幼儿园我要上一级PPT课件教案参考教案.docx
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1、【篇一】幼儿园大班我要上小学教案活动目标:1、引导幼儿运用观察、比较和讲述的方法,学习比较小学和幼儿园的不同。2、引导幼儿尝试自己整理文具,建立对小学初步的感性认识。3、激发幼儿想做一名小学生的愿望。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。活动过程:一、谈话导入,激发经验。1、出示哥哥姐姐在小学活动的照片。师:“今天老师给小朋友带来了一些照片,我们来看看这是哪儿?他们在干什么?”2、教师请幼儿讲述参观小学后的发现,并指导幼儿相互交流讲述自己的调查表。师:“我们也参观了小学,现在请你来说说你参观小学后新发现。”(幼儿轮流表述,其他幼儿注意倾听别人的
2、发言。)“小朋友说了很多有关小学的情况,那我们拿出调查表,把你记录到的情况讲给你的小伙伴听听吧!”(幼儿相互交流表述,教师加以引导)3、游戏:对对碰。师:“大家说了很多幼儿园与小学的情况,现在我们来玩一个好玩的游戏对对碰。找一个朋友碰一碰,碰什么呀?就是刚才大家找到的幼儿园与小学的不同的地方。”教师与幼儿玩游戏。二、教师引导幼儿按有关时间、环境、教师、学生类的,分组交流、比较、记录、汇报小学与幼儿园的不同之处。1、分组记录、汇报。师:“大家找了这么多不同,那我们分成小组,根据不同的内容记录在一张大表上。每6人一组,每组自选一个记录员,大家一定要看清楚桌上的标志再记录。”(幼儿自由分组记录)2、
3、请每组的代表讲述这一组的记录情况,其他幼儿注意倾听别人发言,有没说到的地方可以加以补充。3、教师总结幼儿园与小学的相同之处,指导幼儿与听课教师互动,增加幼儿自己的信息量。师:“大家马上就要上小学了,小学的老师和幼儿园的老师一样,都希望我们健康快乐的成长。今天来了许多老师,那我们去问问她们对我们有什么更好的建议呢?”4、幼儿讲述自己得到的建议。三、整理小书包。师:“下课铃声就要响了,让我们像小学生一样去整理好自己的小书包,背上小书包跟王老师一块走出活动室。”在音乐声中结束活动。【篇二】幼儿园大班我要上小学教案活动目标:1、了解各种材料与模型的关系。2、通过欣赏,对比观察平面图。讨论分析,交流合作
4、的方法。3、喜欢与同伴合作,对上小学充满向往。4、使幼儿掌握一些小学生活的基本常识。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备:1、了解过小学生活。2、PPT课件、废旧材料,铺助物等。活动过程:(一)欣赏小学图片,激发幼儿活动兴趣。1、了解小学,为成为小学生做准备,看看我们的小学是什么样。2、观看图片,巩固对小学各地方的理解。(二)讨论并尝试模型中房屋的制作。1、介绍模型房屋,交代任务。这里有一个模型房屋,我们要在这里做我们自己小学的模型。表现5个地方的场景。2、对比观察教学楼,讨论尝试不同建构的表现方法。3、介绍任务和人数,请孩子根据自己的想法进行小组分工。(三)分工合作,建构模型。1
5、、根据自己任务选择合适的制作材料。2、鼓励孩子们大胆制作,教师在旁观察指导。3、将制作好的模型放入盘中。4、美化模型。(四)欣赏展示,提出建议。1、每组代表介绍自己做的是什么地方,分享制作经验。2、教师小结。活动延伸:鼓励幼儿开展“我的小学”美术活动,初步体验小学生的生活。【篇三】幼儿园大班我要上小学教案活动目标:1、增进对小学的认识,了解小学生的学习和生活情况,激发争当小学生的愿望。2、找出小学与幼儿园的不同之处,培养观察分析能力。3、了解初入小学时会遇到的困难,尝试找出解决的办法,增强自信心。重难点:乐意与同伴交流分享自己对小学的了解,有争当小学生的愿望。活动准备:物质准备:教学挂图,小学
6、生一日学习生活各个环节片段的录像。知识准备:1、集体参观过小学,对小学环境有所了解。2、请一位一年级学生准备好介绍第一天成为小学生的情况和小学学习、生活、环境的情况。活动过程:一、观看录像,引发兴趣。教师:今天,老师带来了小学哥哥姐姐的录像,你们想看吗?(引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像)二、观察比较,加深认识。1、启发讨论:你觉得小学和幼儿园一样吗?有哪些不同呢?2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出小学与幼儿园的区别:(1)教师提问,启发思考,了解小学学习环境与幼儿园的区别。操场是什么样子的?操场上有什么?这些运动器材有什么作用?图书馆中有什么?和幼儿园的阅读室有什么不同?
7、你知道我们可以在里面学到什么?教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗?教室内还有哪些不一样的地方?小结:当我们成为一名小学生的时候,这些地方就会成为我们的好朋友,我们可以在这些地方快乐运动快乐、快乐阅读和快乐学习,掌握更多的新知识和新本领。(2)经验交流,拓展讨论内容,进一步了解小学的学习生活情况。教师:今天我请来了一位小姐姐,她是一年级小学生现在,我们请她讲讲小学生的学习和生活是怎么样的好吗?大家欢迎!请小姐姐讲述成为小学生第一天的情况和现在学习、生活的情况。启发讨论:小朋友听了介绍以后,知道作为为一名小学生的,学习很重要。在知识学习上我们要比在幼儿园要花更多的时间,但不能浪费时间,还要学会提高学习
8、效果,学会学习的方法。引导交流:刚才姐姐讲到上幼儿园和上小学的起床时间一样吗?下课十分钟要做哪些事情?小学生还有哪些课外活动?小结:原来小学和幼儿园有这么多不一样的地方。在学习、生活、环境上都有很大的改变,更重要的是读小学后我们会熟悉更多的小朋友和老师,会学到更多的本领。三、创设情景,操作体验。1、教师:小朋友看,小姐姐的衣领上系着什么?大家想学吗?请姐姐教我们系红领巾吧。2、成为小学生后,每天都要自己整理小书包,现在我们都来尝试一下好吗?四、分享交流,激发情感。1、幼儿畅谈:我想就读的小学2、小结:假如你们能在同一所小学读书的话仍然要继续互相学习、互相帮助,做一名优秀的小学生,争取早日带上红
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