幼儿园教师如何搞课题研究PPT幼儿园教师如何搞课题研究.pptx
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1、1,幼儿园教师如何搞课题研究,2,幼儿教师不愿意搞科研原因有三点:一是教师对教科研活动意义缺乏正确的认识。认为幼儿园接触的是36岁幼儿,把孩子带好,用不着花很多精力搞教科研。再说,幼儿教师毕业于幼儿师范学校,虽专业素质好,但 理论功底薄,研究水平低,没法搞教科研。二是教科研活动形式单一,总是业务园长或教研组长说、念、讲,教师则一味地记录、听讲。三是教科研活动内容经常跟着“流行风”走,外面流行研究什么,幼儿园也就跟着模仿照搬,不会在分析别人之长和自身 特点的基础上有选择地吸收,盲目跟风。,3,苏霍姆林斯基曾说:“如果你想使教育工作给教师带来快乐,使每天的上课不变成单调 的义务,那就请你把每个教师
2、引上研究的幸福 之路”。,4,教育科研是教师职业生活方式的需要,是教师专业发展的需要,也是幼儿园发展的需要。作为基础教育的基础幼儿教育如何应对挑战,扎实有效开展好教育科研工作呢?幼儿教师如何开展教育科研?,5,一、幼儿教师开展教育科研意义,其次,如何开展教育科研?强化一个意识,即“问题意识”。养成两种习惯:读书、思考。研究教学、研究学生、研究自己。,6,一、幼儿教师开展教育科研意义,首先,教育科研是幼儿教师职业生涯的需要,是 教师专业发展的需要。在新时期,我们幼儿教师需要的是具有科学育儿理论和技能的“专家”。只有我们掌握现代幼儿教育和相应的专业技能,才能承担起幼儿教育科研的任务,否则别说搞科研
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