比较大小并进行大小配对今天是大狗宝宝的生日，妈妈给它们准备了它们最爱的肉骨头。1.出示三个大小不同的盘子，请幼儿说说这些盘子有什么不同?2.谁来帮狗妈妈分一分盘子?(教师用角色的语言评价幼儿的操作，如果幼儿操作正确，师可以这样小结:哦，原来大狗用大盘子，小狗用小盘子，中狗用中盘子。如果不正确，师则这样:哎呀，这么小的盘子我吃不饱的;哎呀，这么大的盘子我怎么吃得完呢!)3.勺子也有什么不一

3、样呢?大勺子是哪个的?小勺子是哪个的?(请一位幼儿分勺子。)4.比较骨头的大小，按大小配对分肉骨头，请幼儿一边分一边说:大狗吃大骨头，小狗吃小骨头，中狗吃中骨头。(师:以狗妈妈的愉悦情绪带领幼儿在帮助狗妈妈的情境中掌握大小配对。幼:在游戏情境中进一步比较3组物体的大小，并初步学习按大小配对。)三.狗家三兄弟的朋友们，在角色扮演中进一步掌握3组物体的大小及配对。情境:叮零!叮零!朋友们来庆祝大狗的生日了。1.逐一出示动物朋友，猫、兔、鸡，提问:(1)小猫喜欢吃什么呢?(2)小兔喜欢吃什么呢?(3)小鸡喜欢吃什么呢?2.动物朋友们的美食:出示三只大小不同的小猫，请幼儿说一说大猫吃什么鱼?(师:以动物朋友们来庆祝生日的游戏情境，让幼儿进一步运用已学的新知识。幼:运用生活经验说说动物朋友们喜欢吃的美食。)3.分组游戏:请幼儿分别为三只小猫、三只小兔、三只小鸡分找美食。(师:请三个一组扮演动物，请幼儿自由寻找美食进行大小配对，目的是让幼儿把已学知识运用实践中。幼:在个别幼儿寻找、配对学习大小配对中，其他幼儿以检验的方式学习大小配对。)活动延伸:1.在数学区中继续投放各种动物及配对的食物，让幼儿根据大小不同进行配对。2.在数学区可以投放有关狗兄弟排排队，按从大到小或从小到大排列的操作材料，引出3组物体有规律排列的学习内容。