幼儿园小班语言《小熊醒来吧》FLASH课件动画教案参考教案.docx

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1、设计思路:小熊醒来吧这个故事选自新教材学习活动(小班)，故事虽短小但富有情趣，故事中小鸟、小老鼠、小猫、小象的动物形象是都是小班幼儿比较熟悉和喜爱的。我借助多媒体，让幼儿在具体、形象、生动的画面展示中，在听听、猜猜、看看中，对小动物们形象和声音的模仿感兴趣。活动目标:1、欣赏故事，初步理解故事内容。2、乐意在集体面前大胆的表演动作。活动准备:ppt、烘山芋活动过程:一、导入1、(播放小熊睡觉的呼噜声)嘘，这是什么声音啊?会是谁在打呼噜呢?我们小朋友都已经起床来上幼儿园了，是谁还赖在床上不起来呢?2、ppt-小熊在睡觉师:太阳都升的很高很高了，小熊怎么还不起床呢?我们一起来叫醒他吧!(小熊、小熊

2、醒来吧!)小结:哎，小熊叫都叫不醒，我们让别人一起来帮忙把小熊叫醒吧!二、理解故事内容1、ppt-小鸟(播放小鸟叫声)(1)听听，谁来了?(2)真的是小鸟，小鸟的叫声真好听。我们一起来学学小鸟唱歌“嘀哩哩，嘀哩哩”!(3)小熊还没醒，我们拍拍翅膀飞到小熊面前叫他吧!2、ppt-小老鼠(播放老鼠叫声)(1)又有谁来了呢?(它还有长长细细的尾巴，小小的眼睛)(2)原来是小老鼠来了，吱吱吱，吱吱吱。(3)幼儿扮演小老鼠去叫小熊!(4)小熊醒了吗?小结:小熊睡得很香，什么也听不见。3、ppt-小猫(播放猫叫的声音)(1)你们又听到了什么声音?谁来了?(2)喵喵喵，喵喵喵，是小猫来了。(幼儿扮演小猫)(

3、4)小熊醒了吗?小结:小熊还在睡觉。4、ppt-大象(出示大象的鼻子)(1)你们猜，谁又会来叫醒小熊呢?你怎么知道是大象呢?(2)大象伯伯的长鼻子是怎样的?一起学做大象的长鼻子。模仿大象走路重重的声音。(3)大象伯伯甩着长长的鼻子走来，蓬蓬蓬，蓬蓬蓬，地都震动了，小熊醒了吗?小结:地都震动了，小熊还在睡觉。5、ppt-熊妈妈(1)这个时候，熊妈妈回来了，你们觉得熊妈妈会叫醒小熊吗?(2)熊妈妈带回了一样东西，你们闭起眼睛来闻一闻，猜猜是什么?(3)熊妈妈把烘山芋放在小熊的鼻子前，轻轻摇一摇。6、ppt-小熊醒来了(1)小熊怎么样了?(小熊一下子睁开眼，说“噢!妈妈!多香啊”)(2)小熊醒了吗?

4、(小熊醒来了)7、情感提升(1)为什么那么多小动物都没有叫醒小熊，熊妈妈一回来，拿了只烘山芋让小熊闻了闻，小熊一下子睁开眼、醒来了呢?(2)你的妈妈知道你最喜欢吃什么吗?你知道妈妈最喜欢吃什么吗?(4)小结:妈妈每天陪伴在宝宝身边，知道宝宝最喜欢吃什么，最喜欢做什么，宝宝的每一件事情妈妈都知道，所以每个妈妈都是最爱自己宝宝的!宝宝们也要好好爱妈妈，做妈妈的乖宝宝。三、完整欣赏故事幼儿根据完整故事情节表演故事。附故事:熊妈妈很早就起来干活了。小熊还在睡觉。鸟儿唱:“嘀哩哩!嘀哩!嘀哩!”老鼠叫:“吱吱吱，吱吱吱!”小熊睡得很香，什么也听不见。“喵喵喵，喵喵喵!”是小猫来了。小熊还在睡觉。“蓬蓬蓬，蓬蓬蓬!”是小象走过。地都震动了，小熊还在睡觉。熊妈妈回来了，带回了一只烘山芋，放在小熊的鼻子前，轻轻一摇。小熊一下子睁开眼说:“噢!妈妈!多香啊!”小熊醒来了。