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2、们自己的特点,随着年龄的增长和心理各个方面的发展,大班幼儿不再满足于追随、服从,而是有了自己的想法和主见,他们活动的自主性、主动性水平明显提高,这需要我们老师和家长适当放手。,幼儿园小学化弊端,幼儿园小学化弊端,具,体,表,现,幼儿园小学化弊端,幼儿快乐玩耍的年龄背负了不是这个年龄段应该承受的学习任务,容易诱发厌学,严重损害了幼儿心理发展,是一种拔苗助长的教育,幼儿园老师对小学的内容研究不够,方法不统一,入学后很难改正,应是小学学习的内容,在幼儿园学习,是重复性教育,由于幼儿学习基础不一样,扰乱了小学的教学计划,小肌肉群没发育,幼儿过早动笔造成幼儿近视、驼背,本学期工作情况,本学期工作情况,整
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