Y795-大班音乐歌曲《三只猴子》其他版本PPT-参考.pptx

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1、,三只猴子,岭南幼儿多元智能课程,中班艺术活动,在游戏过程中逐步学唱歌曲，初步体验歌曲的诙谐和幽默。,01,有初步的安全意识，懂得不能在床上、沙发上乱蹦乱跳。,02,通过音乐活动培养想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。,03,活动目标,04 体验歌唱活动带来的愉悦。,1、图片两张，图1上的猴子可移动；2、猴子头上摔的“包”三个。,活动准备,1、ppt课件、歌曲音乐、歌曲内容相关图片,（一）活动导入，看图片，熟悉歌曲内容,1、借助图片，分段学唱歌曲。（1）出示图片，提问：今天我们这里来了几个调皮的客人，我们一起来看看是谁？它们在干什么？几只猴子在床上跳？三只小猴子在床上跳，可能会发生什么事情？

2、我这儿有一首歌唱的就是这三只猴子在床上跳的事情，请你们听听三只猴子怎么样了？,活动过程,活动过程,（2）范唱歌词第一段，提问：三只猴子在床上跳，发生了什么事？,（引导幼儿用唱的方式把猴子在跳的事情说出来）妈妈对它说什么了？,（旋律1）,（3）提问：现在床上还剩几只小猴子？,我们来听一听，最后一只小猴子怎么样了？,小结：原来三只猴子跳着跳着都从床上掉了下来，头上摔了一个大包。2、幼儿欣赏歌曲一至三段。（歌曲一）（点击曲谱即可打开音乐超链接）,三只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔 一 个包。,妈妈急得大声叫，快快下来别再跳。,（旋律第二遍）,3、幼儿看图片跟随歌曲一起演唱。,两只猴子在床上跳，有一只

3、猴子头上摔了 一个包。,妈妈急得大声叫，快快下来别再跳。,三只调皮的猴子，妈妈刚把他们喊下来，这会他们又爬上了床。我们一起唱歌把他们喊下来吧。4、幼儿演唱，教师用动作和口型提示。（旋律第三遍）这次，老师不帮忙，请你们自己来喊。如果还不大会的可以看老师的口型和动作。,一只猴子在床上跳，他的头上摔了一个包。,妈妈急得大声叫，快快下来别再跳。,这里填写标题,(二)以游戏的形式继续熟悉歌曲。1、幼儿用身体各部位表现猴子。（歌曲二123）三只猴子现在不跳了。我能把我们小朋友身上变出三只猴 子来。我这只手变出了一只小猴子，还有两只在哪？可以用身体哪个部位来变？2、幼儿集体表演“许多猴子在床上跳”。（旋律第

4、四遍1加滑音）,这里填写标题,(三)演唱歌曲最后一段，观察图片，了解小猴子在床上跳的严重后果。1、小猴子们从床上掉下来以后都受伤了，他们会去哪里？出示图片，唱歌曲最后一段。（旋律第五遍1）,你们看床上静悄悄，猴子们不知道哪儿去了。床上床下都找不到,它们躺在医院不能动了,2、小猴子们伤在哪了？3、你们在家里有像小猴子一样在床上跳吗？除了在床上不能跳，还有哪里不能跳？在幼儿园，有小朋友在床上跳吗？我们可以在哪跳？小结：看来，在床上、沙发上乱蹦乱跳是一件很危险的事情，以后，我们不要在床上、沙发上跳来跳去了。幼儿园里有一种床叫蹦蹦床，我们可以在那跳。,这里填写标题,活动延伸：我们一起去幼儿园的蹦蹦床上跳一跳吧！跟随音乐有节奏的跳出活动室。,感谢聆听,